綜合素質(zhì)輔助評價(jià)系統(tǒng)使用說明

目錄一、背景 一、背景為推進(jìn)普通高中課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，四川省教育廳根據(jù)教育部相關(guān)文件精神,在四川省財(cái)政廳、四川省人事廳、四川省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室等協(xié)同下，結(jié)合我省實(shí)際，制定了《四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》。在該方案中要求：需在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)方面對我省普通高中學(xué)生進(jìn)行全面的綜合素質(zhì)評價(jià)。綜合素質(zhì)評價(jià)要尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，突出評價(jià)的激勵(lì)與導(dǎo)向功能，充分肯定和鼓勵(lì)學(xué)生在原有水平上的進(jìn)步，使評價(jià)過程成為發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生潛能、了解學(xué)生發(fā)展需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我和建立自信的教育過程。綜合素質(zhì)評價(jià)要以事實(shí)為依據(jù)，建立合理、公正、透明、便于操作的工作程序，采取以學(xué)生自評、互評為主，定性和定量評價(jià)相結(jié)合的多元評價(jià)方式，使評價(jià)過程可信、評價(jià)結(jié)果可用。作為《四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)》的軟件開發(fā)及技術(shù)支持服務(wù)單位，成都世紀(jì)天?？萍紝?shí)業(yè)有限公司推出的《世紀(jì)天海綜合素質(zhì)輔助評價(jià)系統(tǒng)》就是為學(xué)生、家長、教師、學(xué)校多方共同參與實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)評價(jià)工作的一個(gè)輔助工具?！妒兰o(jì)天海綜合素質(zhì)輔助評價(jià)系統(tǒng)》基于《四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)》，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長記錄，如實(shí)反映學(xué)生在基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)上的各方面表現(xiàn)，其中重點(diǎn)包含學(xué)習(xí)情況的記錄，如選修課的修習(xí)及所獲學(xué)分的情況、學(xué)業(yè)水平考試成績，參加研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐以及學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)等基本信息?！妒兰o(jì)天海綜合素質(zhì)輔助評價(jià)系統(tǒng)》主要提供以下方面的功能：實(shí)現(xiàn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的學(xué)生自評、同學(xué)互評和家長對學(xué)生的評價(jià)；學(xué)生學(xué)籍信息的糾錯(cuò)與自填；學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)名查詢、成績查詢；學(xué)生的學(xué)分修習(xí)情況查詢；學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐以及學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況查詢。二、系統(tǒng)介紹2.1運(yùn)行環(huán)境1）WindowsXP及以上操作系統(tǒng)；2）IE8瀏覽器（或IE8兼容模式）；3）屏幕分辨率在1024*768及以上。2.2哪些學(xué)生或家長能夠使用本系統(tǒng)以在《四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)》中記錄的學(xué)生電子學(xué)籍檔案的當(dāng)前數(shù)據(jù)為依據(jù)，學(xué)生的電子學(xué)籍同時(shí)滿足下列四項(xiàng)條件的學(xué)生及其家長，均可以訪問使用本系統(tǒng)：1）學(xué)生在《四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)》中注冊并取得了電子學(xué)籍，獲得了全省唯一的學(xué)籍號；2）學(xué)生當(dāng)前就讀學(xué)校開通使用了綜合素質(zhì)輔助評價(jià)系統(tǒng)（本系統(tǒng)）；3）學(xué)生的電子學(xué)籍未被注銷、轉(zhuǎn)出；4）學(xué)生未畢業(yè)（或結(jié)業(yè)）。說明：借讀學(xué)校作為借讀生的當(dāng)前就讀學(xué)校；休學(xué)的學(xué)生以辦理休學(xué)手續(xù)的所在學(xué)校為當(dāng)前就讀學(xué)校。2.3訪問網(wǎng)址綜合素質(zhì)評價(jià)工作的參與者包含學(xué)校、教師、學(xué)生及其家長，各自的登錄網(wǎng)址分別是：1）學(xué)生：99:709/student2）家長：99:709/parent3）學(xué)籍管理員：四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng).學(xué)校子系統(tǒng)4）班主任：四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng).班主任子系統(tǒng)以學(xué)生為例，學(xué)生用IE8瀏覽器打開對應(yīng)網(wǎng)址后的登錄頁面如圖1所示：圖12.4登錄賬號、缺省密碼及其產(chǎn)生規(guī)則學(xué)生在《四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)》中成功注冊電子學(xué)籍，獲得了全省唯一的學(xué)籍號后，學(xué)生及其家長的登錄賬號自動(dòng)產(chǎn)生。賬號隨著該生電子學(xué)籍的注銷、畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)而自動(dòng)失效。（建議首次登錄本系統(tǒng)后修改系統(tǒng)自動(dòng)產(chǎn)生的缺省密碼。）