學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)54張課件

61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)少A吃芏艱難的親神限中的得么情是給力」奮斯也燈打用好大y斗步牡不蓄斗若悲的?呢州么不么最討厭了。:對(duì)農(nóng)村小學(xué)寄宿生班主任而言，在具體工作過程中無疑面臨更多挑戰(zhàn)。為更好管理農(nóng)村小學(xué)寄宿生的生活與學(xué)習(xí)，班主任無疑需付出更多精力。2010年我鎮(zhèn)對(duì)中小學(xué)布局進(jìn)行了調(diào)整。自此伊始，我校五、六年級(jí)產(chǎn)生了寄宿生班，他們星期一至五都在校生活與學(xué)習(xí)。作為一名農(nóng)村小學(xué)寄宿生班主任，在多年工作實(shí)踐中積累了頗多工作經(jīng)驗(yàn)。那么，究竟如何有效做好農(nóng)村小學(xué)寄宿生班主任工作呢？下面，便結(jié)合具體工作實(shí)際談?wù)勛陨淼膸c(diǎn)看法。一、引導(dǎo)寄宿生盡快適應(yīng)校園生活在具體工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在開學(xué)之初，大部分學(xué)生均不能完全適應(yīng)校園生活，總找借口請(qǐng)假回家。此種情況也是農(nóng)村小學(xué)寄宿生班主任在工作中必須面臨的重要問題。為有效解決該問題，引導(dǎo)寄宿生盡快適應(yīng)校園生活，班主任必須積極采取有效應(yīng)對(duì)策略。在開學(xué)之初，很多寄宿生不習(xí)慣校園寄宿生活是一種極為正常的現(xiàn)象。對(duì)于此種現(xiàn)象，我們班主任不應(yīng)視若無睹，應(yīng)積極與寄宿生展開思想交流與溝通，了解他們的真實(shí)想法，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上有的放矢的對(duì)其進(jìn)行思想引導(dǎo)。只要班主任能夠真正俯下身來與寄宿生進(jìn)行交流，那么他們也會(huì)以更快的速度適應(yīng)校園寄宿生活。二、引導(dǎo)寄宿生整理宿舍生活物品在多年的農(nóng)村小學(xué)寄宿生班主任工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，很多寄宿生的宿舍內(nèi)均不同程度上存在生活物品凌亂的現(xiàn)象。走進(jìn)部分寄宿生的宿舍，簡(jiǎn)直不忍直視。宿舍內(nèi)生活物品亂七八糟的擺放著，地上到處是垃圾，甚至還有部分宿舍內(nèi)會(huì)不時(shí)發(fā)出陣陣異味。針對(duì)此種情況，班主任必須積極引導(dǎo)寄宿生對(duì)宿舍生活物品進(jìn)行整理。在具體工作過程中，我主要采取如下措施：（1）要求宿舍內(nèi)所有成員輪流值日；（2）指定寢室長(zhǎng)或由宿舍全體成員推選寢室長(zhǎng)，由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查宿舍成員的值日工作。如若值日工作不到位，需責(zé)令其重新打掃；（3）要求宿舍成員對(duì)自身生活物品進(jìn)行整潔擺放。尤其是衣服之類的，必須疊放整齊。對(duì)自身的洗漱用品也要擺放整齊。在此基礎(chǔ)上，我還定期或不定期對(duì)各個(gè)宿舍進(jìn)行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有宿舍出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，我也會(huì)及時(shí)予以批評(píng)，要求其在限定時(shí)間內(nèi)搞好宿舍衛(wèi)生。除此之外，我班每周還進(jìn)行一次宿舍衛(wèi)生大評(píng)比，對(duì)在評(píng)比中獲勝的宿舍每位成員給予在學(xué)生個(gè)人操行評(píng)分表上加分，而在評(píng)比中最后一名且分?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)的宿舍每位成員則要在學(xué)生個(gè)人操行評(píng)分表上扣分。我還找他們逐一談心和進(jìn)行思想教育，這樣的措施經(jīng)實(shí)踐證明是有效的。在我的長(zhǎng)期堅(jiān)持之下，班里學(xué)生的宿舍衛(wèi)生也搞得極好，這一點(diǎn)也極為令我滿意。很多農(nóng)村小學(xué)生均不會(huì)做家務(wù)。因此，他們到學(xué)校寄宿之后往往會(huì)出現(xiàn)不知道如何搞好個(gè)人衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生的情況。針對(duì)此種情況，班主任應(yīng)積極予以教導(dǎo)，幫助其盡快養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從而更快適應(yīng)學(xué)校的寄宿生活。在具體工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在我的積極引導(dǎo)下，同學(xué)們表現(xiàn)出了互助互愛。有部分同學(xué)會(huì)幫助衛(wèi)生情況較差的同學(xué)搞好?l生，此種情況是我始料未及的，也是讓我感到極為欣慰的。