關(guān)于第一幼兒園工作計劃模板6篇

關(guān)于第一幼兒園工作計劃模板6篇

第一幼兒園工作規(guī)劃篇1

新學(xué)期開頭了。到目前為止，已經(jīng)有34個孩子參加了我們的小班。我們的目標(biāo)是全都的：讓每一個孩子安康歡樂地生活，進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會溝通、會制造的新一代孩子。以“敬重兒童、敬重父母、優(yōu)先考慮兒童利益”為原則開展各項工作。依據(jù)幼兒園教學(xué)工作規(guī)劃和教研組規(guī)劃，制定以下班級教學(xué)愛護工作規(guī)劃：

一、班級狀況分析和工作重點

這學(xué)期34個孩子，其中男生19個，女生13個。有一局部孩子之前上過幼兒園或托兒所，在自理力量、語言溝通力量等力量上有肯定根底，但大局部孩子在日常習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)力量、語言進(jìn)展等方面比擬薄弱。針對以上狀況，這學(xué)期我們將重點培育孩子良好的作息習(xí)慣，增加孩子的語言力量和自理力量，培育孩子的社交力量和音樂素養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)在工作中加強對個別兒童的指導(dǎo)，將主題探究活動與日常教學(xué)和愛護工作相結(jié)合，使兒童得到全面進(jìn)展。

二、初馳

3、懂簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿承受安康檢查，懂五官，懂得愛護。

4、情愿和同齡人一起參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬。

(2)語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)一般話，情愿用語言表達(dá)自己的喜好和需求，學(xué)會用一般話與人溝通。

2、學(xué)會寧靜地聽別人說話，理解簡潔的語言指令，根據(jù)指令行動。

3、我喜愛讀兒歌，聽故事，看表演，看書等。并學(xué)會表達(dá)自己的理解和感受。

(3)社會領(lǐng)域

1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園活動，情愿接近教師或熟識的成年人。

2、情愿和同齡人一起玩嬉戲，試著學(xué)會共享和等待，體驗歡樂。

3、受大人啟發(fā)，學(xué)會關(guān)注別人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)會關(guān)懷別人。情愿和熟識的人打招呼，學(xué)會求助和感謝。

4、學(xué)會在性別、外貌等外在特征上與他人比擬。

5、學(xué)會承受教師的建議和指示，學(xué)會在集體生活中遵守根本規(guī)章。

(4)科學(xué)領(lǐng)域

1、在大人的引導(dǎo)下，學(xué)會發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的東西。

2、情愿用各種感官去感知四周的物體和現(xiàn)象，并了解顏色、大小、外形等明顯的特征。

3、我喜愛操作和玩。

4、親近自然，喜愛并學(xué)會愛惜四周的植物。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成年人的引導(dǎo)下，可以漸漸關(guān)注和接近四周環(huán)境中熟識的美妙事物，比方花、樹、小動物等。并產(chǎn)生開心的心情。

2、我喜愛聽音樂，可以通過動作和語言來表達(dá)我對藝術(shù)作品的感受。

3、美術(shù)活動盡量使用自己喜愛的顏色、材料、工具，學(xué)習(xí)繪畫、剪貼、撕扯、升降等技巧。

4、學(xué)會用自然的聲音唱歌，用肢體動作自由地表演歌曲和節(jié)奏，享受打擊樂活動，學(xué)會與教師和同伴一起玩音樂嬉戲。

第三，教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的情感勸慰工作。由于大多數(shù)孩子第一次在公園，他們會哭，不想來公園。我們的教師應(yīng)當(dāng)做好以下工作：

(1)做好開學(xué)前的家庭聯(lián)系，接孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份孩子家庭生活的問卷，讓家長、教師、孩子盡快熟識，削減孩子來園的負(fù)面心情。

