部編版六年級(jí)語文上冊(cè)語文園地二課件公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁讀一讀，找規(guī)律。點(diǎn)撥：本單元有課文寫到了大場面，如，狼牙山上劇烈戰(zhàn)斗，開國大典中閱兵式。課文在寫這些場面時(shí)，利用了點(diǎn)面結(jié)合辦法。如《開國大典》寫聞兵式時(shí)，既從整體上寫了受閱部隊(duì)通過天安門廣場那種整潔成武情景，又用某些細(xì)節(jié)去展現(xiàn)各個(gè)方陣風(fēng)采。這不但讓我們感受到了整個(gè)兵式莊嚴(yán)、隆重，還讓我們對(duì)各具特色隊(duì)伍產(chǎn)生了深刻印象。第2頁我分享，我積累。(1)我以為要寫好場面，觀測視野要全面，既要看清看全一次活動(dòng)整體情況，又要善于捕捉到典型人和事，然后再逐一地進(jìn)行描寫，才能把場面寫真切，寫生動(dòng)。(2)我以為描寫一種場面，既要寫出參與活感人心情、神態(tài)體現(xiàn)，又要寫出圍觀人反應(yīng)，把場內(nèi)外交錯(cuò)在一起寫，才能更加好地襯托環(huán)境氣氛。第3頁(3)在描寫過程中，還要恰到好處地寫出人物感想、體會(huì)。這樣有面上概括，有點(diǎn)上詳寫，有內(nèi)外呼應(yīng)，有感情地表露，就能把一種場面描寫得活靈活現(xiàn)。第4頁起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂聲音。那里天比別處更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表達(dá)我滿心快樂。讀句子，注意加點(diǎn)部分，說說這樣寫好處。????????????第5頁點(diǎn)撥：讀這兩個(gè)句子，能夠看出這是兩個(gè)詞語是反復(fù)使用。在場面描寫中起鋪陳、渲染作用，使文章深刻細(xì)致，層次清楚，表述全面，有一氣呵成之感。在描寫寫景抒情中，能收節(jié)奏鮮明，層次清楚、景象豐富多姿，形象生動(dòng)傳神之效，使文章節(jié)奏鮮明，感情抒發(fā)酣暢淋漓，語勢得到增強(qiáng)。讀一讀，找規(guī)律。第6頁清明節(jié)前一種晚上，我又漫步在廣場上，突然背后傳來一聲贊嘆：“多好?。　??！拔疑杏凶鳂I(yè)沒完成，不能和你一起去玩了，”我婉言謝絕了搭檔邀請(qǐng)。“既然這樣，你后來再也不要來找我玩了！”話一出口，我就懊悔了。媽媽俯下身子盯著我眼睛，一臉焦慮：“你眼睛怎么腫了？”寫人物說話時(shí)，能夠不用“說”來體現(xiàn)。讀句子，仿照著寫一寫。第7頁點(diǎn)撥：寫人物說話時(shí)，能夠不用“說”來體現(xiàn)。這兩個(gè)句子分別用“贊嘆“婉言謝絕”替代了說”。我還想到了“談?wù)摻庹f，竊竊私語”，也能夠不用與“說”有關(guān)詞語。讀一讀，找規(guī)律。第8頁讀一讀，仿照句子寫一寫。練一練，學(xué)利用。讀一讀寫一寫清明節(jié)前一種晚上，我又漫步在廣場上，突然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”。“我尚有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了，”我婉言謝絕了搭檔邀請(qǐng)。“既然這樣，你后來再也不要來找我玩了！”話一出口，我就懊悔了。媽媽俯下身子盯著我眼睛，一臉焦慮：“你眼睛怎么腫了？”第9頁表達(dá)“說”詞語尚有：我拓展，我積累。一字詞語講

