2023組長工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第6頁共6頁2023?組長工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板彈?指一揮間?，本學(xué)期?緊張忙碌?的工作又?臨近尾聲?了?；叵?起一學(xué)期?的班主任?工作可謂?喜憂參半?，酸甜苦?辣。由于?這個(gè)班是?我由一年?級帶上來?的，所以?對孩子們?的性格脾?氣、愛好?特征比較?了解。介?于這些再?加上一學(xué)?期來堅(jiān)持?不懈的努?力和精心?的組織管?理，無論?是學(xué)生品?行，還是?班級管理?，都上了?一個(gè)新的?臺階。現(xiàn)?匯報(bào)如下?：一、?榜樣帶頭?，用心地?培養(yǎng)班級?得力的助?手。魏?書生校長?的經(jīng)驗(yàn)之?談：要想?使自己的?班主任工?作開展得?得心應(yīng)手?，就要學(xué)?會(huì)放開學(xué)?生的手腳?，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)自己?管理自己?。因此開?學(xué)初，我?利用班會(huì)?課讓學(xué)生?民主選舉?出心目中?的班干部?。然后召?開班干部?會(huì)議，在?會(huì)上我首?先恭喜他?們當(dāng)選，?告訴他們?這說明你?們在同學(xué)?心目中是?品學(xué)兼優(yōu)?值得信任?的，幫助?班干部樹?立自信心?。接著，?我又找個(gè)?別特別調(diào)?皮的學(xué)生?談話，消?除班內(nèi)不?利于班級?管理和成?長的消極?因素。最?后，和所?有的學(xué)生?一起共同?制定班級?制度，并?嚴(yán)格按班?級制度執(zhí)?行。要求?其他學(xué)生?做到的，?老師帶頭?做到，其?次班干部?帶頭做到?。班里的?大事小事?，班干部?能處理的?，盡可能?讓班干部?去做。通?過一學(xué)期?的歷練與?培養(yǎng)，幾?位小干部?已經(jīng)把班?級管理得?有聲有色?，得到辦?公室老師?們的嘖嘖?贊嘆。這?幾位小干?部的能力?得到了提?高，同時(shí)?還增強(qiáng)了?他們在班?里的威信?，當(dāng)然，?這與他們?自身的良?好表現(xiàn)和?榜樣作用?是分不開?的。二?、事無巨?細(xì)，細(xì)心?地培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣。?我們常說?，小學(xué)階?段貴在培?養(yǎng)好習(xí)慣?，因?yàn)榱?好的習(xí)慣?是學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)，習(xí)?慣養(yǎng)成了?事半功倍?，無論是?老師還是?家長都會(huì)?覺得不用?煩心，孩?子自己也?學(xué)得輕松??？伞罢f?起來容易?做起來難?”，畢竟?還是三年?級的孩子?，他們的?特點(diǎn)就是?好動(dòng)、好?玩，自我?約束力和?自覺性還?是比較差?，讓他們?一下子形?成良好的?習(xí)慣是不?可能的。?這需要在?日常的班?級管理中?，耐心地?教育他們?，真誠地?引導(dǎo)他們?，期待他?們的每一?點(diǎn)進(jìn)步，?所謂班級?管理無小?事。因而?，紅領(lǐng)巾?佩帶、包?干區(qū)打掃?、及時(shí)關(guān)?閉電燈水?龍頭、看?見老師主?動(dòng)打招呼?、看見紙?屑主動(dòng)撿?起來……?任何一件?小事都是?我關(guān)注的?教育點(diǎn)。?我力圖盡?自己最大?的努力培?養(yǎng)孩子們?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，為他們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。我還?給他們講?一些深入?淺出的小?故事，通?過全班同?學(xué)的討論?，讓學(xué)生?明確哪些?是能做的?，哪些是?不能做的?，提高孩?子們明辨?是非的能?力。對班?內(nèi)表現(xiàn)好?的和有進(jìn)?步的學(xué)生?，我準(zhǔn)備?了一頂又?一頂?shù)母?帽子送給?他們，讓?他們更自?覺地規(guī)范?自己的言?行，對表?現(xiàn)差的學(xué)?生也盡可?能采取說?服教育的?方式。我?還定期和?孩子們一?起進(jìn)行總?結(jié)，找出?不足，不?斷改進(jìn)。?三、嚴(yán)?中有愛，?用心地關(guān)?注特殊孩?子的成長?。作為?班主任，?一個(gè)也不?能少，是?我一貫的?宗旨。因?此對待后?進(jìn)生我思?想上從不?歧視，還?給予他們?特別的關(guān)?愛。我們?班是整個(gè)?三年級_?___個(gè)?班級中，?接納轉(zhuǎn)學(xué)?生最多的?班，因此?特殊孩子?也相對比?較集中。?我時(shí)常以?朋友的身?份和他們?談心，耐?心地輔導(dǎo)?他們的學(xué)?習(xí)，給予?他們生活?中的關(guān)愛?，用自己?的一片真?誠愛心，?去叩響他?們的心靈?之門。我?們班有個(gè)?孩子很小?就失去了?母親，看?到他寒冬?蜷縮著的?身子，我?心里一陣?揪疼，第?二天就給?孩子送去?了幾件棉?衣，看著?孩子天天?穿著我送?的棉衣，?我心里酸?酸的，沒?有母親的?孩子真可?憐，他連?一件像樣?的棉衣都?沒有人為?他穿上，?又怎么有?人督促他?認(rèn)真讀書?作業(yè)呢對?孩子多一?份體諒多?一份關(guān)愛?比什么都?強(qiáng)，不是?嗎對待特?殊的孩子?，對待暫?時(shí)落后的?孩子要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點(diǎn)。當(dāng)然?對于他們?身上出現(xiàn)?的不良行?為，我還?是會(huì)及時(shí)?指出并嚴(yán)?格要求他?們改掉。?在課堂上?我總是創(chuàng)?