傳承孝道感恩父母（導學案）小學生主題班會

傳承孝道，感恩父母導學目標：1.了解孝道的含義和重要性；2.認識父母的辛勞和愛心，表達感激之情；3.激發(fā)學生傳承孝道、珍惜家庭的情感。導學過程：一、導入老師可以通過播放短片，或者祖孫三代的親情場景，激發(fā)學生們談談自己對家庭和親情的思考，了解學生們對于家庭的認知和情感表達能力。二、講解孝道的含義引導學生，通過類比的方式，了解什么是孝道，為什么孝道對于人類文明的發(fā)展至關重要。從傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會兩個角度，講解孝道的內涵和意義，以此引導我們將家庭視為最重要的情感場所。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是尊重長輩，關愛親人的表現(xiàn)。孝道有很多表現(xiàn)形式，正如我們講故事時常說“孝心可以化腐朽為神奇”，每個人都可以用自己的方式展現(xiàn)出孝道，比如：1）尊老愛幼。在乘坐公交或地鐵等交通工具時，主動讓座給需要的老人或小孩；對身邊的老人，關心問候。2）孝敬父母。在生活、學習中，主動做家務，幫助、照顧家人；節(jié)約家庭開支，不浪費食物和資源等。三、理解父母的辛勞和愛心通過了解一些父母的工作場景，生活需要和照顧孩子的過程，讓學生們了解父母背后承受的艱辛和給予的愛，從而引導學生們要珍惜父母的付出和關愛，表達自己的感謝之情。四、激發(fā)學生珍惜家庭的情感讓學生們通過圖畫、小文章等方式表達對于自己家庭的情感態(tài)度，比如寫一封感謝信或者畫一幅感謝父母的畫作。最后通過學生作品展現(xiàn)的方式，激發(fā)全班共同關注“孝道”這一社會大眾的美德，同時也激發(fā)全體學生珍惜家庭，關注家庭和親情，培養(yǎng)孝順和友愛的品質。五、課堂小結通過以上活動，我們明白了孝道的內涵和意義，也了解了父母的辛勞和愛心，表達了對于自己家庭的感恩之情。我們希望每一個孩子在日常生活中都能多多表現(xiàn)出孝敬父母、熱愛家庭的行動，愿我們的家庭充滿和諧和幸福。導學作業(yè)：1.整理孝道的典故，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一篇故事，引領別人了解孝道的含義。2.思考自己如何更好地孝敬父母，寫一篇作文，表達自己的情感。3.制作一張感恩父母的海報，通過圖片、文字等方式表達對父母的感激之情。參考答案：1.選用以下典故：一、《論語》中“仁遠乎人不見己，智遠乎己不見人”，聽取父母和人長者的意見，尊重他們，是我們應該堅守和實踐的品德。二、屈原《離騷》中的“誰謂盛世良人美，流芳百世神仙俊”，十年樹木百年樹人，我們應該結合自己的人生閱歷，深入體會孝道的意義。三、《紅樓夢》中“他人見我惡，我卻見他惡”等，體會孝道的艱辛，體現(xiàn)出孝敬父母的美德。2.如何更好地孝敬父母？我要更加努力學習，做家務事，比如擦桌子、做飯、洗碗等，多陪伴父母，聽取他們的建議和意見，幫他們分擔家務事，一起分享生活的快樂。只要我們全心全意地孝敬父母，讓他們更加幸福和快樂，這便是最好的表達方式。3.制作一張感恩父母的海報具體內容可以包括以下幾個方面：父愛如山，母慈似水，感謝您們?yōu)槲腋冻龅男燎趧趧樱荒鷤兟耦^苦干，為了我的未來，我會更加努力學習；生命的禮物，人生的財