喊叫呼吟讀問答訓(xùn)斥責(zé)罵吼勸告評(píng)議話贊論述夸辯敘頌曰二字詞語說話談話發(fā)言論述陳說復(fù)述申述說明申明講明談?wù)撧q論議論討論商談哈談商議暢談商討話語囈語夢話怪話黑話謠言讕言四字詞語婉言危言評(píng)說怒斥耳濡目染百慮一致變心易慮不足為慮長計(jì)遠(yuǎn)慮能說會(huì)道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語驚四座娓娓而談妙語連珠口若懸河第10頁我們來舉辦一次書寫作品展覽。點(diǎn)撥：我們?cè)跁鴮懼幸⒁猓孩俟P畫要寫規(guī)范。很多同窗寫字時(shí)比較隨意，橫寫得不平，豎寫得不直，尤其是遇到了有折、有彎或是有鉤筆畫，寫起來就像畫畫同樣，圓圓，沒有棱角，這都是筆畫寫得不到位體現(xiàn)。②字大小要適中。不論是什么格子，都要把漢字寫在“心中小格”中，即上、下、左、右都空出一定位置，把字寫在格子正中間。③行款整潔，布局合理。④書寫要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范漢字。⑤養(yǎng)成自我檢視習(xí)慣，不停提升書寫水平。讀一讀，找規(guī)律。第11頁練一練，學(xué)利用。古詩書寫提醒登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。把漢字寫好看口訣主筆優(yōu)先空間大，上寬下窄取平穩(wěn)，全包半包上下包，組字各部要錯(cuò)落，上窄下寬要端正，被包部分往左靠，加大反差去組合，同字重合上宜小，里邊部分要緊湊，字形最忌平分色，多字重合不重樣，里緊外舒要記牢。此字口訣牢牢記，多思多練見功底。第12頁鞠躬盡瘁，死而后已?！猍三國]諸葛亮捐軀赴國難，視死忽如歸?！猍三國]曹植祖宗疆土，當(dāng)以死守，不能夠尺寸與人。——[宋]李綱位卑未敢忘憂國?！猍宋]陸游第13頁作者介紹：諸葛亮(181年－234年10月8日)，字孔明，號(hào)臥龍，三國時(shí)期蜀漢丞相，出色政治家、軍事家、散文家。其散文代表作有《出師表》《誡子書》等。曹植(192年－232年12月27日)，字子建，是三國時(shí)期曹魏著名文學(xué)家，建安文學(xué)代表人物。其代表作有《洛神賦》《白馬篇》《七哀詩》等。后人因其文學(xué)上造詣而將他與曹操、曹丕合稱為“三曹”。第14頁李綱(1083年-1140年)，北宋末、南宋初抗金名臣，民族英雄。李綱能詩文，寫有不少愛國篇章。亦能詞，其詠史之作，形象鮮明生動(dòng)，格調(diào)沉雄勁健。著有《梁溪先生文集》《靖康傳信錄》《梁溪詞》。陸游(1125年—1223年)，字務(wù)觀，號(hào)放翁，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。陸游其詩語言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白雄奇奔放與杜甫沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。陸游亦有史才，他《南唐書》，“簡核有法”，史評(píng)色彩鮮明，具有很高史料價(jià)值。第15頁鞠躬盡瘁，死而后已?！猍三國]諸葛亮捐軀赴國難，視死忽如歸?！猍三國]曹植鞠躬：彎著身子，表達(dá)恭敬、謹(jǐn)慎；盡瘁：竭盡勞苦；已：停頓。指勤勤懇懇，竭盡全力(勞苦)，到死為止。為理解除國難獻(xiàn)身，把死亡看作回家同樣。意思是為國獻(xiàn)身，去血灑疆場，贏得勝利與自由榮光!第16頁祖宗疆土，當(dāng)以死守，不能夠尺寸與人?！猍宋]李綱位卑未敢忘憂國?！猍宋]陸游祖宗留下來土地，我們無論如何也要守住，一寸土地也不能讓給他人。為理解除國難獻(xiàn)身，把死亡看作回家同樣。意思是為國獻(xiàn)身，去血灑疆場，贏得勝利與自由榮光!第17頁賞析：

這四句都是作者憂國憂民愛國情懷，體現(xiàn)了中華子民熱愛祖國偉大精神，贊揚(yáng)棄身報(bào)國、視死如歸崇高思想品德。第18頁延展閱讀：寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰任。——[清]黃遵憲《贈(zèng)梁任父母同年》身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。——[戰(zhàn)國．楚]屈原《國殤》但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！猍唐]王昌齡《出塞》愿得此身長報(bào)國，何須生入玉門關(guān)?！猍唐]戴叔倫《塞上曲二首》黃沙百