三、引導(dǎo)寄宿生勤洗、勤換衣服經(jīng)過我的一番努力，雖然同學(xué)們的宿舍衛(wèi)生搞好了，但在此之后，我又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)不容忽視的問題。即部分寄宿生由于害怕洗衣服，干脆一周五天都反復(fù)穿同樣幾件衣服。周末時(shí)再統(tǒng)一帶回家讓家長(zhǎng)洗。由于小學(xué)生大都好動(dòng)，尤其是男生，他們?cè)谕嫠?、吃飯的過程中很容易弄臟衣物。長(zhǎng)期穿著這些充滿污垢的衣服對(duì)其身體健康也是極為不利的。針對(duì)此種情況，我亦積極采取了相關(guān)措施。具體做法為：（1）要求學(xué)生每天都應(yīng)將衣服脫下來進(jìn)行清洗；（2）對(duì)學(xué)生的衣物進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有人連續(xù)多天都穿著同樣一件帶著污垢的衣服，立即要求其在課后脫掉清洗。在此基礎(chǔ)之上，我還組織班里學(xué)生開展洗衣服比賽，看誰的衣服洗的又快又好。通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持努力，寄宿生養(yǎng)成了勤洗、勤換衣服的良好生活習(xí)慣。記得有一名家長(zhǎng)還親自找到我的辦公室與我談話，談話時(shí)這名家長(zhǎng)表現(xiàn)出了十萬分的感激。她說道：“我的孩子是一個(gè)調(diào)皮搗蛋精。以前，每天放學(xué)回來之后衣服上都會(huì)充滿污垢。最近，我發(fā)現(xiàn)他到學(xué)校寄宿后衣服干凈很多了。細(xì)問之下，他才說是班主任要求他們做的。如今，他每天都會(huì)勤換、勤洗衣服，甚至還成為了班級(jí)的洗衣能手。我真的沒有想到他會(huì)產(chǎn)生這樣的變化。寄宿生活讓他變得更加獨(dú)立自主了！”聽到這位家長(zhǎng)的講述，我的心也瞬間溫暖了很多。原本以為我的努力家長(zhǎng)是看不到的，沒想到卻會(huì)產(chǎn)生這樣的成效?？吹郊议L(zhǎng)們對(duì)我的工作所作出的肯定，我的工作積極性也更高了。四、引導(dǎo)寄宿生敞開心扉與人交流在具體工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于性格較為開朗的農(nóng)村小學(xué)生而言，他們可以更快適應(yīng)學(xué)校的寄宿生活。而對(duì)于那些性格比較孤僻的學(xué)生而言，他們往往很難適應(yīng)學(xué)校的寄宿生活。針對(duì)此種情況，班主任必須積極引導(dǎo)寄宿生敞開心扉與人交流，與同學(xué)們建立良好關(guān)系。我校的寄宿生中有部分是留守兒童。在這部分留守兒童當(dāng)中，部分人的性格比較內(nèi)向，存在自卑心理。例如，我班有一名留守兒童的性格曾經(jīng)較為孤僻，自從來學(xué)校寄宿后，他整天都是悶悶不樂的，不愿意與人交往?？吹酱朔N情況，我也極為憂心，并多次找其談話。在談話過程中了解到，這名同學(xué)的父母常年在外打工，爺爺奶奶的年紀(jì)又太大了。無奈之下，父母只能讓其在學(xué)校寄宿。由于之前他的性格就比較孤僻，因此來校寄宿后也很難與同學(xué)們搞好關(guān)系。由于看他性格比較孤僻，也很少有同學(xué)愿意與其交往。了解這一情況后，我主動(dòng)找班里的其他同學(xué)溝通，要他們主動(dòng)與這名同學(xué)進(jìn)行交流，做好朋友。在周邊環(huán)境的長(zhǎng)期影響下，這名同學(xué)的性格也逐漸開朗起來，與大家一起快樂的玩耍起來。如今，這名同學(xué)已然徹底摒棄了原本孤僻的性格，變得極為開朗。如若不了解內(nèi)情，誰也想不到他原本只是一個(gè)性格極為孤僻的小孩。在學(xué)校寄宿期間，學(xué)生之間就成為了生活和學(xué)習(xí)上的伙伴，相互之間也成為了家人。如若寄宿生存在孤僻心理，不愿敞開心扉與人交流，那么他們則很難真正適應(yīng)學(xué)校的寄宿生活。因此，班主任必須積極引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)寄宿生敞開心扉與人交流。從本質(zhì)而言，初中體育課堂教學(xué)具有以下兩方面特點(diǎn)：一是生理特點(diǎn)。學(xué)生處于青少年時(shí)期，身體發(fā)育速度較快，具有極強(qiáng)的可塑性。二是心理特點(diǎn)。針對(duì)初中學(xué)生的心理層面而言，學(xué)生正處于活潑好動(dòng)時(shí)期，自制力較差，容易形成逆反心理。在初中體育實(shí)心球教學(xué)過程中，教師要結(jié)合初中階段學(xué)生的生理特點(diǎn)與心理特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)，把握好教學(xué)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷優(yōu)化和完善初中體育實(shí)心球教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)初中體育實(shí)心球教學(xué)水平的提升。