2017年秋部編本二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2《樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

2017年秋部編本二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2《樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)14個(gè)新生字，掌握10個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。2.通過(guò)觀察圖片和學(xué)唱兒歌，初步了解11種樹(shù)的形狀和特點(diǎn)。3.能夠流暢朗讀課文并背誦。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)字和寫(xiě)字。2.流暢朗讀和背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：掌握左窄右寬字的書(shū)寫(xiě)技巧。教學(xué)思路：可以調(diào)整課本中圖畫(huà)樹(shù)木名稱(chēng)的順序，按照兒歌中出現(xiàn)的樹(shù)木順序來(lái)教學(xué)。首先通過(guò)觀察圖片來(lái)認(rèn)識(shí)樹(shù)的形狀和特點(diǎn)，然后在學(xué)唱兒歌的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字和分析字形。課前準(zhǔn)備：1.可以帶領(lǐng)學(xué)生到公園或其他地方觀察有關(guān)樹(shù)木，并采集一些標(biāo)本。2.準(zhǔn)備好帶有各種樹(shù)木名稱(chēng)的圖片。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)新字，學(xué)唱兒歌。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1.啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在公園或其他地方看到過(guò)哪幾種樹(shù)？什么樣子？2.今天，我們要學(xué)習(xí)幾種新的樹(shù)的名稱(chēng)，并且學(xué)唱一首兒歌。3.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)老師朗讀（最好背誦）這首兒歌，然后回答：這首兒歌介紹了哪幾種樹(shù)？二、認(rèn)識(shí)新字，學(xué)唱兒歌按照兒歌中樹(shù)木的順序，通過(guò)觀察圖片來(lái)認(rèn)識(shí)樹(shù)的形狀和特點(diǎn)，學(xué)唱兒歌并認(rèn)識(shí)新字。1.學(xué)習(xí)“楊樹(shù)、榕樹(shù)”。（1）觀察“楊樹(shù)、榕樹(shù)”的圖片，說(shuō)說(shuō)楊樹(shù)、榕樹(shù)的形狀和特點(diǎn)。（2）簡(jiǎn)單介紹楊樹(shù)、榕樹(shù)的相關(guān)知識(shí)。（楊樹(shù)高大，筆直挺拔，長(zhǎng)著桃形葉子，樹(shù)干上長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)圓圈，像一只只眼睛。楊樹(shù)有大葉楊、小葉楊和白楊。榕樹(shù)四季常綠，生長(zhǎng)在我國(guó)氣溫較高的南方，樹(shù)干分枝多，枝葉特別茂盛，遠(yuǎn)看像綠絨絨的大傘。）（3）比較“楊樹(shù)、榕樹(shù)”的圖片，說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。（4）揭示兒歌的第一句“楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯”，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合榕樹(shù)的圖片，理解“榕樹(shù)壯”的含義。（指榕樹(shù)又粗又大）（5）自由讀和指名讀這行兒歌。2.學(xué)習(xí)“梧桐”和第二行兒歌。（1）觀察“梧桐”的圖片，說(shuō)說(shuō)它的樹(shù)干、枝葉的顏色和形狀。（樹(shù)干很直也很粗，枝葉茂盛，葉片很大，呈黃綠色，夏天能給行路人遮陽(yáng)）讓學(xué)生著重觀察梧桐葉子的形狀，并說(shuō)出來(lái)。（2）揭示兒歌的第二句“梧桐葉子像手掌”，并與圖片對(duì)照，加深對(duì)樹(shù)葉形狀的認(rèn)識(shí)，讀準(zhǔn)字音。讓學(xué)生說(shuō)出這句兒歌的主要意思。（3）將第一、第二行兒歌連起來(lái)，說(shuō)明這兩行介紹了三種樹(shù)。(2)指導(dǎo)學(xué)生觀察“榕”字的構(gòu)字特點(diǎn)，即“木”字旁+“容”字形。提示“容”字形的寫(xiě)法，先寫(xiě)左邊的豎，再寫(xiě)右邊的橫，最后寫(xiě)上面的彎曲部分。(3)學(xué)生模仿教師書(shū)寫(xiě)“榕”字，并多練習(xí)幾遍。(4)逐一學(xué)習(xí)其他含“木”字旁的字，重點(diǎn)講解構(gòu)字特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。(二)再學(xué)含“葉”字旁的字。1.輕聲讀兒歌，劃出含有“葉”字旁的生字詞指名說(shuō)，并板書(shū)：榆柳楊桐梧棕椰2.以“柳”字為例，學(xué)習(xí)“柳”字字音及構(gòu)字特點(diǎn)。(1)指名讀柳(liǔ)拼音，提示兩點(diǎn)：一是輕聲音，二是后鼻韻母。(2)指導(dǎo)學(xué)生觀察“柳”字的構(gòu)字特點(diǎn)，即“葉”字旁+“卯”字形。提示“卯”字形的寫(xiě)法，先寫(xiě)左邊的豎，再寫(xiě)右邊的橫，最后寫(xiě)中間的彎曲部分。(3)學(xué)生模仿教師書(shū)寫(xiě)“柳”字，并多練習(xí)幾遍。(4)逐一學(xué)習(xí)其他含“葉”字旁的字，重點(diǎn)講解構(gòu)字特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。三、掌握左窄右寬的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。1.指導(dǎo)學(xué)生觀察“榕”字、“柳”字等字的筆畫(huà)，發(fā)現(xiàn)這些字的左邊部分比右邊部分窄。提示這些字屬于“左窄右寬”的字，讓學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)時(shí)的筆畫(huà)順序和大小。2.讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“榕”字、“柳”字等左窄右寬的字，并注意書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。四、鞏固練習(xí)。1.讓學(xué)生自己選出一些含