高考語文復(fù)習(xí)：語用題型專練引用的作用

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁語用題型專練引用的作用閱讀下面的文字，完成各題。“共建‘一帶一路’倡議提出時，我就深深感受到了中國與其他國家加強互聯(lián)互通的意愿。”西班牙伊薩德商學(xué)院教授蘇傲古日前在接受本報記者采訪時表示，多年來，共建“一帶一路”參與國家不斷增多，內(nèi)涵不斷深化，外延進(jìn)一步擴展?！肮步ā粠б宦贰菍儆谌澜绲陌l(fā)展倡議。”蘇傲古曾赴華參加研討會。通過與中外智庫專家交流，他對共建“一帶一路”有了更全面深入的認(rèn)識和理解?！爸袊芯渌自?，‘①’，共建‘一帶一路’合作正好印證了這句話，”蘇傲古說，中國與發(fā)展中國家加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)合作，為不同國家、地區(qū)間開展貿(mào)易和交流搭建橋梁，有力推動了全球互聯(lián)互通。如今，共建?‘一帶一路’已成為南南合作的重要平臺，促進(jìn)了眾多發(fā)展中國家的民生改善。蘇傲古認(rèn)為，共建“一帶一路”取得了豐碩成果，重要原因在于②。“積極參與共建‘一帶一路’的國家和地區(qū)從中獲得了新的發(fā)展機遇?！粠б宦贰侨虬l(fā)展之路，是互利共贏之路。”“歷史告訴我們，只有交流互鑒，文明才能充滿生命力?！痹谔K傲古看來，共建“一帶一路”不僅帶動了區(qū)域之間的經(jīng)貿(mào)和投資往來，③，增進(jìn)了彼此之間的相互了解。1．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。①處不超過10個字，②③處分別不超過20個字。2．這篇新聞稿多由直接引用西班牙教授蘇傲古的話構(gòu)成，請簡要分析其好處。閱讀下面的文字，完成下面小題。自古以來，中國人的飲食習(xí)俗都__①__，“冬至餃子夏至面”“雨前香椿嫩如絲”“立秋啃秋瓜”等民間俗語皆是對節(jié)氣飲食文化的提煉，直至今日仍不過時，因此，我圍繞不同節(jié)氣的特色美食，創(chuàng)作了《二十四節(jié)氣吃什么》系列插畫，讓人們在了解吃什么的同時，對節(jié)氣背后的歷史淵源有更加深刻的理解。對我而言，色彩是十分重要的表現(xiàn)元素。我注重在大自然中取色，②。如插畫《春分》描繪了大面積的粉色櫻花，并點綴鵝黃色和嫩綠色，直觀地呈現(xiàn)出春意盎然的景象。夏季以綠色系為主，但從《立夏》到《大暑》，又呈現(xiàn)出由淺綠到深綠的微妙變化。在人們的慣常思維中，春天的場景大多是暖色系，③，但在進(jìn)行插畫創(chuàng)作時，卻可以打破常規(guī)，注重情緒的表達(dá)。插畫《立冬·貓》，雖然窗外寒風(fēng)陣陣，但家中的暖黃色壁紙、冒著熱氣的紅色水杯，一只睡得香甜的橘色小貓，營造出暖意十足的空間基調(diào)，這未嘗不是一種對節(jié)氣面貌的真實記錄。四季交替，節(jié)氣輪轉(zhuǎn)，每時每刻都可以化作斑斕的色彩，留在畫作中，更印在我們的記憶里。3．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個字。4．文末加點的“我們”和“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”（魯迅《故鄉(xiāng)》）中的“我們”有何不同？5．文中引用“冬至餃子夏至面”“雨前香椿嫩如絲”等諺語起到了怎樣的表達(dá)效果？請簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。杜麗娘欣賞的是園，而杜寶（杜麗娘之父）欣賞的是田，田園在這里被分成了兩半：一半代表了私人空間，①。差別不僅體現(xiàn)在空間上，也體現(xiàn)在時間框架上，麗娘抱怨說：“錦屏人忒看的這韶光賤！”這一著名的指責(zé)，其實并不公平。