年教科研工作計劃

20xx年教科研工作計劃教科研工作計劃一、指導思想以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進高品位特色學校創(chuàng)建，推動高素質教師隊伍發(fā)展，致力于學生高素質形成，使學校教科研工作再上一個臺階。二、工作重點1、完善制度，促進教師專業(yè)成長;2、依托課堂，全面提升教學質量;3、深入課題研究成果。三、具體措施本學期，為使教科研工作富有成效，學校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。1、加強小學生識字教學識字教學是傳承中華文化的橋梁，是閱讀和寫作的基礎，識字教學的好壞直接影響著語文教學的效果，對提高學生語文素養(yǎng)有至關重要的作用。小學低年級學生由于年紀較小，注意力不集中，怎樣在孩子有效的學習時間內(nèi)學到更多的字，真正把字牢牢的記在自己的小腦袋里，一直是我們探討的問題。我們根據(jù)學生的年齡特征和已有的知識經(jīng)驗來選擇最有效的識字教學方法，我們歸納總結了幾種比較有效的識字教學方法。（1）熟字加減筆畫變生字。利用熟字加減筆畫變成新的生字，增加學生的識字量。低年級的小學生認識的字不多，他們只認識比較簡單的幾十個獨體字。教師在課堂教學中可以引導學生在已認識的字的基礎上加一加、減一減就變成新字，這樣他們學習生字的難度就降低了，提高了他們識字的積極性，增強了他們學習生字的興趣。（2）熟字加減偏旁變生字。在學生對組成漢字的偏旁有了一定的了解以后，教師可以引導學生在熟字上加減偏旁變成新字。（3）熟字換偏旁變成生字，也就是先減偏旁再加偏旁。學生在學習了一些合體字以后，認識一些相應的偏旁，換一換，能認識更多的字。2、本學期，我們將著力抓好全體教師的四個一工程：即一個研究專題(要求大家根據(jù)學?？傉n題以及本學科實際，確立視角小、內(nèi)容實、周期短的小課題，明確自身研究方向)，一個筆記(要求記寫實驗隨筆和業(yè)務筆記，我們要圍繞自己的研究重點，隨時記錄教學故事，捕捉教學智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材)，一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人展示校級或教研組內(nèi)的研究課，人人參與學校的“課堂教學大比武”活動)，一篇成果文(每位教師根據(jù)研究內(nèi)容期末交課題研究成果文和教學案例，由學校統(tǒng)一組織評比考核)。總之，我們要把課題研究融入我們平時的教育教學活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結新經(jīng)驗，闖出新路子。3、加強教科研隊伍建設。學校要努力營造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，二是建立活動制度，三是分層推進，中間層教師，引導其圍繞學科建立小課題，開展研究，不斷提高教學水平。有稱號的骨干教師著重反思，總結教學經(jīng)驗，建立符合教學個性的課題，通過教育科研，逐漸形成特色，努力打出旗幟。4、加強教科研成果的交流推廣。組織教師積極參加各級各類論文征集活動，加強校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互動，促進大家以前瞻的眼光觀望教科研動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。5、著手教科研資料建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研走上規(guī)范化道路。6、完善督查激勵機制。為增強備課、作業(yè)、科研等的實效性實行領導分工月查制度，對備課，希望每位教師通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬本領，設計出符合新課程理念的富有個性特色的教案來。對作業(yè)批改要有質有量。繼續(xù)加大教師的教科研工作在崗位目標考核中的評估權重，加大教師科研成果的獎勵力度，給教師科研的動力。四、具體工作安排三月1、制定我校教科研工作計劃2、召開課題核心組全體成員會議3、參加教科研會議四月1、修改并實施語數(shù)英學科的深度學習子課題方案2、骨干教師課堂研究展示活動3、參加課題活動五月1、召開課題核心組成員會議，交流匯報各課題的實施情況2、組織教學論文參賽六月1、評比校優(yōu)秀案例、優(yōu)質課的評比活動。2、課題研究成果校級評比活動(論文、案例、教學敘事)3、統(tǒng)計年度各類教育教學成果七月1、教科研工作總結2、課題資料歸檔3、骨干教師年度考核沈家營小學20xx、3第二篇：20xx秋教科研工作計劃4100字王家河小學教科研工作計劃20xx．秋一、指導思想：以黃陂區(qū)教科室文件精神為指南，以學校工作計劃為先導，以構建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質為目標，切實做到抓鐵留痕，踏石有印。