1）學(xué)生的賬號、缺省密碼及其產(chǎn)生規(guī)則為：賬號：學(xué)生的18位學(xué)籍號（數(shù)字）密碼：學(xué)生注冊學(xué)籍時(shí)的身份證件號碼的后六位（大寫）2）家長的賬號、缺省密碼及其產(chǎn)生規(guī)則為：賬號：學(xué)生的18位學(xué)籍號（數(shù)字）密碼：學(xué)生注冊學(xué)籍時(shí)的身份證件號碼的后六位的倒敘（大寫）舉例如下：學(xué)生張某使用身份證件號《四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)》中注冊成功，獲得的電子學(xué)籍的學(xué)籍號是510100201231120295。學(xué)生張某的賬號：510100201231120295，缺省密碼：19783X張某家長的賬號：510100201231120295，缺省密碼：X387912.5密碼遺失學(xué)生、家長的賬號伴隨學(xué)生的整個(gè)高中期間的完整學(xué)習(xí)、生活過程，隨著學(xué)生的電子學(xué)籍的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著學(xué)生電子學(xué)籍的注銷、畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)而自動(dòng)失效。學(xué)生、家長的賬號密碼，與該生獲得電子學(xué)籍時(shí)按缺省密碼產(chǎn)生規(guī)則而產(chǎn)生的缺省密碼不一致時(shí)，視為已被學(xué)生（或家長）經(jīng)過了修改。學(xué)生、家長的賬號密碼請妥善保管。學(xué)校的學(xué)籍管理員可以通過下面的方法重置學(xué)生或家長的登陸密碼：1）學(xué)校學(xué)籍管理員登陸進(jìn)普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)，點(diǎn)擊菜單“日常業(yè)務(wù)——學(xué)生信息維護(hù)——學(xué)生”；2）搜索到需要修改賬號密碼的學(xué)生；3）鼠標(biāo)點(diǎn)擊需要修改賬號密碼的學(xué)生數(shù)據(jù)行；（下面圖2中藍(lán)色數(shù)據(jù)行代表已經(jīng)選定學(xué)生“楊婷婷”）圖24）點(diǎn)頁面右上角的“重置密碼”后，出來密碼重置的窗口，如圖3；圖35）在重置密碼的窗口中選擇將要重置的是學(xué)生賬號的密碼還是家長賬號的密碼；6）輸入重置后的密碼后點(diǎn)“確定”按鈕，完成密碼修改。2.6登錄后的主頁面登錄系統(tǒng)成功后，即進(jìn)入系統(tǒng)主頁，默認(rèn)顯示綜合素質(zhì)評價(jià)記錄。如圖4所示，系統(tǒng)主頁的整體布局為：左側(cè)顯示學(xué)生的基本資料；中間為工作區(qū)；右側(cè)顯示最新的班級通知以及同班同學(xué)列表；主頁上部是系統(tǒng)的便捷功能（主頁、幫助、修改密碼、注銷等）。圖4三、學(xué)生資料（學(xué)籍信息自填）在主頁中左側(cè)的學(xué)生基本信息部分，點(diǎn)擊“修改資料”，即可進(jìn)入到學(xué)生基本信息查看與修改界面，如圖5所示：編號：按教育部要求，對學(xué)生信息的數(shù)據(jù)項(xiàng)的編號；項(xiàng)目：學(xué)生信息的數(shù)據(jù)項(xiàng)的名稱，含教育部、四川省要求的所有數(shù)據(jù)項(xiàng)；系統(tǒng)中的信息：學(xué)生在四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)中的當(dāng)前數(shù)據(jù)項(xiàng)的內(nèi)容；需要修改的信息：學(xué)生可以對當(dāng)前數(shù)據(jù)項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行糾錯(cuò)，糾錯(cuò)信息將反饋到學(xué)校，學(xué)校審核確認(rèn)后完成在四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)中的學(xué)生資料修改；備注：對當(dāng)前行數(shù)據(jù)項(xiàng)的說明圖53.1學(xué)生學(xué)籍信息查看與核對 按教育部要求，學(xué)生的學(xué)籍信息分為“學(xué)生個(gè)人基礎(chǔ)信息”、“學(xué)生個(gè)人輔助信息”、“學(xué)生學(xué)籍基本信息”、“學(xué)生個(gè)人聯(lián)系信息”、“學(xué)生個(gè)人擴(kuò)展信息”、“學(xué)生上下學(xué)交通方式”、“學(xué)生家庭成員或監(jiān)護(hù)人信息”等七類共72項(xiàng)，四川省普通高中學(xué)籍管理增加了“學(xué)生其他信息”。 學(xué)生可以在本功能表格中的“系統(tǒng)中的信息”欄目中查看并核對學(xué)生的個(gè)人資料?！跋到y(tǒng)中的信息”指的是目前該生在《四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)》中記錄的該生的數(shù)據(jù)項(xiàng)信息。3.2學(xué)生自填學(xué)籍信息學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)籍信息有誤，需要進(jìn)行糾錯(cuò)，學(xué)生需錄入要修改數(shù)據(jù)項(xiàng)的內(nèi)容；例如鼠標(biāo)點(diǎn)擊出生日期一欄選擇日期，點(diǎn)擊頁面上方或下方的保存按鈕即把糾錯(cuò)的內(nèi)容發(fā)送會(huì)學(xué)校。點(diǎn)擊返回按鈕則返回主頁。學(xué)生姓名不要填寫任何形式的空格或者不可見字符，也不要包含回車換行。備注欄中描述每一項(xiàng)信息的填寫規(guī)范，如“該項(xiàng)最多輸入128個(gè)字符”表示該項(xiàng)內(nèi)容最多允許輸入128個(gè)字，“不允許學(xué)生自己修改”表示該項(xiàng)內(nèi)容不允許被學(xué)生修改?！俺錾亍?、“戶口所在地”兩個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)嚴(yán)格按照“省—>市—>縣”逐級選擇至國家行政區(qū)劃的“區(qū)、縣”一級。如圖6所示：圖6學(xué)校收到學(xué)生的糾錯(cuò)數(shù)據(jù)后，由學(xué)校進(jìn)行核實(shí)與確認(rèn)；學(xué)校核實(shí)確認(rèn)無誤后再由學(xué)校在《四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)》完成該生的學(xué)籍資料糾錯(cuò)。學(xué)校需開放學(xué)生資料的自填功能后，學(xué)生才能在綜合素質(zhì)輔助評價(jià)系統(tǒng)中對自己的學(xué)籍資料進(jìn)行錄入與糾錯(cuò)。3.3學(xué)校開放學(xué)生自填信息的功能 學(xué)?？梢苑帜昙夐_放本校學(xué)生的學(xué)籍信息糾錯(cuò)與自填的功能。