學(xué)前兒童體育教育課程學(xué)前兒童體育游戲教學(xué)課件

學(xué)前兒童體育游戲?qū)W前兒童體育教育課程——講師：XXX日期：XXX逍遙知識(shí)小店0102學(xué)前兒童體育游戲概述學(xué)前兒童體育游戲的創(chuàng)編學(xué)前兒童體育游戲的教學(xué)組織03目錄CONTENTS學(xué)前兒童體育游戲概述PART01體育游戲，也稱為活動(dòng)性游戲或運(yùn)動(dòng)游戲，是根據(jù)一定的體育任務(wù)設(shè)計(jì)的，由身體動(dòng)作、情節(jié)、角色和規(guī)則組成的一種活動(dòng)性游戲，是幼兒體育活動(dòng)的一種主要形式。學(xué)前兒童體育游戲是根據(jù)一定的體育任務(wù)設(shè)計(jì)的，由身體動(dòng)作、情節(jié)、角色和規(guī)則組成，是一種有意識(shí)的，具有創(chuàng)造性和主動(dòng)性的體育練習(xí)活動(dòng)。它由各種基本的動(dòng)作組成，有明確的規(guī)則和結(jié)果，以愉悅身心、增進(jìn)健康、促進(jìn)身體發(fā)育為目的。模仿性情景性探索性規(guī)則性社會(huì)性競賽性一、學(xué)前兒童體育游戲的概念及特征1、根據(jù)活動(dòng)技能分類1．走步游戲2．跑步游戲3．跳躍游戲4．投擲游戲5．攀登游戲6．鉆爬游戲7．平衡游戲二、學(xué)前兒童體育游戲的分類速度類游戲是以發(fā)展幼兒的速度素質(zhì)，提升幼兒的快速運(yùn)動(dòng)能力為目的的一類體育游戲。耐力類游戲是培養(yǎng)幼兒忍耐力、毅力的一類體育游戲。力量類游戲是進(jìn)行與力量有關(guān)的活動(dòng)，發(fā)展幼兒上下肢力量素質(zhì)的一類體育游戲。靈敏協(xié)調(diào)類游戲是訓(xùn)練幼兒身體動(dòng)作的控制力、協(xié)調(diào)性和靈敏性的一類體育游戲。二、學(xué)前兒童體育游戲的分類2、根據(jù)身體素質(zhì)分類3、根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類球類游戲可以細(xì)分為籃球類游戲、足球類游戲、排球類游戲、羽毛球類游戲、網(wǎng)球類游戲、乒乓球類游戲等。1．球類游戲體操類游戲可以細(xì)分為基本體操類游戲、競技性體操類游戲、實(shí)用性體操類游戲等。2．體操類游戲田徑類游戲可以細(xì)分為奔跑類游戲、跳躍類游戲、投擲類游戲等。3．田徑類游戲二、學(xué)前兒童體育游戲的分類4、根據(jù)游戲形式分類1．接力游戲2．追拍游戲3．爭奪游戲4．角力游戲5．猜摸游戲二、學(xué)前兒童體育游戲的分類根據(jù)組織形式劃分，體育游戲可分為集體游戲和個(gè)人游戲。集體游戲的形式有分組和不分組兩種。常見的分組形式的游戲有“奪紅旗”“運(yùn)球跑”等；常見的不分組形式的游戲有“吹泡泡”“老狼老狼幾點(diǎn)了”“找朋友”等。常見的個(gè)人游戲有“踢毽子”“玩滑梯”“玩秋千”等。二、學(xué)前兒童體育游戲的分類5、根據(jù)組織形式分類1、小班體育游戲的特點(diǎn)小班幼兒通常基本動(dòng)作不夠熟練，較難理解和遵守規(guī)則；缺乏競賽意識(shí)，游戲時(shí)容易分心；喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色感興趣。因此，教師應(yīng)多選用幼兒熟悉的角色，通過具體的情節(jié)來推進(jìn)游戲。三、各年齡班體育游戲的特點(diǎn)2、中班體育游戲的特點(diǎn)中班幼兒通常有以下特點(diǎn)：基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)都有了明顯的發(fā)展；競賽意識(shí)增強(qiáng)，開始關(guān)注游戲結(jié)果；學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，游戲中能表現(xiàn)出一定的解決問題的能力和創(chuàng)造性；集體觀念有所增強(qiáng)，愿意與同伴進(jìn)行互動(dòng)；規(guī)則意識(shí)和協(xié)調(diào)意識(shí)增強(qiáng)，能夠適應(yīng)更多的游戲。