湖北荊門歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題（2003-2018）

湖北荊門歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題2018年橋(1)按照科學(xué)定義，橋是--種架空的人造通道，是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的一大創(chuàng)舉?！墩f文解字》里說:“果，以木跨水，今之橋也?！蹦緲驊?yīng)是最早的橋梁形式之一，由跨河過江而引延到架于懸涯峭壁、樓閣宮殿，乃至城市空間的棧橋、天橋、高架橋等。(2)中國自古有“橋的國度”之美譽。史料記載，商周時就有了浮橋;戰(zhàn)國時出現(xiàn)了排柱式木橋、伸臂式木橋;南北朝時有木石混合的橋;隋唐時出現(xiàn)形式多樣的石拱橋，如隋朝李春設(shè)計建造的趙州橋，歷經(jīng)多次強烈地震、戰(zhàn)爭和自然災(zāi)害等，途-千五百年而不毀;宋時造橋技術(shù)突飛猛進，出現(xiàn)了各式各樣新式橋梁，如名畫《清明上河圖》里雄跨汴河、極富美感的虹橋等，成為經(jīng)典;明清時期西南地區(qū)還出現(xiàn)了藤橋、索橋等，如建于清康照44年(公元1705年)橫跨大渡河的瀘定橋，就是由13根鐵鏈構(gòu)成的鐵索橋。(3)橋作為實用與藝術(shù)的融合體，如果橋的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵形等,無不顯示出工程與藝術(shù)結(jié)合的精妙風(fēng)采。英國科技史家李約瑟說:“沒有中國橋是欠美的，并且有很多是特出色的美?！?4)許多古橋還蘊涵著豐富的歷史文化信息，讓工程技術(shù)與人文精神交相輝映，獨具特色:長安灞橋的柳絲、揚州二十四橋的月光、蘇州楓橋的鐘聲、西湖斷橋的邂逅，還有錢塘江大橋下的怒濤、盧溝橋邊的槍聲，或寄寓一個美麗夢想，或承載一段歷史傷痛，憑添了一份別樣的情懷。(5)現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，橋梁建筑技術(shù)日臻完善。橋萊不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之間，橋路相連，橋隧相通，跨越更大的空間，連接更遠(yuǎn)的世界，創(chuàng)造出一個個偉大的工程奇跡，演繹一串串精彩的橋果故事。如杭州灣跨海大橋征服了舉世著名的錢塘江大潮;丹昆特大橋長達(dá)165千米多，成為世界上最長的高鐵橋;而港珠澳大橋是目前世界上最長的跨海大橋，長達(dá)55千米，橋、島、隧結(jié)合，成千上百的技術(shù)人員連續(xù)攻克了“五大制約性難題”,共同完成了這一“不可能完成的任務(wù)”。(6)一座橋，一個傳奇，是非凡的人間奇跡!一座橋，一段歷史，折射出新時代的精神風(fēng)貌，也成為了創(chuàng)新文化的顯來標(biāo)識!(選自《科學(xué)24小時》2017年12期有改動)14.文章第(1)段體現(xiàn)了說明文語言的什么特點?請簡要分析。(2分)15.文章第(5)段文字采用了哪些說明方法?請分別列舉說明。(2分)16.本文(2)(3)(4)段采用了什么說明順序?請簡要分析。(3分)17.一座橋，一個傳奇；一座橋，一段歷史。正如英國科技史專家李約瑟所說:“沒有中國僑是欠美的，并且有很多是特出色的美?！闭埥Y(jié)合文本，概括中國橋梁的美體現(xiàn)在哪三個方面。(每空不超過七個字)(3分)【參考答案】14.準(zhǔn)確性(嚴(yán)謹(jǐn)性)，第段通過下定義、引用的說明方法，準(zhǔn)確指出“橋”的特征，增強了說服力。15.列數(shù)字。運用具體的數(shù)字對大橋長度加以說明，使說明更加精準(zhǔn)、嚴(yán)密。舉例子。通過列舉中國著名的大橋，有力證明了中國在橋梁建筑上創(chuàng)造的奇跡。16.

邏輯順序。第段通過介紹史料記載的各種橋梁，突出橋梁的實用性:第段側(cè)重表現(xiàn)橋梁建造的藝術(shù)性:第段介紹了古橋蘊含的人文精神。由實到虛，層層遞進。17.建筑美藝術(shù)美人文美（2018湖北荊門）兩張紙條那天，我媽騎三輪從外面回來，一進門就說，她遇著好人了。坐在沙發(fā)上，還自顧自絮叨起米。當(dāng)我聽見“那人把我的三輪碰歪了”，我這才把頭轉(zhuǎn)向母親，發(fā)現(xiàn)她衣服上粘滿塵土。我媽卻仿佛撿了大便宜似的，仍滔滔不絕?！榜R路上一一個人也沒有，他卻制住車子，跑過來扶我，問我摔壞了沒有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，說，沒事兒。他仍然不走，非讓我走幾步。確定我真的沒事后，又把我攙到車上，說，騎上去試試，看車摔壞了沒有。你說一個大男人家怎么婆婆媽媽的，于是，我推開他說，快走吧，我也該回家做飯了。我蹬起三輪就走了。哪曾想，他又追了上來，塞給我一張紙條，說是他的手機號......這時，我忙不迭地問我媽，紙條呢?我媽說扔了。說完，站起身來就往廚房走。我媽突然哎喲-聲。我問怎么了，她朝我擺擺手說，沒事兒?？墒牵诙?，我媽就起不來床了。我把我媽送進醫(yī)院。當(dāng)我把做B超，CT

等檢查單拿蛤醫(yī)生時，醫(yī)生說得馬上做手術(shù)。我在辦理住院手續(xù)時不停地抱怨母親，狠狠地想，一定把那個“好人”找出來。面對一-筆不菲的費用，我用命令的語氣對媽說，你再好好想想那條。我媽遲遲疑疑地說，想不起來了，一邊不停地在各個衣克里摸來摸去。我媽突然顫抖著聲音喊，找著了。真是老天有眼。我用發(fā)顫的手指按下那個號碼。關(guān)機。一連幾天，都是這兩個字。這就是您老人家遇見的好人!我媽卻仍然辯護說，興許人家手機沒電了呢。但明顯沒了底氣。那天是個很好的天氣。然而，陽光有多明娟，我心里就有多陰晦。但我不敢再埋怨我媽。這件事情以后，她在我面前像個債務(wù)人似的，一天到晚大氣都不敢喘，讓人心疼。出院后一天，我家門鈴響了，我開門一看，一位頭發(fā)花白，脊背略為佝僂的大叔，手里拎著一口袋水果，拘訓(xùn)地站在我家門前。木等我開口，母親急慌著把他讓進屋里。他吞吞吐吐地說，家里出了點事，一直脫不開身……我明白了，打斷他說，您啥也別說了，十萬元的住院費。我媽連忙打圓場;你是怎么找到這里的?他說，那天悠走后，我不放心，悄悄跟著，您進了家門才離開。他忽而把頭轉(zhuǎn)向我說，您請假照顧大娘，單位要扣錢的吧，一并算到我頭上。我媽接過去說，這可使不得，要不這樣吧，十萬，咱們一人攤一半。再說，那天要不是我急著回家做飯，也不會*.*他說，這錢怎么能讓您拿呢?稍作猶豫，他不好意思地接著說，我一下拿不出這么多，我先給您打個欠條行不行?您放心，我一定盡快還清。我沒好氣地說，又來一張沒用的紙條?他的臉騰地紅了，說，對不起，那天我手機丟了，換了新號。說完，他一癀一拐地走向書來，準(zhǔn)備蛤我打欠條。他注意到，我有意無意看著他不太自然的走姿，于是，提起褲腳，坦然地說，兩條假腿，車禍中沒的，撞他的人跑了。……

(選自賽博中學(xué)金銀花李傳鵬《小小說月刊》)，有刪節(jié))18.文章中，隨著情節(jié)的發(fā)展，“我”的心理發(fā)生了五次變化，請根據(jù)示例進行概括。(3分)

(1)冷淡

(2)

(3)

_(4)

(5)糾結(jié)19.結(jié)合語境，品味下列語句。(4分)

(1)那天是個很好的天氣。然而，陽光有多明媚，我心里就有多陰晦。20.從全文看，以“兩張紙條”為題有什么好處?請簡要分析。(4分)21.小說以省略號結(jié)尾，給人以意猶未盡之感。如果將情節(jié)補充完整，你認(rèn)為“我”還會要求“大叔”還錢嗎?請作出選擇并簡要說明理由。(5分)【參考答案】18.(2)焦急(3)埋怨(抱怨)(4)

憤怒(生氣)19.(1)運用反襯(或?qū)Ρ?的手法，表現(xiàn)了我在母親車禍后，既心疼母親，又憤怒被人欺騙的郁悶心情。(2)通過肖像(或外貌)描寫，表現(xiàn)大叔生活困難，處境不如意，暗示他誠信、善良的性格特點，推動了情節(jié)的發(fā)展。20.