學(xué)校的學(xué)籍管理員登錄進(jìn)《四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)》，鼠標(biāo)選擇菜單“日常業(yè)務(wù)——學(xué)生信息維護(hù)——學(xué)生自填信息”后如下圖7所示：圖7 上圖表格中的各列說明如下： 年級：該行數(shù)據(jù)代表的年級信息； 學(xué)生是否可填：當(dāng)前該年級學(xué)生是否可以進(jìn)行學(xué)籍信息自填；（也表示當(dāng)前操作日期是否已超過設(shè)定的自填截止日期） 自填截止日期：當(dāng)前該年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍信息自填的截止日期； 操作列： 【設(shè)定自填截止日期】，鼠標(biāo)點(diǎn)擊后設(shè)置該年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍信息自填的截止日期； 【清空當(dāng)前自填信息】，把學(xué)生過去自填的學(xué)籍信息清空，以開始新一次的信息自填； 【導(dǎo)出自填結(jié)果】，學(xué)生自填完畢，截止日期后，學(xué)?？梢詫?dǎo)出學(xué)生的自填結(jié)果進(jìn)行核實(shí)與確認(rèn)，然后根據(jù)核實(shí)確認(rèn)的結(jié)果在《四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)》完成該生的學(xué)籍資料糾錯(cuò)。3.4學(xué)校收集學(xué)生自填后的信息 學(xué)校學(xué)籍管理員點(diǎn)擊“導(dǎo)出自填結(jié)果”后如下圖8所示：圖8在這里，按照普通高中學(xué)籍系統(tǒng)的功能操作模塊進(jìn)行分類，學(xué)生的學(xué)籍基本信息分四類：學(xué)生基本信息、學(xué)生補(bǔ)錄項(xiàng)信息、學(xué)生關(guān)鍵信息、家長信息。選擇需要的數(shù)據(jù)文件后，點(diǎn)“確定”將以壓縮包的形式下載選擇的對應(yīng)文件。學(xué)生基本信息的文件：學(xué)籍管理員可以直接在普通高中學(xué)籍系統(tǒng)中菜單“日常業(yè)務(wù)——學(xué)生信息維護(hù)——學(xué)生”中上傳該文件，完成學(xué)生基本信息的批量修改。學(xué)生補(bǔ)錄項(xiàng)信息的文件：學(xué)籍管理員可以直接在普通高中學(xué)籍系統(tǒng)中菜單“日常業(yè)務(wù)——數(shù)據(jù)項(xiàng)補(bǔ)錄”中上傳該文件，完成教育部要求的學(xué)生信息補(bǔ)錄項(xiàng)的批量修改。家長信息的文件：學(xué)籍管理員可以直接在普通高中學(xué)籍系統(tǒng)中菜單“日常業(yè)務(wù)——學(xué)生信息維護(hù)——家長”中上傳該文件，完成學(xué)生家長信息的批量修改。學(xué)生關(guān)鍵信息的文件：學(xué)籍管理員可以根據(jù)該文件中的內(nèi)容，在普通高中學(xué)籍系統(tǒng)中為學(xué)生發(fā)起關(guān)鍵信息修改的申請，區(qū)縣教育局、市州教育局審核通過后完成修改。（備注：“姓名”、“性別”、“民族”、“身份證件號碼”等四個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)為識(shí)別學(xué)生個(gè)人身份的關(guān)鍵信息，學(xué)校不能直接修改，需由學(xué)校提出修改申請經(jīng)主管區(qū)縣教育局、市州教育局審核通過后才能完成這四個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)的修改）3.5本功能的運(yùn)用示例（新生信息采集） 以每年的高一新生入學(xué)，學(xué)生信息采集工作為例，利用學(xué)生學(xué)籍信息自填功能，可以降低每年新生入學(xué)時(shí)的學(xué)生資料收集與填寫的難度，減少工作量。一個(gè)建議的工作流程是： 步驟一：學(xué)校收集“年級班級”、“姓名”、“身份證件號碼”、“性別”、“出生日期”、“民族”、“錄取類型”、“戶籍地”（戶口所在地）等最基礎(chǔ)的學(xué)生信息，然后為學(xué)生注冊學(xué)籍； 步驟二：學(xué)生注冊電子學(xué)籍成功后，把學(xué)生的賬號與密碼發(fā)給學(xué)生； 步驟三：學(xué)校開通該年級學(xué)生的學(xué)籍信息自填功能； 步驟四：學(xué)生登錄進(jìn)本系統(tǒng)，對自己的信息進(jìn)行核對，若在某數(shù)據(jù)項(xiàng)上核對后有誤，學(xué)生對該數(shù)據(jù)項(xiàng)進(jìn)行自填； 步驟五：自填截止日期后，學(xué)校下載學(xué)生的自填信息； 步驟六：按本文檔3.4小節(jié)中的內(nèi)容所訴，上傳相應(yīng)的學(xué)生信息文件到普通高中學(xué)籍系統(tǒng)，完成學(xué)生信息在普通高中學(xué)籍系統(tǒng)中的修改。四、學(xué)分川教〔2010〕140號文件《四川省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法（試行）》中，對四川省普通高中學(xué)生的修業(yè)結(jié)果在學(xué)分、綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)、學(xué)業(yè)水平考試等三個(gè)方面做出了如下具體要求：…………第二十六條學(xué)生修業(yè)期滿，達(dá)到以下要求的，準(zhǔn)予畢業(yè)。（一）達(dá)到省教育廳規(guī)定的學(xué)分要求；（二）綜合素質(zhì)評價(jià)的各方面基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)合格；（三）學(xué)業(yè)水平考試各科成績合格。第二十七條達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)由省教育廳統(tǒng)一監(jiān)制的《四川省普通高中學(xué)生畢業(yè)證書》。畢業(yè)證書由學(xué)校校長簽字、學(xué)校蓋章、市（州）教育行政部門鑒印并加蓋學(xué)籍管理專用章后生效?！诙藯l修習(xí)期滿，未達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書（全省統(tǒng)一印制）……第二十九條畢業(yè)證書損壞不予換發(fā)，遺失不予補(bǔ)發(fā)。確需學(xué)歷證明的，由學(xué)校及縣（市、區(qū)）、市（州）教育行政部門審核后發(fā)給學(xué)歷證明書?！?.1課程結(jié)構(gòu)四川省普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成。1.學(xué)習(xí)領(lǐng)域普通高中課程設(shè)置語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2.