第3課+成人式+課件【高效備課精講精研】高中日語(yǔ)華東理工版新編日語(yǔ)教程2

第3課

成人式第節(jié)一生詞表]成人式（せいじんしき）③

[名]

成人典禮ダイエット①

[名?自動(dòng)3]

減肥，瘦身二十歳（はたち）①

[名]

二十歲成人の日（せいじんのひ）⑥

[名]

成人節(jié)年（とし）②

[名]

年；歲月，光陰；年齡，年紀(jì)明ける（あける)?[自動(dòng)2]

(天)明，亮；過(guò)，結(jié)束夜が明ける明けましておめでとうあっという間（あっというま）?一眨眼的工夫気分（きぶん）①

[名]

心情；情緒；（身體舒服與否的）狀態(tài)抜ける（ぬける）?[自動(dòng)2]

脫落，掉；漏掉，遺漏途中で抜けてくる數(shù)ページ抜けている連休（れんきゅう）?[名]

連續(xù)幾天的假日國(guó)民（こくみん）?[名]

國(guó)民祝日（しゅくじつ）?[名]

(國(guó)家規(guī)定的)節(jié)日各地（かくち）①

[名]

各地市町村（しちょうそん）②

[名]

(日本地方自治體)市、町、村若者（わかもの）?[名]

年輕人行う（おこなう）?[他動(dòng)1]

實(shí)行；舉行；進(jìn)行成人式を行う晴れ著（はれぎ）③?[名]

盛裝式典（しきてん）?[名]

典禮，儀式出席（しゅっせき）?[名·自動(dòng)3]

出席記念寫(xiě)真（きねんしゃしん）④[名]

紀(jì)念照選挙（せんきょ）①

[名·他動(dòng)3]

選舉參加（さんか）?[名?自動(dòng)3]

參加大人（おとな）?[名]

大人；成人，成年人；老成社會(huì)的（しゃかいてき）?[ナ形]

社會(huì)的，社會(huì)性的義務(wù)（ぎむ）①

[名]

義務(wù)責(zé)任（せきにん）?[名]

責(zé)任自覺(jué)（じかく）?[名?他動(dòng)3]

自知，認(rèn)識(shí)到；覺(jué)悟，自覺(jué)第一歩（だいいっぼ）①

[名]

第一步，開(kāi)端踏み出す（ふみだす）③

[他動(dòng)1]

邁出，邁步；進(jìn)入；開(kāi)始，著手第一歩を踏み出す土地開(kāi)拓に踏み出す大切（たいせつ）?[ナ形]

重要，要緊；貴重，寶貴；關(guān)鍵著物（きもの）①

[名]

和服姿（すがた）①

[名]

外形，樣子；外表，穿著；身影女性（じょせい）?[名]

女性振袖（ふりそで）?[名]

寬袖和服（未婚女性穿的正式禮服)男性（だんせい）?[名]

男性袴（はかま）③

[名]

和服褲

（套在和服外邊，在腰部系住，垂落至腳踝處的寬松衣服)決まる（きまる）?[自動(dòng)1]

定，決定；規(guī)定；確定勝負(fù)が決まった(他動(dòng)詞）決める親しい（したしい）③

[イ形]

親近的，親密的祝う（いわう）②

[他動(dòng)1]

祝賀，慶祝；祝福，祝愿成功を祝う新年を祝う普通（ふつう）?[名?ナ形?副]

一般，普通；通常，平常儀式（ぎしき）①

[名]

儀式，典禮ニュース①

[名]

新聞，消息

マナー①

[名]

禮貌，禮節(jié)；態(tài)度，舉止悪い（わるい）②

[イ形]

不好的，壞的；有害的，不利的第節(jié)二句型-語(yǔ)法基本語(yǔ)法1.～ために(目的)2.～たら(如果)3.名+として／としての4.動(dòng)+ことになっています5.名+だけ(限定)6.～かもしれません1.～ために(目的)

名詞。目的，為了名詞+の+ために動(dòng)詞基本型+ために表示目的，為了...而去做...這個(gè)目的要是人的意志可以實(shí)現(xiàn)的，且前后主語(yǔ)要一致。例文アメリカへ留學(xué)するために、李さんは貯金しています。娘さんがアメリカへ留學(xué)するために、李さんは貯金しています。ため（に）

