四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃(上)

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃(上)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃一．學(xué)情分析在三年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，四年級學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機的基礎(chǔ)操作技能。然而，由于學(xué)生的接受能力不同，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學(xué)不利。因此，應(yīng)該遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次的學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和方法。這個年齡段的學(xué)生大多非常喜歡計算機，同時對計算機充滿好奇。但由于上機時間有限，學(xué)生對打字姿勢和速度有所欠缺。學(xué)生的遺忘性大，掌握的情況不是很理想。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時間相對較多，但多數(shù)僅限于玩游戲。因此，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面相對較好。教師應(yīng)該下大力氣對他們進行教育。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣，消除他們的“畏懼”心理，調(diào)動他們學(xué)習(xí)和探究的主動性、積極性。同時，加強教學(xué)管理，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級學(xué)生需要規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。作為老師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點，制定全盤計劃，保證教學(xué)的順利進行。同時，我積極參加各種教研活動，掌握目標(biāo)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式和思路，為今后的教學(xué)指明方向。我深入研究教材，鉆研教法，精心備課，采取靈活多樣的教學(xué)方式，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。加強對優(yōu)生的培養(yǎng)和對學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動手動腦的方法。教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生的主體地位，通過合作交流，積極探索，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。二、教材分析指導(dǎo)思想以全面實施素質(zhì)教育的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，按照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的精神，以加強信息技術(shù)教育教學(xué)，提高學(xué)生的基本技能為依據(jù)，促進我校教育信息化建設(shè)，努力辦好讓人民滿意的教育。本教材根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、知識水平、心理和認(rèn)識結(jié)構(gòu)的特點，精選了最實用、最新穎的教學(xué)內(nèi)容。我們按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進的原則，安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。同時，我們還對內(nèi)容進行了精心的設(shè)計和編排，設(shè)置了豐富多彩、形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極探索、及時總結(jié)、評價的良好習(xí)慣，從而進一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。第一單元的學(xué)習(xí)活動中，我們要體現(xiàn)信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的特點。我們從信息技術(shù)的工具性認(rèn)識出發(fā)，讓學(xué)生體驗并嘗試使用繪圖工具描述事物的形狀。第二單元的學(xué)習(xí)活動，我們要能體現(xiàn)信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的特點。我們從信息技術(shù)的工具性出發(fā)，讓學(xué)生體驗并嘗試使用文字處理工具經(jīng)歷電子化寫作的特點、優(yōu)勢和基本的方法。第三單元的學(xué)習(xí)活動，我們要體現(xiàn)信息技術(shù)與語文、美術(shù)、環(huán)保等各領(lǐng)域的整合。我們從信息技術(shù)的工具性出發(fā)，讓學(xué)生體驗并嘗試使用圖像、藝術(shù)字、文本框等元素來增強文字作品的表現(xiàn)力。教學(xué)目標(biāo)包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面。在知識與技能方面，我們要讓學(xué)生掌握畫圖工具的使用、簡單圖形的構(gòu)圖與造型、一般顏色的著色、圖畫內(nèi)容的刪除與復(fù)制及使用文字內(nèi)容配合圖形表達主題等；掌握文字處理工具的認(rèn)識、詞語的輸入、文章的修改、字體、段落等版式規(guī)范和字形、背景版式修飾；掌握剪貼畫、圖片、藝術(shù)字、文本框等應(yīng)用技術(shù)。在過程與方法方面，我們以操作實踐為主，輔助以趣味的情景設(shè)計，結(jié)合基本的美術(shù)知識，從簡單的繪圖入手逐步發(fā)展到利用綜合圖像表達故事情景；以操作實踐為主，輔助以趣味的情景設(shè)計，結(jié)合基本的寫作規(guī)范和寫作技能，從用成語寫日記、修改游記作文、為童話作品排版到用封面、標(biāo)題等對整部作品進行美化設(shè)計，循序漸進、學(xué)以致用；結(jié)合基本的排版技術(shù)，逐步提高用風(fēng)景圖片增加表達、使用藝術(shù)字制作標(biāo)語和使用文本框設(shè)計書簽，技術(shù)綜合應(yīng)用程度逐步加大。