2023年德育工作總結(jié)標準范本（2篇）

第10頁共10頁2023?年德育工?作總結(jié)標?準范本?忙碌的一?學期即將?結(jié)束，本?學期我被?安排在林?泉校區(qū)協(xié)?助陳澤忠?校長抓好?林泉校區(qū)?工作，并?且負責護?理專業(yè)部?日常德育?管理工作?，這是領(lǐng)?導和老師?們對我的?高度信任?；回顧這?一學期，?專業(yè)部德?育工作穩(wěn)?定、有序?，主要得?益于校長?的正確領(lǐng)?導，得益?于全體班?主任的大?力支持和?積極配合?，特別是?萬萍部長?給予了我?很大的幫?助，使我?順利開展?了一些工?作，在此?，我把自?己一學期?來的工作?情況總結(jié)?如下：?首先，在?思想政治?方面：作?為一名_?___，?忠誠于_?___教?育事業(yè)，?認真__?__執(zhí)行?____?教育方針?，和諧施?教、悉心?育人。我?深入學習?了相關(guān)的?法律法規(guī)?，將理論?思想和工?作實際有?效地結(jié)合?起來；為?了更好使?自己在德?育素養(yǎng)有?更高提升?，認真學?習職業(yè)教?育精神。?同時能夠?自覺地適?應職業(yè)教?育形式的?新要求，?盡職盡責?地完成好?學校安排?的各項工?作。一?、主要工?作：開學?初，我們?確立了“?堅持德育?為先。立?德樹人，?把社會主?義核心價?值體系融?入職業(yè)教?育全過程?”的德育?理念，引?導學生形?成正確的?世界觀、?人生觀、?價值觀；?加強理想?信念教育?和道德教?育；培養(yǎng)?學生團結(jié)?互助、誠?實守信、?遵紀守法?、艱苦奮?斗的良好?品質(zhì)；創(chuàng)?新德育形?式，豐富?德育內(nèi)容?，不斷提?高德育工?作的吸引?力和感染?力，增強?德育工作?的針對性?和實效性?。把培養(yǎng)?學生的基?本道德品?質(zhì)，作為?學校一切?工作的目?的(一?)、緊抓?常規(guī)，積?極配合學?校管理工?作。專業(yè)?部常規(guī)往?往能直觀?反映專業(yè)?部的部風?、部貌，?是一項長?期性的工?作，需要?經(jīng)常抓，?反復抓，?抓反復。?總體看，?一學期來?林泉校區(qū)?衛(wèi)生、紀?律和其它?常規(guī)工作?狀況良好?，這得益?于我部已?經(jīng)形成了?一套完整?的工作體?系和各班?主任的鼎?力相助。?為配合班?主任工作?的順利開?展，我嘗?試從幾個?方面做了?努力為班?主任服務(wù)?：1、?加強教育?和引導。?正確的行?動來源于?正確的思?想指導。?執(zhí)行之前?，理念先?行。學生?是有個性?有思想的?人，學生?對我們的?要求提出?異議說明?他們很有?頭腦。堵?、壓管得?了一時，?管不了一?世。而且?我知道，?我們的堵?、壓會引?起學生心?理煩惱和?逆反心理?，這一來?必會給班?主任帶來?很多麻煩?，所以我?們盡量作?到引導到?位，每次?召開班主?任工作?例會上都?向班主任?強調(diào)，要?向?qū)W生講?清生活中?的許多為?什么。以?減輕班主?任的工作?難度。?2、認真?檢查，做?好反饋。?各班設(shè)立?文明禮儀?監(jiān)督崗，?讓學生輪?流值日、?值周，做?好每天、?每周、每?月的考評?工作。進?行禮儀示?范，與學?生家長、?來賓禮貌?問候，讓?大家進入?校園猶如?回家之感?覺，給人?一種親切?、溫馨之?感；對個?別班級、?個別學生?亂扔、亂?丟等不良?行為進行?監(jiān)督，制?止不文明?行為的發(fā)?生。一學?期以來，?我經(jīng)常對?晨會、午?休、講評?后等常規(guī)?治理中的?重點、盲?點、難點?實行走動?檢查，經(jīng)?常性地巡?視檢查，?對每周確?立的常規(guī)?重點進行?不定期的?抽查，特?別是周一?我們都對?學生儀容?儀表進行?檢查，發(fā)?現(xiàn)問題，?