三、各年齡班體育游戲的特點(diǎn)3、大班體育游戲的特點(diǎn)大班幼兒通常有以下特點(diǎn)：能自如地運(yùn)用和變換基本動(dòng)作；有一定的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，能理解較為復(fù)雜的游戲情節(jié)和角色；喜歡有勝負(fù)的游戲，喜歡體力與智力型游戲，追求克服困難、完成任務(wù)的成就感；已具備制定游戲規(guī)則的能力，集體觀念和規(guī)則意識(shí)較強(qiáng)。三、各年齡班體育游戲的特點(diǎn)學(xué)前兒童體育游戲的創(chuàng)編PART02創(chuàng)編幼兒體育游戲時(shí)要遵循科學(xué)性原則，即根據(jù)幼兒的年齡、性別、生理和心理特點(diǎn)以及身體素質(zhì)發(fā)展水平，并結(jié)合幼兒園的場地條件、設(shè)施狀況及教學(xué)任務(wù)進(jìn)行創(chuàng)編，這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果?？茖W(xué)性原則安全性是體育教學(xué)的前提，創(chuàng)編體育游戲時(shí)，應(yīng)首先考慮游戲的安全性。安全性原則趣味性是影響幼兒參加游戲的興趣和耐心的重要因素。趣味性原則鍛煉性是體育游戲最本質(zhì)的特征。鍛煉性原則體育游戲是促進(jìn)幼兒認(rèn)知水平提高的重要手段，也是對幼兒進(jìn)行各方面教育的重要途徑。教育性原則一、學(xué)前兒童體育游戲創(chuàng)編的原則1、游戲目的幼兒體育游戲的目的主要是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)其身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)在游戲的過程中發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)其良好的品質(zhì)和積極的個(gè)性。二、學(xué)前兒童體育游戲的基本結(jié)構(gòu)2、游戲動(dòng)作體育游戲動(dòng)作可大致分為以下五類。發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)能力的動(dòng)作，包括走、跑、跳、投、鉆爬、攀高、躲閃等基本動(dòng)作和提高身體素質(zhì)的其他動(dòng)作。簡單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，包括球類中的傳球、田徑中的接棒、體操中的跳躍等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù)。模仿動(dòng)作和簡單的舞蹈動(dòng)作，如模仿小鳥飛、螃蟹走、小魚游，模仿軍事作戰(zhàn)動(dòng)作，模仿各類機(jī)械運(yùn)動(dòng)等。生活中的動(dòng)作，如搬運(yùn)重物、推小車、筷子夾球等。體育游戲特有的動(dòng)作，如踢毽子、跳皮筋、夾包跳等游戲中的動(dòng)作。二、學(xué)前兒童體育游戲的基本結(jié)構(gòu)3、活動(dòng)方式1．組織方式體育游戲的組織方式很多，如組織隊(duì)形時(shí)，可采用圓形列隊(duì)、正方形列隊(duì)、兩列橫隊(duì)、兩路縱隊(duì)等方式；分配角色或決定次序時(shí)，可采用推選法、指定法、猜拳法、輪流法等方式；組織開始活動(dòng)和結(jié)束活動(dòng)時(shí)，可采用發(fā)令法、兒歌法、猜拳法、樂曲法等方式。2．