在《勸農(nóng)》中，杜寶的賓白，正是以對時光流逝的強烈意識開始的：“時節(jié)時節(jié)，過了春二三月?！彼赋觥按荷睢?，而南安府地處江廣之間，“春事頗早”，春光于農(nóng)耕最可寶貴。他擔(dān)心：“想俺為太守的，深居府堂，那遠(yuǎn)鄉(xiāng)僻塢，有拋荒游懶的，何由得知？”其實，在世上操持各種行業(yè)的人里面，②，然而，農(nóng)人的時間緊迫感，和深閨中少女的時間緊迫感（“吾生于宦族，長在名門，年已及笄，不得早成佳配，誠為虛度青春，光陰如過隙耳”），雖然表面相似，卻有本質(zhì)的不同：農(nóng)人的時間是循環(huán)往復(fù)的（如那《八義記》中老農(nóng)所唱：“一年一度過時光”）；③（如那柳夢梅所唱：“如花美眷，似水流年”——花落不再，水流不回）?？臻g和時間意識的差異，定義了《牡丹亭》中兩個不同的世界：它們是平行的，但是，沒有機會交叉。6．第二段多次引用《牡丹亭》《八義記》唱詞，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。7．在文中橫線處填入相應(yīng)的句子（每處不超過20字）。閱讀下面的文字，完成下列小題。自古以來，中國人的飲食習(xí)俗都遵循著二十四節(jié)氣的更迭規(guī)律。“冬至餃子夏至面”“雨前香椿嫩如絲”“立秋啃秋瓜”等民間俗語皆是對節(jié)氣飲食文化的提煉，直至今日仍不過時。因此，我圍繞①，創(chuàng)作了《二十四節(jié)氣吃什么》系列插畫，讓人們在了解吃什么的同時，對節(jié)氣背后的歷史淵源有更加深刻的理解。對我而言，色彩是十分重要的表現(xiàn)元素。我注重在大自然中取色，②。如插畫《春分》描繪了大面積的粉色櫻花，并點綴鵝黃色和嫩綠色，直觀地呈現(xiàn)出春意盎然的景象。夏季以綠色系為主，但從《立夏》到《大暑》，又呈現(xiàn)出由淺綠到深綠的微妙變化。秋天是豐收的季節(jié)……在人們的慣常思維中，春天的場景大多是暖色系，③，但作畫時我卻打破常規(guī)注重情緒的表達(dá)。插畫《立冬·貓》，雖然窗外寒風(fēng)陣陣，但家中的暖黃色壁紙、冒著熱氣的紅色水杯，一只睡得香甜的橘色小貓，營造出暖意十足的空間基調(diào)，這未嘗不是一種對節(jié)氣面貌的真實記錄。8．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。9．文中引用“冬至餃子夏至面”“雨前香椿嫩如絲”等諺語有怎樣的表達(dá)效果？請簡要分析。閱讀下面的文字,完成下面小題。陳厚群的童年和少年在顛沛流離的逃難中度過。直到新中國成立，到處呈現(xiàn)出一片①的新氣象，這令陳厚群無比興奮和激動，由此“對新中國，新生活充滿了無限憧憬和向往、無比熱愛和興奮”。在莫斯科動力學(xué)院留學(xué)期間，陳厚群有幸在莫斯科大學(xué)大禮堂親耳聆聽了毛主席“希望寄托在你們身上”的著名講話。毛主席的話語里充滿親切的關(guān)懷，寄托了殷切的期望，陳厚群聽了講話，畢業(yè)后授身祖國建設(shè)、科技報國的初心更加堅定了。以全優(yōu)成績畢業(yè)的陳厚群婉謝導(dǎo)師挽留，返回祖國。從此，他的人生與祖國的江河湖海緊緊相連。歷經(jīng)60多年探索，陳厚群創(chuàng)建了國內(nèi)外唯一一個集理論、分析和設(shè)計為一體的高壩抗震學(xué)科和人才培養(yǎng)體系。1995年，63歲的陳厚群當(dāng)選為中國工程院院士。對于如此崇高的榮譽，他深感責(zé)任之重?！拔疑钪约弘m已是花甲之年，但當(dāng)選之日就是一個新起點，決心②以不辱使命，不負(fù)厚望。”2011年，79歲的陳厚群出任國務(wù)院南水北調(diào)工程專家委員會主任?！澳苡H身參與到南水北調(diào)工程建設(shè)管理中，并貢獻(xiàn)一份③，我感到十分榮幸?！标惡袢赫f。也就是在這一年，他榮獲國際大壩委員會終身榮譽獎。10．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。