一、提高初中體育實(shí)心球教學(xué)有效性的方式（一）創(chuàng)新教學(xué)理念，保證教學(xué)質(zhì)量在進(jìn)行初中體育實(shí)心球教學(xué)的過程中，為了提高實(shí)心球教學(xué)有效性，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念，引入民主教學(xué)理念和人本化教學(xué)理念，以學(xué)生為教學(xué)主體，強(qiáng)化學(xué)生在實(shí)心球教學(xué)中的地位，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求開展體育實(shí)心球教學(xué)活動(dòng)，使得實(shí)心球教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)而提高初中體育實(shí)心球教學(xué)的有效性。同時(shí)，教師培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，使得學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)心球教學(xué)的重要性與作用，激發(fā)出學(xué)生對(duì)實(shí)心球?qū)W習(xí)熱情，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生自學(xué)行為的產(chǎn)生。（二）創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)水平在新形勢(shì)下，為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，達(dá)到初中體育教學(xué)要求，教師要對(duì)實(shí)心球教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化，引入現(xiàn)代化信息技術(shù)，豐富實(shí)心球教育手段，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)初中體育實(shí)心球教學(xué)水平的提升。首先，教師可以引入激勵(lì)法，在尊重與發(fā)展學(xué)生個(gè)體差異的前提下，設(shè)計(jì)激勵(lì)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)心球的自信心，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到實(shí)心球教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而提高初中體育實(shí)心球教學(xué)的有效性。其次，引入游戲法。根據(jù)初中階段學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性愛好分析，發(fā)現(xiàn)初中階段學(xué)生活潑好動(dòng)，并對(duì)游戲很感興趣。對(duì)此，在進(jìn)行實(shí)心球教學(xué)的過程中，教師可以適當(dāng)引入游戲法，將實(shí)心球教學(xué)內(nèi)容套用游戲形式，不斷優(yōu)化實(shí)心球教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化課堂實(shí)踐，在實(shí)踐過程中培養(yǎng)和提高學(xué)生體育綜合素養(yǎng)，進(jìn)而達(dá)到初中體育實(shí)心球教學(xué)的最終目的。（三）創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系，明確教學(xué)效果在完成實(shí)心球教學(xué)后，為了檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)任務(wù)的完成情況，教師開展教學(xué)評(píng)價(jià)工作，進(jìn)而明確實(shí)心球教學(xué)效果，并根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。為了提高初中體育實(shí)心球教學(xué)有效性，教師要對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行優(yōu)化和完善，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)內(nèi)容，以滿足初中體育發(fā)展要求。對(duì)此，教師要打破傳統(tǒng)單向評(píng)價(jià)方式，建立學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)于一體的綜合性評(píng)價(jià)體系，除了對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)之外，要將教學(xué)過程納入到教學(xué)評(píng)價(jià)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)初中體育實(shí)心球教學(xué)評(píng)價(jià)的最終目的。二、初中體育實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)綜合上述分析，以下本文主要以初中體育《拋擲實(shí)心球》教學(xué)為例，探究初中體育實(shí)心球教學(xué)有效性提升途徑。