(2)為孩子供應(yīng)一個暖和、舒適、好玩的課堂環(huán)境

(3)教師對待孩子的態(tài)度是親切溫柔的，消退孩子的生疏感。

2、培育孩子良好的作息規(guī)律，提高自理力量，讓生活井然有序。

(1)知道你的標(biāo)記；

(2)學(xué)會正確洗手；

(3)可以寧靜的午睡，不吵醒別人；

(4)培育良好的飲食習(xí)慣，學(xué)會自己吃飯。

3、培育良好的學(xué)習(xí)套路。

(1)情愿參與各種集體活動，重視；

(2)照看好幼兒園的玩具，不要和別人較勁；

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能把玩具分類收集；

(4)學(xué)會正確的讀書方式，培育孩子良好的預(yù)讀習(xí)慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動相結(jié)合，從孩子的興趣動身，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲得各方面的閱歷，提高綜合力量。

5、留意活動區(qū)的活動規(guī)劃，這樣才能有條不紊的學(xué)習(xí)?；顒又校處煏訌妼⒆拥挠^看和記錄，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，了解孩子。

6、豐富孩子的日常生活，充分利用日常音樂活動和文學(xué)活動，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、保健工作

小班的保健工作很重要。在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，全部的醫(yī)療保健工作都要嚴(yán)格根據(jù)園區(qū)的要求進(jìn)展。在工作中，要加強對孩子生活的關(guān)懷，把孩子的身心安康放在首位。為兒童活動供應(yīng)潔凈舒適的環(huán)境，堅決杜絕傳染病流行，愛惜患病兒童，定期定量給兒童喂藥，保證兒童上課出勤率。同時堅持每天戶外活動，給汗?jié)竦囊路痛笮”愕暮⒆訐Q衣服，邊換邊洗。為孩子制造輕松開心的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，結(jié)合孩子的生理和心理，促進(jìn)孩子的身心安康。

在這一學(xué)期的保健工作中，要增加護士的教育意識，提高他們在幼兒日常活動中的參加意識和班級匹配意識，真正實現(xiàn)教育與愛護的統(tǒng)一。

五、父母的工作

在這學(xué)期的家長工作中，我們班的重點是“敬重家長”的原則，提高教師的“效勞意識”，加強與家長的溝通。我們班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的溝通，通過填寫問卷、家訪、約見、電話、接送期間的交談，了解每個孩子的興趣愛好，以及家長參加班級活動的需求和意愿。

(2)按時轉(zhuǎn)變家長園的內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解本堂課的教學(xué)活動內(nèi)容，得到家長的支持與協(xié)作，不斷為家長供應(yīng)新的學(xué)前教育信息。