11．請將文中畫橫線的部分改成一個單句，要求能夠與前句銜接緊密，并突出毛主席的講話對陳厚群的影響。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。12．文中三處直接引用陳厚群的話，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。每一項被列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊的中國“非遺”，都是一種無聲的傳世民俗，都是一部活態(tài)的文化史詩，它們以令世人稱奇的“東方神秘之美”，佐證著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深、①，為我們的文化自信②的同時，也展現(xiàn)著人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的豐富多彩、③，為人類文明貢獻(xiàn)著中國力量。我們在為“非遺”項目總數(shù)列居世界第一感到欣喜、驕傲之余也應(yīng)清醒認(rèn)識到申遺成功不是句號而是要把做好保護傳承、使之造福今人作為目的。推動“非遺”保護的“系統(tǒng)性”除了立法立規(guī)、建章立制之外，還應(yīng)大力提升傳承方式的系統(tǒng)性，全面拉近“非遺”與現(xiàn)代人的距離。泰戈爾說：“古老的種子，它生命的胚芽蘊藏于內(nèi)部，只是需要在新的時代土壤里播種?！薄胺沁z”保護傳承，要有在“人間煙火”中與普通百姓發(fā)生密切交集的與時俱進(jìn)，也要有契合時尚達(dá)人“圍爐煮茶”式的別致典雅，在雙向奔赴中，構(gòu)建更加立體而寬闊的生長空間。13．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。14．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。15．文中引用泰戈爾的話有何作用？請簡要分析。參考答案：1．①要想富，先修路②得到了沿線國家和地區(qū)的積極響應(yīng)和支持③也促進(jìn)了不同國家之間的人文交流和民心相通2．（1）內(nèi)容上，蘇傲古教授的話多次表達(dá)了對“一帶一路”發(fā)展倡議和建設(shè)的充分肯定和高度評價；（2）體裁特征上，直接引用蘇傲古教授的話符合新聞客觀、真實的特點；（3）從讀者的角度看，直接引用可以使本文觀點“共建‘一帶一路’是屬于全世界的發(fā)展倡議”更具有可信度和說服力?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第一空，從上文“中國有句俗話”可知，所填內(nèi)容是一句俗語；從后文“共建‘一帶一路’合作正好印證了這句話”“中國與發(fā)展中國家加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)合作，為不同國家、地區(qū)間開展貿(mào)易和交流搭建橋梁……”可知，推斷①處這句俗語是關(guān)于修路可以促進(jìn)發(fā)展的，故可以填入“要想富，先修路”之類的內(nèi)容。第二空，結(jié)合后文“積極參與共建‘一帶一路’的國家和地區(qū)從中獲得了新的發(fā)展機遇?！粠б宦贰侨虬l(fā)展之路，是互利共贏之路”可知，前文“蘇傲古認(rèn)為，共建‘一帶一路’取得了豐碩成果，重要原因在于”“一帶一路”得到了“參與共建”的國家和地區(qū)的積極響應(yīng)，推斷②處可以填入“得到了沿線國家和地區(qū)的積極響應(yīng)和支持”之類的內(nèi)容。第三空，從上文“共建‘一帶一路’不僅帶動了區(qū)域之間的經(jīng)貿(mào)和投資往來”可知，所填內(nèi)容與前文構(gòu)成了遞進(jìn)關(guān)系，再結(jié)合后文“增進(jìn)了彼此之間的相互了解”，推斷③處是說“一帶一路”對沿線國家人民情感的溝通作用，可以填入“也促進(jìn)了不同國家之間的人文交流和民心相通”之類的內(nèi)容。