2023年度重慶市教師招聘考試《中學生物》模擬試題

2023年度重慶市教師招聘考試《中學生物》模擬試題學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.長骨的結構中．與骨長長有關的是（）。

A.骨髓B.骨密質C.骨膜內的成骨細胞D.骨骺端的軟骨層細胞

2.在雜交育種實驗中，將紙袋套在花上的目的是（）。

A.保持開花的溫度和水分B.防止花粉成熟后散失C.防止白花傳粉D.防止外來花粉的干擾

3.以下是關于“初中生物概念圖教學的實驗研究”的研究步驟，不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.選擇的實驗班和對照班入學摸底考試成績等均無差異

B.甲老師在實驗班進行概念圖教學，乙老師在對照班進行傳統(tǒng)方式的教學

C.利用期終考試進行觀測，分析對照班和實驗班成績有無顯著差異

D.運用問卷對實驗班和對照班的學生進行“概念圖教學滿意度”的調查

4.基因的自由組合可導致生物多樣性的原因是（）。

A.產生了新的基因B.改變了基因結構C.產生了新的基因型D.改變了基因的數(shù)量

5.關于溶酶體結構與功能的敘述，正確的是（）。

A.溶酶體大小不會發(fā)生改變B.溶酶體中水解酶由自身合成C.溶酶體自身損傷的細胞器D.次級溶酶體直接來自內質網

6.現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的實質是（）。

A.種群基因頻率的改變B.種群基因型頻率的改變C.個體基因頻率的改變D.個體基因型頻率的改變

7.如果某種植物器官呼吸時的氧氣吸收量大于二氧化碳釋放量，該器官最可能是（）。

A.花生種子B.花生幼苗C.玉米種子D.玉米幼苗

8.有一種糖類物質，可存在于植物細胞而不存在于動物細胞，并可與班氏試劑在加熱的條件下發(fā)生顯色反應，這種糖類的分子式可能是（）。

A.C6H12O6B.C12H24O12C.C12H22O11D.C600H1002O501

9.健康人的尿液不含葡萄糖的原因是（）。

A.原尿中不含葡萄糖B.腎小管的重吸收作用C.膀胱能暫時存儲尿液D.腎小球和腎小囊的過濾作用

10.分配學生座位時，教師最值得關心的是（）。

A.學生聽課效果B.對課堂紀律的影響C.后進生的感受D.對人際關系的影響

11.DNA中不含有下列哪種堿基（）。

A.腺嘌呤AB.鳥嘌呤GC.尿嘧UD.胞嘧啶C

12.人心臟的左心室連接著（）。

A.肺靜脈B.肺動脈C.上、下腔靜脈D.主動脈

13.已知在某DNA分子的一條鏈上G+C占50％，A占24％。另一條鏈上A占整個DNA分子的堿基比例為（）。

A.50％B.26％C.24％D.13％

14.下列有關高等動物生命活動調節(jié)的敘述中，正確的是()。

A.胰高血糖素與胰島素屬于拮抗關系

B.神經調節(jié)和體液調節(jié)生命活動的基本方式都是反射

C.下丘腦是調節(jié)生命活動的最高級神經中樞

D.球場上的運動員，其生理狀態(tài)是產熱過程大于散熱過程.體溫明顯高于正常值

15.下丘腦在人體的穩(wěn)態(tài)中具有重要的調節(jié)作用，下列相關敘述錯誤的是()。

A.下丘腦中的滲透壓感受器能感受細胞內液滲透壓的變化，因而能夠調節(jié)水和無機鹽的平衡

B.當血糖含量降低時，下丘腦的某一區(qū)域通過有關神經的作用，使腎上腺和胰島A細胞分別分泌腎上腺素和胰高血糖素，從而使血糖濃度升高