對(duì)此，教師可根據(jù)學(xué)情將教學(xué)目標(biāo)制定為以下幾點(diǎn)：第一，讓學(xué)生知道拋擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)及用力順序；第二，使學(xué)生初步了解原地側(cè)向擲實(shí)心球技術(shù)；第三，學(xué)生能注意聽教師講解，認(rèn)真觀察教師示范，思考擲實(shí)心球的用力順序，樂于練習(xí)；第四，提高并發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。（二）課前準(zhǔn)備在開展《拋擲實(shí)心球》教學(xué)之前，要設(shè)置過渡階段，引導(dǎo)學(xué)生開展課前準(zhǔn)備活動(dòng)，為接下來的教學(xué)打下基礎(chǔ)。第一，體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；第二，師生問好，教師提出課堂教學(xué)內(nèi)容與要求，組織學(xué)生慢跑；第三，組織學(xué)生練習(xí)徒手操，引入投準(zhǔn)游戲，讓學(xué)生感受實(shí)心球，對(duì)實(shí)心球形成初步認(rèn)識(shí)。（三）教學(xué)內(nèi)容第一，組織學(xué)生進(jìn)行前拋練習(xí)，讓學(xué)生形成兩列橫隊(duì)，相距20-25米，教師進(jìn)行示范，組織學(xué)生練習(xí)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)與糾正，讓學(xué)生注意向前上方拋球的出手角度，身體要協(xié)調(diào)用力，兩隊(duì)依次輪換進(jìn)行練習(xí)。第二，后拋練習(xí)。在上述隊(duì)形的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生背對(duì)投擲方向，將球從頭頂向后拋出，要求學(xué)生全身協(xié)調(diào)，出手角度適宜，注意安全。第三，雙手頭上前擲實(shí)心球練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生雙手將球置于腦后，兩腳前后站立，后仰時(shí)頭不能低下，按挺髖―收腹―送肩―揮臂―甩腕的順序用力擲球。第四，原地側(cè)向擲實(shí)心球技術(shù)。?W生要全身協(xié)調(diào)，出手角度適宜，認(rèn)真觀察，理解重點(diǎn)，聽口令依次進(jìn)行練習(xí)。三、結(jié)束語本文通過對(duì)初中體育實(shí)心球教學(xué)有效性的研究，從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)三方面入手，分析初中體育實(shí)心球教學(xué)有效性的提升途徑，并列舉實(shí)際教學(xué)案例，不斷優(yōu)化實(shí)心球教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高初中體育實(shí)心球教學(xué)的有效性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)學(xué)1少A吃芏少A吃芏2艱難的親神限中的得么情是給力」奮斯也燈打用好大y斗步牡不蓄斗若悲的?呢州么不么最討厭了。:艱難的3、吃苦精神是社會(huì)的需求招聘歡迎加入發(fā)布時(shí)間:2005627點(diǎn)擊數(shù):201招罟職位:歡鄭加入!有效期限:長(zhǎng)期招聘對(duì)家:全職工作也點(diǎn):全國招聘人數(shù):不限招招聘啟示1、年:2028歲男性大學(xué)學(xué)歷,機(jī)械專業(yè)、能吃苦、溝通能力強(qiáng)4、底薪+提成,底薪面議,提成4%(合同金額)有意者請(qǐng)將個(gè)人簡(jiǎn)歷發(fā)送至mai1:healt0125,com,凡符合本公司企業(yè)糯神的應(yīng)聘人員,我們將提洪其施展能力的舞臺(tái)!、吃苦精神是社會(huì)的需求4那時(shí)電了高酸公司務(wù)獨(dú)分?jǐn)?shù)用沙列品否開發(fā)小事卸工為噸南新描企業(yè)小業(yè)最②些明,耳缺的-3③認(rèn)上如t的雞獨(dú)從事駕獨(dú)積從上工智面議!垂中活63中腦秀PCSHOW.NET那時(shí)電了高酸公司務(wù)獨(dú)分?jǐn)?shù)5招聘對(duì)象:業(yè)務(wù)員招聘人教:不限工作地點(diǎn):天建工資待遇:面議發(fā)布時(shí)間:2006年9月26日把聘要求:|專以上學(xué)歷,能吃苦前勞,有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考意葡術(shù)業(yè)招聘業(yè)務(wù)經(jīng)理發(fā)布時(shí)間:2006-12-20發(fā)布作者楠雅不業(yè)楠雅術(shù)業(yè)招聘:業(yè)務(wù)經(jīng)理1名:要求能吃苦耐勞,有銷售、管理經(jīng)驗(yàn),一年以上實(shí)際操作工怍能力理58:[能活有銷管驗(yàn),從事對(duì)樣關(guān)行業(yè)優(yōu)先招聘對(duì)象:業(yè)務(wù)員6淅大影視動(dòng)畫傳播公司浙大影視動(dòng)畫傳播公司招聘攝像助理、節(jié)目包裝與辦公文秘?cái)z像助理,嚶求吆耐勞,為人踏實(shí)厚道,技術(shù)水平過硬節(jié)目包裝,要求富有創(chuàng)造能力,精通AE、premiere等制作軟件。