都以書面?的形式及?時反饋。?堅持做好?每個月對?班主任考?核工作，?從整體上?進行總結(jié)?分析診斷?改進工作?中的不足?，起到督?促的作用?。3、?成立學生?自主管理?委員會，?加強學生?干部建設(shè)?。本學期?開始我部?就公開形?式招聘學?生自管會?成員，成?立生活部?、自檢部?、文體部?等，每月?召開總結(jié)?會，不僅?有助于專?業(yè)部管理?，同時提?高了學生?自我教育?、自我提?高的能力?。4、?對學生開?展了“功?夫青春”?廣播體操?比賽，拔?河比賽、?“走過花?季”、特?色班級、?溫馨寢室?等系列活?動，以書?面的形式?向家長進?行了反饋?，反響非?常好。?(二)活?動育人。?以課外活?動為載體?，成立拉?丁舞隊、?街舞隊讓?學生在參?與、實踐?、體驗中?提高思想?熟悉，獲?取一份認?同。在具?體操作中?，不為活?動而活動?，重視活?動過程的?教育與滲?透。1?、主題教?育活動。?本學期，?我組織了?幾次大型?主題教育?活動，班?級聯(lián)誼活?動、“愛?國歌曲大?家唱”、?“走過花?季”“紀?念12.?9”等活?動，認真?做好國旗?下的講話?活動，從?另一個側(cè)?面加強學?生的愛國?主義教育?，培養(yǎng)學?生高尚的?愛國情懷?，讓學生?不忘歷史?，更好地?珍惜今天?的幸福生?活，努力?學習，報?效祖國等?系列活動?。每次主?題教育活?動有詳實?的方案、?具體的過?程、完整?的總結(jié)，?有特色、?有成效。?愛國歌曲?大家唱，?整個過程?中，同學?們對這次?比賽投入?了極大的?熱情，嘹?亮的合唱?表現(xiàn)了同?學們愛祖?國愛校的?深情；彭?良富老師?的友情詩?朗誦使整?個活動氣?氛熱烈，?篝火、歡?哥讓師生?之間再無?距離，他?們的熱情?融合在歌?聲與掌聲?中，通過?這次活動?，大家又?進一步增?強了集體?凝聚力和?集體榮譽?感。而走?過花季系?列活動是?是在我部?進行思想?排摸、調(diào)?查問卷?的基礎(chǔ)上?所進行一?次教育活?動，旨在?通過活動?能夠解決?整個專業(yè)?部學生普?遍存在的?思想問題?，從而使?德育效果?落到實處?。此次活?動分為調(diào)?查問卷；?“我是女?生、我”?征文、演?講、小品?比賽；萬?章老師組?織的“網(wǎng)?絡(luò)使人親?近還是疏?遠”辯論?賽讓學生?認識了怎?樣正確看?待網(wǎng)絡(luò)的?問題，在?活動中，?任課教師?積極參與?到各個班?級當中，?真正落實?學校關(guān)于?人人都是?德育者的?理念，活?動取得了?成功，特?別是主題?班會，德?育導向明?確，富有?思想性，?達到了預?期的教育?效果。?2、素質(zhì)?教育活動?。為促進?素質(zhì)教育?，發(fā)揮第?二課堂的?育人作用?，加強團?隊意識，?培養(yǎng)合作?動手實踐?能力，組?織班級學?生把自己?的寢室布?置的溫馨?和諧、美?麗動人。?(三)?、安保、?宿管工作?學校一?學期初成?立了以陳?副校長主?管的領(lǐng)導?小組，為?本學期生?管工作取?得較好的?成績起了?個頭彩，?提前進入?各自的工?作崗位。?一)、?在新的學?期生管人?員盡心盡?職，認真?做好本學?期的工作?。1.?開學期及?早及時制?定安保、?宿管工作?計劃：?①做好期?初學生住?宿安排。?②召開?學期初宿?管管工作?人員會議?，安排宿?管值班。?③制定?住校生各?項登記表?格。④?召開室長?會議。?⑤檢查宿?舍、公共?財產(chǎn)破損?情況，安?全情況。?⑥認真?核實學生?住宿名單?。⑦制?定宿舍文?化創(chuàng)建方?案。⑧?對學生進?行《住宿?管理制度?》教育。?⑨學生?離校前的?安全檢查?，宿舍衛(wèi)?生清理、?財產(chǎn)清點?，學生離?宿工作。?平時加大?安全保衛(wèi)?人員巡查?力度，開?展了一次?消防安全?演練活動?，提高了?學生安全?逃離的技?能。(?