C.當血糖含量升高時，下丘腦的另一區(qū)域通過有關神經的作用，使胰島B細胞分泌胰島素.從而使血糖濃度降低

D.如果破壞下丘腦，動物就不再具有維持體溫恒定的能力，這說明體溫調節(jié)中樞在下丘腦

16.下列有關哺乳動物卵細胞在生物技術中的應用正確的是()。

A.提取出來的卵細胞與精子相遇即可結合形成受精卵

B.直接進行細胞培養(yǎng)可形成試管動物

C.去核后可作為核移植的受體細胞

D.可以作為目的基因的受體細胞，直接培育成轉基因動物

17.已知某條肽鏈分子式為C63H103O20N17S2，其中含有2個天冬酰胺(天冬酰胺的R基為—C2H4ON)，該肽鏈中最多有肽鍵數(shù)為（）。

A.13B.14C.16D.17

18.數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數(shù)學形式。調查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當年播種、當年開花結果)的種群中存在下列情形：①因某種原因導致該植物中大約只有80％的種子能夠發(fā)育成成熟植株；②該植物平均每株可產生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a，則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為（）。

A.a·320mB.0.8a·400mC.400a·0.8mD.320am

19.“學生喜歡我嗎”、“同事如何看我”、“領導是否覺得我干得不錯”，這是教師成長歷程中（）的表現(xiàn)。

A.關注發(fā)展階段B.關注情境階段C.關注生存階段D.關注學生階段

20.下列有關人類神經傳導的敘述，正確的是（）。

A.在神經纖維上及兩個神經元之間，興奮是以電信號的形式傳遞的

B.兩個神經元的細胞膜是直接接觸，以便于興奮的傳遞

C.突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經元的軸突或細胞體

D.軸突末端的突觸小泡內的遞質，可使下一個神經元產生興奮或抑制

21.下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是（）。

A.生物進化以個體為基本單位

B.可遺傳的變異產生進化的原材料

C.自然選擇決定生物進化的方向

D.隔離是新物種形成的必要條件

22.能夠促使脂肪酶水解的酶是（）。

A.脂肪水解酶B.淀粉水解酶C.蛋白質水解酶D.DNA水解酶

23.下列動物都具備消化腔、有口無肛門的一項是（）。

A.蝗蟲、蚯蚓、蛔蟲B.水母、渦蟲、水螅C.水蛭、海蜇、渦蟲D.沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲

24.被子植物的孢原細胞（）。

A.在花藥內.經減數(shù)分裂產生生殖細胞

B.靠近珠孔，細胞核小，可發(fā)育成小孢子母細胞

C.靠近珠孔，細胞核大，可發(fā)育成大孢子母細胞

D.在花藥內，經減數(shù)分裂產生小孢子，然后發(fā)育成花粉

25.某種動物的體色，褐色和白色是一對相對性狀，這兩對由同源染色體上的兩對等位基因Z與z，W與w控制，研究表明，只要有顯性基因存在時，該動物的體色就表現(xiàn)為褐色，現(xiàn)在有一對動物繁殖多胎，后代中褐色個體和白色個體的比值是7：1，從理論上分析，這對動物的基因型可能是（）。