科目每一領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的若干科目組成。八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包括語文、外語（英語、日語、俄語等）、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)兩種或多種外語。3.模塊每一科目由若干模塊組成。模塊之間既相互獨(dú)立，又反映學(xué)科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。每一模塊都有明確的教育目標(biāo)，并圍繞某一特定內(nèi)容，整合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成相對完整的學(xué)習(xí)單元。4.2學(xué)分構(gòu)成普通高中課程由必修和選修兩個(gè)部分構(gòu)成，并通過學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況。具體設(shè)置如下：學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目模塊必修學(xué)分選修學(xué)分Ⅰ選修學(xué)分Ⅱ語言與文學(xué)語文10根據(jù)社會(huì)對人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能和發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各科課程標(biāo)準(zhǔn)分類別、分層次設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇。學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，開設(shè)若干選修模塊，供學(xué)生選擇。外語10數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)10人文與社會(huì)思想政治8歷史6地理6科學(xué)物理6化學(xué)6生物6技術(shù)信息技術(shù)4通用技術(shù)4藝術(shù)音樂3美術(shù)3體育與健康體育與健康11綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15活動(dòng)社區(qū)服務(wù)2社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分合計(jì)116學(xué)分至少獲得22學(xué)分至少獲得6學(xué)分說明：1）學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)模塊并通過考核，可獲得2學(xué)分（其中體育與健康、音樂、美術(shù)每個(gè)模塊1學(xué)分）。2）學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定的學(xué)分，三年中需獲得116個(gè)必修學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分）和至少28個(gè)選修學(xué)分（選修Ⅰ至少獲得22學(xué)分，選修Ⅱ至少獲得6學(xué)分），總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分方可畢業(yè)。3）綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分：A、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，三年內(nèi)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)要求，完成至少3個(gè)專題（項(xiàng)目）研究，總結(jié)性評價(jià)合格，可獲得15學(xué)分。B、社區(qū)服務(wù)：學(xué)生熱心參與社區(qū)服務(wù)，三年內(nèi)參加社區(qū)服務(wù)的時(shí)間不少于10個(gè)工作日，總結(jié)性評價(jià)合格，可獲得2學(xué)分。C、社會(huì)實(shí)踐：學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間必須達(dá)到1周，總結(jié)性評價(jià)合格，可獲得6學(xué)分。4.3查看學(xué)分修習(xí)結(jié)果點(diǎn)擊“學(xué)分”選項(xiàng)卡，即可查看學(xué)生目前的學(xué)分修習(xí)結(jié)果。如圖9所示圖9五、學(xué)業(yè)水平考試5.1考試的內(nèi)容和方式學(xué)業(yè)水平考試分考試科目和考查科目。學(xué)業(yè)水平考試全省統(tǒng)一考試科目為語文、外語、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)?？荚噧?nèi)容為四川省普通高中課程設(shè)置方案規(guī)定的各學(xué)科必修學(xué)分要求的模塊內(nèi)容和部分學(xué)科選修ⅠA模塊內(nèi)容。各學(xué)科命題緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活，注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。選修內(nèi)容的考試隨著普通高中考試評價(jià)制度的整體推進(jìn)，不斷完善?？荚嚳颇恐姓Z文、外語、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)考試以筆試的方式進(jìn)行，信息技術(shù)采取上機(jī)操作的方式進(jìn)行。學(xué)生如有科目考試不及格，在校期間可參加全省統(tǒng)一舉行的該科目補(bǔ)考。普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目由省統(tǒng)一命題制卷、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一發(fā)布成績，市（州）具體組織考試、閱卷。藝術(shù)或音樂與美術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)以及物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、生物實(shí)驗(yàn)操作、通用技術(shù)實(shí)踐操作等考查科目（項(xiàng)目）的考查由市（州）教育行政部門組織進(jìn)行。5.2成績呈現(xiàn)考試科目考試成績采用原始分計(jì)分，以等級制呈現(xiàn)。各科目原始分滿分為100分，分為優(yōu)秀（100—85分，記為A）、良好（84—70分，記為B）、合格（69—60分，記為C）、不合格（59—0分，記為D）四個(gè)等級。考試科目補(bǔ)考成績分為合格（60分及以上，記為C）、不合格（59分及以下，記為D）兩個(gè)等級?？