結合學校辦學特色之優(yōu)勢，秉承“革命傳統(tǒng)教育立校，教育科研興校，教師發(fā)展強?！钡睦砟?，堅持立足“認真做好每一件事”的校訓，踐行“精細化管理強校的”思想，著力打造一支能力過硬、業(yè)務精良的干部教師隊伍。在本學期，結合學校和教師需求，深入加強武漢市優(yōu)秀課堂教學模式“以學定教，精化訓練”深入探討與合理運用；進一步深化十二五規(guī)劃市級高效課堂之《小班化條件下學生自學能力培養(yǎng)》和省級《革命傳統(tǒng)教育實踐有效策略研究》課題研究，有效推廣校本課程《民族的脊梁》的實施與應用；以校本培訓與研修為抓手，進一步營造科研氛圍，強化廣大教師的自主閱讀意識和科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質量，推動學校教育科研的可持續(xù)發(fā)展，積極營造教育科研發(fā)展的新形勢，全面提高學校的辦學水平和教育教學質量。二、工作目標：1、結合學校和教科室工作計劃，結合教師需求，有針對性地開展校級教科研工作會議，教師教科研培訓。突出骨干科研教師的引領功能和示范作用，強化教師的科研意識，促進教師的專業(yè)發(fā)展，建構研究型、創(chuàng)新型的教師隊伍。2、進一步健全和完善教科研制度，著力于激發(fā)教師科研的積極性與能動性，提高教師的科研意識，拓寬教師學習的渠道和途徑，大力營造教科研氛圍，強化科研的激勵功能，打造一支科研能力強，工作作風過硬，工作業(yè)績突出的教科研隊伍。3、注重教師教育教學的厚度，以省教育廳下達的“比訪”文件精神為指針，扎實開展課內(nèi)比教學的大練兵活動，積極倡導教師在教研中互動互學，構建短時高效的課堂教學，搭建教師教學能力與教學水平提升的平臺。4、關注學生的可持續(xù)發(fā)展，大力倡導學校育人理念，積極張揚學生個性，凸顯學生特長。認真輔導并組織學生積極參加省市區(qū)級作文比賽、數(shù)學競賽、讀書比賽。借20+20親近母語活動的有關精神，大力開展書法比賽、書信大賽、學生征文、經(jīng)典誦讀等活動。5、規(guī)范校本研修活動，營造研修的氛圍，活化校本研修的方式，搭建教師研修的平臺，高度重視校本研修的過程和結果，提高校本研修的實效性。深入探討學校發(fā)展和教師發(fā)展長遠規(guī)劃，將集中與非集中研修有機結合，構建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，努力打造一支精業(yè)型、專業(yè)型、學習型教師團隊。6、再度深入推進教師各級各類的繼續(xù)教育培訓，強化教師培訓制度，規(guī)范教師參訓行為。確保教師參訓率為100%，做到培訓有效果，實行跟蹤調查，有效完成好上級要求的“四個一工程”。通過繼續(xù)教育培訓提升教師的業(yè)務能力與業(yè)務水平，著力提升教師的整體素質。7、精心組織教師自主閱讀，有針對性地撰寫讀書筆記，引領教師參加各類征文活動。引領教師勤于學習、善于反思和總結，相機提升教師的理論水平，有效促進教師的專業(yè)發(fā)展。實現(xiàn)學校和教師共進的美好愿景。8、推進武漢市優(yōu)秀課堂教學模式“以學定教，精化訓練”深入探討與合理運用；活化優(yōu)秀課堂教學模式應用，探討課堂教學有效策略，并能在市區(qū)內(nèi)起到推廣與輻射的作用。鞏固十二五規(guī)劃市級高效課堂之《小班化條件下學生自學能力培養(yǎng)》課題研究科研成果，積極推動高效課堂的進程，構建課堂教學高質高量、高能高效。9、拓展省級《小學革命傳統(tǒng)教育實踐有效策略研究》課題研究的前沿與領域，深入推進中國教育學會“十二五”教研規(guī)劃課題、武漢市教育學會“十二五”教科研重點課題《利用地域人文資源建設校園特色文化促進學校內(nèi)涵發(fā)展的實踐研究》的子課題《革命傳統(tǒng)教育的實踐有效策略研究》的研究。充分調動教師參與各級課題研究的積極性，努力指導并規(guī)范教師的課題研究工作。把深化課題研究作為提高學校教育教學質量的突破口。在研究過程中重視強化課題研究與課堂教學的有機結合。加強對學校課題研究的管理，把課題研究與課堂教學結合起來，讓課題研究真正為教師服務，為教學服務。三、主要工作：1、開展20+20親近母語行動的實踐活動，整體提升語文素養(yǎng)。第一、結合學生語言表達能力、寫作能力的實際情況，針對存在的問題，改變教師的教學觀念與教學方法，努力提高學生的語文素養(yǎng)，在本學期繼續(xù)實行每天確保20分鐘的讀書活動，引導學生加大課外閱讀空間，相機開放圖書室和閱覽室，引導師生共讀自讀；開展讀書比賽、書信大賽，開展感恩活動的作文競賽，組織學生參加各級各類征文活動。讓學生能在學習中走向生活、走向社會，寫出真情實感。通過各項活動的開展，努力的提高學生的寫作水平和語文成績。第二、針對我校學生學習中不良的書寫習慣，確保每天20分鐘的寫字活動，以教科室為首，大力開展書法活動比賽，作業(yè)書寫展示活動，促進教師和學生書寫能力的提高，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和書寫習慣。