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2023年研究生類公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位聯(lián)考(流行病學(xué)基礎(chǔ)社會(huì)醫(yī)學(xué))歷年高頻考題帶答案難題附詳解(圖片大小可自由調(diào)整)第1卷一.歷年考點(diǎn)試題黑鉆版(共25題)1.病例對(duì)照研究中病例來(lái)源的種類有哪些?2.暴露與疾病由于有共同的原因而產(chǎn)生的關(guān)聯(lián)是A.偶然關(guān)聯(lián)B.繼發(fā)關(guān)聯(lián)C.間接因果關(guān)聯(lián)D.直接因果關(guān)聯(lián)E.統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)聯(lián)3.續(xù)發(fā)率4.生存率5.疾病發(fā)病指標(biāo)主要有______、______、______、______、______。6.病例對(duì)照研究不能直接計(jì)算______率或______率來(lái)描述疾病的發(fā)生或死亡情況。7.簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)的常見(jiàn)錯(cuò)誤。8.可反映死亡對(duì)壽命造成損失的指標(biāo)是A.發(fā)病率B.潛在減壽年數(shù)C.患病率D.生存率E.病死率9.衛(wèi)生服務(wù)研究10.人群試驗(yàn)研究與隊(duì)列研究設(shè)計(jì)的最主要的區(qū)別是A.根據(jù)患病與否進(jìn)行分組B.是否人為施于干預(yù)措施C.能否計(jì)算發(fā)病率D.是否從因到果的研究E.需要追蹤時(shí)間的長(zhǎng)短11.流行病學(xué)作為醫(yī)學(xué)的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科和方法學(xué),具有如下特征:______、______、______、______、______、______。12.亞文化13.請(qǐng)舉例說(shuō)明什么是檢出征候偏倚。14.在病例對(duì)照研究中選擇病例組時(shí),有三種類型的病例可供選擇,其中______病例提供的信息較可靠,而______病例提供信息的可靠性最差。15.現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)(fieldtrial)16.生命質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括:______、______、______、______四個(gè)方面。17.反映醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部費(fèi)用分配和使用特征可以用______。18.目前常用______指標(biāo)和死亡指標(biāo)來(lái)反映人群的衛(wèi)生服務(wù)需要。19.疫源地消毒可以分為_(kāi)_____和______。20.簡(jiǎn)述流行病學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和展望。21.現(xiàn)況研究中常見(jiàn)的偏倚不包括A.檢出征候偏倚B.調(diào)查者偏倚C.信息偏倚D.選擇偏倚E.幸存者偏倚22.人口負(fù)擔(dān)系數(shù)即撫養(yǎng)比,指______(0~14歲與65~歲)與______(15~64歲)的比例,反映勞動(dòng)人口負(fù)擔(dān)程度指標(biāo)。23.試述衛(wèi)生服務(wù)需要、需求和利用及其相互關(guān)系。24.文化一經(jīng)產(chǎn)生就要被他人模仿、效法和利用,這屬于文化的哪項(xiàng)特征A.文化的超生理性和超個(gè)人性B.文化的復(fù)合性C.文化的象征性D.文化的傳遞性E.文化的變遷與文化墮距25.流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本類型不包括A.現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)B.類試驗(yàn)C.臨床隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)D.社區(qū)干預(yù)試驗(yàn)E.前瞻性隊(duì)列研究第1卷參考答案一.歷年考點(diǎn)試題黑鉆版1.參考答案:(1)醫(yī)院的病人;(2)人群中的病例;(3)某種研究隊(duì)列隨訪中發(fā)生的病例;(4)其他疾病登記系統(tǒng)、保險(xiǎn)公司記錄中的病例。2.參考答案:B3.參考答案:續(xù)發(fā)率:一個(gè)家庭、集體單位或宿舍等小單位內(nèi)發(fā)生傳染病時(shí),在第一例病例發(fā)生后,一定觀察期內(nèi)該單位(可以是多個(gè)單位的集合)易感接觸者中該病新發(fā)病例出現(xiàn)的頻率。單位中第一例病例稱為“原發(fā)病例”,不計(jì)算在續(xù)發(fā)率的分子、分母內(nèi)。自原發(fā)病例出現(xiàn)后,在一定觀察期內(nèi)該單位易感接觸者中的新發(fā)病例稱為續(xù)發(fā)病例。