疾榭颇浚?xiàng)目）分為合格（記為C）、不合格（記為D）兩個(gè)等級。5.3考試時(shí)間四川省學(xué)業(yè)水平考試的考試科目時(shí)間安排如下表：年級學(xué)期科目考試時(shí)間補(bǔ)考時(shí)間高一下信息技術(shù)06月20日09:00～09月17日09:00～高二上歷史01月07日09:00～10:3003月06日09:00～10:30地理01月07日14:00～15:3003月06日14:00～15:30物理01月07日16:10～17:4003月06日16:10～17:40化學(xué)01月08日09:00～10:3003月07日09:00～10:30生物01月08日14:00～15:3003月07日14:00～15:30下思想政治06月20日09:00～10:3009月17日09:00～10:30通用技術(shù)06月20日14:00～15:0009月17日14:00～15:00高三上語文11月29日09:00～11:0003月06日09:00～11:00數(shù)學(xué)11月29日14:00～15:3003月06日14:00～15:30外語11月30日09:00～10:3003月07日09:00～10:305.4考試報(bào)名情況點(diǎn)擊“學(xué)業(yè)水平考試”選項(xiàng)卡，可查看學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)名情況。圖10 如圖10所示，顯示了學(xué)生參加的歷次學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)名情況，報(bào)名參考的科目列在表格中，并在“報(bào)名”列中以符號【√】表示參加了該科目的考試報(bào)名。 學(xué)生的考籍號是區(qū)別于學(xué)籍號的。學(xué)生的學(xué)籍號在高中期間始終不變；考籍號是學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試使用的唯一識(shí)別號碼（即通常意義上的“考號”），考籍號反映了“學(xué)生應(yīng)該在哪所學(xué)校參加學(xué)業(yè)水平考試”。當(dāng)學(xué)生發(fā)生留級、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀等學(xué)籍異動(dòng)時(shí)，將在新的在讀學(xué)校獲得新的考籍號。 學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)名與考試成績的上傳遵循下面三個(gè)原則：學(xué)考報(bào)名期間，學(xué)生只能在當(dāng)時(shí)所在的在讀學(xué)校參加報(bào)名；學(xué)生在A校報(bào)名，該生就用當(dāng)初報(bào)名時(shí)采用的考籍號在A校參加考試；學(xué)生在A?？荚?，由A校的主管市州教育局進(jìn)行閱卷、評分和成績上傳。 基于以上三個(gè)原則，在學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)名與考試期間發(fā)生了轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、借讀結(jié)束等學(xué)籍異動(dòng)的學(xué)生，注意分辨自己應(yīng)該在哪所學(xué)校、使用哪個(gè)考籍號參加學(xué)業(yè)水平考試。目前學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)名，是在網(wǎng)絡(luò)外進(jìn)行，一般是由學(xué)生向班主任申請，班主任收集本班級學(xué)生的報(bào)名情況，班主任匯總后交學(xué)校的學(xué)籍管理員完成在四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)的報(bào)名。這種網(wǎng)絡(luò)外報(bào)名的方式，涉及的環(huán)節(jié)、參與的人員多，耗時(shí)長，可能會(huì)出現(xiàn)漏報(bào)或未及時(shí)報(bào)名的情況發(fā)生。學(xué)生應(yīng)在每次學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)名期間，登錄本系統(tǒng)，核實(shí)自己需要參加考試的科目的報(bào)名情況，如有遺漏，及時(shí)反饋給學(xué)校解決。 在條件允許的情況下，本系統(tǒng)會(huì)擇機(jī)面向?qū)W生開通學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生自主網(wǎng)上報(bào)名功能。5.5考試成績（網(wǎng)上查分）點(diǎn)擊“學(xué)業(yè)水平考試”選項(xiàng)卡，可查看學(xué)業(yè)水平考試最終成績以及歷次參加學(xué)業(yè)水平考試的成績信息。如圖11所示圖11學(xué)業(yè)水平考試的成績分“批次成績”與“最終成績”?！芭纬煽儭睘閷W(xué)生參加某批次該科目的考試獲得的成績。如考試不及格，在校期間可參加全省統(tǒng)一舉行的該科目補(bǔ)考?！白罱K成績”為學(xué)生在該科目上獲得的最終成績。最終成績?yōu)閷W(xué)生在該科目上初次獲得的60分（含）以上原始分的那個(gè)批次的成績；若學(xué)生在該科目上參加的多個(gè)批次的考試成績原始分均低于60分，在這些批次中獲得的最高原始分的那個(gè)批次的成績?yōu)樵撋谠摽颇可系淖罱K成績。最終成績信息按照高中三年期間各科目的考試順序顯示。歷次參考信息按照學(xué)生參加的各考試批次的時(shí)間倒敘顯示。學(xué)業(yè)水平考試的考試結(jié)果以等級制呈現(xiàn)，原始分不向?qū)W生及家長公布，以“—”代替。5.6關(guān)于學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考的有關(guān)事宜 川教〔2012〕170號文件《四川省教育廳關(guān)于普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考的通知》中對學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考的有關(guān)事宜做了如下通知：…………一、學(xué)生如有學(xué)業(yè)水平考試科目考試不及格，在校期間可參加全省統(tǒng)一組織的該科目的補(bǔ)考，成績記為合格（60分及以上，記為C）或不合格（59分及以下，記為D）。二、因故未參加全省統(tǒng)一組織的學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生，屬下列情形之一的，在校期間可參加全省統(tǒng)一組織的相關(guān)科目的學(xué)業(yè)水平考試。參加正考的，考試成績采用原始分計(jì)分，以等級制呈現(xiàn)；參加補(bǔ)考的，成績記為合格（60分及以上，記為C）或不合格（59分及以下，記為D）。（一）按規(guī)定休學(xué)復(fù)學(xué)的。