VS

ように①接續(xù)不同N+の

/V基本形+「～ために」V基本形

/Vない形

/V可能形

/非意志動(dòng)詞+「～ように」②意思相同，「～ために」和「～ように」都可以表示目的，意思是“為了.....”。③區(qū)別「～ために」通常前接動(dòng)詞的基本形，表示的是意志性動(dòng)作的目的。并且此時(shí)前后句子的主語(yǔ)必須一致。若不一致，該語(yǔ)法用于表示原因?！袱瑜Δ恕骨懊嬗梅且庵拘詣?dòng)詞，例如「できる/わかる/見(jiàn)える/聞こえる」等。前面的主語(yǔ)和后面句子的主語(yǔ)可以一致也可不一致?！纠洹俊髯苑证渭窑虺证膜郡幛恕①A金しています。為了擁有自己的房子，（我）在存錢(qián)。△子どもが觸れないように、この時(shí)計(jì)は棚の一番上に置きましょう。為了不讓孩子碰到，這只手表放在櫥柜的最上層吧。2.～たら(如果)表示假設(shè)。要是...變形方式與簡(jiǎn)體過(guò)去式的た形一致?；拘慰隙ǚ穸?/p>

聞く聞いたら聞かなかったら言う言ったら言わなかったら起きる起きたら起きなかったらするしたらしなかったらくるきたらこなかったら形容詞基本形肯定否定おいしいおいしかったらおいしくなかったらきれいだきれいだったらきれいではなかったら靜かだ靜かだったら靜かじゃなかったら判斷詞（名詞）（Ｎ）だだったらでは（じゃ）なかったら1.～たら、假定條件。多用于口語(yǔ)，且多描述個(gè)別的，偶然的事項(xiàng)。經(jīng)常與助詞「もし」搭配。后項(xiàng)可以接說(shuō)話人的主張和意志。2.還可以表示新的發(fā)現(xiàn)，或者用于描述意外的情況，意思是“......之后”3.時(shí)間先后。相當(dāng)于助詞，即表示前項(xiàng)事情發(fā)生后，馬上做后項(xiàng)動(dòng)作。夏休みになったら、國(guó)へ帰ります。京都駅に著いたら、私に電話をください。今撮った寫(xiě)真ができたら、私にも一枚ください。東京に著けば、電話してください。東京に著いたら、電話してください。當(dāng)前后句子有明顯的先后關(guān)系時(shí)，用たら而不用ば。例文如果有空的話，請(qǐng)一定來(lái)玩。

暇になったら、ぜひ遊びに來(lái)てください。（先后）到了機(jī)場(chǎng)以后，請(qǐng)和我聯(lián)系。

空港に著いたら、連絡(luò)してください。（先后）如果不行的話就停止。無(wú)理だったら、やめます。（假設(shè)）打開(kāi)冰箱一看，發(fā)現(xiàn)有三瓶啤酒。

冷蔵庫(kù)を開(kāi)けたら、ビールが３つあった。(意外發(fā)現(xiàn))回到家之后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人在家。家に帰ったら誰(shuí)もいなかった。(意外發(fā)現(xiàn))3.名+として／としての名詞：身份，立場(chǎng)+としてＮ＋としての＋Ｎ意思：作為......在評(píng)價(jià)某事物時(shí)，用