最后還要注意字?jǐn)?shù)要求，以及表達(dá)的是否準(zhǔn)確簡潔連貫。2．本題考查學(xué)生賞析語段表達(dá)效果的能力。。從“共建‘一帶一路’倡議提出時，我就深深感受到了中國與其他國家加強互聯(lián)互通的意愿”“共建‘一帶一路’是屬于全世界的發(fā)展倡議”“中國有句俗話……共建‘一帶一路’合作正好印證了這句話”“積極參與共建‘一帶一路’的國家和地區(qū)從中獲得了新的發(fā)展機遇?！粠б宦贰侨虬l(fā)展之路，是互利共贏之路”“歷史告訴我們，只有交流互鑒，文明才能充滿生命力”可知，從內(nèi)容上看，文中直接引用蘇傲古教授的話，多次表達(dá)了對“一帶一路”發(fā)展倡議和建設(shè)的充分肯定和高度評價；從體裁特征上看，直接引用蘇傲古教授的話符合新聞客觀、真實的特點，如文中直接引用了蘇傲古教授的話“共建‘一帶一路’是屬于全世界的發(fā)展倡議”，論證了前文“西班牙伊薩德商學(xué)院教授蘇傲古日前在接受本報記者采訪時表示，多年來，共建‘一帶一路’參與國家不斷增多，內(nèi)涵不斷深化，外延進(jìn)一步擴展”的觀點，直接引用蘇傲古教授的話來論證他自己的觀點讓人一目了然；從“蘇傲古曾赴華參加研討會。通過與中外智庫專家交流，他對共建‘一帶一路’有了更全面深入的認(rèn)識和理解……”可知，從讀者的角度看，直接引用外國著名學(xué)者蘇傲古教授的話可以使本文觀點更具有可信度和說服力。3．①遵循著二十四節(jié)氣的更迭（變化）規(guī)律

②用色彩變化突出（表現(xiàn)）各個節(jié)氣的特色

③冬天的場景則多為冷色系4．文中的“我們”是泛指，《故鄉(xiāng)》中的“我們”指“我”和閏土，是實指。5．①引用這些諺語說明二十四節(jié)氣對飲食文化的影響從古至今一直存在，直至今天仍不過時，進(jìn)而引出本文的寫作對象——《二十四節(jié)氣吃什么》系列插畫。②豐富文章內(nèi)容的同時，增添了文章的文化底蘊。【解析】3．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第①處，根據(jù)后文“冬至餃子夏至面”“雨前香椿嫩如絲”“立秋哨秋瓜”介紹節(jié)氣與飲食的關(guān)系，可以推知中國人的飲食習(xí)俗遵循著二十四節(jié)氣的變化規(guī)律，可以填：遵循著二十四節(jié)氣的更迭（變化）規(guī)律。第②處，從后文“如插畫《春分》描繪了大面積的粉色櫻花，并點綴鵝黃色和嫩綠色，直觀地呈現(xiàn)出春意盎然的景象。夏季以綠色系為主……”可知是在說明節(jié)氣變化與色彩變化的關(guān)系，可以填：用色彩變化突出（表現(xiàn)）各個節(jié)氣的特色。第③處，據(jù)前文“春天的場景大多是暖色系”，以及說明冬天場景的色彩，可以填：冬天的場景則多為冷色系。注意句式上保持相對一致。4．本題考查學(xué)生辨析詞義的能力。文中“四季交替，節(jié)氣輪轉(zhuǎn)，每時每刻都可以化作斑斕的色彩，留在畫作中，更印在我們的記憶里”中的“我們”可以是閱讀文字的讀者，也可以是世間的每一個人，是泛指；《故鄉(xiāng)》中的“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”是說“我”和閏土之間由于經(jīng)歷、身份的不同而產(chǎn)生的隔膜，“我們”指“我”和閏土，是實指。5．本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。本題需要結(jié)合“自古以來，中國人的飲食習(xí)俗都遵循著二十四節(jié)氣的更迭規(guī)律，‘冬至餃子夏至面’‘雨前香椿嫩如絲’‘立秋啃秋瓜’等民間俗語皆是對節(jié)氣飲食文化的提煉，直至今日仍不過時，因此，我圍繞不同節(jié)氣的特色美食，創(chuàng)作了《二十四節(jié)氣吃什么》系列插畫，讓人們在了解‘吃什么’的同時，對節(jié)氣背后的歷史淵源有更加深刻的理解”進(jìn)行分析。