有求職意向或?qū)嵙?xí)意向的學(xué)生,可到浙大玉泉校區(qū)第六教學(xué)樓121室報(bào)名電話,87997783(白天11:30-14:00休息),85716036(晚上)聯(lián)系電話:85716036徐老師盧老師高校畢業(yè)生雙選會(huì)舉行“肯吃苦”寫進(jìn)招聘條件sydcomcn2006-11-2006:13:3t沈陽網(wǎng)11月19日,第五屆遼寧省暨沈陽市晉通高校畢業(yè)生及畢業(yè)硏究生就業(yè)雙選會(huì)在沈陽科學(xué)宮舉行家用人單位向畢業(yè)生提供了12000個(gè)需求崗位,當(dāng)天約有2萬多名大學(xué)生進(jìn)場(chǎng)求職。由于僧多粥少,記者注意到很多用人單位抬高門檻,畢業(yè)生能否吃苦、形象等條件也寫進(jìn)了招聘條件。拓聘單位強(qiáng)調(diào)要能吃苦“能吃吉嗎?我們單位崗位比較辛苦,需要能吃苦的大學(xué)生,N招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)很多企業(yè)把學(xué)生能香苦作為招聘人才的重條件淅大影視動(dòng)畫傳播公司7■不愿招聘“瓷娃娃”」出身貧困的孩子更受青睞在昨天的采訪中記者發(fā)現(xiàn),多數(shù)企業(yè)都把“吃苦耐勞”明確寫進(jìn)了招聘要求,有些甚至還放在了第一條?！拔覀儾辉刚行┐赏尥捱M(jìn)來!家咨詢類企業(yè)的招聘負(fù)責(zé)人告訴記者,以前公司就曾碰到這樣的尷尬:新員工學(xué)歷高、能力也不錯(cuò),就是太嬌氣、拈輕怕重,而且太任性,人際關(guān)系也處不好同時(shí),企業(yè)的招聘天平也傾向了一些貧困生和非獨(dú)生子女,他們反映,出身貧困的孩子都比較懂事,而非獨(dú)生子女則不會(huì)太嬌氣。相比之下,出生殷實(shí)家庭的獨(dú)生子女,盡管所受教育很好,卻往往比較嬌氣。“如果應(yīng)聘者條件差不多的話,我們首先就不會(huì)考慮獨(dú)生子女?！币晃蝗肆Y源主管告訴記者業(yè)內(nèi)人士說能吃苦”已成企業(yè)招聘新標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)這一普遍要求也透露了一個(gè)信號(hào)?！睆?fù)旦大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心副主任張生妹提醒畢業(yè)生,應(yīng)聘時(shí)一定不能貪圖輕松或表現(xiàn)得過于嬌氣,否則會(huì)失去很多好機(jī)會(huì),低年級(jí)的大學(xué)生也應(yīng)提前培養(yǎng)吃苦耐勞的能力■不愿招聘“瓷娃娃”」8東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門,獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的政治家。9戰(zhàn)國時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時(shí),由于學(xué)問不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視?；丶液?家人對(duì)他也很冷淡,瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來,再堅(jiān)持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。懸梁刺股這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的,但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿戰(zhàn)國時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。10有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦地終屬楚紛嘗艦eGReviva苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦地終屬楚11學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)54張課件12學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)54張課件13學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)54張課件14學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)54張課件15學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)54張課件16學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)54張課件17學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)54張課件18學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)54張課件19學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)54張課件20學(xué)會(huì)吃苦主題班會(huì)54張課件