A.ZzWwZzWwB.zzWwZzWwC.ZZwwzzWwD.zzWwzzww

26.BOD有助于確定（）

A.廢水的污染程度B.土壤的過濾能力C.100mL水樣中的細菌數(shù)D.生態(tài)系統(tǒng)中生物群類型

27.選擇正確的實驗試劑是實驗成功的關鍵，下列實驗能夠與所用試劑對應的是（）。

A.觀察洋蔥表皮細胞質壁分離—0.5g／mL的蔗糖溶液

B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍)溶液

C.葉綠體色素的分離——無水乙醇

D.觀察細胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液

28.下列關于細胞的生命歷程描述錯誤的是（）。

A.細胞分化形成各種細胞、組織時遺傳物質發(fā)生改變

B.細胞分化導致細胞形態(tài)、結構、功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異

C.老年人白發(fā)與細胞中的酪氨酸酶活性降低有關

D.細胞凋亡有利于多細胞生物體完成正常發(fā)育

29.下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（）。

A.斑馬在草原上成群活動B.每毫升河水中有9個大腸桿菌C.稗草在稻田中隨機分布D.木棉樹在路旁每隔5米種植

30.下列有關免疫敘述中，正確的是（）。

A.進入機體的“非己”物質均為抗原

B.在體液免疫過程中，每個漿細胞只分泌一種特異性抗體

C.獲得性免疫反應中，T細胞和漿細胞均可分泌淋巴因子

D.可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥

二、判斷題(5題)31.人肺中的氣體交換既有單純的擴散，又有主動運輸。（）

A.正確B.錯誤

32.大腸桿菌在葡萄糖和乳糖均豐富的培養(yǎng)基中優(yōu)先利用葡萄糖而不利用乳糖，是因為此時阻遏蛋白與操縱基因結合而阻礙乳糖操縱子的開放。（）

A.正確B.錯誤

33.文昌魚終生保留脊索動物的3大主要特征，可認為是脊椎動物的直接祖先。（）

A.正確B.錯誤

34.由載體蛋白介導的物質逆濃度梯度或電化學梯度由濃度低的一側向高濃度一側進行跨膜轉運的方式稱為協(xié)同運輸。（）

A.正確B.錯誤

35.植物的薄壁組織可分為同化組織、貯藏組織、通氣組織、貯水組織和傳遞細胞。（）

A.正確B.錯誤

參考答案

1.D骨的生長主要包括兩個方面，即骨的長長與長粗。骨表面的骨膜中有成骨細胞，具有再生功能，對骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產生新的骨細胞使骨不斷長粗；骨骺端的軟骨層能夠不斷產生新的骨組織使骨不斷長長，但成年后，這些軟骨就骨化成骨不再生長了．

2.D育種實驗過程中，去雄后以及人工異花授粉后都需要套上紙袋，其目的是防止外來花粉的干擾。故選D。

3.B實驗研究要遵循單一變量原則，所以無論是實驗班還是對照班都應該是同一位老師進行教學。故B項做法錯誤。

4.C基因重組(自由組合)的定義：在減數(shù)第一次分裂的后期，非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合。由定義可知，基因重組只是非同源染色體上的非等位基因之間的隨機組合。當然，由此而產生的生物“新”性狀(其實是重組性狀)是由于生物的基因型改變了，而并沒有產生新的基因，也沒有改變基因的結構和數(shù)量，故選C。

5.C溶酶體是分解蛋白質、核酸、多糖等生物大分子的細胞器，具有單層膜，含多種水解酶。其功能是分解從外界進入細胞內的物質，也消化自身局部的細胞質或細胞器。當細胞衰老時，其溶酶體膜破裂，釋放出水解酶，消化整個細胞而使細胞死亡。溶酶體是由內質網分離出來的小泡形成的。凡含有溶酶體酶的小泡，就是溶酶體，C項正確。溶酶體的形態(tài)、大小和內部結構往往隨所處機能狀態(tài)的不同而有明顯的差異，A項錯誤；溶酶體內的水解酶都是蛋白質，蛋白質都是在核糖體上合成的，而并非溶酶體自身合成，B項錯誤；溶酶體分為初級溶酶體和次級溶酶體，次級溶酶體是由初級溶酶體與細胞吞噬作用所產生的吞噬體相互融合而成的，是正在進行或已經進行消化作用的囊泡，而不是直接來自內質網，D項錯誤。

6.A現(xiàn)代生物進化理論指出種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變。

7.A在有氧呼吸中，若以葡萄糖為底物，則氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，若以脂肪為底物，則分解脂肪時氧氣的吸收量大于二氧化碳的釋放量。題干4個選項中只有花生種子的脂肪含量高．故A正確。

8.C糖類分為單糖、雙糖和多糖。單糖為動物和植物都有的糖類，如：葡萄糖、果糖、五碳糖等，而雙糖和多糖在植物和動物中有不同：動物特有的雙糖為乳糖，多糖為糖原；植物特有的雙糖為蔗糖，麥芽糖，多糖為淀粉和纖維素。綜上所述，存在于植物細胞而不存在于動物細胞的糖類有蔗糖、麥芽糖和淀粉、纖維素。能與班氏試劑發(fā)生顯色反應的是還原糖，還原性糖有葡萄糖，麥芽糖，果糖，所以這里選擇麥芽糖。即選擇雙糖的分子式，雙糖是由葡萄糖脫水縮合形成，因此選C。

