二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-第二課 印印玩玩 贛美版

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-第二課印印玩玩贛美版一、教材分析1.教材簡(jiǎn)介本次教學(xué)的教材為《贛美版》二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課本，其中第二課的主題為“印印玩玩”。2.教材內(nèi)容通過使用不同材料制作印章，了解印章在生活中的應(yīng)用。通過手工制作模板，設(shè)計(jì)屬于自己的印章和作品。學(xué)習(xí)如何使用印章，產(chǎn)生興趣和愛好。3.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生將能夠：了解印章在生活中的應(yīng)用，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的體驗(yàn)。學(xué)會(huì)手工制作模板，從中體驗(yàn)到制作的樂趣。學(xué)會(huì)如何使用印章，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好。4.課時(shí)分配本節(jié)課時(shí)擬定為一節(jié)，60分鐘。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解印章在生活中的應(yīng)用。學(xué)會(huì)手工制作模板。學(xué)會(huì)使用印章，產(chǎn)生興趣和愛好。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生手工制作模板時(shí)可能會(huì)存在制作均勻和平整的困難。需要呈現(xiàn)給學(xué)生不同印章的效果，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。三、教學(xué)策略1.教學(xué)方法示范法：老師首先對(duì)制作印章的過程進(jìn)行詳細(xì)的演示，讓學(xué)生了解制作的步驟和注意事項(xiàng)。引導(dǎo)學(xué)生做好模板和熟練掌握使用印章的技巧。導(dǎo)學(xué)法：教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察不同材料制作的印章和作品，進(jìn)行細(xì)致的講解和解讀，鼓勵(lì)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作?；?dòng)法：學(xué)生互相展示自己制作的模板和印章，交流和互相學(xué)習(xí)。2.教學(xué)媒體PPT畫冊(cè)和印章樣板3.教學(xué)設(shè)備印泥創(chuàng)意工具：剪刀、紙、筆等。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過一個(gè)小視頻讓學(xué)生了解印章的應(yīng)用：印章可以用于許多場(chǎng)合，例如合同、證件等重要文件，可以表示一個(gè)人的身份和信譽(yù)。同時(shí)介紹一些印章的圖案和素材，引起學(xué)生的興趣。2.講解介紹制作印章的步驟和方法：制作印章的步驟包括：制作模板、將印章材料烤熱、將印章燙印上顏料等。制作模板的方法可以有很多種，我們可以使用紙板、海綿、橡膠等材料來制作。然后，展示不同材料制作的印章和印章的效果，讓學(xué)生了解制作材料對(duì)印章的影響和效果的不同。3.實(shí)踐學(xué)生根據(jù)老師的演示自行進(jìn)行手工制作模板和印章的實(shí)踐。在模板制作完成后，老師可以展示一些印章和作品的效果圖，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意印刷。4.總結(jié)在實(shí)踐結(jié)束后，老師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生了解具體的印章制作流程和方法，并詢問學(xué)生對(duì)印章制作的感受和體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)印章進(jìn)行思考和交流。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)學(xué)生能否理解印章在生活中的應(yīng)用，并學(xué)會(huì)手工制作模板。能否按照要求使用印章，并結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行創(chuàng)意印刷。學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)掘印章，用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，具備一定的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。2.教學(xué)評(píng)價(jià)方法通過學(xué)生實(shí)踐成果和對(duì)印章制作過程的理解和體會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)由于時(shí)間的限制，雖然已經(jīng)介紹了印章的制作方法和使用方式，但在學(xué)習(xí)創(chuàng)