我的成長報告

我的成長報告摘要：這篇成長報告結合了我本人不同階段真實的成長經(jīng)歷和奮斗歷程，從自我成長分析和職業(yè)行為分析兩個方面，對自我進行探索。通過深刻的自我分析，使自己的人生方向更加明朗，更有利于自身的成長與發(fā)展。關鍵詞：自我成長分析職業(yè)行為分析個人成長人生方向心理學（一）自我成長分析我叫徐麗麗，是來自貴州省畢節(jié)市一個小縣城里的農(nóng)家孩子，20xx年順利的考入合肥工業(yè)大學，今年已是大學二年級的學生了。光陰似箭，這是一直以來對時間的一種習慣的說辭，以前并未在意，但當我真正地回想過去二十幾年的點點滴滴的時候，自己真的是很有感慨。曾經(jīng)的低谷與高峰，曾經(jīng)的快樂與悲傷，在今天看來都有新的不同的體悟。從有記憶以來，并不富足的家庭經(jīng)常帶給我溫暖與快樂，兄妹三人中我是老二，從前鄰居們就開玩笑說老二夾在中間是多余的，但事實并不是這樣的，相反很多時候都是懂事的妹妹在謙讓我，這也是我的童年過得很快樂的重要原因之一。但是生活不能總在家人的呵護下進行，到了七歲的時候，媽媽把我送到了離村子最近的小學讀書，這在當時對我來說就像天大的災難，我不明白人為什么要離開家人去和陌生人相處？為什么還要念書？如果別人欺負我怎么辦？如果我不認識回家的路怎么辦......我害怕和困惑著，清楚地記得媽媽硬是把我往學校里送的時候，我開始大哭大鬧，躲在爺爺?shù)纳砗笠詫で蟊幼o，但最終還是在媽媽的哄騙下上了小學生涯的第一堂課，還記得當時面對整個教室里陌生的面孔，我停止了哭泣，認真地聽著老師的話，生怕自己跟不上老師的節(jié)奏或者聽錯一些東西，就這樣，我緊張而安靜地渡過了那節(jié)課，盼望放學鈴聲快點響起來。終于回到家，見到了媽媽，我沒有感到委屈，而是自豪地把自己學到的東西一一告訴媽媽。在以后的日子里，每每提到這件事媽媽總是說感覺我有點長大了。人人都說一個人的性格從小時候就可以看出來。所以現(xiàn)在想想從開始上學這件事上，我就看到了自己性格中的一些缺點，懦弱膽小，容易依賴，害怕改變等等，我承認這些缺點直到今天都存在，而我也正努力試圖改變這些缺點，我也相信我會改變的更好的；同時，我也發(fā)現(xiàn)一些不能說是有點吧，但至少不會讓事情更糟的品質，比如：當我發(fā)現(xiàn)不能改變媽媽的做法的時候，我沒有再哭鬧了，而是乖乖的聽話，為了向媽媽證明我的堅強，我只會報喜不報憂，讓家人放心，一些困難通過自己去克服。總結一點就是，我是比較重視家人的感受的，如今身在異地的我，家人更是我最重要的牽掛。正如阿德勒所說的，努力做一個感恩、孝順父母的好孩子，增加小家庭的和諧度，提升家庭的幸福指數(shù)。時光就這樣走著，我也跟隨時間不斷地成長著。渡過了快樂的小學時光，我進入中學時段的學習生涯中。對于這段時光，我只有一個深刻的記憶，那就是叛逆。由于學校離家比較遠，中學時的我已經(jīng)開始過上離家住校的生活了，爸爸媽媽對我來說已經(jīng)是天高皇帝遠了，對我管的比較少，加之十四五歲的花季少年普遍的叛逆，我的學習成績成下滑的趨勢，看到自己辛辛苦苦維持的好成績不再屬于自己，我開始慌張了，也覺得對父母深深的自責，所以在父母和老師的幫助下，我開始端正自己的生活與學習態(tài)度，最終以優(yōu)異的成績考上了縣一中?，F(xiàn)在想想當初，只覺得誰不曾叛逆，誰不曾犯錯，只要及時正確面對自己，及時改正自己的行走路線，最終也一定會獲得成功。所以，現(xiàn)在的我不會輕言放棄，不會向困難屈服，不會害怕犯錯，在我的路上勇敢的走著。我的勇敢還來自于經(jīng)歷了一次高考失敗。從初中進入高中的我，在緊張而忙碌的學習生活中認識了了很多志趣相投的好朋友，每天一起過三點一線有規(guī)律的生活，雖然有些單調，但是要想順利跨過高考這座獨木橋必須要舍得付出。所以，我們一起擠在集體宿舍，冬不畏嚴寒，夏不怕酷暑，廢寢忘食，不顧一切地為了自己的大學夢備戰(zhàn)高考。然而那一年我卻失敗了，只記得當時沮喪的我看到一些平時成績不如我的同學順利的拿到了屬于自己的大學錄取通知書，我心如死灰，一個人躲在屋子里不肯出來見人，不肯吃飯，就在這樣郁悶了三天后，我做出了一個超具勇氣的決定：我要復讀。當時這個決定得到了爸爸媽媽的反對，他們看到我高中三年過的如此的辛苦，擔心我不能在高四壓力更大的學習中堅持下來，反而耽誤了現(xiàn)在可以上一個二流學校的機會。