由“等民間俗語皆是對節(jié)氣飲食文化的提煉，直至今日仍不過時”可知，引用這些諺語說明二十四節(jié)氣對飲食文化的影響從古至今一直存在，直至今天仍舊不過時。由“因此，我圍繞不同節(jié)氣的特色美食，創(chuàng)作了《二十四節(jié)氣吃什么》系列插畫”可知，作者由這些諺語進(jìn)而引出本文的寫作對象——《二十四節(jié)氣吃什么》系列插畫。由“‘冬至餃子夏至面’‘雨前香椿嫩如絲’‘立秋啃秋瓜’”可知，這些諺語生動真實，充滿生活氣息，豐富文章內(nèi)容的同時，增添了文章的文化底蘊。6．①唱詞直接展現(xiàn)了人物的形象，體現(xiàn)了杜麗娘青春意識的覺醒，對虛度青春的憤懣埋怨；太守杜寶對民間春耕的關(guān)切；柳夢梅對愛情的追求；老農(nóng)對春光的珍惜。②通過形象化的表述豐富了論述內(nèi)容。7．一半代表了公共空間農(nóng)人大概是最富有時間觀念的（懷春）少女的時間卻是直線型的【解析】6．本題考查學(xué)生賞析語句表達(dá)效果的能力?！板\屏人忒看的這韶光賤！”“吾生于宦族，長在名門，年已及笄，不得早成佳配，誠為虛度青春，光陰如過隙耳”體現(xiàn)了杜麗娘青春意識的覺醒，對虛度青春的憤懣埋怨；“時節(jié)時節(jié)，過了春二三月”體現(xiàn)太守杜寶對民間春耕的關(guān)切；“如花美眷，似水流年”體現(xiàn)柳夢梅對愛情的追求；“一年一度過時光”體現(xiàn)老農(nóng)對春光的珍惜。引用唱詞，增添感染力，為自己的觀點和看法提供有力的論據(jù)，增強說服力，豐富了論述內(nèi)容。7．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第一處，“私人空間”對應(yīng)的是“園”，“田”對應(yīng)的應(yīng)是“公共空間，故填：一半代表了公共空間。第二處，前文說“春光于農(nóng)耕最可寶貴”，后文是轉(zhuǎn)折，說到農(nóng)人的時間緊迫感和深閨中少女的時間緊迫感有本質(zhì)的不同，故此處應(yīng)說農(nóng)人的時間觀念，結(jié)合“在世上操持各種行業(yè)的人里面”可知，是說農(nóng)人時間觀點強，可填：農(nóng)人大概是最富有時間觀念的。第三處，此處是把農(nóng)人的時間緊迫感和深閨中少女的時間緊迫感對比，說二者本質(zhì)不同，根據(jù)“農(nóng)人的時間是循環(huán)往復(fù)的”“花落不再，水流不回”可填“（懷春）少女的時間卻是直線型的”。8．①不同節(jié)氣的特色美食

②用色彩的變化突出（表現(xiàn)）各個節(jié)氣的特色

③冬天的場景則多為冷色系9．①讓表達(dá)更生動更形象。所引諺語中的“餃子”“面”“香椿”生動形象地表現(xiàn)出中國人的飲食習(xí)俗和二十四節(jié)氣的聯(lián)系。②豐富文章內(nèi)容的同時，增添了文章的文化底蘊?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第①處，根據(jù)“圍繞……”可知，本處應(yīng)該是創(chuàng)作的主題，根據(jù)后文“創(chuàng)作了《二十四節(jié)氣吃什么》系列插畫”“讓人們在了解‘吃什么’”的提示可知，本處說的主題應(yīng)該是吃，而且是不同節(jié)氣應(yīng)該吃什么。故本處可填：不同節(jié)氣的特色美食。第②處，從后文“如插畫《春分》描繪了大面積的粉色櫻花，并點綴鵝黃色和嫩綠色，直觀地呈現(xiàn)出春意盎然的景象。夏季以綠色系為主……”可知是在說明節(jié)氣變化與色彩變化的關(guān)系，可以填：用色彩變化突出(表現(xiàn))各個節(jié)氣的特色。第③處，根據(jù)前文“春天的場景大多是暖色系”，以及說明冬天場景的色彩，可以填：冬天的場景則多為冷色系。9．