(3)鼓舞家長積極參加親子活動，參加助教，發(fā)揮家長作用。

六、詳細(xì)安排

八月：

(1)新聘教師入職培訓(xùn)。

(2)組織教師學(xué)習(xí)《綱要》，《規(guī)程》，安徽省一類園評價規(guī)章，少兒讀物教學(xué)光盤。

(3)邀請專家在嬉戲區(qū)角落培訓(xùn)教師。

(4)做好開學(xué)前的班級環(huán)境衛(wèi)生和班級物品交接預(yù)備工作。

(5)歡送小朋友報名。

9月：

(1)歡送新老同學(xué)入園，做好穩(wěn)定心情工作。

(2)興趣班開展活動。

(3)召開班級家長會。

(4)安排和學(xué)習(xí)新的練習(xí)。

(5)制定新學(xué)期的各項工作規(guī)劃。

(6)參加班級角落和公共嬉戲區(qū)布局的競賽。

十月：

(1)開展一系列國慶慶?；顒?。

(2)參加班級主題墻評比活動。

(3)組織兒童秋季游。

(4)參與教具制作競賽。

(5)歡送專家、領(lǐng)導(dǎo)評價一流園林標(biāo)準(zhǔn)。

11月：

(1)開展社區(qū)活動。

(2)為家長開設(shè)半天活動。

(3)開展以“我愛運動”為主題的小型晨間體育競賽。

12月：

(1)參加教學(xué)活動的教師相互凝視。

(2)開展元旦迎新活動。

1月：

(1)填寫幼兒進(jìn)展評估。

(2)收集整理各種資料歸檔。

(3)做好課堂總結(jié)。

第一幼兒園工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切進(jìn)展的保障，只有在兒童生命健全的根底上才能保證其身心安康進(jìn)展。兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，滿意兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培育幼兒自我愛護意識和自我治理力量，鼓舞幼兒做一個有心人，能認(rèn)真觀看、到處留意、積極抵擋突發(fā)事故的發(fā)生，加強安全治理、檢查、監(jiān)視力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全治理規(guī)程，積極制造一個融洽、和諧、安康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1、初步建立安全制度，健全安全工作責(zé)任制，使之仔細(xì)落實。

2、幫忙教職工的樹立安全防范常識，提高安全防范意識。

3、使幼兒把握園內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解簡潔的交通規(guī)章，初步了解安全生活學(xué)習(xí)嬉戲的方法。

4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：褚教師副組長：吳教師

成員：各班班主任

四、工作措施：

1、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。組建園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳委會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。制定工作規(guī)劃，討論實施方法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。

2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通報，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防學(xué)問、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn);利用家長學(xué)校和園內(nèi)宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生學(xué)問教育;增加教職工和家長的安全防范意識和學(xué)問。與全體教職工簽訂安全責(zé)任書。

3、標(biāo)準(zhǔn)工作，確保安全。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行園安全治理制度，加強過程治理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查催促，反應(yīng)整改，分析小結(jié)，準(zhǔn)時消退各種擔(dān)心全因素，并把制度的執(zhí)行狀況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。

(2)堅持安全設(shè)施優(yōu)先配置、準(zhǔn)時修理、專人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則，堅持發(fā)覺設(shè)施損壞準(zhǔn)時報告制度，安檢工作做到一月一次，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。

(3)抓好幼兒日常活動的安全防范，標(biāo)準(zhǔn)教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀看幼兒心情的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒單獨出園門，不任憑讓生疏人進(jìn)入園內(nèi)。努力消退幼兒日常活動中的擔(dān)心全因素。

(4)抓好消防安全工作。保持安全疏散通道暢通，組織一次消防逃命演習(xí)。

(5)充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。做到選購索證手續(xù)齊全，食品48小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。

(6)連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項保健常規(guī)工作。做好各項記錄、分析和評估;嚴(yán)格按要求做好禽流感的預(yù)防工作，宣傳教育、預(yù)防措施到位。同時，留意孩子的心理安康，使生理和心理安康相互結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的進(jìn)展。

五、詳細(xì)安排：

9月：制定安全工作規(guī)劃電路安檢修理

10月：秋游安全教育活動器械安檢

11月：消防演習(xí)消防設(shè)備安檢

12月：教職工培訓(xùn)食堂安檢

1月：寒假的安全設(shè)施設(shè)備安檢

第一幼兒園工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

以《蘇州市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針堅持以愛護幼兒的身心安康為主要內(nèi)容和動身點，保育和教育相結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度要求，與全園教師親密協(xié)作，保證幼兒在體、智、德、美等方面安康進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、加強安全治理及教育，完善安全制度，落實安全措施。做好園門開關(guān)工作，切實提高幼兒的安全意識，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。一般外傷發(fā)（傷）生率每學(xué)期掌握在2%以下。

2、預(yù)防為主、科學(xué)育兒，供應(yīng)充分的養(yǎng)分素，掌握傳染病，降低常見病的發(fā)病率，堅持體格熬煉，增加體質(zhì)，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活力量，促進(jìn)幼兒身心及機能協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3、每月幼兒出勤率達(dá)95%以上，常見病多發(fā)病、傳染病的發(fā)病率分別掌握在5%、15%、3%以內(nèi)。

4、加強幼兒的飲食治理?？茖W(xué)合理制訂幼兒的食譜，把好食品的質(zhì)量關(guān)；聽取教職工和家長的意見，保證全園師生的飲水、飲食質(zhì)量，幫助檢查環(huán)境衛(wèi)生工作。

