姓氏源流與文化尋根

姓氏源流與文化尋根教學(xué)目標(biāo)：1、 文化角度，引導(dǎo)學(xué)生對文化現(xiàn)象進(jìn)行思考。2、 能力角度，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力。3、 情感角度，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。4、 指導(dǎo)學(xué)生正確選題，搜集、分析、整合資料和寫作論文。教學(xué)重點：1、 了解姓氏發(fā)展、年節(jié)風(fēng)俗、民族探源的基本命脈，對文化尋根產(chǎn)生興趣。2、 了解姓氏來源的幾種常見的形成方式。3、 了解各種年節(jié)風(fēng)俗的來源。4、 了解我國的民族構(gòu)成，民族的地域分布特點，理解我國的民族政策；教學(xué)難點：通過對個體姓氏的了解、年節(jié)風(fēng)俗的形式和民族的源流，產(chǎn)生民族自豪感。教學(xué)設(shè)想：一、 課前學(xué)習(xí)1、 按姓氏將班級學(xué)生分成若干小組，要求每個小組查找本組姓氏的歷史名人以及本姓氏的由來。2、 小組間進(jìn)行比較，初步總結(jié)姓氏的不同來源。3、 讓學(xué)生從語文課本中找一個自己比較感興趣的課題，然后從文化尋根的角度做些探究。利用家庭藏書和學(xué)校圖書館查找相關(guān)資料，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源。二、 課堂學(xué)習(xí)1、 由教師介紹一些關(guān)于百家姓、年節(jié)風(fēng)俗的基本知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、 學(xué)生積極參與，研討各自姓氏的來源。探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日。由姓氏來宣揚(yáng)前輩的優(yōu)良品質(zhì)并使之發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)步驟：一.分析姓氏源流1、新課導(dǎo)入：同學(xué)們，有一個叫秦澗泉的人在游覽岳王廟時，看到南宋大奸臣秦檜夫婦跪岳王廟前，義憤地在岳王廟前題詩：“人從宋后羞名檜，我到墳前愧姓秦?！笨梢娗貪救獙ψ约盒盏膶擂?。而著名的孔慶東教授每每出來講學(xué)，總是很自豪的向聽眾介紹自己是孔子的第十三代傳人。從對比中問學(xué)生這是為什么呢？（可見，姓氏對我們是很重要的。）再問大家一個問題，在我們流傳已久的百家姓里到底有多少個姓氏？（“百”并非就僅指確切的“百”，而是多的意思。最早在宋的時候出現(xiàn)關(guān)于百家姓的一本小冊子，后來經(jīng)過明清不斷地新修，到今天大概有四千多種，常用的有19種。那么，這些姓氏是怎么來的？經(jīng)過一段時間的演變現(xiàn)在又是什么樣子呢？好，今天讓我們一起來了解讓國人驕傲的姓氏文化。）師：首先我們來看看姓氏這兩個字。在炎黃之前人是沒有姓名的，到炎黃時期出現(xiàn)了姓名，那時候人首先出現(xiàn)的是名后來才有姓，而且名和姓是不相連的（比如介紹我班的一位同學(xué)小明，王氏）把名和姓連起來是戰(zhàn)國秦漢時期，比如劉邦、陳勝、吳廣。2、 我們來看看這幾個古姓，（姬、姒、姜）有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？明確：都有一個女字旁。3、 大家能不能猜測一下這是為什么？明確：與遠(yuǎn)古時期母氏氏族社會特點有關(guān)。4、 大家看一下“姓”這個字，拆下來就是女生，可見姓是因為生而得。因此在母氏氏族時期人們用姓是來區(qū)分不同的部落。既然我們講清楚了姓，那么氏是怎么產(chǎn)生的。首先我想問大家一個問題，有誰知道“氏”是什么意思？你們可以試著猜。（學(xué)生自由發(fā)言）明確：“氏”的本源義是木本即植物的根，在父氏社會中，一般實行一夫一妻制，而族長或有權(quán)勢者往往一夫多妻，男子升到一家之長的地位。