4.參考答案:生存率:是指患某病的人(或接受某種治療的某病病人)能活到某時(shí)點(diǎn)的生存概率,一般以年為單位,有1年、3年、5年生存率等。
5.參考答案:發(fā)病率
罹患率
患病率
感染率
續(xù)發(fā)率6.參考答案:發(fā)病
死亡7.參考答案:設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)的常見(jiàn)錯(cuò)誤:
(1)雙重裝填:?jiǎn)栴}中包含了兩個(gè)或兩個(gè)以上的含義,使回答者難以作出一種選擇。
(2)含糊不清:調(diào)查對(duì)象不容易準(zhǔn)確理解問(wèn)題。
(3)抽象提問(wèn):這類問(wèn)題涉及幸福、愛(ài)等一類抽象概念,往往難于回答。
(4)誘導(dǎo)性提問(wèn):這類問(wèn)題人為地增加了某些傾向性回答的機(jī)會(huì),存在誘導(dǎo)作用。
(5)敏感性問(wèn)題:設(shè)計(jì)這類問(wèn)題要十分慎重,否則將造成回答者拒答或說(shuō)謊。8.參考答案:B9.參考答案:衛(wèi)生服務(wù)研究:是從衛(wèi)生服務(wù)的供方、需方和第三方及其相互之間的關(guān)系出發(fā),研究衛(wèi)生系統(tǒng)為一定的目的合理使用衛(wèi)生資源,向居民提供預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康促進(jìn)等衛(wèi)生服務(wù)的過(guò)程。10.參考答案:C11.參考答案:群體的特征
對(duì)比的特征
概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的特征
社會(huì)醫(yī)學(xué)的特征
預(yù)防為主的特征
發(fā)展的特征12.參考答案:亞文化:當(dāng)一個(gè)社會(huì)的某一群體形成一種既包括主文化的某些特征,又包括一些其他群體所不具備的文化要素的生活方式時(shí),這種群體文化被稱為亞文化。13.參考答案:所謂檢出征候,指在疾病和暴露之外存在一個(gè)征候因子,即一種臨床癥狀或體征。這種癥狀或體征不是疾病的危險(xiǎn)因子,但人們因具有這種征候去就診,從而提高了早期病例的檢出率,致使過(guò)高地估計(jì)了暴露程度,因而發(fā)生了系統(tǒng)誤差。1975年Ziel等人運(yùn)用病例對(duì)照研究方法,研究服用復(fù)方雌激素與發(fā)生子宮內(nèi)膜癌之間的關(guān)系,得出了兩者之間高度相關(guān)的結(jié)論。但有人發(fā)現(xiàn)這一結(jié)論是由于存在檢出征候偏倚所引起的。理由是,子宮內(nèi)膜癌有早、中、晚期之分,而Ziel等人所用的病例中相當(dāng)一部分為早期病人,通常情況下早期病人無(wú)明顯的臨床癥狀,因懷疑本病而去就診檢查的機(jī)會(huì)不多。但早期病人中口服雌激素的人,因服用激素可以導(dǎo)致陰道出血從而就醫(yī),在就醫(yī)時(shí)被發(fā)現(xiàn)有子宮內(nèi)膜癌的機(jī)會(huì)增多。因此,以早期病人作為病例研究對(duì)象,實(shí)際上是在暴露者中選取的,而那些既無(wú)癥狀又不服用雌激素的早期病例未被包括在病例之內(nèi),所得結(jié)論出現(xiàn)了正向偏倚。14.參考答案:新發(fā)
死亡15.參考答案:現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn):是在社區(qū)(一定區(qū)域內(nèi)的人群)或現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境下進(jìn)行的試驗(yàn)。以尚未患所研究疾病的人群作為研究對(duì)象??煞譃閭€(gè)體試驗(yàn)和社區(qū)試驗(yàn)。16.參考答案:生理狀態(tài)
心理狀態(tài)
社會(huì)功能狀態(tài)
主觀判斷與滿意度17.參考答案:門(mén)診和住院費(fèi)用構(gòu)成18.參考答案:疾病19.參考答案:隨時(shí)消毒
終末消毒20.參考答案:流行病學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和展望:
(1)宏觀與微觀并舉。
(2)傳染病與非傳染病并舉。
(3)人群健康研究提上日程。
(4)發(fā)展應(yīng)急流行病學(xué)。
(5)重視流行病學(xué)研究中的倫理學(xué)問(wèn)題。
(6)強(qiáng)化流行病學(xué)在循證浪潮中的作用。21.參考答案:A22.參考答案:非勞動(dòng)年齡人口
勞動(dòng)年齡人口23.參考答案:衛(wèi)生服務(wù)需求由需要轉(zhuǎn)化而來(lái),人們的衛(wèi)生服務(wù)需要只有轉(zhuǎn)化為需求,才有可能去利用衛(wèi)生資源,需求才有可能得到滿足。但在實(shí)際生活中,由于種種主觀和客觀的原因,并不是人們所有的需要都能轉(zhuǎn)化為需求。需要能否轉(zhuǎn)化為需求,除取決于個(gè)體自身的需要外,還與個(gè)體的收入水平、家庭人口、職業(yè)、文化程度、社會(huì)地位、風(fēng)俗習(xí)慣以及衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的
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