2023年校本研修個(gè)人總結(jié)例文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年校本研?修個(gè)人總?結(jié)例文?本學(xué)期，?我著重從?德育出發(fā)?，做到既?教書又育?人，把研?修工作落?到實(shí)處，?在課堂教?育教學(xué)的?實(shí)踐中，?不斷修正?自己的思?想，國(guó)家?的興衰，?取決于教?育；教育?的興衰，?取決于教?師。教師?是立校之?本。而師?德則是教?育之魂。?一、良?好的師德?，是自我?教育完善?的需要。?從古至?今，在人?們心目中?，似乎很?難找出比?教師更受?敬重的職?業(yè)。只要?用真誠(chéng)的?心去感化?學(xué)生，用?真誠(chéng)的愛(ài)?去引導(dǎo)學(xué)?生，只有?真的愛(ài)學(xué)?生才能當(dāng)?之無(wú)愧地?說(shuō)愛(ài)教育?事業(yè)。記?得曾經(jīng)有?一位教育?家說(shuō)過(guò)：?“要使學(xué)?生的品德?高尚，教?師自己首?先應(yīng)該是?一個(gè)品德?高尚的人??！苯處?是學(xué)生的?一面鏡子?，言談舉?止，為人?處世，衣?著穿戴？?都是學(xué)生?私下議論?的話題。?為人師表?不能說(shuō)一?套做一套?，應(yīng)嚴(yán)以?律己，言?行一致，?表里如一?，成為學(xué)?生的表率??？鬃诱f(shuō)?得好：“?其身正，?不令而行?，其身不?正，雖令?不從?！?二、認(rèn)?真研究新?課程。?通過(guò)認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，能夠?把握新課?標(biāo)“立足?于促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展?，為他們?終身學(xué)習(xí)?、生活和?工作奠定?基礎(chǔ)”的?精神，特?別對(duì)新教?材體系和?內(nèi)容安排?做了學(xué)習(xí)?和研究，?開展集體?備課和教?學(xué)反思活?動(dòng)，提高?了自己備?課和講課?教學(xué)水平?。在我?的課堂教?學(xué)上，我?帶給我的?學(xué)生是一?種音樂(lè)學(xué)?習(xí)的輕松?，明朗而?高效的節(jié)?奏感，嚴(yán)?肅而活潑?的氛圍，?重學(xué)法指?導(dǎo)，重合?作意識(shí)的?培養(yǎng)，重?情感交流?。在新課?標(biāo)下，我?覺(jué)得教師?的教學(xué)要?放在激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?音樂(lè)的內(nèi)?趨力，引?導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)探求音?樂(lè)知識(shí)；?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)音樂(lè)?的方法，?使學(xué)生由?“學(xué)會(huì)”?到“會(huì)學(xué)?”，變“?被動(dòng)學(xué)習(xí)?”為“自?主學(xué)習(xí)”?。我堅(jiān)信?，興趣是?學(xué)習(xí)任何?知識(shí)的老?師。正因?為如此，?學(xué)生們?cè)?適應(yīng)了我?的授課模?式以后，?漸漸地從?對(duì)我的課?堂發(fā)生興?趣轉(zhuǎn)向?qū)?音樂(lè)學(xué)習(xí)?感興趣。?我是發(fā)自?內(nèi)心地感?動(dòng)于這種?良性的循?環(huán)。同時(shí)?，在音樂(lè)?課堂教學(xué)?中我能夠?適時(shí)適當(dāng)?地利用多?媒體教學(xué)?設(shè)備充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的非智力?因素，消?除學(xué)習(xí)緊?張感和焦?慮感，激?發(fā)學(xué)生探?索未知的?本能和強(qiáng)?烈的好奇?心、求知?欲，這樣?既充實(shí)豐?富了課堂?，又提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂(lè)的?興趣。?愛(ài)是教師?美麗的語(yǔ)?言，我們?教師應(yīng)有?那顆與學(xué)?生溝通的?法寶-博?愛(ài)之心，?去愛(ài)學(xué)生?，影響學(xué)?生，關(guān)心?他們的成?長(zhǎng)。我們?應(yīng)該用先?進(jìn)的理念?、恰當(dāng)?shù)?方法帶給?學(xué)生鮮活?的知識(shí)與?技能，成?為現(xiàn)代社?會(huì)有用之?才。我愿?用這一溝?通的法寶?-博愛(ài)之?心，在知?識(shí)的海洋?里播種與?收獲。愿?我們的生?命在收獲?與播種的?海洋里飛?濺出璀璨?的花朵。?202?3年校本?研修個(gè)人?總結(jié)例文?（二）?本學(xué)期我?努力工作?，為了使?自己在研?修中不斷?提高教育?教學(xué)水平?，加強(qiáng)自?己的業(yè)務(wù)?能力，提?高自己的?綜合素質(zhì)?，從各個(gè)?方面不斷?提高完善?自己。為?了更好地?開展以后?的工作，?現(xiàn)就本學(xué)?期自己在?校本研修?方面所做?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提高?思想認(rèn)識(shí)?開學(xué)初?，通過(guò)學(xué)?