小學(xué)語(yǔ)文三班

小學(xué)語(yǔ)文三班主編：曾莉第一期銘記希望輔導(dǎo)教師寄語(yǔ)尊敬的各位老師，大家好！2012年省森工系統(tǒng)義務(wù)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)第一期培訓(xùn)開(kāi)始了，這次培訓(xùn)為我們搭建了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，希望各位學(xué)員珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，及時(shí)登錄網(wǎng)站，認(rèn)真閱讀《實(shí)施方案》及《學(xué)員考核方案》，合理安排好時(shí)間，圓滿(mǎn)完成本次學(xué)習(xí)任務(wù)。預(yù)祝本班學(xué)員順利通過(guò)培訓(xùn)考核，通過(guò)此次培訓(xùn)獲得不同程度的收獲與提高。溫馨提示1、滿(mǎn)分學(xué)習(xí)時(shí)間為40小時(shí)（含所有必修課）。若實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到或超過(guò)40小時(shí)，則為滿(mǎn)分=40分。2、提交2份作業(yè)，每份作業(yè)滿(mǎn)分為15分。3、發(fā)表1篇主題貼，10個(gè)回復(fù)貼。滿(mǎn)分為5分4、提交教學(xué)設(shè)計(jì)與反思1份，每篇教學(xué)設(shè)計(jì)滿(mǎn)分為15分。5、提交2篇研修日志，每篇2.5分。6、提交2篇敘事故事，每篇2.5分。7、本次培訓(xùn)要求提交培訓(xùn)總結(jié)1篇。班級(jí)學(xué)情通報(bào)學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)：國(guó)海俠發(fā)表帖子最多：華在云研修日志最多：吳雅冬教育敘事最多：張媛媛教學(xué)設(shè)計(jì)最多：季廣紅孫艷玲張媛媛吳雅冬張毅你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)趙立平：對(duì)高年級(jí)的學(xué)生在閱讀上我們往往會(huì)推薦一些名著，可怎樣才能讓學(xué)生真正讀進(jìn)去而不流于形式呢？張媛媛：開(kāi)始一些名著內(nèi)容的知識(shí)競(jìng)賽，從學(xué)生感興趣的入手。張文清：開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，如：講紅樓故事，演水滸情節(jié)，說(shuō)承恩功過(guò)，論曹操好壞。以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，樹(shù)立他們的自信心，促成他們的成就感。張毅：字詞教學(xué)是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。在教學(xué)中提高字詞教學(xué)的效率，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。那么，如何才能有效地進(jìn)行字詞教學(xué)呢？張波：使用有趣的閃卡游戲，開(kāi)火車(chē)讀詞等來(lái)激發(fā)興趣讀。于洪偉：我認(rèn)為字詞教學(xué)離不開(kāi)文章，只有在一定的語(yǔ)言環(huán)境中理解字詞，才能讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)生才會(huì)把它變成自己的東西，在表達(dá)或行文時(shí)應(yīng)有。吳冬雅：重點(diǎn)要在有效上，就是要文化內(nèi)涵，不能脫離語(yǔ)文有實(shí)質(zhì)。低年級(jí)教學(xué)中，把字組詞，再擴(kuò)句就是一個(gè)不錯(cuò)的方法。教育敘事--老師，我想往后背

張毅人的潛能是無(wú)限的，要挖掘潛能，不吃點(diǎn)苦是辦不到的。背誦是挖掘潛能的主要途徑之一。因此，每學(xué)完一課我就讓學(xué)生把課文背下來(lái)。但是一直以來(lái)，背課文對(duì)學(xué)生都很頭痛的一件事，每次都是催了又催，背書(shū)成了一個(gè)難題，可是這個(gè)學(xué)期學(xué)生的做法卻讓我很吃驚。“老師，《草原》一課我背完了！”“老師，我也背完了！”剛跨進(jìn)教室的門(mén)，幾個(gè)學(xué)生便嘰嘰喳喳地把這個(gè)“喜訊”送給我。童音里洋溢著激動(dòng)和興奮。這些學(xué)生怎么啦？昨天剛教完的課文今天就……以前不過(guò)三天、五天絕對(duì)是背不了的呀！難道上學(xué)期一直折騰我的背書(shū)難的問(wèn)題，在新學(xué)期悄悄解決了？不可能，肯定是因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)，同學(xué)們心里還有著一點(diǎn)新鮮和興奮，還有著一絲熱情和沖勁?！袄蠋煟铱梢酝蟊硢?？”突然一個(gè)學(xué)生向我提出。往后背？我有點(diǎn)想笑的感覺(jué)。你這點(diǎn)熱情，這點(diǎn)沖勁，這點(diǎn)新鮮感能堅(jiān)持幾天？我心想。但是她主動(dòng)“請(qǐng)戰(zhàn)”的勇氣，倒完全沒(méi)有必要去“潑冷水”。于是我點(diǎn)頭表示同意。“可以往后背，可以往后背啦！”教室里頓時(shí)傳出一片出人意料的歡呼聲。以后的幾天，同學(xué)們背書(shū)的勁頭十足，個(gè)個(gè)都像游泳健將，在揮臂奮勇向前。為了表示嘉獎(jiǎng)，每背完一課，我在同學(xué)們語(yǔ)文書(shū)目錄的課題前畫(huà)一顆星。這顆星，像一股助燃劑，似乎把他們心中的火點(diǎn)得更旺了。

早讀課上，中午時(shí)，經(jīng)?？梢钥吹剿麄冋J(rèn)真地讀著、背著，互相關(guān)心著誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)已經(jīng)背到第幾課了。更可貴的是，聽(tīng)家長(zhǎng)驚喜地說(shuō)，他們的孩子變了，變得勤奮好學(xué)了，夜晚睡覺(jué)前，清晨起床后都在讀語(yǔ)文，背語(yǔ)文呢！最讓我感動(dòng)的是，一個(gè)女生悄悄告訴我，她準(zhǔn)備再用兩周，把這學(xué)期該背誦的內(nèi)容全部背完，然后去背《古詩(shī)文誦讀》，她準(zhǔn)備這學(xué)期先背自己喜歡的50首古詩(shī)文。還有一個(gè)女生說(shuō)，她不僅要背古詩(shī)文，還要背課外書(shū)上的內(nèi)容……我聽(tīng)了有些感動(dòng)，我說(shuō)：“你們的想法很好！老師相信你們，到時(shí)老師祝賀你們，獎(jiǎng)勵(lì)你們！”同時(shí)我把她倆的想法告訴大家