9.B健康人的血液經過腎小球和腎小囊時，除血細胞和蛋白質以外，水、無機鹽、葡萄糖和尿素都被過濾到腎小囊腔內，形成原尿。所以A、D錯誤。原尿流人腎小管時，其中全部的葡萄糖、部分無機鹽、大部分水被重吸收，回流人血液中。其余的水、無機鹽和尿素形成尿液暫存在膀胱中。所以健康人的尿液不含葡萄糖是因為腎小管的重吸收作用。

10.D分配學生座位時，教師最值得關心的應該是對人際關系的影響。

11.CDNA中只含有A、G、C、T四種堿基。RNA中只含有A、G、C、U四種堿基。所以DNA不含尿嘧啶U，故選C。

12.D肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺中的毛細血管網→肺靜脈→左心房；體循環(huán)：左心室→主動脈→各級動脈→身體各處的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈(體靜脈)→右心房。因此本題選D。

13.D在雙鏈DNA分子中，互補堿基數(shù)量兩兩相等。已知在某DNA的一條鏈上C+C+A=50％+24％=74％，則該鏈上T=26％，另一條鏈上A也占26％，則其占整個DNA分子的堿基比例為l3％。

14.A胰高血糖素能夠升高血糖濃度，胰島素能夠降低血糖濃度，二者之間的作用是拮抗作用，A正確；神經調節(jié)的基本方式是反射，體液調節(jié)的方式是經過體液運輸，B錯誤；大腦皮層是調節(jié)機體生命活動的最高級中樞，C錯誤；球場上的運動員由于劇烈運動產熱較多，散熱也較多，產熱約等于散熱，體溫基本不變．D錯誤。

15.A下丘腦是水鹽調節(jié)的神經中樞，因此能調節(jié)水和無機鹽的平衡，故A錯誤。血糖含量低時，因為胰高血糖素是能夠升高血糖的，胰高血糖素是胰島A細胞分泌的，腎上腺素也能夠升高血糖。故B正確。血糖含量高時，胰島B細胞分泌的胰島素能夠降低血糖，故C正確。如果破壞了下丘腦說明體溫調節(jié)中樞在此處．故D正確

16.C提取出來的卵細胞要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才可與獲能的精子結合形成受精卵．故A錯誤。試管動物由體外受精所形成的受精卵發(fā)育而來，卵細胞的全能性受到限制．單獨培養(yǎng)無法形成試管動物，故B錯誤。卵細胞比較大，營養(yǎng)豐富，含有促進核全能性表達的物質，故去核后可作為核移植的受體細胞，C正確。由于卵細胞的全能性受到限制，所以導入目的基因后不能直接培育成轉基因動物，故D錯誤

17.B每條肽鏈中至少含有一個羧基和一個氨基，天冬酰胺的R基含有1個N原子，2個天冬酰胺中R基含有2個N原子，該多肽分子共有17個N原子，去掉天冬酰胺R基中的2個N原子，還有15個N原子，只有其他氨基酸的R基中不含N原子時，該多肽中肽鍵數(shù)目才最多，即15個氨基酸脫水縮合后有15-1=14個肽鍵。

18.A由題意可知，該種群一年后種子的數(shù)量為aX80％X400，兩年后種子的數(shù)量為。X(80％X400)2，三年后種子的數(shù)量為aX(80％X400)3，依此類推，m年后種子的數(shù)量N=aX(80％X400)m=aX320m。

19.C教師的成長階段包括三個階段：關注生存階段、關注情境階段、關注學生階段。關注生存階段關注的是自身的生存問題，如“學生是否喜歡我？”、“領導如何看我？”等問題；關注情境階段關注的是學生成績是否有所提高；關注學生階段關注學生的個別差異，故本題選C。