標(biāo)題新穎別致，引起讀者的閱讀興趣。線索作用，紙條貫穿全文，由“失號碼條”到“得號碼條”，最后“打欠條”，使文章結(jié)構(gòu)連貫，一步推動情節(jié)的發(fā)展?？坍嬋宋镄蜗螅峭ㄟ^這兩張紙條的展示，揭示大叔誠信、善良的性格。深化文章主題，大叔作為車禍的受害者，反而始終堅守誠信的美德，發(fā)人深省。21.(1)不會。結(jié)尾處既點出了大叔同樣是車禍?zhǔn)芎φ?、生活十分困難的事實，也通過“有意無意”這神態(tài)描寫，暗示了“我”態(tài)度的變化?！拔摇狈艞壸尨笫暹€錢情節(jié)的補充，更能表現(xiàn)出對善良、誠信美德的褒揚。(能從“情節(jié)”“人物形象”“主題”等方面闡述理由，言之成理即可。)(2)會。從全文來看，“我”的家庭并不富裕，十萬元并不是個小數(shù)目，情節(jié)中也有“母親”“人攤半”的暗示，而且“我”的態(tài)度一直比較惡劣。通過要求“還錢”這一結(jié)尾的補充，更能流露出對當(dāng)下社會倫理道德日益論喪的憂慮與反思。（2018湖北荊門）2017年新年禮物侯發(fā)山①進入臘月，年的味道便越來越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的，小的，圓的，長的，各種形狀的都有。超市、商場門口的大海報，你方唱罷我登場，打折、降價的信息撲面而來。街口巷角的空地也全被小商小販們占領(lǐng)了。過年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢群體的不容易。賣衣服的，賣年貨的，還有現(xiàn)殺活羊的……都來了。有商家門口的音響放著“新年好啊新年好”，不時炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個角落。②李娟走進商場，打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍，臉?biāo)坪醣绕綍r笑得還燦爛：“歡迎光臨！”③每到年關(guān)，李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒了父親，是母親屎一把尿一把，既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)匕阉偷艿芾洞蟮?，不容易。記得進城的頭一年，她給母親買了一個洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親買的。李娟是一個家政服務(wù)員，說白了，就是保姆。李娟在電話里給母親說，睡前泡泡腳，勝似吃補藥。這話也是雇主給李娟說的。李娟又問了雇主一次，才記住。先前在老家，晚上睡覺前誰洗過腳？即使偶爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰用過那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二年，給母親買了一個袖珍音響，里面裝了個卡，錄滿了家鄉(xiāng)戲，豫劇、曲劇，還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母親一個人在家孤獨，聽聽?wèi)蛞膊患拍?。這玩意也是李娟在公園里見到的，不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽誰的就聽誰的，比收音機方便多了。④第三年，她給母親買了一個按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累的。這也是劉娟看到雇主家里有這個，才想起給母親買的……⑤李娟東瞅瞅，西看看，給母親買什么合適呢？衣服？平時沒少給她寄，弟媳也給她買，到老也穿不完。用的？電視機，家里有，冰箱，家里也有，除了過年派上用場外，其他時間都罷著工。洗衣機，在弟弟的屋里鎖著。李娟想再給母親買一個，母親不要，說村里不少人家都有，使用的卻很少，都當(dāng)成柜子塞滿衣服了，說洗衣機老費電。即便是給母親買了，會不會用還得一說。吃的？母親飯量不大，也不吃肉，說老了，吃啥都不香甜了。開心果、核桃之類的堅果，她的牙也退化了，咬不動。⑥李娟在商場轉(zhuǎn)悠了半天，也沒想好給老母親買什么禮物好。她打通家里的電話，問問母親還缺少什么。⑦聽到是她的聲音，母親在電話那端顯得挺激動：“娟，是你嗎？你五天都沒打電話了。家里啥都不缺……你啥時間回來？”家里裝的是座機，母親卻不會撥號，不能主動打電話，只能接受電話。⑧又是這句話。每次打電話，母親都問李娟啥時間回去。李娟耐心解釋道：“娘，我最近工作忙，回不去?！鼻安痪茫罹陝倱Q了雇主，這一家有一個老太太，她的兒子媳婦都在國外，忙，沒時間回來陪老人家，老太太晚上睡不著，想找個人說說話，晚上陪她睡覺。老太太的兒子給的價錢也誘人，李娟就答應(yīng)了。⑨母親在電話那端不說話。⑩母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語氣：“娘，我弟弟他們回去了吧？我們幾天前通過電話。我有時間就回去?！钡艿芩麄兓厝チ耍@個年也就熱鬧一點，家里也不至于太冷清。?“娟，給你寄的禮物你收到了嗎？”母親在電話那端怯怯地說道。?給我寄禮物？李娟感到新奇：“娘，您老人家給我寄啥子禮物，真是的?！蹦赣H又說：“我讓你弟弟寄的，他說丟不了，你會收到的。你弟弟他們今個兒去鎮(zhèn)上趕集了……”?電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機，閑聊了一會兒，就問到正題：“娘說給我寄的禮物，啥禮物？”?“姐，你別生氣啊。娘給我二百塊錢，讓我買張火車票給你寄去……我今天早上才在網(wǎng)上訂購的，讓他們直接送票去你那里，估計今天就會給你打電話，是臘月二十六的票。姐，你幾年沒回來了，你就回來一趟吧。你知道嗎？你給娘買的洗腳盆，她一直沒拆封，按摩椅一次也沒用……姐，你真的很忙嗎？娘想讓你回來陪她睡一晚上……”?弟弟的話音沒落，李娟眼里的淚已悄然滑落下來。（1）小說第一段用大量筆量來寫越來越濃的年味，這樣寫的用意是什么

？（2）小說第六段在全文中的作用是什么？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析（3）小說第是一段中寫“母親在電話那端怯怯地說道”請分析“怯怯“這個詞語的內(nèi)涵。（4）結(jié)合全文，請簡要分析李娟這個人物的性格特征（5）一遍已經(jīng)答應(yīng)了雇主幫助照顧老太太，一邊是母親寄來的回家的火車票。你認(rèn)為李娟該怎么辦呢為什么？【參考答案】全文可分為三個部分：第一部分（①），交代故事發(fā)生的時間及故事發(fā)生的背景；第二部分（②～?），寫在外打工的李娟到超市為母親買禮物卻不知買什么好，打電話給母親得知母親反給她禮物，心里不解；第三部分（?～?），寫李娟打電話給弟弟，才得知母親希望她能回家一趟，給她寄的禮物是一張回家的火車票．本閱讀第（4）題是閱讀的典型題，人物形象的分析答題方法：1、結(jié)合對人物描寫．人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫．人物描寫的作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題．2、結(jié)合人物所做的事．3、關(guān)注作者對人物的評價，褒貶應(yīng)與作者一致．注意事項：概括人物性格時一定要本著全面、客觀的原則．

在概括人物性格時一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個以上，還要注意從多個角度概括．（2017湖北荊門）玻璃之王①1959年，美國加利福尼亞理工學(xué)院杜威茲教授等人用制造玻璃的方法，將高溫金-硅合金熔體噴射到高速旋轉(zhuǎn)的銅軸上，以每秒100萬攝氏度的冷卻速度快速冷卻熔體，第一次制造出了不透亮的玻璃。當(dāng)時的一位物理學(xué)家看到這種剛誕生的合金材料時，曾嘲諷的說這是一種“愚蠢的合金”。這種不透亮、看起來“愚蠢的”的東西，就是在材料科學(xué)領(lǐng)域開辟出一條新道路的“玻璃之王”--金屬玻璃。②金屬玻璃形成的原理是什么呢？通常情況下，金屬及合金在從液體凝固成固體時，原子總是從液體的混亂排列轉(zhuǎn)變成整齊的排列，即成為晶體。但是，如果金屬或合金的液體凝固速度非?？欤觼聿患芭帕姓R便被凍結(jié)住了，最終的原子排列方式仍類似于液體，是混亂的，這就是非晶態(tài)合金。因為非晶態(tài)合金原子的混亂排列情況類似于玻璃，所以又被稱為金屬玻璃。③那么在實際生產(chǎn)中金屬玻璃又該如何獲得？研究人員發(fā)現(xiàn)，單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它物質(zhì)液體。例如，普通的玻璃液體只要慢慢冷卻下來，得到的玻璃就是非晶態(tài)的；而單一的金屬液體則需要每秒高達(dá)1億攝氏度以上的冷卻速度才能形成非晶態(tài)，這個速度是普通玻璃的無數(shù)倍。由于目前工藝水平的限制，實際生產(chǎn)中難以達(dá)到如此高的冷卻速度，也就是說，單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃。但是，合金彌補了單一金屬的缺憾。合金具有這樣兩個重要性質(zhì)：第一，它的熔點遠(yuǎn)低于純金屬，例如，純鐵的熔點為1538

℃，而鐵硅硼合金的熔點一般在1200

℃以下；第二，液體狀態(tài)的合金原子更加難以移動，在冷卻時更加難以整齊排列，也就是說，更容易被“凍結(jié)”成非晶體。這樣，人們在實際生產(chǎn)中就將金屬與其它物質(zhì)混合形成合金后再來獲得非晶態(tài)的金屬玻璃。④目前，金屬玻璃已經(jīng)得到了廣泛地應(yīng)用。因為它具有較強的韌性、剛性、優(yōu)良的磁性、良好的化學(xué)穩(wěn)定性等，人們贊揚它是“敲不碎、砸不爛”的“玻璃之王”。金屬玻璃已被用于制造高檔錄音機、錄像機的高耐磨音頻視頻磁頭。因為具有良好的磁學(xué)性質(zhì)，金屬玻璃還被用于制造高壓容器、火箭等重要部位的零部件?？茖W(xué)家們還預(yù)言，憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優(yōu)異的力學(xué)性能，金屬玻璃在將來可能會成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料（1）下列對文本內(nèi)容、說明順序概括不正確的一項是______A．第1段寫金屬玻璃的誕生史B．第2，3段寫金屬玻璃的形成原理與制造關(guān)鍵C．第4段金屬玻璃與普通玻璃的區(qū)別D．本文的說明順序為邏輯順序（2）選文第三段畫線語句運用了一些說明方法，下列哪一種沒有運用到______A．舉例子