他們的擔心不無道理，因為高壓力，高負擔的高四生活讓很多人望而卻步，但當時的我卻是那么的堅定，因為我不甘心，不想向命運低頭認輸，最終我說服了爸爸媽媽，又開始了長達一年的復讀生涯。高四的苦是沒有經(jīng)歷過高四生活的人所不能想像的，我也曾在半途想過要放棄，但每當想到自己的夢想的時候，我又開始埋頭于繁重的作業(yè)中了。我堅持下來了，現(xiàn)在想想，覺得高四其實也沒那么可怕，而是充實而愉悅的，并且也收獲了更加深厚的友誼，所以我把最幸福的日子歸為在高四的日子。埃里克森的理論里說要思考自己是誰？從哪里來？到哪里去？那時我不太懂，只知道，我要為了未來的自己搏一次！從我學習的成長階段來看，我有不怕困難的韌勁兒，我堅信堅持就會獲得成功，在這一方面高中的李老師也給了我很大的影響，是他一直給我鼓勵，告訴我要堅持，所以一直喜歡向給我積極影響的人靠攏；在生活中，朋友們都說我很隨和，也許吧，我不喜歡張揚，覺得自己做著自己喜歡的事情就是最大的幸福；我喜歡跟朋友們打成一片，喜歡身邊總是圍繞著他們，這可能也是因為自己的依賴心理在作怪。我就是我，父母只能給予意見，而不能給予實際。一切都只能自己去做。我就是我，別人的所作所為，都是給我的一面鏡子，有則改之，無則加冕。我就是我，我的未來，由我自己把握。我所做的一切，都是我的選擇。無論對錯，結果只能自己承擔。我不知道我的思想是否到了成人的境界。但我知道，我以后該好好的判斷自己的選擇，好好的走自己的路。我覺的這種想法很重要。至少，給了我走下去的信心和決心。也許我從以前到大學之前，我都是渾渾噩噩的走過來的，但我知道，我決不會渾渾噩噩的走過這大學四年。我一定會知道，這四年我的目標和意義。我的將來，我也無法想象的出來。也許我的判斷能力還不夠吧，但對我的未來充滿信心。我知道該怎么去走。（二）職業(yè)行為分析進入大學以來，很多同學都抱怨自己每天很迷茫，整天忙忙碌碌卻找不到奮斗的目標，我覺得這是對自己認識不夠的表現(xiàn)。我也曾經(jīng)對自己的未來充滿著迷茫和不安，不知道自己將來會進行一份怎樣的工作，會對社會創(chuàng)造多大的價值，會不會得到他人的認同......經(jīng)過認真的思考，對自我的剖析，我覺得自己找到了奮斗的動力了，現(xiàn)在我對未來的我充滿了信心，每個人都應該如此吧，對未來抱有一些希望，然后積極的去奮斗著，前提是充分認識了自己。因為我做事認真負責，對待他人有耐心，樂于助人，愿意和別人分享知識，加之一直以來對教師這個職業(yè)別有敬佩之意，綜合這些原因，我覺得自己很適合在未來選擇當一名教師。當然，面對這個職業(yè)，我也有一些不足，比如我有時有點馬虎，愛丟三落四，這對于作為一名合格的人民教師來說是一個很大的缺點，但是因為我的目標在于此，所以我會努力改正的。為了使我能夠實現(xiàn)夢想，我為自己制定了以下奮斗目標：第一：要有一個良好的思想品德。當一名好老師，就要有一個良好的思想品德?，F(xiàn)在我就要尊敬老師，和同學和睦相處、互相幫助，別人不會的問題我要幫忙解答，不說臟話、粗話，更不能打人、罵人，看到不文明的現(xiàn)象要及時制止。第二，努力學習，扎扎實實打好基礎。要做老師，首先應該擁有豐富的知識。現(xiàn)在我就要在課堂上認真聽講，下課認真完成作業(yè)，不會的問題虛心向別人請教，爭取各科都取得優(yōu)異成績，做到全面發(fā)展。第三，多讀書，不斷擴大知識面。當一名老師，需要不斷擴大知識面。我要用我的零花錢多買一些對學習有益處的課外書，利用課余時間認真閱讀，不斷擴大知識面。第四，堅持鍛煉，擁有健康的身體。當老師，每天要給同學們上課、改作業(yè)，工作非常辛苦，需要有一個好身體。我現(xiàn)在就要堅持每天早上跑步、中午做課間操、課余時間打籃球。第五，培養(yǎng)自己人格魅力和提高自己的影響力。如今想當一名優(yōu)秀的老師，光有知識是不夠的，還一定要有足夠的人格魅力，所以一定要注意培養(yǎng)自己的人格魅力，多讀一些名家著作，提升自己的品味與素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的幽默感與溝通交流的能力。我相信，只要從現(xiàn)在起就開始努力，未來我一定會成為一名優(yōu)秀的老師的。努力使自己優(yōu)秀，并不僅僅是為了自己，也為了我的家人與朋友，為了更好地服務我們的祖國與社會，為了實現(xiàn)自己的人生價值。