這時出現(xiàn)了同一姓所衍生的分支，但是當(dāng)時不是每個人都可以有氏的，只有貴族男子才有氏。那么可見“氏”是用來區(qū)別“貴賤”。5、 同學(xué)們，你們能說出多少種姓？（讓學(xué)生講，老師盡量表揚(yáng)）漢族最大的十個姓是：張、王、李、趙、陳、楊、吳、劉、黃、周。這十個姓占華人人口40%，約四億人。第二大的十個姓是：徐、朱、林、孫、馬、高、胡、鄭、郭、蕭。占華人人口10%以上。第三大的十個姓是：謝、何、許、宋、沈、羅、韓、鄧、梁、葉。占華人人口10%。接下來的15個大姓是：方、崔、程、潘、曹、馮、汪、蔡、袁、盧、唐、錢、杜、彭、陸。加起來也占總?cè)丝诘?0%。在中國十三億人口中，有七億人姓了這45個大姓。6、 既然在日常生活中有這么多的姓，大家有沒有想過姓是怎么來的？在現(xiàn)在生活中，通常子隨父姓，那么在古代是不是也是這樣呢？你沒能不能舉一個例子？明確：我們書上也有這樣的例子，古代有個本應(yīng)姓趙的人，因為承襲他父親的爵位而改姓周陽，可見我們有的姓是因為封地的緣由而來。7、 大家有沒有聽說過《水滸傳》中一個人物“西門慶”，他姓西門，為什么姓西門呢？他家住在西門這個地方。大家想想東郭先生為何姓東郭？可見有按居住地而得姓。8、 現(xiàn)在如果賦予同學(xué)們一個神圣的職責(zé)，讓你們給一個人賜姓，這個人是殺豬殺雞殺鴨的，你們覺得要給他一個什么樣的姓才合適呢？（自由討論，姓“屠”）明確：這就是姓氏來源的又一種方法，按照職業(yè)取姓。大家想一想有沒有其他按照職業(yè)得姓的姓氏？（巫、卜、陶等）9、 大家通過預(yù)習(xí)有沒有發(fā)現(xiàn)其他獲得姓氏的方法。（國名、自己祖先的字等。）10、小結(jié)（一） 以圖騰作姓氏。最古的姓氏和氏族社會的圖騰有關(guān)。如：姬、姜、姒、姚等。（二） 以分封的土地為姓氏，如周陽、虞、安陵等；（三） 以國名為姓氏。如齊、魯、晉、宋、秦、楚、衛(wèi)、韓、趙、魏、陳、蔡等；（四） 以擔(dān)任的官街為姓氏，如司馬、司空、太史等；（五） 以居住地為姓氏。如東郭、南宮、西門、延陵等；（六） 以從事的職業(yè)為姓氏，如陶、匠、巫、卜等；（七） 以先人的名或字為姓氏。如周平王的一個庶子字林開，其后代便姓林;又如宋戴公之子公子充石，字皇父，其孫以祖父之字為氏，漢代時改皇父為皇甫。（八） 古代少數(shù)民族融合到漢族中帶來的姓氏。如慕容、宇文、呼延等。（九）以親屬的排行為姓氏，如伯、仲、叔、季等；（十）因避諱而改姓氏，如丘姓因避諱孔丘而改為邱姓；慶姓因避諱劉慶（漢安帝的父親）而改為賀姓等；11、既然有這么多的姓氏來源，那么你們的自己姓氏是怎么來的，歷史又有那些與你們同姓的名人？課前我已經(jīng)布置同學(xué)們做這個工作了，我想請同學(xué)們來說說自己的姓氏。（自由發(fā)言）展示：（一）吳姓的由來吳（吳）姓源出有五：1、 出自姬姓，以國為氏。周朝建立后，武王封太伯第三世孫周章為侯，改國號為吳。得姓始祖是泰伯。后被越國所滅，其王族子孫便以吳為姓。2、 相傳遠(yuǎn)古時有部落，名有虞氏，虞舜乃其領(lǐng)袖，他的后代因虞吳音近而姓吳。3、 出自古帝顓頊時期吳權(quán)之后裔。據(jù)有關(guān)資料所載，相傳為上古顓頊帝（高陽氏）時吳權(quán)的后代。4、 夏代國王少康時有吳賀，其后為吳氏。5、 少數(shù)民族與漢族融合，產(chǎn)生吳姓。錫伯族、柯爾克孜族、朝鮮族、赫哲族等均有為吳姓者。歷史上部分吳姓名人吳起：戰(zhàn)國時著名軍事家，衛(wèi)國左氏（今山東省曹縣）人。初為魯將，繼為魏將，后奔楚國，任令尹，主持變法，促進(jìn)了楚國的發(fā)展，后被殺。吳廣：秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖，陽夏（今河南省太康）人。公元前209年與陳勝發(fā)動戍卒九百人起義，建立張楚政權(quán)，后被害。吳道子：唐代著名畫家，被后人奉為“畫圣”。吳承恩：明朝著名小說家，山陽（今江蘇省淮安縣）人。以著有中國四大古典文學(xué)名著之一的《西游記》而流芳于世。吳三桂：江蘇省高郵人，清代平西王，明末任總兵駐防山海關(guān)，因引清兵入關(guān)被封為平西王，后在康熙年間因叛亂被殺。