本題考查學(xué)生賞析修辭表達(dá)效果的能力。作答需要結(jié)合引用這些諺語的前后語境內(nèi)容進(jìn)行分析。結(jié)合“中國人的飲食習(xí)俗都遵循著二十四節(jié)氣的更迭規(guī)律”分析，引用的諺語“冬至餃子夏至面”“雨前香椿嫩如絲”中“餃子”“面”“香椿”都是生活中常見的飲食，這些飲食習(xí)俗與“冬至”“夏至”等二十四節(jié)氣有密切的聯(lián)系，民間諺語的使用使語言生動真實，充滿生活氣息；諺語是漢語的重要組成部分，廣泛流傳于民間，言簡意賅，引用民間諺語豐富文章內(nèi)容的同時，增添了文章的文化底蘊。10．欣欣向榮再接再厲微薄之力11．這親切的關(guān)懷、殷切的期望，更加堅定了他畢業(yè)后投身祖國建設(shè)、科技報國的初心。12．①忠實于陳厚群的原話，增強了文章的真實性和現(xiàn)場感。②彰顯了陳厚群愛國和愛崗的情懷，為事業(yè)奉獻(xiàn)終身、矢志不渝的理想。【解析】10．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空：依據(jù)“新中國成立”“新氣象，這令陳厚群無比興奮和激動”推斷呈現(xiàn)出的是生機勃勃、繁盛的景象，故可填寫“欣欣向榮”?！靶佬老驑s”：指草木長的茂盛，生機勃勃的樣子；后用于比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛的景象。第二空：依據(jù)“新起點”“不辱使命，不負(fù)厚望”推斷他決心應(yīng)該繼續(xù)奮斗和努力，故可填寫“再接再厲”。“再接再厲”：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。第三空：依據(jù)“參與到南水北調(diào)工程建設(shè)管理中”“我感到十分榮幸”等謙虛的說辭，推斷謙虛地說自己的貢獻(xiàn)單薄，故可填寫“微薄之力”?！拔⒈≈Α保褐肝⑸賳伪〉牧α?，一般泛指是對某件事出了力或者是錢物的謙虛之詞。11．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。本句是一個復(fù)句，通過“陳厚群聽了講話……”可知，這是一個有因果關(guān)系的復(fù)句，“毛主席的話語里充滿親切的關(guān)懷，寄托了殷切的期望”是原因，而“陳厚群聽了講話，畢業(yè)后授身祖國建設(shè)、科技報國的初心更加堅定了”是結(jié)果，所以改寫之后的句子在邏輯上要體現(xiàn)這一關(guān)系。所以可將“這（用代詞“這”指代毛主席的話語）親切的關(guān)懷、殷切的期望”作為單句的主語，單句的謂語為“堅定了”，單句的賓語為“他（陳厚群）畢業(yè)后投身祖國建設(shè)、科技報國的初心”。修改后：這親切的關(guān)懷、殷切的期望，更加堅定了他畢業(yè)后投身祖國建設(shè)、科技報國的初心。12．本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。由原文“對新中國，新生活充滿了無限憧憬和向往、無比熱愛和興奮”，文中畫橫線的句子直接引用了陳厚群的話，豐富了作品的內(nèi)容，增強了文章的感染力和可讀性，使讀者感覺到內(nèi)容真實可信，為作者的評述提供了有力地依據(jù)。由原文“我深知自己雖已是花甲之年,但當(dāng)選之日就是一個新起點，決心再接再厲以不辱使命,不負(fù)厚望”“能親身參與到南水北調(diào)工程建設(shè)管理中，并貢獻(xiàn)一份微薄之力，我感到十分榮幸”，也直接展示了陳厚群的思想性格和精神風(fēng)貌，彰顯了陳厚群愛國和愛崗的情懷，為事業(yè)奉獻(xiàn)終身、矢志不渝的理想。13．①源遠(yuǎn)流長

②添磚加瓦

③和而不同14．“非遺”項目總數(shù)列居世界第一，欣喜、驕傲之余，我們也應(yīng)清醒認(rèn)識到，申遺成功不是句號，做好保護傳承、使之造福今人才是目的。15．泰戈爾認(rèn)為古老的種