五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞情境練習(xí)

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞情境練習(xí)了“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，告訴我們要為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。而《登高》中的“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”則表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的美好祝愿和熱愛(ài)之情。我們應(yīng)該珍愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。1、我們學(xué)習(xí)了兩篇小古文，一篇是《自相矛盾》，另一篇是《楊氏之子》。前者告訴我們要言行一致，不能自相矛盾，后者則展示了楊氏子的聰明才智。2、《四時(shí)田園雜興（其三十一）》和《鄉(xiāng)村四月》都描繪了農(nóng)民的勤勞和辛勤勞作。前者寫(xiě)出了農(nóng)人晝出耘田夜績(jī)麻，后者則描繪了鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。3、桂花飄香，山中寧?kù)o，這讓我們想起了《鳥(niǎo)鳴澗》中的詩(shī)句。同時(shí)，綠色和白色的景象也讓我們想起了“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”這句詩(shī)。4、爺爺常常告訴我們要做好事，不要做不義之事。他引用了《左傳》中的名言“多行不義，必自斃”，并告誡我們要心胸開(kāi)闊，不要斤斤計(jì)較。同時(shí)，他也引用了《水滸傳》中的故事，告訴我們要有惻隱之心，善良才是做人的根本。5、童年生活是多彩的，范成大、楊萬(wàn)里和雷震的詩(shī)歌都描繪了孩童時(shí)期的快樂(lè)和天真。我們應(yīng)該珍惜童年時(shí)光，感受生活的美好。6、林則徐的豪言壯語(yǔ)“為中華之崛起而讀書(shū)”和《登高》中的“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”都表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和祝愿。我們應(yīng)該為祖國(guó)的發(fā)展盡自己的一份力。這部小說(shuō)中，描寫(xiě)了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人的愛(ài)情、友情、親情，以及封建社會(huì)的種種弊端。其中，我最喜歡的故事是林黛玉的夢(mèng)幻情緣和賈寶玉的紅樓夢(mèng)。小說(shuō)中的人物形象栩栩如生，給人留下了深刻的印象。在我們的歷史長(zhǎng)河中，有許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，它們不僅展現(xiàn)了作者的才華，更重要的是描繪了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌和人們的精神世界。這些作品中，充滿了愛(ài)國(guó)情懷，表達(dá)了人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)民族精神的追求。例如，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”這句名言，表達(dá)了愛(ài)國(guó)者不惜生命為國(guó)家盡忠的決心。毛主席把兒子安葬在朝鮮土地上，也是為了表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)。王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”和陸游的“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”，更是表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)淪陷和民族苦難的憂慮和痛心。王之渙在《涼州詞》中寫(xiě)下“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)和對(duì)民族文化的珍視。在學(xué)校舉辦的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上，同學(xué)們用詩(shī)句表達(dá)了自己的情感。陳小燕用“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”表達(dá)了對(duì)朋友的惜別之情。李曉剛用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)了對(duì)母親的感恩之情。王洪民用“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”表達(dá)了戍邊士兵的思鄉(xiāng)之情。林丹丹則用“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。張玲則用“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”表達(dá)了詩(shī)人杜甫初聞收復(fù)薊北時(shí)悲喜交加的心情。在我們的學(xué)習(xí)中，我們還認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物。諸葛亮是一個(gè)神機(jī)妙算的智者，周瑜則是一個(gè)嫉賢妒能的人物。嚴(yán)監(jiān)生則是一個(gè)愛(ài)財(cái)如命的人物，船長(zhǎng)則是一個(gè)沉著冷靜的人物。孫臏則是一個(gè)善于分析的人物，方志敏則是一個(gè)清正廉潔的人物。劉伯承則是一個(gè)有著鋼鐵般意志的人物，武松則是一個(gè)有勇有謀的人物。美猴王則是一個(gè)機(jī)靈勇敢的人物，小嘎子則是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人物。刷子李則是一個(gè)技藝高超的人物，駱駝祥子則是一個(gè)高大挺脫的人物?！度龂?guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，作者羅貫中主要寫(xiě)了魏、蜀、吳三國(guó)的故事，書(shū)中的曹操、諸葛亮、關(guān)羽、劉備等人物形象家喻戶曉。本冊(cè)我們學(xué)習(xí)了書(shū)中的一個(gè)經(jīng)典故事《草船借箭》，還有許多經(jīng)典故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計(jì)”等。《水滸傳》也是中國(guó)四大名著之一，作者施耐庵寫(xiě)的是北宋末年水泊梁山起義的故事，比較有名的人物有“及時(shí)雨”宋江、“豹子頭”林沖、“智多星”吳用、“行者”武松等。《西游記》的作者吳承恩描寫(xiě)了師徒四人歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，一路斬妖除魔去西天取經(jīng)的故事。小說(shuō)中的人物形象栩栩如生，給人留下了深刻的印象。我最喜歡里面三打白骨精、女兒國(guó)遇險(xiǎn)、三借芭蕉扇這三個(gè)故事?！都t樓夢(mèng)》被譽(yù)為中國(guó)四大名著之首，作者是清代的曹雪芹。小說(shuō)中描繪了