吳敬梓：清代著名小說家，安徽全椒人。以小說《儒林外史》而著稱于世的杰出諷刺作家，其書從多方面揭露當(dāng)時社會丑惡，為我國古典諷刺小說中的杰出作品。。吳沃堯：清代著名小說家，廣東省南海（今廣州市）人。著有小說影響最大的是《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》。吳有訓(xùn)：江西省高安人，我國著名的物理學(xué)家，參與了近代量子物理學(xué)誕生和發(fā)展，歷任清華大學(xué)教授、中科院副院長、全國人大代表、政協(xié)常季等職。吳邦國：安微人，歷任上海市市長、書記。現(xiàn)任全國人大委員長，政治局常委。（二）李姓的由來來源有三：1、 出自嬴姓，其始祖皋陶是黃帝裔孫顓頊帝高陽氏之的后裔。2、 出自他族改姓。三國時，諸葛亮平定南方蠻夷后，賜當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族趙、張、楊、李等姓。3、 出自他姓改李姓。唐開國元勛有諸將因立功從唐國姓，賜予李姓。當(dāng)代漢姓李姓人口已達(dá)9500余萬，約占全國人口的7.9%。加上少數(shù)民族和海外華裔李姓，總?cè)丝诔^一億，是當(dāng)代世界上最大的同姓人群。李姓歷史名人1、 李耳，老子，道家學(xué)派的創(chuàng)始人；2、 李延年，西漢人，是我國早期最著名的作曲家；3、 李世民，唐太宗，是功勛卓著的封建皇帝；4、 李白，偉大的浪漫主義詩人，是把唐詩推向頂峰的人物；5、 李煜，既是南唐皇帝，又是著名詞人，6、 李自成，是著名的農(nóng)民起義領(lǐng)袖；7、 李大釗、李達(dá)、李立三是革命家；8、 李四光是著名科學(xué)家。海外李姓知名華人很多，9、 李政道、李遠(yuǎn)哲，美籍華人，分別獲得諾貝爾物理獎和化學(xué)獎。12、探究思考：（一） 、我們通過追本溯源，發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象。有很多姓氏的起源都來自于一些古姓，如嬴姓、姬姓、媯姓、子姓等等，請大家思考：為什么說中國姓氏同根同源？明確：相傳黃帝的25個兒子，為4母所生，分為12“姓”：姬、姑、酉、祁、己、騰、箴、荀、任、僖、儇、依。也就是說，黃帝的子孫衍生成12個胞族，散居到各地。這些胞族又滋生出一系列的“氏”。當(dāng)時普遍存在的父系家長制氏族都稱為氏。其首領(lǐng)為氏族的代表，也以氏來專稱。如黃帝稱軒轅氏，堯稱陶唐氏等等。他們開枝散葉，分成不同的姓氏，所以說萬姓是一家，同根同源。（二） 、最近，社會流傳一股姓氏尋根的熱潮，如何看待這樣的現(xiàn)象？答：（1）參天之木，必有其根，懷山之水，必有其源。中華民族源遠(yuǎn)流長的原生態(tài)文化一一由三皇五帝等中華祖先創(chuàng)造并傳承下來的姓氏文化，積淀著中華民族的血脈、國脈、文脈，形成了中華文明的文化基因，追朔自己的根，中國人唯一可以憑籍的線索就是自己的“姓氏”了。（2） 能釋懷對自己姓氏的種種困惑，讓人們與自己的先人進(jìn)行一場跨越時空的對話。從而使自己對自己的姓氏的歷史來源、家族名人、遷徙分布等知識了如指掌，甚至知道應(yīng)該到哪去尋找屬于自己的根……通過姓氏文化尋根，使人們知道，自己的生命之所由來，知道自己肉體，心靈，之血脈傳承；人們可以找到與祖先相連的血脈，經(jīng)歷祖先曾經(jīng)的苦難與輝煌，從而感知歷史，體味現(xiàn)在，思考未來……（3） 姓氏尋根所尋覓的是中國人共同的民族文化之根，對于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和增強(qiáng)民族凝聚力都具有積極意義。通過了解中華民族的姓氏文化，探討姓氏尋根現(xiàn)象，我們更加能夠借以增強(qiáng)民族凝聚力和民族自豪感、認(rèn)同感。（4） 舉行尋根祭祖活動，發(fā)揚(yáng)中華民族敬祖尊宗的傳統(tǒng)文化，有利于促進(jìn)海內(nèi)外同胞互動、聯(lián)誼、團(tuán)結(jié)，有利于祖國的和平統(tǒng)一大業(yè)。要讓大家都知道自