5、平常主動與家長協(xié)作，向家長宣傳科學(xué)。

6、與衛(wèi)生部門親密協(xié)作，請專家指導(dǎo)，不斷提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。

7、標(biāo)準(zhǔn)保健工作治理，迎接“衛(wèi)生保健合格（優(yōu)秀）單位”的復(fù)查。

三、工作詳細(xì)內(nèi)容：

(一)安全愛護工作:

1、努力做好安全愛護工作，嚴(yán)格執(zhí)行園門開關(guān)制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，開設(shè)安全學(xué)問專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我愛護的方法，提高幼兒自我愛護力量。

2、發(fā)生小傷小病準(zhǔn)時進(jìn)展簡潔處理：如清洗傷口，涂上藥水等，狀況嚴(yán)峻的進(jìn)展簡潔處理后準(zhǔn)時送至醫(yī)院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。

3、保健室藥品標(biāo)簽清晰，消毒藥品保管好，防止用錯藥。

4、親密與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生組織聯(lián)系，準(zhǔn)時做好規(guī)劃免疫和常見病防治工作，在疾病高發(fā)期要做好加強消毒（醋醺、服板藍(lán)根等）

5、妥當(dāng)保治理醫(yī)療器具和日常藥品。

(二)保健工作：

1、做好兒童保健信息系統(tǒng)的各項數(shù)據(jù)輸入工作，測量身高、體重期初期末各一次，中大班測視力期初期末各一次，并輸入電腦做好評價，把握全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及安康狀況，對體弱多病的幼兒實行有效措施，使其逐步到達(dá)正常標(biāo)準(zhǔn)。

2、幫助婦保所、防疫站做好幼兒預(yù)防接種及幼兒保健等工作。

3、保健教師幫助班級教師做好幼兒日常衛(wèi)生行為習(xí)慣的培育。

(三)衛(wèi)生消毒和安康檢查：

1、嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做到“一摸二看三問檢查”，摸摸有無發(fā)燒，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，可疑者準(zhǔn)時隔離；問問飲食、睡眠、大小便狀況，檢查有無攜帶擔(dān)心全物品，在常見病、傳染病多發(fā)的秋、春季特殊留意幼兒身上、耳后有無特別狀況，發(fā)覺后準(zhǔn)時處理。

2、建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果準(zhǔn)時公布。

3、幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規(guī)準(zhǔn)時清洗、消毒，季節(jié)交替時期，流行病期間做好加強性消毒，請保育員對紫外線燈定期進(jìn)展擦灰清理。

5、留意幼兒的五官保健，培育幼兒良好用眼習(xí)慣。

(四)養(yǎng)分膳食:

1、每周制定適宜幼兒年齡的帶量食譜，搭協(xié)作理，保證按量供應(yīng)并輸入電腦，留意看看養(yǎng)分搭配是否合理。

2、幼兒園炊事員有肯定烹飪技術(shù)及衛(wèi)生養(yǎng)分學(xué)問，能為幼兒烹飪精彩、香、味美的食品，并留意保存養(yǎng)分素。

(五)保健臺帳信息化治理：

1、完善保健臺帳各種數(shù)據(jù)治理，輸入的資料齊全正確，留意平常的積存，準(zhǔn)時填寫，在晨檢時發(fā)覺病兒與班上教師協(xié)作，留意觀看，準(zhǔn)時賜予按劑量服藥，測量體溫等。

2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計準(zhǔn)時，該公布的準(zhǔn)時公布，發(fā)覺存在問題準(zhǔn)時上報或和班上教師商議。