B．打比方

C．列數(shù)字

D．作比較（3）下列關(guān)于金屬玻璃的形成，說法不正確的一項是______A．與普通玻璃相比，金屬玻璃形成的關(guān)鍵是液態(tài)冷卻時的速度要求更高。B．金屬玻璃的最終原子排列方式，仍然是混亂無序的，與液態(tài)時相似。C．單一的金屬無法被制作成金屬玻璃，只有合金才可以D．液體狀態(tài)下，合金的原子更難運動，冷卻成金屬玻璃時更難整齊排列（4）關(guān)于金屬玻璃與普通玻璃的比較，下列說法不準(zhǔn)確的是______A．金屬玻璃與普通玻璃都是非晶體。B．金屬玻璃與普通玻璃的鑄造方法相同C．金屬玻璃曾經(jīng)因為不透亮被稱為“愚蠢的合金”D．金屬玻璃的應(yīng)用范圍更廣，已經(jīng)涉及錄音材料、高壓容器和火箭、航天等領(lǐng)域?！緟⒖即鸢浮浚?）本題考查文章結(jié)構(gòu)與說明順序的判斷．說明文寫作的結(jié)構(gòu)往往很清晰，大多采用總分式或總分總式寫作，每段都以中心句的形式提示主要內(nèi)容．本文也是如此，結(jié)全我們對文章的閱讀，可以看出本文按邏輯順序?qū)ΣＡе?-金屬玻璃進行具體的介紹．第①段寫金屬玻璃的誕生史；第②③段寫金屬玻璃的形成原理與制造關(guān)鍵；第④段寫金屬玻璃在生活中的廣泛應(yīng)用．故選C．（2）本題考查句子說明方法的判斷．“例如”可見用的是舉例子的說明方法；將“普通的玻璃液體”與“單一的金屬液體”比較，用了作比較的說明方法；“每秒高達(dá)一億攝氏度”，用了列數(shù)字的說明方法．可見四個選項中沒有用到的是打比方．故選B．（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題將四個選項的內(nèi)容與文中相應(yīng)內(nèi)容進行仔細(xì)的比對，會發(fā)現(xiàn)不正確的是C．文中表述“單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它物質(zhì)液體”，“單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃”，并非如選項中所說的“無法制成”．故選C．（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析．從文中找出兩種玻璃介紹的語句，進行比較分析，會發(fā)現(xiàn)不準(zhǔn)確的是D．文末句“金屬玻璃在將來可能會成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料”，這只是科學(xué)家的預(yù)言，現(xiàn)在還沒有實現(xiàn)．故選D．答案：（1）C（2）B（3）C（4）D本文按邏輯順序?qū)ΣＡе?-金屬玻璃進行具體的介紹．第①段寫金屬玻璃的誕生史；第②③段寫金屬玻璃的形成原理與制造關(guān)鍵；第④段寫金屬玻璃在生活中的廣泛應(yīng)用．常見說明方法及作用：①、舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力．②、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力．③、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性．④、作比較：把___和____加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理．⑤、打比方：將_____比作______，從而形象生動地說明了事物的特征/事理．（2017湖北荊門）2016年植物愛聽和諧音樂①一群喜歡戶外運動的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林，發(fā)現(xiàn)了一種會跳舞的樹。當(dāng)時，他們長途跋涉，人困馬乏，有人提議就地歇息。一個活潑好動的年輕人拿出隨身攜帶的收音機，播放了一曲輕松舒緩的樂曲。這時，奇怪的一幕出現(xiàn)了：只見旁邊的兩棵小樹隨著樂曲晃起身子來，滑稽可愛，隨行的人全被它逗樂了。大家忘記了疲勞，跑過來欣賞小樹跳舞。有人提

議：“換一首曲子，換一首曲子?！庇钟腥撕埃骸皳Q快節(jié)奏的?！庇谑?，收音機的主人調(diào)了頻道，換了一曲激烈的搖滾樂。奇怪的是，剛才還在搖頭擺尾的小樹突然停止不動了，像是被突然嚇著了似的，靜靜地呆立著。這是怎么回事呢？是不是它只會跳優(yōu)美的舞蹈，不會跳強勁的舞蹈呢？于是，年輕人又調(diào)回剛才的頻道，小樹聽了這優(yōu)美的曲調(diào)，又開始搖頭擺尾。所有人都驚呆了，他們得出一致結(jié)論：小樹喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節(jié)奏強烈的樂曲。②事實真是這樣，小樹的確是只愛聽舒緩的音樂，激烈亢奮的曲調(diào)會讓它進入睡眠狀態(tài)。法國農(nóng)科院一位專家為了驗證植物的音樂細(xì)胞究竟有多濃，異想天開地把嶄新的耳機套在一棵蕃茄上，每天定時播放3個小時的音樂。數(shù)周后，奇跡出現(xiàn)了，這棵蕃茄長勢強勁，比周圍任何蕃茄結(jié)的果實都多，而且個頭兒大，每個果實平均重達(dá)兩斤以上。③還有一位科學(xué)家，每天下班后都喜歡在自家花園里拉上一段優(yōu)美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發(fā)現(xiàn)，瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機。不僅如此，（a）音樂就像興奮劑，那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽了音樂，一朵朵開得熱烈而燦爛。后來，她的科學(xué)家丈夫翻閱資料，才明白這是小提琴的功勞。那些花兒，正是因為聽了優(yōu)美的音樂，才煥發(fā)了生機。它們的葉子綠得茁壯而賣力，花開得鮮艷而碩大，這讓科學(xué)家欣喜萬分。憑著職業(yè)的敏感，這位科學(xué)家開始思索，既然花兒這么熱愛音樂，莊稼會不會也是如此呢？他開始有意識地在稻田里播放音樂。他每天上午準(zhǔn)時來到稻田，給水稻們播放半個小時的輕柔樂曲。（b）一個月后，這片田里的水稻比普通生長的水稻要高出30多厘米，也就是說，是音樂代替了化肥使它們長得又高又壯。④草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統(tǒng)，為什么它們接觸了音樂，會產(chǎn)生如此大的變化呢？⑤音樂，說白了是一種持續(xù)聲波。在優(yōu)美、輕快聲波的反復(fù)刺激下，植物體內(nèi)的物質(zhì)

分子會發(fā)生共振，那些處于休眠狀態(tài)的分子，隨著音樂節(jié)奏被悄悄激活，開始運動。正是這一過程促進了新陳代謝，加快了細(xì)胞分裂，大大地促進了它們的生長發(fā)育。如果適當(dāng)?shù)貙χ参锊シ乓魳?，它們就會不斷地進行代謝和分裂，從而達(dá)到快速生長的目的。不過，一定要選擇那些和諧美好、悠揚柔和的音樂來播放。反之，植物聽了節(jié)奏強烈的打擊樂和搖滾風(fēng)，不但不會長勢旺盛，還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會說、不會表達(dá)，但它們絕對懂得：什么是好的，什么是不好的。（《中學(xué)生百科》）6．下列說法符合原文意思的一項是（

6．D

）

A．小樹愛聽舒緩音樂，因為悠揚柔和的音樂會讓它進入睡眠狀態(tài)。

B．如果對植物播放音樂，植物細(xì)胞就會不斷地進行代謝和分裂，從而使植物快速生長。

C．草本植物沒有發(fā)達(dá)的聽覺器官，聽力系統(tǒng)也不完備。

D．節(jié)奏強烈的樂曲不利于植物生長，甚至?xí)怪参锼劳觥?．下列說法有誤一項是（7．A

）

A．本文是事物說明文，采用了從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象到探究本質(zhì)的邏輯順序。

B．本文綜合運用了說明、記敘、描寫等表達(dá)方式。

C．文章第①段運用生動的事例引出本文的說明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

D．文章第④段在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下。8．下列對說明方法及其作用的分析判斷，不正確的一項是（

8．D

）

A．文章第②段綜合運用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法。

B．文章第③段畫橫線句（a）采用了打比方的說明方法，生動地說明了優(yōu)美舒緩的音樂對花兒生長的作用。

C．文章第③段畫線句（b）運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，具體說明了輕柔樂曲對水稻生長的作用。

D．“音樂，說白了是一種持續(xù)聲波。”這句話運用了下定義的說明方法。9．根據(jù)文章推斷，下列樂曲中最能促進植物生長的樂曲是（

9．A

）

A．《綠島小夜曲》

B．《黃河大合唱》

C．《小蘋果》

D．《最炫民族風(fēng)》【答案】6．D7．A8．D9．A【解析】6．試題分祈：此題考查學(xué)生的信息篩選能力，分祈選項，對照與選項有關(guān)的段落，找出不同之處即可。用反排除法，文章第②段“激烈亢奮的曲調(diào)會讓它進入睡眠狀態(tài)”。A錯；文章第⑤段“如果適當(dāng)?shù)貙χ参锊タ骋魳?，它們就會不斷地進行代謝和分裂，從而達(dá)到快速生長的目的?！?錯；文章第④段“草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統(tǒng)，”

C錯；文章第⑤段“植物聽了節(jié)奏強烈的打擊樂和搖滾風(fēng)，

不但不會長勢旺盛，還容易暴病而亡?！?/p>

D正確，故選：D?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。7．試題分析：此題考查學(xué)生說明文相關(guān)知識的掌握。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，A中本文是事理說明文，講的是植物愛聽和諧音樂的原理。A錯，故選：A。【考點定位】理解文章內(nèi)容，概括議論文要點。能力層級為分析綜合C。8．試題分析：說明文中常用的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方（1）舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切，

以便讀者理解，

使內(nèi)容具體、加強說服力，具體介紹知識的作用。（2)分類別：將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，將復(fù)雜的事物說清楚，條理清晰。（3)列數(shù)字：使所要說明的軎物具

體化，以便讀者理解。使說明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具體。（4)作比較：把某些抽象的或者是人們比較

陌生的事物，用具體的或者大家：已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具睞而鮮明的印象。

軎物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點突出。（5)下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，使說明更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。（6)

打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生

動性，增強文章的趣味性。結(jié)合語境具體分祈即可。D.

