新學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁(yè)03著力實(shí)行“名師優(yōu)生”工程04制定完善四項(xiàng)制度01堅(jiān)持穩(wěn)定一種中心02認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)到位05穩(wěn)步摸索五項(xiàng)創(chuàng)新目錄content第2頁(yè)

第一部分堅(jiān)持穩(wěn)定一種中心01第3頁(yè)教學(xué)是學(xué)校中心工作，在重視全體學(xué)生全面發(fā)展前提下，各項(xiàng)工作任務(wù)是最大程度地提升教學(xué)質(zhì)量。我們將通過(guò)多種辦法和開展教學(xué)教研活動(dòng)，使全體教師思想行動(dòng)到位，把教師智慧和力量統(tǒng)一到學(xué)校大發(fā)展上來(lái)。實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)行過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、考評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化。

一種中心第4頁(yè)做好教學(xué)實(shí)行過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化工作：每一種教師要在學(xué)期初認(rèn)真分析上一學(xué)期成績(jī)和教學(xué)工作，進(jìn)行科學(xué)而客觀教學(xué)反思，制定好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)措施。No.1加強(qiáng)每一種教師工作作風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化。No.2制定科學(xué)、全面、客觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)化。加強(qiáng)對(duì)考試研究，強(qiáng)調(diào)把實(shí)習(xí)成績(jī)劃分到考試過(guò)程中。No.3第5頁(yè)

第二部分認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)到位02第6頁(yè)

1、

A實(shí)行新課改，思想行動(dòng)到位。新課改自始至終貫通先進(jìn)教育理念，積極提倡研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。B落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制，使學(xué)校教學(xué)舉措和政策得以切實(shí)落實(shí)，確保各組工作到位。第7頁(yè)

第三部分著力實(shí)行“名師優(yōu)生”工程03第8頁(yè)

要加強(qiáng)教師教育思想觀念、教學(xué)辦法伎倆尤其是當(dāng)代教育技術(shù)應(yīng)用、教師職業(yè)道德培訓(xùn)，通過(guò)多種辦法，促進(jìn)教師個(gè)體全面發(fā)展，提升教師素質(zhì)。學(xué)校要盡也許發(fā)明多種教師學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第9頁(yè)各學(xué)科教研組對(duì)新聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，要確定一名指導(dǎo)教師幫助新教師制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃并在備教案編寫、作業(yè)布置及批改上給予指導(dǎo)。

要在學(xué)生學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)辦法等方面進(jìn)行全面科學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而達(dá)成使學(xué)生學(xué)會(huì)求知目標(biāo)。名師優(yōu)生工程第10頁(yè)

第四部分制定完善四項(xiàng)制度04第11頁(yè)

教學(xué)工作全程評(píng)價(jià)考評(píng)制度：將教育教學(xué)過(guò)程與教育教學(xué)成果結(jié)合起來(lái)。將制度管理與民主管理結(jié)合起來(lái)。日常評(píng)價(jià)將自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，人手一冊(cè)《教師手冊(cè)》自我記載一周主要工作，教研組對(duì)教師評(píng)價(jià)考評(píng)定期進(jìn)行。教研組長(zhǎng)人手一冊(cè)《教研工作手冊(cè)》。

1第12頁(yè)

完善教學(xué)會(huì)議制度，提升會(huì)議效率和質(zhì)量。教學(xué)工作會(huì)議、專項(xiàng)會(huì)議、教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、論文公布會(huì)等。

當(dāng)代教育理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，與詳細(xì)教育教學(xué)案例相結(jié)合。教研組要組織好各任課教師總結(jié)、編制優(yōu)秀課堂教學(xué)、培優(yōu)、補(bǔ)差等案例。

建立二大日記：教務(wù)日記、教研日記。抓好學(xué)校檔案建設(shè)，逐漸將學(xué)校文書檔案向電子檔案過(guò)渡。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供一手詳細(xì)資料。

教學(xué)研討和總結(jié)制度2第13頁(yè)

教研組要深入到班里和課堂，切實(shí)抓好課堂教學(xué)和教學(xué)管理。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)檢查和指導(dǎo)，跨學(xué)科聽課每人每學(xué)期不得少于8節(jié)。3

教師學(xué)生評(píng)教制度學(xué)校采取問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)學(xué)生座談等形式，實(shí)行學(xué)生評(píng)教制度，逐漸向社會(huì)、家長(zhǎng)等評(píng)教對(duì)象開放。接收上級(jí)主管部門評(píng)定與監(jiān)督。另外健全教學(xué)規(guī)章制度，

教研組雙周工作報(bào)告制度4第14頁(yè)

第五部分穩(wěn)步摸索五項(xiàng)創(chuàng)新05第15頁(yè)一、課程設(shè)置和實(shí)行創(chuàng)新

課程改革是實(shí)行素質(zhì)教育關(guān)鍵，課堂教學(xué)改革是實(shí)行素質(zhì)教育主渠道。以落實(shí)課程計(jì)劃為突破口，以課堂教學(xué)為中心，是搞好教學(xué)關(guān)鍵。學(xué)校要成立新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組、工作執(zhí)行小組。第16頁(yè)二、教學(xué)伎倆創(chuàng)新

一方面，我們通過(guò)當(dāng)代教育技術(shù)為教師營(yíng)造一種學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校提供一種每時(shí)每刻讓教師能接觸到先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀課程環(huán)境，使它們每時(shí)每刻與思想者交流、與優(yōu)秀教師交流。第17頁(yè)本學(xué)年我們要做好兩件事：

（1）、我們要討教師要在備課有創(chuàng)新。學(xué)校提倡教師廣泛使用網(wǎng)上和新媒體上教學(xué)資源，提倡教師用電腦備課，用多媒體輔助教學(xué)課伎倆講課。

（2）、我們要討教師要在講課上有創(chuàng)新課堂教學(xué)要做到“三清”，知識(shí)目標(biāo)當(dāng)天清、能力目標(biāo)單元清、成績(jī)目標(biāo)月月清。第18頁(yè)三、教研組工作創(chuàng)新。

學(xué)校各組工作重在出成績(jī)，難在出特色。本學(xué)年要深入發(fā)揮教研組綜合職能作用，逐漸賦于對(duì)應(yīng)職責(zé)與權(quán)益，加強(qiáng)分工合作與協(xié)調(diào)，為教研組組長(zhǎng)提供發(fā)揮才能舞臺(tái)。在實(shí)際崗位中鍛煉成長(zhǎng)一批德才兼?zhèn)涔芾砣瞬?。?9頁(yè)四、教學(xué)評(píng)價(jià)工作創(chuàng)新。

“以評(píng)促教”，本學(xué)年我們要深入創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)措施，用科學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)措施促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)成績(jī)大幅度提升。一方面改善各學(xué)科期中、期末學(xué)生成績(jī)質(zhì)量分析工作，從本學(xué)期開始，質(zhì)量分析要包括《質(zhì)量分析表》和質(zhì)量分析文字報(bào)告，文字報(bào)告要體現(xiàn)測(cè)評(píng)目標(biāo)、測(cè)評(píng)伎倆、試卷難易程度、測(cè)評(píng)可信度、測(cè)評(píng)成果、形成此成果原因、此后改善和提升措施等內(nèi)容。第20頁(yè)5、

五、教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)思緒創(chuàng)新

中等專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式應(yīng)當(dāng)是以適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要中等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為主線任務(wù)；以突出職業(yè)性、時(shí)間性、適應(yīng)性和地方性為特點(diǎn)，而教學(xué)實(shí)習(xí)