「として」表明其立場(chǎng)，資格，名義等「~としての」后續(xù)名詞作定語(yǔ)使用「~としては」“作為......而言”,表示從某個(gè)立場(chǎng)，角度看，得出某個(gè)結(jié)果「~としても」表示“作為…也…”的意思例文１．研究生としてこの大學(xué)で勉強(qiáng)しています。２．彼女は上司としての責(zé)任を持っています。(連體修飾)３．この問(wèn)題について、私としては特に意見(jiàn)はありません。４．今回の事故につきましては、會(huì)社側(cè)としてもできるだけのことをさせていただきます。(表追加)練習(xí)しましょう我以前有一次作為觀光客曾經(jīng)來(lái)過(guò)日本。私は前に一度観光客として日本に來(lái)たことがあります。3.名+として／としての名詞：身份，立場(chǎng)+としてＮ＋としての＋Ｎ意思：作為......在評(píng)價(jià)某事物時(shí)，用「として」表明其立場(chǎng)，資格，名義等「~としての」后續(xù)名詞作定語(yǔ)使用「~としては」“作為......而言”,表示從某個(gè)立場(chǎng)，角度看，得出某個(gè)結(jié)果「~としても」表示“作為…也…”的意思4.動(dòng)+ことになっていますＶ基＋ことにする個(gè)人決定要做某事（個(gè)人決定）否定形式：Vない形＋ことにする學(xué)校を休むことにする。我決定跟學(xué)校請(qǐng)假。學(xué)校を休まないことにする。我決定不跟學(xué)校請(qǐng)假。4.動(dòng)+ことになっていますV基＋ことになる由于外界的原因，導(dǎo)致成了怎樣的結(jié)果(集體決定)這個(gè)結(jié)果不是個(gè)人能夠決定的否定形式：Vない形＋ことになる疫病で閉校することになった。因?yàn)橐咔?，學(xué)校關(guān)閉了。疫病で學(xué)校が始まらないことになった。因?yàn)橐咔?，學(xué)校不開(kāi)學(xué)了。4.動(dòng)+ことになっていますV基本形／ない形+ことになっている表示已經(jīng)定下來(lái)的東西。按規(guī)定，按計(jì)劃（約定、生活常規(guī)、法律、紀(jì)律、慣例和生活上的各種規(guī)定）例文１．旅行に參加する人は九時(shí)に駅の前で待ち合わせることになっています。（約定）２．授業(yè)では、日本語(yǔ)で話さなければならないことになっています。（規(guī)定）例文這個(gè)學(xué)校規(guī)定，學(xué)生早上7點(diǎn)做廣播體操。この學(xué)校では、學(xué)生が朝7時(shí)にラジオ體操をやることになっている。在日本規(guī)定，車靠左側(cè)通行。日本では、車は左側(cè)を走ることになっている。在日本規(guī)定，男性18歲，女性16了，就可以結(jié)婚了。日本では、男性が18歳、女性が16歳になったら、結(jié)婚できることになっています。5.名+だけ(限定)只，僅僅。加在名詞后表示限定。だけ后面可以加別的助詞。假如它后面的助詞是が、を，有時(shí)可以省略。例文そのことは母だけに話しました。

今日私だけが會(huì)社にのこって殘業(yè)しました。例文我想說(shuō)的只是這些。

わたしが言いたいのはこれだけです。好吃的日本菜并不是只有生魚(yú)片。

おいしい日本料理は刺身だけではありません。★だけ沒(méi)有多與少的概念,表示范圍的限定。

しかありません有少的概念。只有星期天休息。

休みは日曜日しかありません。だけ和しか的區(qū)別：だけ：可以加肯定也可以加否定；只是表示限定，不含說(shuō)話人的主觀情緒，也不表示數(shù)量少。しか：只能加否定；強(qiáng)調(diào)說(shuō)話人的心情，他覺(jué)得數(shù)量或種類少于預(yù)期。例文中學(xué)の時(shí)、英語(yǔ)だけ勉強(qiáng)しました。中學(xué)的時(shí)候，我只學(xué)了英語(yǔ)。（客觀描述，只）中學(xué)の時(shí)、英語(yǔ)しか勉強(qiáng)しませんでした。中學(xué)的時(shí)候，我只學(xué)了英語(yǔ)。（主觀情緒，懊悔）6.～かもしれません簡(jiǎn)體形式：かもしれない

口語(yǔ)：かも表示推測(cè)。可能，或許，也許接續(xù)方式：V簡(jiǎn)體+かもしれません／かもしれないA1+かもしれません／かもしれないA2+かもしれません／かもしれないN+かもしれません／かもしれない例文小李今天可能不來(lái)學(xué)校了。

李さんは今日學(xué)校を休むかもしれません。下周也許會(huì)很忙。

來(lái)週は忙しいかもしれません。事務(wù)所里一個(gè)人都沒(méi)有，可能在午休。事務(wù)所にだれもいないから、晝休みかもしれません。東京可能比上海安靜。

東京は上海より靜かかもしれません。明天可能去學(xué)校，也可能不去。

明日は學(xué)校へ行くかもしれないが、行かないかもしれない。第節(jié)三課文成人の日年が明けて、1月6日からまた學(xué)校が始まりました。楽しかった冬休みもあっという間に終わりました。日本の冬休みは短いです。でも、まだ正月気分が抜けないまま今度は三連休を迎えました。日本では、1月の第2月曜日は「成人の日」で、國(guó)民の祝日です。會(huì)社も學(xué)校も休みです。この日、日本各地の市町村では新しく成人になる若者たちのために成人式を行います。みんな晴れ著で式典に出席します。成人式が終わったら、記念寫(xiě)真を撮ります。成人の日日本では、二十歳になったら、お酒を飲むことも、タバコを吸うこともできます。そして、選挙に參加することもできます。