（二）因病無法參加考試，經(jīng)市（州）教育行政部門批準(zhǔn)的。（三）經(jīng)市（州）教育行政部門批準(zhǔn)參加省級以上有關(guān)單位組織的相關(guān)活動(dòng)的?！?、體檢表點(diǎn)擊“體檢表”選項(xiàng)卡，即可查看體檢信息，體檢信息以體檢項(xiàng)目、學(xué)年的方式展現(xiàn)。如圖12所示圖12七、綜合實(shí)踐活動(dòng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定條件：1)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生認(rèn)真參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，三年內(nèi)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)要求，完成至少3個(gè)專題（項(xiàng)目）研究，總結(jié)性評價(jià)合格，可獲得15學(xué)分。2)社區(qū)服務(wù)學(xué)生熱心參與社區(qū)服務(wù)，三年內(nèi)參加社區(qū)服務(wù)的時(shí)間不少于10個(gè)工作日，總結(jié)性評價(jià)合格，可獲得2學(xué)分。3)社會(huì)實(shí)踐學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間必須達(dá)到1周，總結(jié)性評價(jià)合格，可獲得6學(xué)分。點(diǎn)擊“綜合實(shí)踐活動(dòng)”選項(xiàng)卡，可查看綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄信息，綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄信息以學(xué)年順序、項(xiàng)目展示。如圖13所示圖13八、綜合素質(zhì)評價(jià)綜合素質(zhì)評價(jià)分為階段性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校組織對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評價(jià)。階段性評價(jià)采取學(xué)生自評、同學(xué)互評的方式進(jìn)行，同時(shí)教師和家長以“寄語”形式對學(xué)生提出希望和要求。階段性評價(jià)不對基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行等級評定。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，學(xué)校在階段性評價(jià)的基礎(chǔ)上對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行終結(jié)性評價(jià)。終結(jié)性評價(jià)分學(xué)生自評、同學(xué)互評、班級評價(jià)、學(xué)校意見四項(xiàng)。8.1評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)指標(biāo)根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》的有關(guān)規(guī)定，普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)。四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)見下表。一級指標(biāo)二級指標(biāo)道德品質(zhì)愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義;遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。公民素養(yǎng)自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)能力有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，學(xué)分修習(xí)、學(xué)業(yè)水平考試成績、考查成績達(dá)到要求；有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問題；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有初步的研究與創(chuàng)新能力。交流與合作能力能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。運(yùn)動(dòng)與健康熱愛體育運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄,形成健康的生活方式。審美與表現(xiàn)能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng),用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。8.2基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的等級呈現(xiàn)終結(jié)性評價(jià)時(shí)，學(xué)校要在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作能力、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面對學(xué)生的綜合素質(zhì)做出基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評價(jià)等級評定；其中道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作能力方面的評定采用“合格”（記為H）、“尚需努力”（記為S）形式呈現(xiàn)。學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評定采用“優(yōu)秀”（記為A）、“良好”（記為B）、“合格”（記為C）、“不合格”（記為D）四個(gè)等級呈現(xiàn)。8.3查看評價(jià)結(jié)果點(diǎn)擊“綜合素質(zhì)評價(jià)”選項(xiàng)卡，可查看綜合素質(zhì)評價(jià)信息；綜合素質(zhì)評價(jià)信息以學(xué)年學(xué)期順序、項(xiàng)目展示。如圖14所示圖14九、綜合素質(zhì)在線評價(jià)綜合素質(zhì)評價(jià)以學(xué)生自評和互評為主，教師、家長參與。教師全程指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正開展評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的相互交流和學(xué)習(xí)。