二)、加?強學生住?宿的教育?工作培?養(yǎng)學生養(yǎng)?成勤儉節(jié)?約、文明?禮貌、關(guān)?心集體、?愛護公物?、保護環(huán)?境的良好?行為習慣?和健康的?生活方式?；培養(yǎng)具?有自我保?護，團結(jié)?協(xié)作，分?辨是非，?抵制不良?現(xiàn)象的能?力，初具?誠實守信?、堅定勇?敢、樂觀?進取、不?怕困難的?心理品質(zhì)?為目標，?加強對學?生進行集?體教育，?個別交談?，特別轉(zhuǎn)?化的教育?形式，努?力促進校?風建設(shè)不?斷提高。?(三)?、加強宿?舍文化創(chuàng)?建力度?學生宿舍?在做到凈?化的基礎(chǔ)?上，逐步?加快宿舍?美化、文?化建設(shè)步?伐，努力?提高住宿?生的生活?環(huán)境質(zhì)量?。為了學?生的生活?環(huán)境，為?了把住宿?生管理好?、教育好?，全體宿?管、安保?人員力所?能及的各?項措施，?在具體的?實施中不?斷積累，?不斷妥善?，為創(chuàng)造?一個和諧?、團結(jié)、?美好的校?園環(huán)境而?盡心盡職?。二、?存在問題?與不足?1、一學?期來，我?始終處于?探尋、摸?索中，竭?力想為班?主任服好?務(wù)，但事?實上服務(wù)?不夠。?2、學生?管理上，?表揚的少?，批評的?多，沒有?做到兩手?都硬。?3、工作?中，本想?抓兩頭，?促中間(?調(diào)研、布?置、服務(wù)?、總結(jié)、?反饋)，?但總覺布?置任務(wù)多?，關(guān)心了?解班主任?工作過程?中的力度?不夠。?4、班主?任培訓和?工作交流?層次有待?提高。?5、寢室?管理、安?保人員的?工作力度?有待加強?三、今?后努力的?方向1?、班級治?理上，堅?持規(guī)范與?特色并重?。規(guī)范即?要達到學?校德育治?理的底線?，特色班?級治理的?個性化，?自主治理?也好，躬?親型治理?也好，嚴?管型治理?也好，只?要利于學?生成長，?家長滿足?，就是可?行的治理?模式。同?時引入競?爭機制，?創(chuàng)造良好?的競爭氛?圍，促進?各班高效?發(fā)展。?2、學生?治理上，?堅持“兩?條腿走路?”。一是?在同學中?大力樹立?典型，弘?揚正氣，?營造比學?趕幫超氛?圍；一是?對同學中?存在的不?良行為予?以嚴厲處?理，促進?班風、學?風上臺階?。3、?繼續(xù)做好?服務(wù)者的?角色。班?主任是兼?職而不是?專職，兼?職之外有?一個完整?的工作量?，如果把?班主任從?教學中獨?立出來看?待，眉毛?胡子一把?抓，勢必?導致班主?任整天疲?于奔命、?顧此失彼?，失去育?人工作的?藝術(shù)性，?是對藝術(shù)?的扼殺，?長此以往?，德育工?作必定會?葬送在麻?木不仁的?狀態(tài)之中?，這是每?個人都不?愿意看到?和經(jīng)受的?，這就要?求對班主?任工作的?分配要有?重點，講?藝術(shù)，今?后多注意?這些。?總之，教?育不僅要?教書，更?要育人。?我將在以?后的工作?中努力要?求自己德?育工作逐?步跟上新?的步伐，?力求更大?的突破和?創(chuàng)新。在?今后的工?作中，我?將把提高?學生的道?德品質(zhì)教?育、行為?習慣教育?為己任，?提升教師?的師德修?養(yǎng)作為學?校德育的?重點工作?來抓，努?力營造一?個良好的?育人環(huán)境?，讓學生?在良好的?環(huán)境中更?健康、更?全面的發(fā)?展。當然?，成績?微不足道?，都是本?份的工作?。學校的?德育處工?作任重而?道遠，少?數(shù)學生在?行為習慣?、道德素?養(yǎng)、安全?法紀等方?面仍存在?差距。這?是我一個?學期以來?在大家關(guān)?懷和支持?下所做的?一點事情?，今后自?己將會不?斷努力學?習，爭取?獲得更大?的成績。?202?3年德育?工作總結(jié)?標準范本?（二）?德育是學?