練習(xí)方法體育游戲中常用的練習(xí)方法有模擬法、重復(fù)練習(xí)法、分解和完整練習(xí)法、競賽法、分組法、綜合練習(xí)法等；練習(xí)順序有同時(shí)練習(xí)、魚貫練習(xí)和循環(huán)練習(xí)等。二、學(xué)前兒童體育游戲的基本結(jié)構(gòu)4、游戲情節(jié)、角色和規(guī)則幼兒體育游戲的情節(jié)是根據(jù)游戲的動(dòng)作和活動(dòng)方式的特點(diǎn)而構(gòu)思的，在游戲中主要起增加游戲趣味性的作用。5、活動(dòng)條件活動(dòng)條件是指體育游戲賴以進(jìn)行的物質(zhì)條件，包括游戲場地、設(shè)施、器械等。游戲場地是游戲活動(dòng)的必要條件，它直接影響體育游戲的活動(dòng)方式、動(dòng)作類型、鍛煉效果等。設(shè)施和器械在體育游戲中具有雙重性質(zhì)，它既是物質(zhì)條件，又是動(dòng)作對象。二、學(xué)前兒童體育游戲的基本結(jié)構(gòu)1、確定游戲名稱體育游戲的名稱應(yīng)簡單明確，能反映出體育游戲的基本特征，同時(shí)應(yīng)具有教育性，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，一般以3～6字為宜。2、制定游戲目標(biāo)體育游戲的目標(biāo)需要以幼兒的基本活動(dòng)能力、體能水平、社會(huì)適應(yīng)性及基本動(dòng)作技能等為依據(jù)，有針對性、有重點(diǎn)地提出。3、選擇游戲內(nèi)容游戲內(nèi)容是根據(jù)游戲名稱和游戲目標(biāo)選擇的，包括設(shè)定角色、故事情節(jié)、主要?jiǎng)幼?、主要流程等。三、學(xué)前兒童體育游戲創(chuàng)編的方法4、確定游戲方法三、學(xué)前兒童體育游戲創(chuàng)編的方法游戲準(zhǔn)備游戲準(zhǔn)備包括確定游戲場地的規(guī)格、要求，線的畫法，安全距離，設(shè)施和器材的規(guī)格、數(shù)量及擺放方法，游戲的分隊(duì)方式及隊(duì)形站位等。比賽形式創(chuàng)編游戲時(shí)，要根據(jù)游戲目標(biāo)及內(nèi)容的特點(diǎn)來選取適宜的比賽形式。游戲隊(duì)形游戲隊(duì)形一般可分為縱隊(duì)、橫隊(duì)、圓形、分散式、三角形隊(duì)形及其他指定的隊(duì)形。游戲路線在接力游戲或集體競快游戲中，常要為幼兒說明游戲的運(yùn)動(dòng)路線。游戲路線接替方法是指在接力游戲及追逐游戲中，后一個(gè)幼兒接替前一個(gè)幼兒繼續(xù)做動(dòng)作的時(shí)機(jī)或信號。游戲的規(guī)則是對游戲全過程的要求和限制，是游戲得以公正、合理、順利開展的保證。在創(chuàng)編體育游戲時(shí)，要對游戲的動(dòng)作完成規(guī)格、活動(dòng)范圍、勝負(fù)評判的標(biāo)準(zhǔn)、懲罰的措施等做出明確的規(guī)定。首先，應(yīng)在規(guī)則中明確哪些做法是合理的，哪些做法是犯規(guī)的；其次，應(yīng)明確對犯規(guī)者的處理方法，如成績無效、扣分、退出游戲等；最后，游戲規(guī)則不要定得過于死板，要有一定的靈活性，也不要太復(fù)雜。5、制定游戲規(guī)則指導(dǎo)建議一般包括組織的重點(diǎn)、安全防范措施、游戲過程中應(yīng)注意的問題等，也可以從場地器材、參加人數(shù)、游戲路線、活動(dòng)方式、游戲規(guī)則等幾個(gè)方面提出建議，使一個(gè)游戲難度遞增或演變成新的體育游戲。6、提出指導(dǎo)建議三、學(xué)前兒童體育游戲創(chuàng)編的方法學(xué)前兒童體育游戲的教學(xué)組織PART03游戲場地是開展幼兒體育游戲的場所。在幼兒體育游戲中，除了部分球類專項(xiàng)游戲及其他少數(shù)可以運(yùn)用現(xiàn)成的場地外的游戲，很多游戲都需要提前準(zhǔn)備場地。1、場地場地的安全性。