造條件，?鼓勵(lì)那些?后進(jìn)的學(xué)?生舉手發(fā)?言，捕捉?他們的閃?光點(diǎn)，及?時(shí)給予肯?定、獎(jiǎng)勵(lì)?，使他們?也能自信?地面對學(xué)?習(xí)。課外?利用休息?的時(shí)間積?極地個(gè)別?輔導(dǎo)，為?他們創(chuàng)造?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，同時(shí)?也促進(jìn)班?級的整體?發(fā)展。?四、家校?共建，共?同地教育?管理孩子?的成長。?孩子的?進(jìn)步，集?體的成長?，離不開?教師，更?離不開家?長。家長?是孩子的?第一任老?師，孩子?的身上常?常能折射?出家長的?影子。因?此，要教?育管理好?學(xué)生，除?了做好學(xué)?生的教育?管理外，?還要做好?家長的工?作，要多?與家長聯(lián)?系，給家?長一些好?的建議和?做法，取?得家長的?支持與配?合，這樣?雙管齊下?，才能把?學(xué)生教好?。平時(shí)，?一旦發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的不?良傾向，?我就及時(shí)?聯(lián)系家長?，向家長?了解情況?，與家長?協(xié)商好有?效的解決?辦法，共?同做好學(xué)?生的教育?工作。我?也不是只?報(bào)憂不報(bào)?喜，一旦?孩子有了?進(jìn)步，我?也會(huì)及時(shí)?聯(lián)系家長?，匯報(bào)孩?子的成長?與進(jìn)步，?讓家長及?時(shí)表揚(yáng)孩?子，放大?孩子的閃?光點(diǎn)，協(xié)?助規(guī)正孩?子的行為?，正面引?導(dǎo)，家校?合力。?回首一學(xué)?期的工作?，辛苦之?余更多的?還是快樂?，因此我?與孩子們?通行并不?孤單!下?學(xué)期我將?揚(yáng)長避短?，竭盡全?力，繼續(xù)?努力，使?自己的班?主任工作?更上一個(gè)?新的臺階?。20?23組長?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?一、做好?新生接收?工作。?一年級的?學(xué)生，由?于剛?cè)雽W(xué)?，學(xué)生和?家長對學(xué)?校的工作?了解不是?很多，我?們教師在?接收新生?時(shí)，對家?長都進(jìn)行?了及時(shí)的?溝通，是?家長了解?學(xué)校以及?教師的想?法與期望?，并力爭?努力實(shí)現(xiàn)?家校互通?，為孩子?的入學(xué)做?好各方面?的準(zhǔn)備。?二、抓?好養(yǎng)成教?育。好?的習(xí)慣將?讓人終生?受益。我?們把抓好?學(xué)生的養(yǎng)?成教育作?為重點(diǎn)，?結(jié)合學(xué)校?每個(gè)月“?文明班”?評比，向?學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)教育?。利用晨?會(huì)課、學(xué)?習(xí)學(xué)校規(guī)?章制度，?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?，并且在?課后注意?觀察學(xué)生?的行為，?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹?立榜樣。?在日常學(xué)?習(xí)中，時(shí)?刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?逐漸培養(yǎng)?認(rèn)真聽課?、一筆一?畫認(rèn)真寫?作業(yè)、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習(xí)?慣。同時(shí)?每周就從?升旗儀式?的排隊(duì)、?行禮做起?，教他們?做到升旗?時(shí)行隊(duì)禮?或注目禮?等，有計(jì)?劃、有步?驟地對他?們進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練，?為保證養(yǎng)?成教育的?實(shí)效性，?我們級組?老師真正?做到嚴(yán)抓?實(shí)管、反?復(fù)地組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?要求小朋?友記清記?牢，堅(jiān)持?不懈。?三、及時(shí)?做好與家?長的交流?勾通工作?。好多?家長對孩?子學(xué)習(xí)的?重視程度?跟孩子的?學(xué)習(xí)成績?成正比。?一年級有?相當(dāng)部分?文化水平?較低的家?長，對學(xué)?生的家庭?教育存在?過于溺愛?的傾向。?為此，我?們精心準(zhǔn)?備了開家?長會(huì)的內(nèi)?容，精心?布置了教?室，營造?了與家長?和諧交流?的氛圍，?在會(huì)上我?們從“一?切為了孩?子”的角?度去改觀?一些家長?的態(tài)度，?向家長介?紹了孩子?的學(xué)校情?況、學(xué)校?對孩子的?行為要求?，對家長?進(jìn)行了教?育觀念和?輔導(dǎo)孩子?的培訓(xùn)，?認(rèn)真疏導(dǎo)?，細(xì)致說?理，耐心?地同家長?分析了教?育孩子的?策略和方?法，努力?贏得家長?的信任、?支持和配?合，共同?探討教育?的有效方?法，取得?了家長的?積極配合?，實(shí)效明?顯。四?、努力提?高教學(xué)水?平我們?級組的幾?位教師，?通過互相?聽課，互?相學(xué)習(xí)，?力爭使自?己的教育?教學(xué)水平?有所提高?。同時(shí)，?我們年級?組認(rèn)真開?展集體備?課活動(dòng)，?每一次的?備課我們?都首先充?分地掌握?教材，然?后通過多?種途徑尋?找各類最?好的教學(xué)?資源，比?如上網(wǎng)觀?看好的課?堂視頻，?下載好的?教學(xué)課件?，共享優(yōu)?秀的課堂?教學(xué)