中考復(fù)習(xí)之文學(xué)作品中標題的含義與作用課件

文學(xué)作品中標題的含義與作用中考復(fù)習(xí)之——文學(xué)作品中標題的含義與作用中考復(fù)習(xí)之——近年南京市中考語文試題

（05年）《水性江南》19．文章標題“水性江南”的含義是什么?請用文中一句話回答。(2分)（07年）《城市農(nóng)夫》

16．如果把本文標題改為“我的舅舅”好不好?為什么?(3分)（08年）《田野上的白發(fā)》22．本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。(3分)（09年）《薔薇幾度花》15．簡析“薔薇”在文中的作用。(3分)近年南京市中考語文試題（05年）《水性江南》標題的含義常見題型：概括文題的含義。談?wù)剬ξ念}的理解。標題的含義常見題型：《爸爸的花落了》

花——生命

本義

——比喻義《爸爸的花落了》花——生命《特殊考試》考試應(yīng)聘——檢驗良心

表層義

——深層義

情節(jié)

——主題《特殊考試》考試應(yīng)聘——檢驗良心標題的含義方法總結(jié)：由表及里，由實到虛。本義——比喻義，表層義——深層義，情節(jié)——主題。標題的含義方法總結(jié)：《復(fù)活》標題的理解：表層含義是蜥蜴得水后死而復(fù)生；深層含義指蜥蜴執(zhí)著勇敢的生存態(tài)度以及頑強的再生能力。一寫出蜥蜴死而復(fù)生；二體現(xiàn)作者對蜥蜴永不放棄生的希望的敬佩。一指蜥蜴復(fù)活；二指我被蜥蜴頑強的生命力打動，最終對生活充滿希望。作業(yè)評析《復(fù)活》標題的理解：表層含義是蜥蜴得水后死而復(fù)生；深層含義指標題的作用常見題型：簡析標題在文中的作用。為什么要以此為標題？標題能否被替換？標題的作用常見題型：《我的第一本書》作用A、點明中心事件或關(guān)鍵人、物；成為全文的線索，文章的情節(jié)（或主要情節(jié)）都圍繞此展開。

——“情節(jié)”上再如：《藤野先生》《故鄉(xiāng)》《散步》……《我的第一本書》作用A、點明中心事件或關(guān)鍵人、物；再如：《變色龍》

作用B、突出人物的形象、心理或品質(zhì)。

——“人物”上

再如：《孤獨之旅》……《變色龍》作用B、突出人物的形象、心理或品質(zhì)。再如：《孤獨《第一次真好》作用C、揭示（暗示）主旨。

——“主題”上再如：《熱愛生命》《特殊考試》……《第一次真好》作用C、揭示（暗示）主旨。再如：《熱愛生命》《朝花夕拾》

作用D、修辭的運用，形象而又有詩意，更能吸引讀者的閱讀興趣。

——“表達”上

《朝花夕拾》作用D、修辭的運用，形象而又有詩意，更能吸引讀標題的作用方法總結(jié)：情節(jié)上：點明中心事件或關(guān)鍵人、物；成為全文的線索，文章的情節(jié)（主要情節(jié)）都圍繞此展開。人物上：突出人物的形象或品質(zhì)。主題上：揭示（暗示）主旨。表達上：修辭的運用，形象而又有詩意，更能吸引讀者的閱讀興趣。標題的作用方法總結(jié)：《回家》標題被改為《幸福的黃手帕》的理由：作業(yè)評析《回家》標題被改為《幸福的黃手帕》的理由：作業(yè)評析閱讀《悠長的鈴聲》，

說說標題的含義有哪些？牛刀小試打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴?！坝崎L的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。閱讀《悠長的鈴聲》，

說說標題的含義有哪些？牛刀閱讀《花都開好了》，

說說這篇散文為何以此為題？牛刀小試“花都開好了”如同一線串珠，將全文的事件、情感串起。揭示主題，以花喻人，

突出人間的真善美。富于詩意和美感，

更能吸引讀者。閱讀《花都開好了》，

說說這篇散文為何以此為題？牛刀含義：我給老師吃糖，使老師感受到非人日子里人世間愛的溫暖；老師面對坎坷的人生態(tài)度，給了我生活的勇氣。作用：“假糖”是小說情節(jié)的關(guān)鍵物件，是貫穿全文的線索，所有情節(jié)都圍繞此而展開；文中的“假糖”象征著人與人之間的關(guān)愛，以此為題，可直接揭示小說的主旨；同時這個題目文學(xué)色彩很濃，充滿溫馨之感，可激發(fā)讀者的閱讀興趣。閱讀《溫暖一生的假糖》，

說說這個標題的含義與作用。牛刀小試含義：我給老師吃糖，使老師感受到非人日子里人世間愛的溫暖；老作業(yè)：完成08年《田野上的白發(fā)》及09年《薔薇幾度花》兩篇南京市中考題中的相關(guān)題目。作業(yè)：完成08年《田野上的白發(fā)》及09年《薔薇幾度花》兩篇南●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當看他貢獻了什么，而不應(yīng)當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克