選擇的場地應(yīng)該寬敞，地面平坦，周圍無堆積障礙物。場地界限要清晰。游戲場地中的各種界限涉及游戲中犯規(guī)及游戲勝負(fù)的評判，因此，游戲場地中的各種點(diǎn)、線都要清晰。盡量遠(yuǎn)離教室。進(jìn)行體育游戲時(shí)幼兒難免喧鬧，為避免影響其他班級的課堂教學(xué)，游戲場地應(yīng)盡量遠(yuǎn)離教室。一、游戲前的準(zhǔn)備工作與其他體育活動(dòng)大多有專門的器材與教具不同，體育游戲的很多教具需要教師自己設(shè)法解決。具體途徑包括以下幾種。2、教具利用其他體育項(xiàng)目的教具，如各類球、接力棒、跳繩、毽子、呼啦圈等。收集各種廢舊物作為游戲教具，如各種紙箱、包裝泡沫、飲料瓶、塑料袋、廢報(bào)紙、汽車輪胎等。教師自己動(dòng)手制作教具。發(fā)動(dòng)幼兒準(zhǔn)備。購買。有些教具無法通過以上途徑獲得，則可以直接從市場上購置，如玩具娃娃、氣球、塑料桶、飛盤等。一、游戲前的準(zhǔn)備工作游戲前，教師還需要做好以下準(zhǔn)備。3、其他根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合幼兒園的客觀條件有針對性地選擇游戲內(nèi)容。熟悉游戲的要領(lǐng)、規(guī)則和講解要點(diǎn)等，并根據(jù)幼兒的實(shí)際情況考慮好游戲的具體步驟。監(jiān)督、檢查、幫助幼兒整理好服裝、鞋帽等，并充分了解幼兒的健康狀況。有些游戲需要一個(gè)或幾個(gè)人當(dāng)裁判，教師應(yīng)在課前確定好助手人選，并將他們在游戲中要做的事情交代清楚。一、游戲前的準(zhǔn)備工作1．游戲的講解游戲的講解是教師用語言向幼兒說明游戲的規(guī)則、動(dòng)作要領(lǐng)和方法等，講解時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。（一）游戲開始教師講解時(shí)應(yīng)站在幼兒能夠聽得清、看得見的地方。由于大部分幼兒都喜歡做游戲，游戲前他們往往躍躍欲試并互相商量著如何在游戲中獲勝，導(dǎo)致容易忽略教師的講解。由于體育游戲開始后不便在中途突然停下來，所以就要求教師在游戲前一定要講清楚游戲方法及規(guī)則，從而保證游戲的順利開展。幼兒體育游戲的講解可按以下順序進(jìn)行：游戲的名稱→游戲的隊(duì)形分布→游戲的方法（過程）→游戲的規(guī)則與要求，其中后兩項(xiàng)是需要重點(diǎn)講解的內(nèi)容。二、游戲進(jìn)行中的工作2．游戲的示范游戲示范是指用示范的方法讓幼兒進(jìn)一步明確游戲的動(dòng)作、方法及要求等。游戲示范可由教師本人或者幼兒來完成。3．分組和分配角色分組的方法有教師分配法、點(diǎn)將法、報(bào)數(shù)法、自由結(jié)合法等。4．熱身活動(dòng)游戲前做一些熱身活動(dòng)可以打破安靜時(shí)的身體生理平衡狀態(tài)，調(diào)動(dòng)內(nèi)臟各器官系統(tǒng)迅速地從安靜狀態(tài)過渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使幼兒更好地適應(yīng)接下來的主要活動(dòng)。二、游戲進(jìn)行中的工作（一）游戲開始（二）游戲過程1．觀察與適時(shí)指導(dǎo)游戲過程中，教師應(yīng)注意觀察幼兒并適時(shí)介入指導(dǎo)。觀察的目的是了解幼兒的運(yùn)動(dòng)能力及幼兒在游戲中遇到的問題。2．階段性講評在一輪或幾輪游戲之后，教師可以讓幼兒短暫休息，并運(yùn)用談話、講評等方法對游戲的情況進(jìn)行階段性總結(jié)，這樣可以起到調(diào)整游戲節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量，科學(xué)合理地推進(jìn)游戲的作用。二、游戲進(jìn)行中的工作游戲結(jié)束時(shí)的工作主要包括放松活動(dòng)、總結(jié)活動(dòng)和整理