在情感態(tài)度與價值觀方面，我們通過對繪圖工具的初步應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生采用繪圖工具描繪事物、表達信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對利用計算機進行繪圖的興趣。通過用圖文并茂的漫畫來描述故事，培養(yǎng)學(xué)生主動使用中國傳統(tǒng)文化來增強文章感染力，滲透對游覽的審美能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生使用合理版式規(guī)范自己作品的情感需求，對文章修飾，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以感受到天文學(xué)家的探索精神，樹立追求科學(xué)更高的意識。同時，通過插圖活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。制作標(biāo)語可以培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，包括艱苦奮斗和自我發(fā)展，以及愛護校園和保護環(huán)境的意識觀念。此外，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及利用標(biāo)語進行自我激勵和公益宣傳的意識。在教學(xué)中，需要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和上機習(xí)慣，鼓勵學(xué)生敢于動手、大膽操作。同時，需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特征采用合適的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用能力為原則，合理安排教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，任務(wù)驅(qū)動是一種有效的指導(dǎo)思想，可以將每一個階段的學(xué)習(xí)任務(wù)明確化、通俗化、具體化，讓學(xué)生每次上機都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，確保學(xué)生上機時確有事做，確有所獲。另外，需要注意針對不同情況的學(xué)生進行分層教學(xué)，將相關(guān)內(nèi)容分為基礎(chǔ)部分和技巧部分，基礎(chǔ)部分內(nèi)容嚴(yán)整量少，便于教學(xué)，務(wù)必嚴(yán)格把關(guān)，力求每位學(xué)生都能掌握。對于成績好的同學(xué)，可適當(dāng)進行技巧部分的教學(xué)，因材施教。注重知識的遷移，并多激勵學(xué)生獨立思考解決問題的辦法和途徑，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性。在教學(xué)措施方面，需要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機的積極性，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則，對于學(xué)生操作中的故障，教會學(xué)生處理的方法。需要加強備課，特別是上機課的備課與準(zhǔn)備工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)。認(rèn)真上課，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。積極參加聽課活動，向同行教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，同時還要多看。教學(xué)錄像和名師講課是提高教學(xué)能力的好方法。我們可以從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和模式，以改進自己的不足。同時，我們也要認(rèn)真評課，寫下自己對本節(jié)課的認(rèn)識感悟，結(jié)合自己的教學(xué)，找出自己的不足，以改進自己的教學(xué)。六、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研組的教學(xué)活動安排：（一）教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1.熟練掌握計算機硬件、軟件等基本知識，熟悉WindowXP的各種操作，熟悉多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用及有關(guān)技術(shù)操作規(guī)范。2.掌握Windows畫圖工具的操作和相應(yīng)的技術(shù)特點及規(guī)律。3.熟練掌握Word文字處理的基本技術(shù)。4.熟悉鍵盤指法及金山打字。5.對文章的插圖美化、圖文混排有較好掌握，不需要了解書簽、標(biāo)語等作品的風(fēng)格特點。（二）活動安排1.積極參加省、市、區(qū)教育局組織的各種計算機培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2.多閱讀計算機類報刊雜志，在了解信息技術(shù)課程的最新發(fā)展的同時提高自己的技術(shù)水平及操作技能。3.9月：參加區(qū)教研室組織的區(qū)教研活動，觀看教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。4.10月：向語文教師學(xué)習(xí)寫信的格式及相關(guān)要求，參加區(qū)大片教研。5.11月：學(xué)習(xí)相關(guān)資料，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方法，觀看教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)課件制作。6.12月：向外校老師學(xué)習(xí)編程的相關(guān)知識，觀看教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)課件制作。7.15-1月：參加區(qū)教研活動。七、教學(xué)進度|項目|周次||---|---||暑假收獲|1||小試牛刀顯身手|2||勾勒我的想象力|3||信手涂鴉畫夢想|4||妙手裁出連環(huán)畫|5||人物鮮活來對話|6||交流收獲同分享|7||成語大師寫日記|8||啰嗦大王改游記|9||規(guī)范文章看家功|10||試看作品俏模樣|11||交流收獲同分享