“苜樂，說白了是一種持續(xù)聲波?！边@句話運用

了作詮釋的說明方法。D錯，故選：D?！究键c定位】分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。9．試題分析：此題考查學(xué)生對文章的理解和創(chuàng)新能力，根據(jù)文章的題目和第一段的內(nèi)容，“植物愛聽和諧音樂”“小樹喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節(jié)奏強烈的樂曲?！笨膳袛啻鸢高xA。A屬于和諧、輕柔、溫和的曲子，其他三首是節(jié)奏強烈的樂曲?！究键c定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。（2016湖北荊門）幸會，媽媽張春（1）我媽年輕的時候是一名會計，在食品站工作。她的本職業(yè)務(wù)頂呱呱，現(xiàn)在已經(jīng)60多歲，對數(shù)字依然非常敏感，心算精確到個位數(shù)。（2）我們小時候愛吃手指，把手指甲都啃壞了。她就給我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因為甘草片比手指頭好吃，我們就不吃手指頭了。我4歲的時候，看到其他小孩子在高樓外的屋檐上追跑嬉鬧，也想跟上去。媽媽沒有打我罵我，而是去買了一個大西瓜，帶我們站到那個樓頂上，瞅著下面沒人，把西瓜扔了下去，然后說：“你們看，摔下去就是這個樣子!”（3）還有一次，在家里看電視劇《哪吒鬧海》，看到哪吒自殺的時候，我一邊傷心地大哭，一邊去上學(xué)。走出好遠(yuǎn)，后邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來媽媽的聲音，她邊喊邊跑：“哪吒沒有死——被他師父救活了——不要哭了!”她起碼追了200米。（4）我不到8歲的時候，媽媽就和我說，不要讓男

人和你太親密，更不要讓男人碰你。洗澡上廁所，就算是爸爸、哥哥也不能看。（5）我初中的時候第一次收到情書，非常憂心，試探地拿給媽媽看。媽媽仔

細(xì)地看完，然后笑瞇瞇地疊起來還給我，

說：“青春真好，還有人給你寫這樣的信?！蔽液髞砺犝f很多女孩子不再對媽媽說心事，就是從第一封類似的書信開始的，而我卻松了一口氣，好像今后沒有什么事不能和媽媽說的了。（6）但我們之間也不都是美好時光。青春叛逆期，我也跟她吵過，說：“等我長大了，還了你們的錢，我就再也不欠你們的了!”媽媽沉默良久，嘆了口氣，說：“我們大人有時也心情不好，你看看《還珠格格》里的小燕子，總是逗阿瑪高興，你就不能也哄哄我嗎？”（7）小時候上學(xué)，爸媽很少接送我，下雨也一樣。家里的傘都是長柄的大黑傘，我個子矮，不喜歡帶大黑傘，所以經(jīng)常淋雨。過了十幾年，我隨便抱怨了一下這件事，媽媽后來幾次跟我說：“那時候我怎么就那么蠢，不知道給你買一把小傘呢？我們也是第一次做父母，你要原諒我們啊?！庇忠淮位丶?，她給我買了一把最輕便的小花傘。那時我已經(jīng)30歲了。（8）后來爸爸病倒了，她去陪護，不眠不休的40天，她竟然還胖了些。她說雖然沒有怎么睡覺，但爸爸吃剩的東西，她都攪一攪全部吃掉了。情緒上受不了的時候，自己跑到廁所里哭一場。爸爸還是走了。她規(guī)定自己每天只準(zhǔn)痛哭

一個小時，剩下的時間就要振作起來。她說：“要瘋掉還不容易？可我瘋了，我那兩個孩子怎么辦？”（9）命運是猜不透的。爸爸去世僅一年，我剛上大學(xué)，卻突然得了一種怪病。等她走進我的宿舍，我已經(jīng)躺在床上不能動了。是她背著我，一家一家的醫(yī)院去看。當(dāng)時在北京看病太難了，每次排隊要排四五個小時。我想，媽媽的心該被燒焦了吧？稍有閑暇，她就摸著我因為打了好多針而布滿淤青的手，說：“不知道有沒有哪個神仙，把你的病摘下來放在我的身上？”（10）在北京治療了三個月，醫(yī)生都說住院沒有意義了。但媽媽心不死，她照樣背著我，到處尋訪偏方和療法。稍有希望，就專程攆了去。最后，她竟然自己研究醫(yī)書，自己開藥試針。她甚至琢磨出一套按摩手法，能準(zhǔn)確地摸索出我任何地方的疼痛，最后對癥下藥。（11）半年后，我站起來了，居然回到北京繼續(xù)上學(xué)。（12）又是幾年過去了，我們家一切都好起來了。今年3月，媽媽到廈門來看我，我們?nèi)ズ＿吷⒉?。媽媽笑著說，她以前不是很會走路，現(xiàn)在腿腳不如以前了，反而領(lǐng)悟到一些道理，變得很會走路了。她說：“要把手甩開，專心致志，不要突然變快，也不要突然變慢。要這樣，一腳一腳地走，走多遠(yuǎn)，也不會累著。”（13）我看到她平靜地望著遠(yuǎn)方，腳步均勻地走著，全身顯出協(xié)調(diào)而動人的姿態(tài)。我突然涌出一股熱淚，一句一直想對她說卻老是不知怎么說的話噴薄而出：“幸會，媽媽!”

（原載《青年文摘》，有刪節(jié)）16．請簡要賞析文章第（10）段劃線句加點詞的表達(dá)效果。（3分）答：

17．請仔細(xì)品讀第（12）段中媽媽在海邊對“我”說的有關(guān)“走路”感悟的語句，談?wù)勀愕睦斫?。?分）“要把手甩開，專心致志，不要突然變快，也不要突然變慢。要這樣，一腳一腳地走，走多遠(yuǎn)，也不會累著?！贝穑?/p>

18．文章以“幸會，媽媽”為題，請體會其內(nèi)涵和作用。（4分）答：

19．文中“媽媽”教女有方，請概括出你最佩服的兩點，并結(jié)合文章作簡要分析。（4分）答：

【參考答案】16．（1）深刻地表述媽媽超乎尋常的愛女之情。（2）媽媽的這一系列舉止動作出人意料，這兩個詞寫出了“我”的意外和驚訝。（3）表達(dá)了“我”對媽媽的深深感激和敬佩之情。17．（1）這幾句話是媽媽借“走路”來告訴“我”做人的道理。（2）人生恰如行路，目標(biāo)確定后，貴在一往無前，專心致志：要不快不慢，執(zhí)著堅定，一步一個腳印地走下去。這樣的人生才是快樂的，才是對人對己有益的人生。18．（1）“幸會“本義是用在與陌生人的見面、相處上，本文卻用在了與媽媽的相處中，新穎別致，能激發(fā)閱讀興趣。（2）”幸會“一詞概括了文章主旨，它集中體現(xiàn)了“我”因感受濃烈、全面、深刻母愛而產(chǎn)生的無比慶幸與自豪之情。本文標(biāo)題有多虧有你““謝謝有你”的意思。19．（1）民主、平等。媽媽能正確面對和處理女兒遇到的問題，如讓收到情書的女兒輕松自然：用主動認(rèn)錯的方式讓叛逆期的女兒學(xué)會體諒他人。（2）言傳和身教并重。女兒不到8歲時，就告訴她不要讓男人和她太親密。女兒30歲了，她不但主動認(rèn)錯，還給女人買了一把最輕便的小花傘。爸爸病逝，她會頂自己每天只準(zhǔn)痛哭一個小時，這些事例，既有言傳，更是身教，給了女兒一生的啟迪和積極的引領(lǐng)。（3）方法靈活，易于讓人接受。對小孩子喜歡咬手指頭和想在高處嬉鬧的處理方法，和借“走路”來告訴成人女兒做人的道理的方法，都抓住了年齡特點和心理

特征，靈活實用?！窘馕觥?6．試題分析：此題考查學(xué)生對詞語的理解。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，結(jié)合語境分析詞語的含義，從情感的表達(dá)、主題的突出等多方面來分析具體說明?！究键c定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。17．試題分析：此題考查學(xué)生對句子的理解。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容，抓住“專心致志”“不要突然變快，也不要突然變慢”“

