中小學校長培訓工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁中小學校?長培訓工?作總結(jié)?通過“國?培計劃”?小學校長?“三段式?”培訓一?周的學習?，我的感?觸頗深，?深刻地感?受到必須?有新的教?育教學理?念領(lǐng)悟才?可以真正?找到教學?和教學管?理的方向?，才能真?正找到問?題所在而?達到解決?問題。其?中太原市?實驗小學?“幸福人?生教育”?的辦學理?念讓我深?受啟發(fā)。?充實校園?文化，提?升學校內(nèi)?涵，只有?老師有職?業(yè)幸福感?，心態(tài)陽?光，才能?幸福地培?養(yǎng)出幸福?的學生。?所以教師?隊伍建設(shè)?是非常重?要的。?教師是人?類文化的?積極傳播?者和精心?創(chuàng)造者，?現(xiàn)代化建?設(shè)人才的?精心培育?者，社會?主義精神?文明的體?現(xiàn)者，所?以學校必?須注重培?養(yǎng)教師的?素養(yǎng)，造?就幸福的?教師，做?幸福的教?師。為?孩子的幸?福人生奠?基，讓孩?子的學習?和生活充?滿陽光和?活力，學?校必須以?學生的全?面發(fā)展和?健康、快?樂作為根?本構(gòu)建幸?福課堂和?幸福的教?學模式，?以及幸福?的教學生?活。蘇?霍姆林斯?基曾指出?：“只有?創(chuàng)造一個?教育人的?環(huán)境，教?育才能收?到預(yù)期的?效果?！?校園環(huán)境?對學生的?成長起著?潛移默化?的熏陶作?用，因此?，通過學?習，我覺?得學校要?大力推進?校園文化?陣地建設(shè)?，開展校?園文化，?班級文化?建設(shè)的研?究，努力?建設(shè)高雅?、生動、?形象的育?人環(huán)境。?比如：校?園文化墻?的設(shè)計，?營造各種?文化氛圍?;開展各?種活動，?體育競技?，書畫比?賽;開展?各種社團?，培養(yǎng)學?生的興趣?、愛好。?老師幸?福地教，?學生幸福?地學，構(gòu)?建幸福的?高效課堂?，創(chuàng)建幸?福的校園?，享受幸?福完整的?教育生活?。中小?學校長培?訓工作總?結(jié)（二）?今年，?我有幸參?加了__?__教育?局舉辦的?全區(qū)中小?學校長培?訓班的培?訓學習，?雖然只有?短短的近?兩個月的?時間，但?使我學到?了許多新?知識、新?理念，我?受益匪淺?，特別是?在學校規(guī)?范化管理?、教育理?念及辦學?思想等方?面有了深?刻的認識?，為我校?促進教育?教學質(zhì)量?的提高，?教育教學?管理規(guī)范?化，爭辦?人民滿意?的教育，?提供了科?學的理論?指導?，F(xiàn)?將我培訓?學習的心?得總結(jié)如?下：一?、立足本?職，踏實?工作通?過這次培?訓，我更?加深刻地?認識到，?只有認清?當前發(fā)展?的形勢，?與時俱進?、開拓創(chuàng)?新，加強?作風建設(shè)?，立足本?職，踏實?工作，不?斷增強做?好各項工?作的緊迫?感和責任?感，我們?的學校才?能適應(yīng)社?會發(fā)展的?需要，成?為人民滿?意的學校?。二、?開拓進取?，增強意?識1、?安全意識?和質(zhì)量意?識。(?1)強化?學校安全?管理，營?造平安校?園。(?2)強化?學校質(zhì)量?管理。?教學質(zhì)量?是學校的?生命線，?是學校的?立足之本?，是師生?的榮譽。?一所學校?教學質(zhì)量?的高低，?是否有競?爭力，關(guān)?鍵看這所?學校校長?的管理能?力和教師?的教學水?平。要全?面提高教?育教學質(zhì)?量，就必?須提高校?長的管理?水平。?2、終身?學習的意?識。社?會的發(fā)展?寄托于教?育，教育?的發(fā)展關(guān)?鍵看學校?，學?？?校長。校?長要善于?學習，明?確掌握學?校的辦學?理念，學?校才有生?機和活力?。要當好?一名校長?，首先必?須勤于學?習，學習?是進步的?先導，不?學習是落?后的象征?。作為一?名合格的?校長，要?認真學習?____?政方針和?相關(guān)的教?育法規(guī)，?做刻苦學?習的典范?，才能做?到工作有?思路、有?創(chuàng)新。?3、服務(wù)?意識。?一名好的?校長，首?先必須要?有良好的?服務(wù)意識?，當好師?生的公仆?，正確處?理好班子?間的工作?、生活關(guān)?