家長積極參與評價(jià)過程，公正客觀評價(jià)自己的孩子。學(xué)校可利用本系統(tǒng)組織學(xué)校、教師、學(xué)生、家長多方共同參與，開展綜合素質(zhì)的在線評價(jià)工作。使評價(jià)過程民主、真實(shí)、和諧，評價(jià)結(jié)果更加真實(shí)有效。9.1在線評價(jià)工作的組織流程9.1.1啟動(dòng)評價(jià)工作1）操作者：學(xué)校學(xué)籍管理員。2）網(wǎng)址：四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng).學(xué)校子系統(tǒng)。3）菜單：綜合素質(zhì)評價(jià)——學(xué)生自評與互評——任務(wù)開啟/關(guān)閉。如圖15圖15從圖15中可以看出，該校已經(jīng)啟動(dòng)了本校高2011級的“高中三年級上學(xué)期”的階段性評價(jià)工作，開展評價(jià)工作的起止時(shí)間為2013年10月12日至2013年10月20日，學(xué)生及家長可以在這個(gè)時(shí)間段登錄綜合素質(zhì)輔助評價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)生自評、同學(xué)互評、家長寄語等。學(xué)校若要新建一次網(wǎng)上在線評價(jià)工作，學(xué)校的學(xué)籍管理員在軟件系統(tǒng)中鼠標(biāo)點(diǎn)擊圖15中右上角的“新建”，可以設(shè)置新的評價(jià)工作的各項(xiàng)參數(shù)，如圖16。圖16 評價(jià)任務(wù)的各參數(shù)解釋如下： 年級：選擇將要開啟評價(jià)工作的年級，必填。 班級：選擇將要開啟評價(jià)工作的班級，必填。若要整年級開啟評價(jià)任務(wù)，選擇“全部”；若只開啟該年級某個(gè)班級的評價(jià)工作，請選擇相應(yīng)班級。 階段：開展評價(jià)工作的階段，必填。學(xué)生高中期間，共計(jì)有六個(gè)學(xué)年學(xué)期的評價(jià)工作，分別是“高中一年級.上學(xué)期”、“高中一年級.下學(xué)期”、高中二年級.上學(xué)期”、“高中二年級.下學(xué)期”、高中三年級.上學(xué)期”的五個(gè)階段性評價(jià)和最后一個(gè)學(xué)期的“終結(jié)性評價(jià)”。 開始、截止日期：進(jìn)行本次評價(jià)工作的開始日期與截止日期。 只有開啟了評價(jià)任務(wù)，對應(yīng)年級（班級）的學(xué)生及其家長才能在綜合素質(zhì)輔助評價(jià)系統(tǒng)中去進(jìn)行相應(yīng)階段的在線評價(jià)。9.1.2設(shè)定互評對象1）操作者：學(xué)校學(xué)籍管理員（或班主任）。2）網(wǎng)址：四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng).學(xué)校子系統(tǒng)（或班主任子系統(tǒng)）。3）菜單：綜合素質(zhì)評價(jià)——學(xué)生自評與互評——學(xué)生互評設(shè)置。 學(xué)?？梢愿鶕?jù)本校實(shí)際情況決定由“學(xué)籍管理員”或者“班主任”來進(jìn)行學(xué)生互評對象的設(shè)置操作；以學(xué)籍管理員進(jìn)入的“學(xué)生互評設(shè)置（階段性）”菜單的頁面為例做說明如下，如圖17。圖17“同學(xué)互評”是在同班同學(xué)之間進(jìn)行，進(jìn)入該菜單功能后，選擇“年級”及“班級”后點(diǎn)《搜索》按鈕，可以看到該班級學(xué)生的當(dāng)前互評對象。在圖17右上角的功能操作菜單說明如下：清空設(shè)置：清空當(dāng)前的互評設(shè)置數(shù)據(jù)。隨機(jī)設(shè)置：軟件系統(tǒng)自動(dòng)對互評對象進(jìn)行隨機(jī)設(shè)置。指定設(shè)置：先選擇需要被評價(jià)的學(xué)生，然后點(diǎn)《指定設(shè)置》后設(shè)置由哪個(gè)學(xué)生對選擇的學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。9.1.3進(jìn)行評價(jià)學(xué)校開啟了綜合素質(zhì)評價(jià)工作，同班同學(xué)之間的互評對象進(jìn)行設(shè)置后，參與各方就可以在進(jìn)行實(shí)際的評價(jià)、評語、寄語錄入了。各方的操作詳見后面章節(jié)。9.2學(xué)生自評（評自己）1）操作者：學(xué)生。2）網(wǎng)址：99:709/student3）菜單：“評自己”選項(xiàng)卡。點(diǎn)擊“評自己”選項(xiàng)卡，可進(jìn)入到“學(xué)生自評”功能，學(xué)生通過此功能可以錄入對自己的評語（評語內(nèi)容不能超過1000字）。在學(xué)校設(shè)定的開展評價(jià)工作的截止日期之前，均可隨時(shí)的錄入、修改評價(jià)內(nèi)容，錄入完成后，點(diǎn)擊提交按鈕即可。如圖18所示圖18 圖18中，評價(jià)的階段“高中三年級.上學(xué)期”、“截止日期”為學(xué)校在《9.1.1啟動(dòng)評價(jià)中作》中為該生開放啟動(dòng)評價(jià)工作的設(shè)置數(shù)據(jù)；該功能的使用受學(xué)?？刂?，當(dāng)學(xué)校的學(xué)籍管理員開啟在線評價(jià)后該功能才可使用；若學(xué)校沒有開啟在線評價(jià)功能，系統(tǒng)將提示“學(xué)校暫未啟動(dòng)評價(jià)工作！”。如圖19所示圖199.3同學(xué)互評（評同學(xué)）1）操作者：學(xué)生。2）網(wǎng)址：99:709/student3）菜單：“評同學(xué)”選項(xiàng)卡。點(diǎn)擊“評同學(xué)”選項(xiàng)卡，即可進(jìn)入到“學(xué)生互評”功能，學(xué)生通過此功能可以對特定的同學(xué)（由學(xué)校學(xué)籍管理員或班主任指定）錄入評語（評語內(nèi)容不能超過1000字）。在學(xué)校設(shè)定的開展評價(jià)工作的截止日期之前，均可隨時(shí)的錄入、修改評價(jià)內(nèi)容，錄入完成后，點(diǎn)擊提交按鈕即可。如圖20所示圖20該功能的使用受學(xué)?？刂疲?dāng)學(xué)校的學(xué)籍管理員開啟在線評價(jià)后該功能才可使用；若學(xué)校沒有開啟在線評價(jià)功能，系統(tǒng)將提示“學(xué)校暫未啟動(dòng)評價(jià)工作！”。9.4家長寄語（評孩子）1）操作者：家長。2）網(wǎng)址：99:709/parent3）菜單：“評孩子”選項(xiàng)卡。點(diǎn)擊“評孩子”選項(xiàng)卡，即可進(jìn)入到“家長寄語”功能，家長通過此功能可以錄入對孩子的評語（每階段評語不能超過1000字）。在學(xué)校設(shè)定的開展評價(jià)工作的截止日期之前，均可隨時(shí)的錄入、修改評價(jià)內(nèi)容，錄入完成后，點(diǎn)擊提交按鈕即可。