一腳一腳地走”“也不會累看”等詞語加以理解，分祈總結(jié)。【考點定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。18．試題分析：此題考查學(xué)生的對題目的理解，題目的作用一般是：（1）象征意義；（2）語帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎。然后結(jié)合本文分析，本題要深刻理解“幸會”的含義，了解其表層含義，結(jié)合語境，探究其深層含義。【考點定位】：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。19．試題分析此題考查學(xué)生的對內(nèi)容的提取和概括能力。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，了解文中的事件。找出相關(guān)的段落，結(jié)合內(nèi)容分析作答。如民主、平等。體現(xiàn)在：媽媽能正確面對和處理女兒遇到的問題，如讓收到情書的女兒輕松自然：用主動認(rèn)錯的方式讓叛逆期的女兒學(xué)會體諒他人?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。（2016湖北荊門）2015年昆蟲般大小的機器人①一部分研制機器人的專家認(rèn)為：下一步的研究方向主要是機器人的大小，未來機器人的大小應(yīng)該和昆蟲相仿。②大型機器人需要沉重昂貴的發(fā)動機和大量的動力消耗，需要接合的手臂和數(shù)千米的連線?？刂扑羞@些硬件又需要數(shù)平方英寸的微晶片。而如果機器人的這些部件組裝起來只有昆蟲那樣大小，那么它的造價不但會便宜得多，它所能從事的工作也會給人類生存帶來很大影響。③一般說來，目前機器人所能做的工作都可由相應(yīng)的機器來取代。與工廠中固定的有強大動力的機器相比，許多工作由機器人來做不如留給相應(yīng)的機器去做。但是小機器人所能做的工作卻不是機器所能完成的，這正如微型飛機比大型飛機更適合用來觀測農(nóng)場作物的生長情況以及控制自動灌溉和施肥系統(tǒng)一樣。比如只有微型機器人，才能沿著患者的血管，進入變窄了的冠狀動脈去排除血管壁上沉淀的膽固醇，從而解除病人的危險。④當(dāng)然，就目前的情況來看，這種說法未免言過其實。不過研究人員確已成功設(shè)計出一種能進入煤氣或自來水管道去修補裂縫或漏洞的微型機器人。這種機器人進入管道之后，可用自己的身體測量經(jīng)過地方的電導(dǎo)，一旦測不到這種電導(dǎo)，就表明那里存在著裂縫或漏洞。于是該機器人便作出“自我犧牲”，用自己的身體來把裂縫或漏洞堵上。⑤如果許多這樣的微型機器人通力合作，其功用更是一般機械所無法比擬的了。比如說戰(zhàn)場上可使用微型機器人兵士。這些“兵士”可輕易地偷偷爬過或飛過戰(zhàn)場，而不被敵方的雷達(dá)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，因為它們體積微小，且可超低空飛行（乘微型火箭）。一旦越過敵人的防線，它們便可成為摧毀敵方設(shè)施的生力軍，就像毀掉農(nóng)作物的蝗蟲一樣。⑥這種昆蟲般大小的機器人目前已不再是科幻小說里的主人公。當(dāng)然要它們在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)，還需克服一系列技術(shù)上的障礙。其中主要是如何把現(xiàn)在機器人所用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機械部件縮小到比頭發(fā)絲還細(xì)的程度，同時把傳感器、電動機、控制計算機及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上。⑦當(dāng)然目前制作微型動力部件的技術(shù)還處于剛剛研制階段。1988年初加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的一個實驗室的工作人員，制造出了只有1/5毫米長的帶連接部件的曲柄和齒輪。這種齒輪的輪只有紅細(xì)胞一般大小。新澤西州美國電報電話公司貝爾實驗室的專家們已經(jīng)研制出了比螞蚱顎還要小的鉗子。該實驗室還研制出了只有半毫米大小每分鐘24000轉(zhuǎn)的氣功渦輪機，其轉(zhuǎn)速比許多噴氣式飛機的發(fā)動機還要快。機器人微型化的另一個問題是動力問題。為微型機器人提供動力的裝置要比電池小非常多才行。不過，微型發(fā)動機的研制工作也取得了令人鼓舞的進展。⑧微型機器人的大量生產(chǎn)恐怕還不是近年之內(nèi)能辦到的事情。然而，一旦這種機器人能批量生產(chǎn)出來，它們在科研和生產(chǎn)中所起的作用將是無法估量的。6．下列說法不符合文意的一項是CA．大型機器人的發(fā)動機沉重昂貴。B．許多微型機器人通力合作，其功用是一般機械無法比擬的。C．機器人微型化的主要問題是動力問題。D．微型機器人的批量生產(chǎn)不是指日可待的事情。7．將大型機器人與微型機器人進行比較，下列說法中不正確的一項是DA．目前機器人所能做的工作大都可由相應(yīng)的機器來取代，而小機器人所能做的工作將不是機器所能完成的。B．微型機器人的造價比大型機器人要便宜得多。C．目前大型機器人所從事的工作對人類的生活影響不大，而微型機器人所能從事的工作將對人類生存帶來很大影響。D．大型機器人的主要缺點是控制硬件需要的徽晶片太大，而微型機器人生產(chǎn)的難度主要是制作技術(shù)要求太高。8．分析文中加點詞語和畫線語句，說法不正確的一項是CA．“一般說來”體現(xiàn)了說明性語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點，說明了有些工作不能由機器來取代機器人完成。B．“自我犧牲”生動形象地描繪了微型機器人用身體堵裂縫或漏洞的情境。C．第⑤段畫線句子運用了作比較、打比方的說明方法，形象地說明了微型機器人功用強大的特點。D．第⑦段畫線句子運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，列數(shù)字準(zhǔn)確的說明了氣功渦輪機形體小與轉(zhuǎn)速快的特點；作比較，更加突出說明了氣功渦輪機轉(zhuǎn)速快。9．微型機器人的研制生產(chǎn)要克服一系列的技術(shù)障礙，不屬于此類障礙的選項是BA．動力問題。B．要設(shè)計引爆裝置，隨時可以“自我犧牲”。C．要把傳感器、電動機、控制計算機及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上。D．要把現(xiàn)在機器人所用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機械部件縮小到比頭發(fā)絲還細(xì)的程度。（2015湖北荊門）癡心石①許多年前，當(dāng)我還是一個十三歲的少年時，看見街上有人因為要蓋房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆的看。樹太大了，不好整棵的運走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思的問，可不可以把那個剩下的樹根送給我。那個人笑著看了我一眼，說：“只要你拿得動，就拿去好了。”我說我拿不動，可是拖得動。②父母看見當(dāng)時發(fā)育不良的我拖回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。③以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東西。我和父母，其實很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍里。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說：“不去?！毙褋戆l(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。⑥中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來，責(zé)我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說：“噯，在陽臺水池里替你洗東西呢?！蔽依_紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什么，刷得好用力的。過了一會兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著。⑦一會兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。⑧爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”媽媽說：“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛——一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。（節(jié)選自《三毛文集》，有刪改）16．