小學(xué)生勞動調(diào)查報告

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學(xué)校生勞動調(diào)查報告1

社會實踐活動很受同學(xué)的喜歡，它補(bǔ)充了課堂教學(xué)的不足，為同學(xué)打開了一扇接觸社會，了解社會的窗口;給每天被語、數(shù)、英學(xué)科壓得喘不過氣來的同學(xué)帶來一抹亮色。同學(xué)們通過參與社會勞動、社區(qū)服務(wù)、參觀訪問、調(diào)查考察等活動的實踐，取得了以下成果、

(1)社會勞動。

社會勞動的實踐活動有我們學(xué)校組織的，也有同學(xué)自己主參與的。學(xué)校組織同學(xué)去清掃街道的垃圾，這一活動的實踐，加強(qiáng)了他們的勞動觀念，提高了他們的社會責(zé)任感，培育了同學(xué)關(guān)懷勞動人民，喜愛勞動的.好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)勞動的同時，也使同學(xué)開闊了視野，學(xué)到了許多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素養(yǎng)，真正做到了德智體美勞全面進(jìn)展，提高了各方面的素養(yǎng)。

(2)社區(qū)服務(wù)。

學(xué)校組織同學(xué)去鎮(zhèn)敬老院，讓同學(xué)自己動手為孤寡老人做一些力所能及的事。通過這一實踐活動，使同學(xué)懂得了為人民服務(wù)的意義，培育了同學(xué)的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識和吃苦耐勞的精神，做到了理論聯(lián)系實際，課內(nèi)外，校內(nèi)外，知識有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)了社會責(zé)任感，為將來走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。

(3)參觀訪問。

學(xué)校組織了同學(xué)去參觀鎮(zhèn)玩具廠，同學(xué)們參觀了工作人員制作玩具的種種程序，并采訪了工作人員“工作時間量”、“制作難度”等問題。這一實踐活動，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研技術(shù)的愛好和動腦、動手的技能，使同學(xué)也體驗到了工作人員的辛苦，培育了他們艱苦儉樸、勤儉節(jié)省、遵守紀(jì)律、仔細(xì)負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)懷集體、珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)，也激勵了他們立志用自己的雙手去建設(shè)美妙的家鄉(xiāng)和美妙的將來。

(4)調(diào)查考察

學(xué)校組織同學(xué)對社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查的過程中，同學(xué)克服了與別人溝通的害怕心態(tài)，并懂得了如何與別人溝通。同學(xué)們還能夠運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果，使同學(xué)具備了肯定的整理信息的技能，也初步培育了同學(xué)的觀測技能和解決問題的技能。

同學(xué)通過課外社會實踐活動，擴(kuò)大了社會接觸面，拓寬了社會知識面，打破了從校門到家門的封閉式生活，加強(qiáng)了社會適應(yīng)性，同時也能把從中受到的良好教育和品質(zhì)融入到學(xué)習(xí)中去。

學(xué)校生勞動調(diào)查報告2

當(dāng)代的同學(xué)都生活在二十一世紀(jì)信息瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)的時代，知識面廣，獲得知識和信息的渠道多，但他們上交的勞動“答卷”卻一貫令人擔(dān)、憂，青少年勞動意識淡薄，勞動技能差、甚至坐享其成的現(xiàn)象隨處可見。通過對這些現(xiàn)象的分析，可以清晰的意識到勞動技能低下給孩子們帶來的不