所以在今后的生活中，在通往未來教師生涯的道路上，如果我產(chǎn)生了負面情緒，比如遇到挫折，和朋友發(fā)生矛盾，遭遇不公平，我一定要冷靜下來，思考自己的不足，思考自己的方向是不是出現(xiàn)了差錯，找到自己的缺點，并加以改正，當我的不良情緒久久揮之不去的時候，我要改變自己的心態(tài)，多做一些戶外運動，試著與他人溝通，向他人請教和學習，從他人身上吸取正能量，然后釋放壓力，盡快重獲奮斗的動力。要告訴自己，只要自己不懈的努力，朝著自己的職業(yè)目標奮斗，就一定會成功。要告訴自己，挫折與困難時不可避免的，既不要悲觀，也不要小覷它們，以一顆平常之心，積極面對每一天，充實每一天。我承認，我身上還有很多的不完美的地方，但我不自卑，不氣餒，我會正視自己，向著完美的自我發(fā)展的。就像弗洛伊德說過的：每個人多容忍自己的不完美，日子就會好過多了。我的未來不是夢，我相信會有一方晴空為我展現(xiàn)的！第二篇：我的成長報告1400字我的成長報告如果我能活一百歲的話，那么我已經(jīng)走過人生的五分之一的旅程！在這段旅程中，讓我有諸多感慨！在這20個春秋中，經(jīng)歷了懊惱、得意、堅持、放棄、無奈、彷徨，縱情青春......現(xiàn)在坐在電腦面前回想過去的的點點滴滴。我能來到這世間是萬分幸運的，但成長路上卻碰上一點點坎坷。還不到一歲的我差點就和我們無比偉大的毛爺爺見面了，好在在父母悉心照料下和我無比強大求生信念的支持下，我還活著，我想自己上輩子一定是個活佛......善哉！善哉！善哉！我的學前教育似乎有點讓人無語！剛開始時，身邊的小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)都被家人送去學堂了，我也想！家人以一個我至今我都不能接受的理由拒絕讓我去上學:"你個子小”！上學了，學前班，人家讀一年就行了,我卻要讀兩年！上小學了，和弟弟一起升上的。四年級以前，我學習可是一塌糊涂，加上調皮沒少給老師罰！小時候，周圍的親朋好友總喜歡拿我兩兄弟說事，老弟學習很好，而我奇差，一個娘胎出來差距為何這么大呢！那是一個天真的歲月，我還會好不害臊地向伙伴們炫耀我的弟弟！有時也挺煩他的，他經(jīng)常曠課，我從來沒有；他常?？蘅尢涮涞模覐臎]哭過，最多只會留下幾滴淚水。在四年級的期末全是聯(lián)考中，我終于爆發(fā)了！一舉拿下我們小學的年級第一，終于神氣一回了！自然而然地上了中學，開始在校住宿，自己照顧自己！剛入中學，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學和老師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了！中學的生活主要是學習，那時候我最討厭的就是英語課，從第一節(jié)開始的時候，我就深深的討厭上了這門課，還為自己找了個“滿意”的借口：我相信我很愛國，所以我不學英語?，F(xiàn)在想起來真是可惜，長大了還是得學，并且學不好會好倒霉！中學的時候同學之間的關系大多是單純的，中學的生活是忙碌的，又是單純的，在開心中我結束了我的中學生活，結束了我的單純生活。我現(xiàn)在的很多朋友還沒是中學時的伙伴！經(jīng)歷了高考這個人生重大的轉折點，邁進高等學府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開始學著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負著某種責任，自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天，當自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關懷，而不再執(zhí)迷于個人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間。有時候真的很無措，當你發(fā)現(xiàn)你一向追求的東西原來也不過如此時，會是多么無奈的一件事情。不過來到大學之后我發(fā)現(xiàn)自己的眼界是開闊了不少，那是因為有開始到外面走走的原因吧。不知誰說過，即使你的專業(yè)學的不是很精，那么你還是多花一點時間在圖書館，即使不知道看什麼書，可是你的知識還是會有所見長的?，F(xiàn)在我還是在摸索中，畢竟現(xiàn)在還是在等待長大的年齡，人長成現(xiàn)在這樣