本文第①②段寫了“我”少年時拖樹根回家的事，有人認(rèn)為這件事與標(biāo)題“癡心石”無關(guān)，應(yīng)該刪去，你認(rèn)為呢？（3分）17．理解：作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么？（3分）18．結(jié)合文意，回答下面兩個問題。（6分）①面對父母的濃濃愛意，作者卻在第⑩段中說“一時里，我想罵他們太癡心”，這是為什么？（3分）②“我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）19．文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結(jié)合你的生活實際，談?wù)勀愕目捶?。?分）【參考答案】16．不應(yīng)刪去（1分），理由：（1）通過對拖樹根后父母的一系列動作描寫，表達(dá)了父母對“我”的包容和理解；引出“我”后來的種種怪癖，表現(xiàn)了父母對我的包涵（1分）。（2）為下文父母在海邊為“我”尋找“癡心石”打下伏筆（1分）。（意近即可，共3分）17．“石頭”是文中傳遞情感、表達(dá)愛意的物品（1分），用“癡心”修飾“石頭”，表達(dá)了父母對我的愛達(dá)到了癡迷的程度，切中文章主旨（2分）。（意近即可，共3分）18．①作者一方面深深感受到父母的愛，他們想把“我”想得到的一切都給“我”（1分）；另一方面因為父母為“我”付出太多而愧疚，“罵”實際上是反語。（2分）（答出大意即可，共3分）②作者描寫“我”的心理活動（或：通過“我”的聯(lián)想與想象）（1分），細(xì)膩地表達(dá)了“我”對父母“癡心之愛”的醒悟、感動和自責(zé)（2分）。（答出大意即可，共3分）19．提示：肯定或否定這種做法均可以，但必須寫出充足的理由。（3分）（2015湖北荊門）2014年“善的友愛”更持久①一位哲人曾把友愛分為三種：“有用的友愛”“快樂的友愛”“善的友愛”。他認(rèn)為，人們之所以互相友愛，主要出于三種原因：一是能夠從對方身上得到好處，這就是“有用的友愛”；二是對方能夠為自己帶來快樂，比如人們愿意同幽默的人相處，是因為這個人能夠帶來快樂，這就是“快樂的友愛”；三是基于一種善良的愿望，希望對方好而形成的友愛，這就是“善的友愛”。從一定意義上說，友善就是“善的友愛”，它源自人們對善的追求，傳遞的是平等、尊重和互助。②稍加分析就不難理解，“善的友愛”比“有用的友愛”“快樂的友愛”更值得倡導(dǎo)。有用或快樂都很難持久：當(dāng)一方不再能為另一方帶來好處或快樂時，這種友愛就容易破裂。而“善的友愛”是基于希望對方好的利他精神，這種精神基于理性認(rèn)知和自覺，能促使人與人之間建立持久、穩(wěn)定的友好關(guān)系。因此，“善的友愛”更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非?。③現(xiàn)實生活中的事例能充分說明這一點。一段時間以來，社會各界就“路人跌倒扶不扶”的問題展開了熱烈討論。對于這個問題，我們不妨問一下自己：如果跌倒的人是我的親人，我會扶嗎？如果跌倒的人是我的客戶，我會扶嗎？相信大多數(shù)人的回答是“扶”。因為扶親人是親情使然，扶客戶可能會帶來好處。但是，如果跌倒的是一個素不相識的人，我會扶嗎？對于這個問題，一些人就糾結(jié)了。因為有“扶路人反被訛”的案例在先，人們就會想：扶他不一定會帶來好處，反而可能帶來麻煩和損失。在這種情況下，能做到毫不猶豫幫扶的人，一定有利他精神在作支撐。在這里，選擇“扶”不是期望從陌生人身上得到某種好處，而是基于為他人好的“善的友愛”。只有這種友善成為扶者與被扶者的一種共識，互信友愛的良好人際關(guān)系才能得以維系。④作為一種道德品質(zhì)和價值觀，友善引領(lǐng)人們在紛繁復(fù)雜的社會生活中尋求真摯的道德情感，在實現(xiàn)自我價值和自身利益的同時造福他人與社會?；凇吧频挠褠邸保瑏碜圆煌貐^(qū)，有著各自獨特的家庭背景、文化習(xí)慣、成長經(jīng)歷甚至不同語言的人們才能走到一起，共同工作和生活；基于“善的友愛”，人們才不僅“各掃自家門前雪”，而且會“管他人瓦上霜”；基于“善的友愛”，經(jīng)濟社會生活才不只是“有用無用”的考量和利益交換，更是在交往交流中實現(xiàn)互助共贏，在實現(xiàn)自我利益的同時促進他人利益的增加。在社會意識多樣多變的社會轉(zhuǎn)型期，我們更需要用“善的友愛”架起心與心溝通的橋梁、形成人與人聯(lián)系的紐帶，用“一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。這正是社會主義核心價值觀倡導(dǎo)友善的原因所在。⑤有一首歌這樣唱到：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。這反映了人們的期望，道出了愛的力量，抑或說“善的友愛”的力量。對這種“善的友愛”，我們應(yīng)當(dāng)珍視，更應(yīng)當(dāng)踐行。（選自2014年4月28日《人民日報》，作者：朱佩嫻）6．（3分）下面對文中有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“善的友愛”是建立在“有用的友愛”和“快樂的友愛”基礎(chǔ)之上的。B．友善是能促使人與人之間建立持久、穩(wěn)定的友好關(guān)系的一種友愛。C．利他精神基于理性認(rèn)知和自覺，是踐行“善的友愛”的先決條件。D.“善的友愛”能在實現(xiàn)自我價值和自身利益的同時造福他人與社會。7.(3分)下面對本文結(jié)構(gòu)層次的分析，正確的一項是（）A．①/②③/④⑤B．①②/③④/⑤C．①②③/④/⑤D．①②/③/④⑤8.（3分）下列從文中摘錄的句子，不能體現(xiàn)文章中心論點的一項是（）A．“善的友愛”比“有用的友愛”“快樂的友愛”更值得倡導(dǎo)。B．“善的友愛”更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非?。C．友善就是“善的友愛”，它傳遞的是平等、尊重和互助。D．對這種“善的友愛”，我們應(yīng)當(dāng)珍視，更應(yīng)當(dāng)踐行。9.（3分）下面對本文有關(guān)寫法的分析，不正確的一項是（）A．文章從“友愛”的分類說起，通過闡釋三種友愛的不同含義，引出議論的話題。B．第③段運用設(shè)問以引發(fā)讀者思考，并在對比中突出論證“‘善的友愛’更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非蟆边@一觀點。C．第④段把友善提高到一種道德品質(zhì)和價值觀的層面進行進一步分析和論述，具有秀強的現(xiàn)實意義。D．末段列舉典型事例，反映了人們的普遍期望，引起讀者共鳴，增強了文章的說服力?！緟⒖即鸢浮?.A7.B8.C9.D（2014湖北荊門）最后的絕招“面人雷”，當(dāng)然姓雷，但叫什么名字，誰也不清楚。他是吃捏面人這碗飯的，六十來歲，骨骼清奇，黃面短須，雙眼銳亮，像鷹眼，有點兒冷。只要不下雨落雪，“面人雷”會準(zhǔn)時出來擺攤。他的行頭很簡單：一只可收放的小支架，上面掛一個紙板，正中寫“面人雷”三個大字，兩邊各寫一行小字：“為真人捏像”“以絕技傳家”。再有一個小木箱，里面放著捏面人的原料和工具。他捏面人很快，顧客站個十來分鐘就行，稱得上是“立等可取”。顧客滿意了給錢；覺得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏——這樣的情景似乎從沒出現(xiàn)過。他捏面人，先是幾個手指翻飛，很快便成形，再用小竹片、小剪刀和細(xì)鐵簽修一修，無不形神畢肖。閑暇時，“面人雷”會安靜坐下來，手里拿著面粉，兩只眼睛左瞄右瞅，專捏那些有特點的人物。如那些“老江湖”，算命測字的“半仙”，街頭賣藝的赤膊漢子，強討巧要的乞丐……當(dāng)然，他也捏那些在廣場游蕩乘機作案的小偷，專門“碰瓷”的騙家，還有避著人做“白粉”生意的……捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。這么大廣場，這么多人流，各類案子總會發(fā)生的。負(fù)責(zé)車站治安的警察，常會秘密把“面人雷”找去，請他幫忙破案。“面人雷”會把那些涉案疑犯面人拿出來，冷冷地說：“只管抓就是，錯不了?！彼麄冎馈懊嫒死住笨窟@手藝吃飯，便要按人頭給錢。“面人雷”說：“這算是我的義務(wù)，免了！只是……請你們保密，給我留碗飯吃?！毙⊥底チ?；“碰瓷”的抓了；販“白粉”的也抓了。那些面人捏得太像了，一抓一個準(zhǔn)。一個秋天的深夜，無星無月，風(fēng)呼呼地刮著?！懊嫒死住彼谜?，門閂被撥開。屋里突然亮起了燈，被子被猛地掀開，三條大漢把“面人雷”揪了起來?！懊嫒死住绷⒖堂靼资窃趺椿厥铝?。他很鎮(zhèn)靜，說：“下排琴，總得讓我穿上掛灑、登空子，戴上頂籠，擺丟子冷人哩?！薄懊嫒死住闭f的是“春點”，也就是江湖上的隱語。其中一個年齡較大的漢子，臉上有顆痣，說：“上排琴（老哥），是你把我們出賣了，你該懂點規(guī)矩，今晚得用青于（刀）做了你！”對方摻雜著說“春點”，氣氛也就有些緩和?！懊嫒死住毙α诵?，也不繞彎子：“我這把年紀(jì)了，死也不足惜。兄弟，我捏了一輩子面人，讓我最后為自己捏一個吧，給老家的兒孫留個念想。不過一會兒功夫，誤不了你們的事。也不必?fù)?dān)心一個年老體衰的人，還能把你們怎么樣。”三個人同意了。