20.DA項，興奮在神經纖維上是以電信號的形式傳遞的，在兩個神經元之間的傳遞形式是電信號到化學信號再到電信號，故錯誤；B項，兩個神經元的細胞膜不是直接接觸的，中間隔著突觸間隙，故錯誤；C項，突觸只允許興奮由軸突末梢傳到另一神經元的樹突或細胞體，故錯誤；D項，突觸前膜釋放的神經遞質通過突觸間隙作用于突觸后膜上的特異性受體，可使下一個神經元產生興奮或抑制，故正確。

21.A現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位．生物進化的實質是種群基因頻率的改變；突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成；突變和基因重組產生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。故A錯誤，B、C、D正確。

22.CA項，脂肪水解酶，促進脂肪水解，不能促進脂肪酶水解，A錯誤；B項，淀粉水解酶，促進淀粉水解，B錯誤；C項，蛋白質水解酶，促進蛋白質水解，脂肪酶本質是蛋白質，C正確；D項，DNA水解酶，促進DNA水解，D錯誤。

23.B有口無肛門是腔腸動物和扁形動物的特點?；认x是節(jié)肢動物，蚯蚓、水蛭和沙蠶是環(huán)節(jié)動物，蛔蟲是線形動物，海蜇、水母、水螅和珊瑚蟲是腔腸動物，渦蟲和血吸蟲是扁形動物．所以只有B項符合題意。

24.A孢原細胞是最終形成花粉的細胞，珠孔是雌蕊的結構，排除B、C項。孢顧細胞先進行有絲分裂，產生大量小孢子母細胞，再經減數(shù)分裂，形成四個單核花粉粒(小孢子)。最后發(fā)育成花粉：所以D錯誤

25.B這對動物繁殖多胎，后代中褐色個體和白色個體的比值是7：1，即3：3：1：1類型，那么這對動物的基因型可能是zzWw，Zzww或ZzWw，Zzww，所以答案選B。A項，子代中Z／z基因控制的表型中3／4褐色(1／4ZZ+1／2Zz)，1／4白色(1／4zz)，W與W基因控制的表型中3／4褐色(1／4WW+1／2Ww)，1／4白色(1／4ww)，故子代中褐色個體與白色個體的比值為15：1(9：3：3：1)，不符合題意；C項，子代中因Z／z基因控制的表型中全為褐色(zz)，所以子代個體中全為褐色，沒有白色個體，白色個體與褐色個體的比值為0，不符合題意；D項，子代中Z／z基因控制的表型全為白色(zz)，W與w基因控制的表型中1／2褐色(1／2Ww)，1／2白色(1／2ww)，故子代中褐色個體與白色個體的比值為1：1，不符合題意。

26.ABOD是指生化需氧量或生化耗氧量(一般指五日生化需氧量)，表示水中有機物等需氧污染物質含量的一個綜合指標。說明水中有機物由于微生物的生化作用進行氧化分解，使之無機化或氣體化時所消耗水中溶解氧的總數(shù)量。BOD是一種環(huán)境監(jiān)測指標，主要用于監(jiān)測水體中有機物的污染狀況。

27.B0.5g／mL的蔗糖溶液能夠觀察細胞質壁分離現(xiàn)象，但是其濃度較大，使細胞失水過多死亡，不能觀察到細胞質壁分離復原的現(xiàn)象，應選擇質量濃度為0.3g／mL的蔗糖溶液，A錯誤。酵母菌是兼性厭氧菌，可以進行有氧呼吸和無氧呼吸。呼吸作用產生的CO2可以由BTB(溴代麝香草酚藍)溶液檢測，故B正確。C選項，無水乙醇用來提取植物組織葉綠素，葉綠體色素的分離在層析液中進行，層析液主要是石油醚，丙酮和苯的混合物，C錯誤。蘇丹Ⅲ染液使脂肪著色，而染色體主要是蛋白質和DNA組成，染色劑應用紫色龍膽紫，D錯誤。

28.A細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細胞分化是基因選擇性表達的結果，但在細胞分化過程中遺傳物質沒有改變。細胞衰老的特征主要有：(1)