2、構建學習型團隊，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。為了能促進教師科學發(fā)展，努力踐行“四個樹立”的指導思想，引導教師樹立終身學習的理念，樹立親身體驗的意識，樹立持續(xù)發(fā)展的思想，樹立激活創(chuàng)新的思維。幫助教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng)。根據(jù)學校教學工作計劃，教科室將積極走教科研促內(nèi)涵發(fā)展的道路，組織教師加強對教學中的“瓶頸”、難點和熱點問題的研究。努力構建自主學習型組織，重點圍繞新課程標準和上級下發(fā)的課外讀本，積極開展讀書活動。（1）、組織教師開展理論學習，要求圍繞申報的課題進行相關教育教學理論文章學習與研討，讀好相關名著、教育教學刊物，以及主管部門下發(fā)的書籍，并做好讀書筆記撰寫的工作，撰寫學習反思不少于1萬字。（2）、利用集體備課、“課內(nèi)比教學”活動、教研活動等，組織教師積極參加課堂教學研究，規(guī)定教師聽課達15節(jié)，教研組長等聽課達25節(jié)，教務主任和教科室主任聽課達30節(jié)。要求聽課有筆記、課后有交流、筆記有點評。強化全體教師的科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身于教改實踐。（3）、引導教師注意平時教學經(jīng)驗的積累，并積極組織教師參加各級各類論文評比，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結經(jīng)驗，提高教育教學水平。3、深入推進改進計劃工作，提升學校品質。一是認真組織三大教研組成員積極參加上海方略教育的遠程培訓，提交精品作業(yè)和問卷調查。二是依據(jù)學校改進計劃和實施方案，有效進行校本課程安排，推廣校本課程的使用，有針對性開展活動，發(fā)現(xiàn)學校存在的問題，探尋改進措施。三是接受上海方略教育入校指導，聽取專家和教授的高屋建瓴的指導思想，明確學校需要改進的方面。四是以務實求是的的工作態(tài)度切實做到抓鐵留痕，踏石有印，不斷改進。4、立足校本研修，提升教科研的寬度。結合學校發(fā)展的需求，在校長室的引領于指導下，教科室立足校本研修，努力探索校本研修的新策略、新途徑，提高校本研修的實效性。以創(chuàng)新學習方式為核心，倡導教師自主學習、合作交流。以問題為切入點，針對教育教學中的具體問題展開研究。充分利用圖書資源、網(wǎng)絡資源、人力資源等，倡導教師多讀教育理論書籍，激發(fā)教師樂學善思。完善教科研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專業(yè)成長的平臺。本學期，圍繞學校的三大課題《以學定教，精化訓練》、《高效課堂教學》、《小學革命傳統(tǒng)教育實踐有效策略研究》，學校教科室將組織課題研究課的專題研討活動，以教師互動，教師自主學習，名師和專家講座、骨干教師展示等方式開展各項活動，并搜集整理好資料。5、深入課題研究，提升名校的高度。幾年來，各級課題研究使學校不斷創(chuàng)造輝煌，在業(yè)內(nèi)外有著深遠的影響。結合學校多年來課題研究的成功經(jīng)驗，教科室將進一步鞏固科研成果，推廣成功的經(jīng)驗，引領教師深入研究。放開視野，拓展研究領域，吸納專家教授的意見和建議，及時整改問題，明確師生和學校的發(fā)展方向，滿足內(nèi)需，有實效性地開展各級課題研究。以務實求實的工作作風，問津求真、敢為人先、追求卓越，大力做好武漢市十二五規(guī)劃高效課堂之《小班化條件下學生自學能力培養(yǎng)》、省級課題研究《革命傳統(tǒng)教育實踐有效策略研究》的課題研究工作，并縱向深入與省級課題相關的中國教育學會“十二五”教研規(guī)劃課題、武漢市教育學會“十二五”教科研重點課題《利用地域人文資源建設校園特色文化促進學校內(nèi)涵發(fā)展的實踐研究》的子課題《革命傳統(tǒng)教育的實踐有效策略研究》的研究。（1）、充分體現(xiàn)課題組成員的主體地位，全面調動教師參研的積極性，落實課題研究過程精細化的管理，讓課題研究常態(tài)化、有效化。規(guī)劃校本教材《民族的脊梁》的有效實施，形成革命傳統(tǒng)教育的新亮點，倡導“每天進步一點點，每天一反思”等學習自律平臺。（2）、利用課堂教學、課堂教學大練兵、一日校長視導制度、教師聽課制度、黃陂區(qū)學校改進計劃項目的教研互動平臺，探尋高效課堂構建的新思想，探究課堂教學短時高效的有效途徑。（3）、以科研促進教師的專業(yè)發(fā)展，以科研促進學校的持續(xù)發(fā)展。引導課題研究的參與成員各盡職責，組織廣大教師全員參與，深入探討與研究。在鞏固課題研究成果的基礎上，注重研究的實效性，注重課題組研究過程性資料的收集、整理、積累，對每一次活動的開展進行研討，進行反思，發(fā)現(xiàn)課題研究中存在和需要整改的問題，尋求課題研究中可操作性的策略和亮點，為下一段深入開展課題研究奠定基礎。四、各月主要工作安排：九月份1、