四年級(jí)上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案－10我是汽車設(shè)計(jì)師 ｜人教新課標(biāo)（秋 ）

四年級(jí)上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-10我是汽車設(shè)計(jì)師｜人教新課標(biāo)（秋）1、基本信息年級(jí)：四年級(jí)學(xué)科：美術(shù)學(xué)期：上學(xué)期導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：10題目：我是汽車設(shè)計(jì)師2、教學(xué)目標(biāo)了解汽車設(shè)計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)和任務(wù)了解汽車設(shè)計(jì)的一些基本知識(shí)能夠借助圖像素材進(jìn)行汽車設(shè)計(jì)3、教學(xué)內(nèi)容3.1、汽車設(shè)計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)和任務(wù)請教師讓學(xué)生觀察汽車和另一個(gè)物體，如機(jī)械臂、飛機(jī)等，并比較兩者的造型特點(diǎn)和功能。通過這個(gè)比較，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)汽車在造型方面存在許多工藝性與實(shí)用性的問題。這時(shí)候，老師可以向?qū)W生介紹汽車設(shè)計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)和任務(wù)：汽車設(shè)計(jì)師主要負(fù)責(zé)汽車的造型設(shè)計(jì)，以及汽車的外觀美化和設(shè)計(jì)功能完善等任務(wù)。他們需要同時(shí)考慮汽車的實(shí)用性和美觀性，應(yīng)該具備良好的審美、繪畫、色彩等相關(guān)知識(shí)和技能。3.2、汽車設(shè)計(jì)的基本知識(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)汽車各部分的名稱，如車身、車輪、車門、車窗等，并通過實(shí)際觀察和生動(dòng)形象的圖片對汽車的組成部分進(jìn)行介紹，讓學(xué)生清楚地了解汽車是由哪些零件組成的。同時(shí)向?qū)W生介紹汽車設(shè)計(jì)的一些基本知識(shí)，如車身線條設(shè)計(jì)、車輪位置設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生建立起對汽車設(shè)計(jì)的初步認(rèn)知。3.3、進(jìn)行汽車設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作讓學(xué)生們動(dòng)手進(jìn)行汽車設(shè)計(jì)實(shí)踐操作，可以安排學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組討論，讓他們一起設(shè)計(jì)出自己心目中的汽車造型，并通過畫圖、模型等方式進(jìn)行表現(xiàn)。老師也可以通過網(wǎng)絡(luò)素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行汽車設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自主探究，并進(jìn)行展示，讓同學(xué)們進(jìn)行交流、討論，不斷完善自己的設(shè)計(jì)。4、教學(xué)方法4.1、情境教學(xué)法通過讓學(xué)生觀察汽車和另外的物體，來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并在實(shí)踐中進(jìn)行知識(shí)的探究和融合。4.2、探究式教學(xué)法讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)小組討論，自主進(jìn)行汽車設(shè)計(jì)實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索汽車設(shè)計(jì)的知識(shí)。4.3、討論式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流、討論，讓同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、互相幫助，不斷完善自己的設(shè)計(jì)技能。5、教學(xué)步驟5.1、前期準(zhǔn)備和導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師向?qū)W生介紹今天的主題：我是汽車設(shè)計(jì)師。讓學(xué)生觀察汽車和另一個(gè)物體，如機(jī)械臂、飛機(jī)等，并比較兩者的造型特點(diǎn)和功能。5.2、知識(shí)講解環(huán)節(jié)向?qū)W生介紹汽車設(shè)計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)和任務(wù)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)汽車各部分的名稱，如車身、車輪、車門、車窗等，并通過實(shí)際觀察和生動(dòng)形象的圖片對汽車的組成部分進(jìn)行介紹，讓學(xué)生清楚地了解汽車是由哪些零件組成的。向?qū)W生介紹汽車設(shè)計(jì)的一些基本知識(shí)，如車身線條設(shè)計(jì)、車輪位置設(shè)計(jì)等。5.3、實(shí)踐操作環(huán)節(jié)安排學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組討論，讓他們一起設(shè)計(jì)出自己心目中的汽車造型，并通過畫圖、模型等方式進(jìn)行表現(xiàn)。老師可以通過網(wǎng)絡(luò)素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行汽車設(shè)計(jì)，在學(xué)習(xí)的過程中不斷完善自己的設(shè)計(jì)。5.4、總結(jié)反思環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行展示，讓同學(xué)們進(jìn)行交流、討論，不斷完善自己的設(shè)計(jì)。教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和要點(diǎn)，并對學(xué)生進(jìn)行反思、總結(jié)和提出問題。6、教學(xué)評估方法常規(guī)評價(jià)：課堂建議、小組討論情況、作業(yè)完成情況等。綜合評價(jià)：評價(jià)學(xué)生在汽車設(shè)計(jì)實(shí)踐操作中的技能和表現(xiàn)，評價(jià)其在設(shè)計(jì)思維和審美方面的發(fā)展情況。7、知識(shí)點(diǎn)歸納汽車設(shè)計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)和任務(wù)。汽車各部分的名稱，如車身、車輪、車門、車窗等。汽車設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，如車身線條設(shè)計(jì)、車輪位置設(shè)計(jì)等。進(jìn)行汽車設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作。8、拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)繪圖軟件進(jìn)行汽車設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力；可以讓學(xué)生制作自己的汽車模型，進(jìn)一步提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。9、文獻(xiàn)參考《python教育》，劉貴才編著，中國人民大學(xué)出版社，2019年?！秲和佬g(shù)教育》，吳昌祥編著，北京師范大學(xué)出版社，2016年?！斗e木式課堂—