如圖21所示圖21該功能的使用受學(xué)?？刂疲?dāng)學(xué)校的學(xué)籍管理員開啟在線評價(jià)后該功能才可使用；若學(xué)校沒有開啟在線評價(jià)功能，系統(tǒng)將提示“學(xué)校暫未啟動(dòng)評價(jià)工作！”。9.5教師寄語1）操作者：班主任。2）網(wǎng)址：四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng).班主任子系統(tǒng)。3）菜單：“綜合素質(zhì)評價(jià)”選項(xiàng)卡——單個(gè)錄入（階段性）。班主任進(jìn)入到“家長寄語”功能，家長通過此功能可以錄入對學(xué)生的評語（每階段評語不能超過1000字）。如圖22所示圖229.6班級評價(jià)1）操作者：班主任。2）網(wǎng)址：四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng).班主任子系統(tǒng)。3）菜單：“綜合素質(zhì)評價(jià)”選項(xiàng)卡——單個(gè)錄入（終結(jié)性）。班主任進(jìn)入到“班級評價(jià)”功能，家長通過此功能可以錄入對學(xué)生的終結(jié)性評語（每階段評語不能超過1000字），在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)方面對學(xué)生進(jìn)行全面的綜合素質(zhì)評價(jià)。如圖23所示圖239.7學(xué)校意見1）操作者：學(xué)籍管理員（或班主任）。2）網(wǎng)址：四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng).學(xué)校子系統(tǒng)（或班主任子系統(tǒng)）。3）菜單：學(xué)籍管理員的菜單在“綜合素質(zhì)評價(jià)——終結(jié)性評價(jià)——單個(gè)錄入”；班主任的菜單在“綜合素質(zhì)評價(jià)”選項(xiàng)卡——單個(gè)錄入（終結(jié)性）。學(xué)生的終結(jié)性評價(jià)的“學(xué)校意見”，系統(tǒng)提供相應(yīng)功能由學(xué)籍管理員或者班主任進(jìn)行。十、其他10.1修改密碼點(diǎn)擊主頁右上角的“修改密碼”按鈕，進(jìn)入到當(dāng)前登錄用戶的密碼修改界面。學(xué)生登錄密碼和家長登錄密碼是分開的、互不影響的，因此，學(xué)生修改登錄密碼不會(huì)影響到家長的登錄密碼，反之亦然。如圖24所示 修改密碼時(shí)，需先錄入舊密碼（現(xiàn)在使用的登錄密碼），然后再錄入新密碼并確認(rèn)新密碼（新密碼和確認(rèn)新密碼必須完全相同）。錄入完成后，點(diǎn)擊“修改”按鈕即可完成密碼的修改。點(diǎn)擊“返回”按鈕，系統(tǒng)將返回到主頁。圖2410.2注銷點(diǎn)擊主頁右上角的“注銷”按鈕，系統(tǒng)將會(huì)使當(dāng)前登錄的用戶安全的退出。為保證安全性，建議每次退出系統(tǒng)時(shí)采用先點(diǎn)擊“注銷”按鈕，之后再關(guān)閉瀏覽器或?yàn)g覽器選項(xiàng)卡的方式。盡量避免直接關(guān)閉瀏覽器或?yàn)g覽器選項(xiàng)卡的操作。如圖25所示圖25 若登錄用戶在本系統(tǒng)中30分鐘內(nèi)無任何的操作（停留在同一個(gè)網(wǎng)頁頁面中進(jìn)行文字輸入，也視為未操作），將對當(dāng)前登錄用戶做自動(dòng)注銷處理。10.3其他說明 1、本系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)源于《四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)》，若因《四川省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)》的運(yùn)行管理需要，包含但不限于升級更新、后臺(tái)維護(hù)、數(shù)據(jù)備份、網(wǎng)絡(luò)檢測、大數(shù)據(jù)處理等，需暫時(shí)關(guān)閉本系統(tǒng)或?qū)е卤鞠到y(tǒng)無法正常使用時(shí)，將不再另行通知。 2、因教育行政管理部門的工作管理要求而需要關(guān)閉本系統(tǒng)時(shí)，不再另行通知。 3、本使用說明手冊僅對截止2013年12月2日的本系統(tǒng)提供的軟件功能的使用操作情況進(jìn)行說明，若將來對本系統(tǒng)中提供的軟件功能進(jìn)行增減、修改界面布局或?qū)浖牟僮鞣绞竭M(jìn)行調(diào)整等，不再另行通知。

附件 附件1：四川省普通高中學(xué)生學(xué)籍號、考籍號編碼規(guī)則一、普通高中學(xué)生學(xué)籍號（18位）編碼規(guī)則（從左至右）（一）第1-6位為全國統(tǒng)一的省、市（州）、縣（市、區(qū)）行政區(qū)劃代碼。（二）第7-10位為高一學(xué)生入學(xué)年號，如2010年秋季入學(xué)的高一學(xué)生編為2010。（三）第11位為學(xué)段代碼，全省統(tǒng)一為3。（四）第12-13位為學(xué)校代碼，由各市（州）統(tǒng)一編定。（五）第14位為學(xué)生性別代碼，男為“1”，女為“2”。（六）第15-18位為學(xué)生學(xué)籍序號，以學(xué)校為單位，從0001號開始依次編號。二、普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試考籍號（12位）編碼規(guī)則（一）第1-2位為畢業(yè)年號，如2010年秋季入學(xué)的高一學(xué)生2013年畢業(yè)，頭2位就編為“13”。（二）第3—6位為全國統(tǒng)一的市（州）、縣（市、區(qū)）行政區(qū)劃代碼。（三）第7-8位為學(xué)校編碼，由各市（州）統(tǒng)一編定。（四）第9-12位為學(xué)生考籍號序號，以學(xué)校為單位，從0001開始依次編號。

附件2：四川省普通高中學(xué)生登記表市（州）縣（市、區(qū)）學(xué)校級班學(xué)生基本情況姓名性別出生年月學(xué)生照片蓋學(xué)校或者主管教育行政部門章民族政治面貌健康狀況身份證號學(xué)籍號考籍號家庭住址?。ㄊ?、區(qū)）市（州）縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）戶籍所在地?。ㄊ?、區(qū)）市（州）縣（市、區(qū)）入校方式1.統(tǒng)招錄?。ǎ?.擇校錄?。ǎ?.中途轉(zhuǎn)入（）4.其他（）入校年月聯(lián)系電話初中畢業(yè)學(xué)校?。ㄊ小^(qū)）市（州）縣（市、區(qū)）學(xué)校學(xué)生監(jiān)護(hù)人情況稱謂姓名年齡工作（或?qū)W習(xí)）單位聯(lián)系電話學(xué)籍變動(dòng)記載項(xiàng)目時(shí)間原因來處與去向?qū)W習(xí)簡歷階段時(shí)間在何地何校學(xué)習(xí)證明人義務(wù)教育階段年月至年月年月至年月年月至年月高中階段年月至年月年月至年月年月至年月