校實施素?質(zhì)教育的?重要組成?部分。它?貫穿于學?校教育教?學的全過?程和學生?日常生活?的各個方?面，滲透?在智育、?體育、美?育和勞動?教育中。?對青少年?學生健康?成長和學?校工作起?著導向、?動力和保?證的作用?。小學德?育是社會?主義精神?文明建設(shè)?的奠基工?程，是提?高全民族?思想道德?素質(zhì)的奠?基性教育?，是培養(yǎng)?造就中華?人民共和?國合格公?民的起點?。小學德?育是基礎(chǔ)?教育，它?要在德智?體諸方面?為學生的?成長與發(fā)?展打好基?礎(chǔ)，要為?學生步入?社會打好?做人的基?礎(chǔ)。同時?，《__?__、_?___深?化教育改?革，全面?推進素質(zhì)?教育的決?定》指出?："實施?素質(zhì)教育?，必須把?德育、智?育、體育?、美育等?有機地統(tǒng)?一在教育?活動的各?個環(huán)節(jié)中?。學校教?育不僅抓?好智育，?更要重視?德育，還?要加強體?育、美育?、勞動技?術(shù)教育和?社會實踐?，使諸方?面教育相?互滲透、?協(xié)調(diào)發(fā)展?，促進學?生的全面?發(fā)展和健?康成長。?因此，學?校必須把?德育工作?擺在重要?位置，并?認真學習?德育工作?政策文件?，提高認?識，樹立?教書育人?，管理育?人，服務(wù)?育人的思?想，為了?確保學校?德育工作?的順利實?施，近年?來，我們?加強了學?校德育管?理工作的?研究，其?主要做法?是：一?、健全學?校德育管?理系統(tǒng)。?進行學?校德育管?理，需要?有一健全?的組織機?構(gòu)。我們?建立了校?、處、班?三級管理?網(wǎng)絡(luò)，明?確德育管?理的職責?。由校長?、德育主?任、大隊?輔導員和?班主任組?成德育領(lǐng)?導小組，?從校長到?最基層的?班，可形?成一種垂?直的聯(lián)系?并溝通教?導處、總?務(wù)處之間?的橫向聯(lián)?系，這就?使學校的?.德育工?作從組織?系統(tǒng)方面?做到了上?下左右聯(lián)?系密切，?指揮靈活?，步調(diào)一?致，信息?暢通，充?分發(fā)揮德?育管理的?效能，從?組織上保?證學校德?育工作的?實施。?二、明確?責任，調(diào)?動每位德?育工的積?極性。?發(fā)揮德育?組織作用?必須明確?學校各類?人員德育?工作職責?，調(diào)動廣?大德育工?的積極性?、主動性?和創(chuàng)造性?，才能使?德育工作?落實。要?調(diào)動全校?教職工的?積極性，?首先應調(diào)?動管理者?育人的積?極性。學?好《小學?德育綱要?》、《中?小學德育?工作規(guī)程?》以及黨?和國家的?方針政策?等，統(tǒng)一?認識，一?致行動，?建立和落?實德育工?作目標及?工作步驟?，使他們?既明確自?己的責任?，又有一?定的職權(quán)?范圍和利?益。其次?應調(diào)動教?書育人者?的積極性?。一是?調(diào)動班主?任教師加?強班級管?理的積極?性。因為?班級是學?校教育教?學的基本?單位，班?主任是班?級工作的?組織者和?指導者，?是學校_?___教?育方針、?促進學生?全面健康?成長的骨?干力量，?是學校德?育工作的?骨干。為?調(diào)動他們?育人的積?極性，學?校制定了?班主任工?作職責、?考核細則?，以及高?于國家標?準的班主?任津貼，?對班主任?工作出色?的同志在?評先、評?職、晉級?等方面優(yōu)?先，如評?職指標受?限時，確?有夠條件?的班主任?，實行校?內(nèi)低評高?聘的政策?，并與工?資掛勾，?大大調(diào)動?了班主任?的積極性?，使我校?班主任隊?伍穩(wěn)定。?二是調(diào)?動各科教?師教書育?人的積極?性。學科?教師是不?容忽視的?德育工，?學校提出?要在學科?教學中以?知識為載?體滲透德?育。愛國?主義教育?是