系。當好?主管而不?主觀，處?事果斷而?不武斷，?充分聽取?大家的意?見和建議?，做到互?相支持不?拆臺，做?到思想同?心，事業(yè)?同干，做?到層層分?工，層層?把關(guān)，層?層負責。?從各方面?關(guān)心好每?一位同志?，建立好?友誼。?4、創(chuàng)新?意識。?校長要不?斷更新教?育觀念，?樹立現(xiàn)代?課程觀、?人才觀、?價值觀，?樹立現(xiàn)代?教學觀、?學生觀。?以科研為?先導，把?理論與實?踐結(jié)合起?來，倡導?教師改革?創(chuàng)新出效?益，教師?必須不斷?認真學習?、領(lǐng)會。?在現(xiàn)有的?教育管理?體制下，?農(nóng)村教育?可以說困?難重重，?舉步維艱?。作為農(nóng)?村校長，?必須心系?農(nóng)村，立?足實際，?不怕困難?，敢于奮?斗，以“?質(zhì)量立校?”，以“?科研強校?”，在自?己實踐探?索的基礎(chǔ)?上，汲取?名校長的?理論指導?。三、?不斷學習?，提升綜?合素質(zhì)?“一個好?校長就是?一所好學?校?！蔽?認為一個?好校長應(yīng)?該是：德?才兼?zhèn)洌?具有高度?的事業(yè)心?和責任感?。校長應(yīng)?該是個學?習者，要?做好任何?一項工作?，都要不?斷地學習?，校長崗?位更是如?此。多看?看，多想?想，一些?靈感不期?而遇，工?作局面就?此打開。?1、加?強學習、?提升理論?素養(yǎng)。?2、加強?修養(yǎng)，做?教師和學?生的楷模?。正人?先正己，?校長首先?要具備良?好的素質(zhì)?，包括為?人正直、?思維敏捷?、務(wù)實肯?干、治學?嚴謹、思?想先進、?情趣健康?等，還要?有良好的?組織能力?、協(xié)調(diào)能?力、良好?的口才，?善于做思?想政治工?作等。只?有具備了?這些良好?的素質(zhì)水?平，在履?行校長職?責時才能?有實力說?話，有能?力去承擔?責任。這?些話說起?來容易，?做起來卻?很難，良?好的素質(zhì)?要靠日常?的積累，?靠工作中?的體會、?學習，特?別是思想?道德素質(zhì)?尤為重要?的，有健?康良好的?心態(tài)，做?好人梯，?這都是當?代校長應(yīng)?該思索的?問題。?3、精修?業(yè)務(wù)，提?升教學能?力。校?長要積極?參與新課?程改革，?學習先進?的教育教?學理念，?不斷提高?自己的教?育教學水?平，努力?形成自己?的教學特?色，成為?一名精通?業(yè)務(wù)的專?業(yè)型校長?。經(jīng)常到?班級推門?聽課，參?加班級組?織的各項?活動，積?極參加教?研組開展?的教學研?討活動，?組織和帶?動教師開?展校本研?究活動。?提高教學?質(zhì)量更是?學校的的?重要任務(wù)?，今后要?采取各種?措施來提?高課堂教?學效率，?從教師的?備課、講?課、輔導?、評價全?過程管理?，千方百?計提高教?學質(zhì)量。?四、以?人為本，?增強管理?實效校?長必須首?先明確管?理是為發(fā)?展服務(wù)的?，管理是?通過人來?實現(xiàn)的，?所以，以?人為本的?管理理念?，就是要?以人的發(fā)?展為基礎(chǔ)?，學校的?一切工作?都要服務(wù)?服從于學?生的發(fā)展?，一切管?理也要從?這個角度?出發(fā)，充?分調(diào)動教?職工的積?極性，提?高工作效?率。冷冰?冰的制度?，人性化?的管理，?既體現(xiàn)了?制度管理?的嚴格要?求，又體?現(xiàn)了人文?管理的真?善美。在?工作中關(guān)?心愛護每?一位同事?，努力營?造良好的?育人環(huán)境?，提升教?師的職業(yè)?幸福感。?辦好一所?學校，歸?根到底是?要進行學?校的文化?建設(shè)和積?累。學校?要有持久?的生命力?，必須加?強文化建?設(shè)，特色?立校。一?所成功的?學校必定?有其內(nèi)在?的精神累?積和成功?的管理理?念。因此?，校長要?注重辦學?經(jīng)驗的積?累和校園?文化精神?的積淀。?校長要堅?持公平、?公正、公?開的原則?，以誠待?人，重用?賢才，用?人不疑，?疑人不用?，大膽合?理地使用?人才，讓?教師在工?作中不斷?得到鍛煉?，從而增?長才干，?在教書育?人的崗位?上大顯身?手。短?短的近兩?個月的培?訓學習，?我汲取知?識很多，?也拓寬了?