3、對體檢中發(fā)覺的體弱兒、肥胖兒、眼病等患兒特殊留意，關(guān)懷，準(zhǔn)時將觀看了解到的狀況記錄下來。

四、月工作安排：

九月份

1、測身高、體重并進(jìn)展評析，匯總新入園幼兒體檢狀況。

2、開展好日經(jīng)常規(guī)消毒工作和清潔衛(wèi)生工作。

3、做好兒童保健信息系統(tǒng)的各項數(shù)據(jù)輸入工作及保健教師工作日志。

4、制訂好每周菜譜并公布。

5、穩(wěn)定新入園幼兒心情，加強安全教育，防止幼兒丟失，嚴(yán)格執(zhí)行園門開關(guān)制度。

十月份

1、季節(jié)交替期間加強性消毒，保證幼兒出勤率，降低患病

率。

2、填寫好兒童保健信息系統(tǒng)各類信息及數(shù)據(jù)、工作日志。

3、制定好每周菜譜，并輸入電腦做好養(yǎng)分分析。

4、加強保健治理工作，為迎接“衛(wèi)生保健合格（優(yōu)秀）單位”的復(fù)查做好各項預(yù)備工作

十一月份

1、連續(xù)進(jìn)展加強性消毒。

2、加強保健治理工作，迎接“衛(wèi)生保健合格（優(yōu)秀）單位”的復(fù)查

3、填寫好兒童保健信息系統(tǒng)各類信息及數(shù)據(jù)、工作日志。

十二月份

1、進(jìn)展安全、衛(wèi)生學(xué)問、安康學(xué)問講座，提高幼兒自我學(xué)問。（中大班）

2、填寫好兒童保健信息系統(tǒng)各類信息及數(shù)據(jù)、工作日志。

3、加強消毒工作，天氣轉(zhuǎn)冷幼兒發(fā)病率將會提高，應(yīng)做好班級物品及空氣消毒。

一月份：

1、測量幼兒身高、體重、視力（中大班）并進(jìn)展分析評價。

2、連續(xù)加強安全教育，預(yù)防幼兒外傷、事故的發(fā)生。

3、填寫好兒童保健信息系統(tǒng)各類信息及數(shù)據(jù)、工作日志。

4、寫好各類總結(jié)。

第一幼兒園工作規(guī)劃篇4

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比擬完整、流暢，用詞比擬精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂；音樂方面幼兒能比擬精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的根本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。

1、能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的時機和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時教師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機聽說，表達(dá)自己的觀點；其次改良看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒敘述的興趣程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)更多敘述時機，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動工程，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)展表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、（1）學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比擬、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問；在小組活動中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應(yīng)給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

3、（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷；如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、治理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的時機讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學(xué)學(xué)問。

4、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

5、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的安全愛護意識創(chuàng)設(shè)

“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的安全學(xué)問，學(xué)會愛護自己，并通過家長有目的的實際演示和嬉戲，幫忙幼兒形成自我愛護的意識。

6、能主動地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中消失的問題。

創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的時機和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動的時機，支持幼兒自主地選擇、規(guī)劃活動，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，幫忙幼兒積存勝利的閱歷。

二、教科研工作

1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)爭論等多種形式進(jìn)展有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反應(yīng)。

2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流淌內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學(xué)活動進(jìn)展反思，針對消失的問題，共同協(xié)商，調(diào)整教育策略。

3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動規(guī)劃，并對活動進(jìn)展反思，仔細(xì)寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。

4、組織年段教師進(jìn)展互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)閱歷，取長補短。

5、依據(jù)年段狀況開展專題討論：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比擬完整、流暢，用詞比擬精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂；音樂方面幼兒能比擬精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的根本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。

1、能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的時機和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時教師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機聽說，表達(dá)自己的觀點；其次改良看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒敘述的興趣程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)更多敘述時機，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動工程，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)展表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、（1）學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比擬、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問；在小組活動中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應(yīng)給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷；如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、治理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的時機讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學(xué)學(xué)問。

3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

4、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的安全愛護意識創(chuàng)設(shè)

“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的安全學(xué)問，學(xué)會愛護自己，并通過家長有目的的實際演示和嬉戲，幫忙幼兒形成自我愛護的意識。

5、能主動地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中消失的問題。

創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的時機和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活