“面人雷”打量了他們幾眼，說：“謝謝。”然后拿出一大團面粉和工具，坐在桌前，對著小鏡子捏了起來。三個人坐到一邊去，抽著煙，小聲地說著話。他們知道這個老江湖懂規(guī)矩，他們也做到仁至義盡?！懊嫒死住焙芸炀湍蠛昧?，是他的一個立像，三寸來高，右手拿著個小竹片，左手握拳。底座邊刻上一行字“手中有乾坤?！嫒死住阅笙瘛！蹦侨齻€人拿著面人輪流看了看，隨手?jǐn)[在桌上。夜很深很暗，一行人急速遠(yuǎn)去。兩天后，在二十里外的深渠里，發(fā)現(xiàn)了“面人雷”的尸體。人命關(guān)天，公安局很快就找到了“面人雷”的住處。在現(xiàn)場勘查時，只找到了一疊匯款存根和幾封家信，還有桌上那個栩栩如生的面人。其外，幾乎沒有什么線索。刑偵隊長是個年輕人，業(yè)余喜歡搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在辦公桌上，關(guān)起門來看了整整一天。他發(fā)現(xiàn)那只形如利刀的小竹片，尖端正對著那只握著的拳頭，而拳頭從比例上略大，似乎握著什么東西。手中有乾坤？他小心掰開那拳頭，掌心出現(xiàn)了幾個極小的面人！在放大鏡下一看，眉眼無不清晰，其中那個臉上有痣的漢子是個黑道上的頭目，曾因詐騙坐過牢。幾個疑犯很快就被捕歸案?！懊嫒死住弊返繒浅Ｂ≈兀鎾熘懊嫒死住钡倪z像——是那尊自捏面人的放大照片。側(cè)面是一幅挽聯(lián)：手中有乾坤，小技大道。心中明善惡，雖死猶生。(選自《小小說》，作者：聶鑫森，有刪改)16.（3分）賞析第一段中劃線的句子。答：17.（3分）閱讀第二段，用三個短語概括“面人雷”技藝高超之處。答：18.（3分）概括“面人雷”的形象特征。答：19.（3分）結(jié)合上下文，說說加點的“手中有乾坤”的含義和作用。答：20.（3分）“最后的絕招”作為文章的標(biāo)題，妙在何處？答:【參考答案】16.外貌描寫，突出“面人雷”，目光犀利、精干冷峻的特點。（3分。描寫方法1分，表達(dá)效果2分）17.工具簡單立等可取形神畢肖（3分。每個短語1分，意思相近即可）18.技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識、有智謀.（3分。抓住三點即可）19.一語雙關(guān)，看上去“面人雷”自夸捏人技藝高超，實際上是暗示自捏像手中藏有破案的玄機。（3分?！半p關(guān)”1分，含義各1分）20.激發(fā)讀者閱讀興趣；點示了小說的主要情節(jié)；突出了人物形象。（3分。每點1分）（2014湖北荊門）2013年君子應(yīng)該做到理直氣不壯①人占了理，講起話來自然底氣充盈，往往不給對方留一點余地和情面。殊不知，以這樣的態(tài)度講話，常常損人顏面；以這樣的態(tài)度為人，往往失了君子風(fēng)范。所以，理直也不必氣壯，不妨豁達(dá)一些，心平氣和地說話，待人。如此一來，既不傷人心，又不失人情，最終使人心服口服，從心底里感激和敬重你，豈不更好？②東吳丞相顧雍，早年遭奸臣呂壹的陷害。后來呂壹罪行暴露，被捕下獄，恰逢顧雍受命審理他。此時呂壹穿一身囚服，再無昔日風(fēng)光。照理說，顧雍面對曾經(jīng)迫害自己的小人，是有充足理由和底氣對其嘲弄一番的。然而，他沒有那樣做，而是像對待平常人一樣和顏悅色的與之交談。臨走時，顧雍再一次問他：“你的意愿都表達(dá)清楚了嗎？還有什么要說的嗎？”呂壹感動得只是叩頭謝罪，無話可說。此時，站在一旁的尚書郎懷敘可沒有顧雍那般客氣，忍不住怒氣沖沖地辱罵起呂壹來。顧雍回過頭來責(zé)備道：“國家有法律懲罰他，何必這樣罵人呢。”足見一代名相的氣度和境界。③當(dāng)一個人占理的時候，據(jù)理力爭，討回公道，固然無錯。但這并不能成為不顧及別人尊嚴(yán)，恣意教訓(xùn)、奚落他人的理由。試想，當(dāng)別人得勢時，你敢怒不敢言，唯唯諾諾；別人一旦落魄，你便指東道西，不依不饒，看似理直氣壯，實際與小人又有何區(qū)別？落井下石非君子，幸災(zāi)樂禍真小人。④據(jù)說，周作人家里以前有個雇工，負(fù)責(zé)采購之類的雜活兒，有愛貪小便宜的毛病。當(dāng)時用錢，要把銀元換成銅幣，時價是一塊銀元換460銅幣。很少理財?shù)闹茏魅艘淮闻c同事聊天時偶然談及此事，堅持認(rèn)為一塊銀元能換300多銅幣，并說自家雇工一向就這樣對他講的，同事笑他受了騙。后來，他回去經(jīng)過一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事情果真如此。于是，一天晚飯后，周作人把那個雇工喚來，委婉和氣地說：“因為家道不濟，沒有許多事做，你還是另謀高就吧?！睂Ψ阶隽颂澬氖?，自然心虛，當(dāng)即苦苦求饒。周先生見了，心一軟，說“唉，剛才的話就當(dāng)沒說，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了?！焙髞恚莻€雇工徹底改掉了毛病，與周作人一家相處甚洽。⑤得理時，講話的最終目的是明是非，道善惡，是要讓對方心服口服，進而改正錯誤，而非以理壓人，制人。倘若不依不饒，惡語相待，即使你再占理，也會令理虧之人覺得你是在以理壓人。所以，周先生理直氣不壯，和和氣氣，點到為止，處處為對方著想，并且給了他一次重新做人的機會，最終使其改邪歸正。胸襟博大，厚德載物，這般君子氣度，如何能不令人敬重、信服？⑥所以說，君子理直氣不壯，理直氣和，潤物無聲，才是為人處世、化解紛爭的至高境界。（選自2012年2月24日《京郊時報》）7．對本文論點的概括最準(zhǔn)確的一項是（B）A．理直氣壯，往往失了君子風(fēng)范。B．君子應(yīng)該做到理直氣不壯。C．落井下石非君子，幸災(zāi)樂禍真小人。D．理直氣和、潤物無聲，才是為人處世之道。8．對本文的理解不正確的一項是（C）A．本文列舉了兩個事例，一個是古代事例，一個是現(xiàn)代事例，這就使論證更具說服力。B．周作人的做法既表現(xiàn)了他的君子風(fēng)范，又突出了他為人善良的性格特征。C．本文在論證中心論點時，舉例確鑿，說理充分，因而說理生動形象，通俗易懂。D．文章②④兩段是舉例論證，③⑤兩段是說理論證。9．對文章第⑤段畫線句子的理解分析正確的一項是（B）A．這個句子運用了反問的修辭手法，朗讀起來鏗鏘有力，朗朗上口。B．這個句子運用了反問的修辭手法，突出了周作人的博大胸懷，表達(dá)了敬重之情。C．這個句子運用了設(shè)問的修辭手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服。D．這個句子運用了反問的修辭手法，增強了文章的說服力。（2013湖北荊門）誠信①那天下午6點多，該上公交車的人早已上了車，唯獨有個小女孩，在車門邊來回徘徊。眼看著司機就要開車了，我在想，這小女孩肯定是沒錢上車。②“小姑娘，上車吧，我?guī)湍憬卉嚻卞X。”當(dāng)看到我為她刷完卡后，她隨即上了車，說了聲“謝謝阿姨”，一時臉蛋兒全紅了。近距離一看，才發(fā)現(xiàn)，小女孩左側(cè)臉上有顆小痣。幾天前的一幕不由浮現(xiàn)眼前——③送走遠(yuǎn)方的朋友，我從火車站迎著風(fēng)雨趕到就近的公交車站臺，已是下午5點多。這時正是下班高峰期，來了幾輛公交車，我總也擠不上去。④雨還在急速地下著，人還在不斷地涌來。當(dāng)又一輛10路公交車駛來后，我和許多人一起先往前門擠，但擠不上去。等司機發(fā)話后，才從后門好不容易擠上車。車內(nèi)人頭攢動，人滿為患。這人貼人的，身體若要移動一下都難。正感嘆著我突然感覺好像有一件事還沒做。是什么事呢？哦，對了，沒買車票。本想擠到前面去交車錢，可大伙兒都好像沒事人一樣在原地一動不動，根本擠不過去。見此情形，司機也沒說什么。這樣，我也就心安理得地和大家一樣坐了一次免費的公交車。⑤再轉(zhuǎn)乘5路車，前門又開不了，我只好再次從后門擠上車。和10路車一樣，車內(nèi)不是鼻子頂鼻子，就是臉靠臉的，甚至連身體和濕雨傘擠在一起，也得忍著?！鞍⒁蹋垘蛡饕幌萝囧X吧?！闭?dāng)我心里想著又要享受一次免費的“午餐”時，突然身后一個渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒等我反應(yīng)過來，小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過來?！昂玫摹！蔽疑焓纸舆^一元硬幣，似乎感覺到這錢好燙，仿佛有一股電流一下子通遍全身，臉也不由自主地?zé)崃似饋?。我趕緊將這一元錢向前面的人遞了過去。隨后我也飛快的拿出了自己的錢包，找到一元硬幣給前面的人：“朋友，再幫我傳一下。”這時，站在后門的乘客，也都不約而同地向我一樣，紛紛掏出自己的錢包，找出一元錢，遞給前面的人。⑥一切又都恢復(fù)了平靜。不知咋的，冥冥之中，我好像聽到有人在與我說話。“你要再給一元錢?！蹦侨苏f?！拔也皇且呀?jīng)給了嗎？為什么還要再給??？”我極力爭辯?！皠e人都給一元錢，為什么要我給兩元錢呢？”“你就是要再給一元錢?！蹦侨司o催不止。⑦“一元錢雖小，可也不能無緣無故多給吧？”我與之評理，“我多給一元錢，人家非但不會說我好，弄不好，反而有人會說我是傻子呢。沒理由的錢我不能給?！鼻懊嬉粋€拐彎，一輛10路公交車在我乘坐的5路車前橫行而去?？吹竭@輛公交車，我似乎想到了什么。⑧想到了什么呢？我自己也說不清楚，但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中，很費勁的取出一元硬幣，讓人幫忙傳遞著投進無人售票車錢箱。⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交車。夜色中，一個小女孩來到我的面前：“阿姨好，還你車票錢?！笔赂裟敲淳?，小女孩還念念不忘還我一元錢。為了還我一元錢，我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找著我。還好我今天來了，否則，為了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久。透過這枚硬幣，我似乎看到了小女孩那顆金子般的心。⑩在小女孩面前，我為自己深感慚愧……（選自2013年2月20日《太原日報》）17．城市公交車是城市文明的窗口，本文通過簡述一個發(fā)生在公交車上的故事，折射出了人們不同的精神品質(zhì)。請認(rèn)真閱讀文章后，用簡潔的語言概述這一故事內(nèi)容：。（2分）18．“我”與故事中的小女孩有三次相遇。這三次相遇按時間順序概述，分別是：（1）。（2）。（3）。（3分）19．“一時臉蛋兒全紅了”這是文章開頭對小女孩因受“我”幫助后的表情描述，從而暗示了她當(dāng)時的心理狀態(tài)和性格特征。請結(jié)合文意分析這句話暗示了小女孩當(dāng)時怎樣的心理狀態(tài)并概括其性格特征。（3分）心理：。性格：。20．請用一個詞語為這篇文章擬一題目：（2分）21．現(xiàn)今大多數(shù)的公交車都是無人售票，沒有了售票員的監(jiān)督，許多人松了一口氣，雖然只是一元兩元的車票，卻總是能逃則逃。逃掉了車票，也丟掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感慚愧”是因為深深意識到了這一點。請你以此對“我”說幾句話，以示對其人格的肯定和寬慰。（5分）?！緟⒖即鸢浮?7.（2分）一位小女孩在擁擠的公交車上主動購買車票，其行為帶動其他乘客紛紛補票。（兩句話即兩個意思。答對一個給1分）18.（3分）（1）小女孩在5路車公交車上要求“我”幫她傳一下車票。（2）“我”在小女孩無錢買票時幫她墊交了車票錢。（3）小女孩在公交車站還“我”車票錢。（順序不能打亂，答對給滿分，內(nèi)容對而順序不對，只給1.5分）19.（3分）心理（1.5分）既為獲得幫助而充滿感激，又為受到施舍而倍感尷尬。性格（1.5分）誠實、守信。不愿意無端受到施舍。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]20.（2分）誠信。21.（5分）在小女孩無錢乘車時，你熱情地伸出援助之手，可見你是一個極具愛心的好人，也足以證明你并非存心想逃那一元錢的車票。人都有犯錯的時候，能馬上意識到自己的錯誤并能深刻反思和自責(zé)的人，是應(yīng)當(dāng)受到尊重的。（能根據(jù)文意分析“我”的性格特征即可給分）（2013湖北荊門）2011年閑話臺階臺階，是中國古代建筑最明顯的外觀特征之一，臺階在一定程度上可以體現(xiàn)出封建社會皇權(quán)至上的思想和嚴(yán)密的等級觀念?；实圪F為天子，有專門的臺階?；蕦m的正殿通常有三處臺階，中間的一處臺階叫陛，皇帝的尊稱“陛下”即由此而來。中間臺階的當(dāng)中還有一條陛石，上面多雕龍刻鳳，裝飾以水浪之氣，這是御道，皇帝專用，兩旁則是大臣進退的臺階。橫店影視城的秦王宮，通往四海歸一殿的九十九級臺階步步高揚，層層基石，載荷著雄偉的皇宮大最殿，顯示著秦王朝一統(tǒng)華夏的威嚴(yán)、霸氣。九十九級臺階取“九九歸一”之意，“九”是陽數(shù)中最吉利、最高位的數(shù)字，是吉祥如意的象征，而且“九”音同“久”，有“長久、永久”之意。秦始皇統(tǒng)一六國功德無量，他希望大秦王朝國運長久，壽享萬年，傳至無窮。臺階還是地位的象征，因為“帝位”和“地位”諧音。江浙一帶不少人家，為了造出高高的臺階，不惜花費半生的精力。這種風(fēng)俗習(xí)慣流傳下來，家家戶戶的門口都造臺階。少的兩三級，多的十幾級，如果是官宦人家，就更多了。至此，我們也能進一步理解《臺階》一文中，父親不遺余力造九級臺階的行為。南京的中山陵被譽為“中國近代建筑史上第一陵”。要知道孫中山先生作為民主革命的先行者，畢生致力于反封建，但我們的建筑師還是把中山陵做成了一個跟封建帝王陵墓一樣的建筑，以體現(xiàn)他在中國歷史發(fā)展中的崇高地位。鐘山的雄偉形勢和陵園內(nèi)各建筑物，通過大片綠地和寬廣的通天臺階，連成一個整體，顯得莊嚴(yán)雄偉。從牌坊開始上達(dá)祭堂，共有石階392級，八個平臺。臺階用蘇州花崗石砌成，392級臺階的數(shù)字暗喻了當(dāng)時中國的三億九千兩百萬同胞。從下往上看是只見臺階不見平臺，喻示革命的道路是艱難坎坷的；而從上往下看是只見平臺不見臺階，喻示偉人的視野是無比開闊的。時代在發(fā)展，社會體制在變化，而臺階作為地位的象征體現(xiàn)在建筑中的現(xiàn)象仍然存在。例如：我國的政府建筑，從南到北，法院、黨政機關(guān)大樓幾乎都是大臺階。上海世博會的中國館，建筑雄偉，氣勢磅礴，看似簡潔的76級大臺階也是標(biāo)志性景觀。每個臺階表面都呈現(xiàn)出細(xì)密美觀的凹槽，既光滑平整又肌理生動，既美觀大方又舒適實用，這全靠從西漢流傳至今的石材加工工藝“三斬斧”。一塊一米見方的石頭上，斬斧要達(dá)到上萬刀之多，整個中國館的大臺階加起來超過5400萬刀。當(dāng)中外游客們拾級而上，俯瞰黑白相間的斑駁斧鑿，就可以感受深沉宏大、拙樸深厚的石雕工藝，感受漢代石刻的剛強氣魂，感受古老的中國建筑文化。從臺階的發(fā)展歷程中，我們可以預(yù)見，未來的臺階也一定是既能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑文化的特點，具有實用價值，蘊含了思想性和文化性，又能把現(xiàn)代文化科技與傳統(tǒng)工藝完美結(jié)合。這樣的臺階將更具有藝術(shù)性和生命力，影響會更深遠(yuǎn)。(作者：殷銘燕，有刪改)6．(3分)對文章理解有誤的一項是()BA．在中國，臺階作為地位的象征在建筑中始終存在著。B．從語言的角度來看，這篇文章屬于生動說明文。C．本文說明的順序是時間順序。D．這是一篇事物說明文，說明對象是臺階。7．(3分)對漢代石刻工藝“三斬斧”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)DA．一塊一米見方的石頭上．?dāng)馗_(dá)到上萬刀之多，其精細(xì)度可想而知。B．?dāng)剡^后每個臺階表面都呈現(xiàn)出細(xì)密美觀的凹槽，但石不斷裂。C．“三斬斧”這種漢代石雕工藝深沉宏大、拙樸深厚，它讓石階表面光滑平整又肌理生動，美觀大方又舒適實用。D．“三斬斧”這種漢代石刻就是將巨大的石料進行分割，通過工匠的斧鑿刀刻，將其打磨成美觀實用的臺階。8．（3分）下列加點的詞語不能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的一項是（）DA．臺階，是中國古代建筑最明顯的外觀特征之一。B．臺階在一定程度上可以體現(xiàn)出封建社會皇權(quán)至上的思想和嚴(yán)密的等級觀念。C．我國的政府建筑，從南到北，法院、黨政機關(guān)大樓幾乎都是大臺階。D．未來的臺階也一定是既能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑文化的特點……又能把現(xiàn)代文化科技與傳統(tǒng)工藝完美結(jié)合。9．(3分)對說明方法判斷不準(zhǔn)確的一項是()CA．“九十九級臺階取‘九九歸一’之意，‘九’是陽數(shù)中最吉利、最高位的數(shù)字，是吉祥如意的象征……”運用了作詮釋的說明方法。B．“我們也能進一步理解《臺階》一文中，父親不遺余力造九級臺階的行為?！边\用了舉例子的說明方法。C．“從下往上看是只見臺階不見平臺，喻示革命的道路是艱難坎坷的?！边\用了打比方的說明方法。D.“整個中國館的大臺階加起來超過5400萬刀?！边\用了列數(shù)字的說明方法。（2011湖北荊門）閱兵之后①兒子，你以前是個多聽話、多懂事的孩子?？勺詮目戳碎啽街?，你就變了。就拿那天下午來說吧，咱爺倆上街，你掏出“國旗紅”貼在老爸臉上。在步行街，平時，總是老爸瞅美女，那個下午，全是美女瞅俺，她們那個眼神呀，比女民兵方隊的向右看還齊刷刷。②閱兵之后，你就不好好走路了。你一改過去的小兔子步，走起正步來了。在你一連踢破兩雙球鞋以后，就成天嚷著要老爸給你買高跟鞋：“人家三軍儀仗隊的叔叔們都穿著高跟鞋，多威風(fēng)??！”俺差點跌掉眼鏡：“嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高幫鞋，軍用品，上哪兒去給你買去啊！”你說老爸?jǐn)?shù)落你孤陋寡聞的表情，比灰太狼還難看。③閱兵之后，你就不好好說話了。平時你說話，總是輕言細(xì)語，童聲悅耳。那天你做完作業(yè)，老爸跟往常一樣摸著你的腦袋說：“兒子，辛苦了！”誰知你蹭地從凳子上立起來，啪地敬了個軍禮，炸雷般地吼道：“為人民服務(wù)！”驚得老爸差點撲倒在地。說實話，過了這么多天，俺還在回味那會兒當(dāng)首長的感覺。還有，那天去外婆家的車上，你嘴里轟隆隆個不停，自言自語“99式”坦克好厲害。我問你為啥這樣喜歡“99式”，你忙里偷閑的回答讓一車人嘩然：“你忘了，我是99年出生的嘛！”④閱兵之后，你就不好好睡覺了?；蚴菗Q句話說，閱兵之后，老爸就沒有好好睡過覺了。每晚