習(xí)有關(guān)校?本研修的?文件精神?，了解了?校本研修?的重要性?，參加了?學(xué)校校本?研修知識(shí)?培訓(xùn)，進(jìn)?一步了解?到校本培?訓(xùn)的意義?，方式，?途徑，作?用等使自?己改變觀?念，提高?了對(duì)研修?工作的認(rèn)?識(shí)。為了?使自己的?研修工作?做的有計(jì)?劃，有實(shí)?效性，制?訂了個(gè)人?研修計(jì)劃?。二、?積極參加?校本培訓(xùn)?活動(dòng)和教?研組活動(dòng)?，提升自?己的專業(yè)?知識(shí)。?每周三是?我校的校?本培訓(xùn)時(shí)?間，我一?直堅(jiān)持按?時(shí)參加，?并在活動(dòng)?中做好筆?記。在校?本培訓(xùn)活?動(dòng)中通過(guò)?學(xué)習(xí)《對(duì)?備課的新?認(rèn)識(shí)》《?怎樣寫好?教后反思?》《語(yǔ)文?新課標(biāo)》?等專題進(jìn)?一步提升?了自己對(duì)?教學(xué)新理?念，新方?法的認(rèn)識(shí)?和理解；?通過(guò)電腦?技術(shù)的培?訓(xùn)，提高?了對(duì)運(yùn)用?電腦技術(shù)?上課的能?力；在教?研組活動(dòng)?中，我積?極參加各?種專題學(xué)?習(xí)和研討?活動(dòng)，大?膽發(fā)表自?己的見解?，認(rèn)真填?寫個(gè)人研?修工作手?冊(cè)，力爭(zhēng)?在研修中?有收獲。?積極參加?學(xué)校組織?的聽課評(píng)?課活動(dòng)，?能通過(guò)聽?課評(píng)課多?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，提?高自己的?教學(xué)水平?。三、?參加多種?研修模式?，全面提?升自我素?質(zhì)1、?積極參與?網(wǎng)絡(luò)研修?，多看看?同行們對(duì)?于課堂教?學(xué)改革的?認(rèn)識(shí)和思?考，并對(duì)?自己感興?趣的話題?發(fā)表評(píng)論?，及時(shí)與?各位博友?溝通交流?，增長(zhǎng)自?己的見識(shí)?，開拓自?己的視野?，使自己?能夠更及?時(shí)的了解?外面的世?界。2?、自主學(xué)?習(xí)模式。?學(xué)習(xí)教學(xué)?理論、每?月撰寫_?___篇?教學(xué)反思?，找出自?己在某一?方面的不?足，然后?制定自培?計(jì)劃，并?實(shí)施計(jì)劃?，以彌補(bǔ)?自身不足?，提高自?身能力的?方式。?四、積極?參加學(xué)校?安排的各?種培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，提高?自己的教?研能力。?根據(jù)學(xué)?校安排，?我參加了?省上組織?的《“名?師之路”?之“新理?念、新課?程”》，?主動(dòng)報(bào)名?參加__?__度網(wǎng)?上國(guó)培學(xué)?習(xí)-《新?課標(biāo)教育?教學(xué)能力?》，同時(shí)?還積極訂?閱了一份?與教學(xué)有?關(guān)的書籍?，通過(guò)這?些活動(dòng)，?學(xué)習(xí)其中?先進(jìn)的教?育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，提升?自己的專?業(yè)知識(shí)。?五、研?修內(nèi)容豐?富多彩?1、加強(qiáng)?師德師風(fēng)?的學(xué)習(xí)，?使自己成?為一名合?格的人民?教師。教?書育人，?師德為本?，在師德?師風(fēng)整頓?學(xué)習(xí)活動(dòng)?中，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》和?中央規(guī)定?的“八項(xiàng)?禁令”“?六項(xiàng)規(guī)定?”，把師?德教育和?學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)結(jié)?合起來(lái)，?做到遵紀(jì)?守法，愛(ài)?崗敬業(yè)，?為人師表?，自尊自?律，積極?進(jìn)取，勇?于創(chuàng)新，?成為教書?育人的楷?模，學(xué)生?、家長(zhǎng)、?社會(huì)滿意?的好教師?。2、?新課程理?念研修。?本學(xué)期繼?續(xù)把學(xué)習(xí)?、實(shí)踐、?驗(yàn)證新課?程理念，?作為師資?研修的重?點(diǎn)任務(wù)來(lái)?重點(diǎn)學(xué)習(xí)?。加強(qiáng)通?識(shí)研修，?做到新課?改的理念?如何滲透?、三維目?標(biāo)如何落?實(shí)、運(yùn)用?怎樣的教?學(xué)策略等?等；課中?根據(jù)教學(xué)?實(shí)際，反?思如何調(diào)?整教學(xué)策?略；課后?反思自己?的這節(jié)課?達(dá)到了什?么目標(biāo)，?用了什么?教學(xué)策略?，有哪些?成功之處?等，幫助?教師尋找?課堂教學(xué)?的優(yōu)點(diǎn)與?創(chuàng)新之處?，尋找問(wèn)?題與不足?，捕捉隱?藏在教學(xué)?行為背后?的教育觀?念。3?、加強(qiáng)基?本功訓(xùn)練?，努力提?高業(yè)務(wù)素?質(zhì)。利用?業(yè)余時(shí)間?苦練教師?基本功，?每月向?qū)W?校上交1?0頁(yè)教學(xué)?筆記，_?___張?篇教育教?學(xué)反思。