統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《-讓生活更美好》優(yōu)質(zhì)課件

語文六年級(jí)上冊(cè)____讓生活更美好習(xí)作同學(xué)們,生活中處處充滿美好，你在生活中有哪些美好的體驗(yàn)?zāi)?？是什么讓我們的生活變得如此美好？寫生活體驗(yàn)，試著表達(dá)自己的看法。寫清楚某種事物、道理或品質(zhì)讓生活更美好的經(jīng)歷，融入切身感受與體會(huì)，把原因?qū)懢唧w，表達(dá)出自己的看法。習(xí)作要素要素解讀你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，完成這次習(xí)作。從“微笑、誠信、夢(mèng)想……”中選一個(gè)話題寫，也可以寫其他話題。寫之前想一想它是怎么影響你的生活的，為什么讓你覺得生活更美好。寫的時(shí)候注意把原因?qū)懢唧w。寫完后，開展一次“共享美好生活”主題班會(huì)，共同分享各自的心得體會(huì)。習(xí)作內(nèi)容1.結(jié)合生活體驗(yàn)，選擇自己深有感觸的一個(gè)話題。2.圍繞所選話題，寫出它對(duì)自己產(chǎn)生影響的經(jīng)歷。3.把它讓自己生活更美好的原因?qū)懢唧w。選定話題經(jīng)歷原因

讓生活更美好表達(dá)感受習(xí)作指導(dǎo)看不見的內(nèi)容具體的事物或者活動(dòng)社會(huì)層面?zhèn)€人層面習(xí)作提示的讓生活變美好的事物獲得精神上的愉悅和生活質(zhì)量的提升思維導(dǎo)圖個(gè)人興趣愛好：讀書、游泳、看電影……學(xué)校學(xué)習(xí)和生活：運(yùn)動(dòng)、朗誦、交友……家庭生活：聚會(huì)、旅行、郊游……性格和品質(zhì)：誠信、自信、熱心助人……科技的發(fā)展：高鐵、智能機(jī)器人……愉悅精神、自身成長、社會(huì)和諧……什么讓生活更美好變美好的事物變美好的原因你心目中讓生活變美好的事物爸爸的陪伴讓我的生活變得更美好。爸爸平時(shí)工作很忙，幾乎沒有時(shí)間陪我。最近爸爸申請(qǐng)了休息，陪我一起學(xué)習(xí)和玩耍，我很開心。高鐵讓我的生活變得更美好。以前我們回一趟老家特別不容易，自從通了高鐵，“返鄉(xiāng)行”變得方便、安全、快速，大大節(jié)省了我們的時(shí)間。垃圾分類讓我的生活變得更美好。人們不再亂丟垃圾，社區(qū)垃圾桶臭氣熏天的現(xiàn)象不存在了，環(huán)境變得更好了。

讓我的生活變得更美好。怎樣把讓生活更美好的經(jīng)歷寫生動(dòng)、具體確定好了話題，就要緊扣話題選擇相應(yīng)的經(jīng)歷。經(jīng)歷決定事例，把對(duì)自己產(chǎn)生影響的經(jīng)歷寫生動(dòng)、具體，就是把相應(yīng)的事例寫生動(dòng)、具體，為突出該事物是如何讓自己的生活更美好的作鋪墊。1.不同的事例，可以從相同的角度來寫以課文《宇宙生命之謎》為例，在關(guān)于不同的星球是否存在生命的多個(gè)探究中，作者緊扣“生命生存的四個(gè)必要條件”這一相同的角度來寫，經(jīng)過逐一比對(duì)、推測(cè)，進(jìn)而得出根據(jù)目前的研究表明，除地球以外，其他星球不存在生命的結(jié)論。2.相同的事例，可以從不同的角度來寫以課文《竹節(jié)人》為例，作者在寫裝飾竹節(jié)人、給竹節(jié)人取外號(hào)的樂趣時(shí)，都是以玩竹節(jié)人這一事例來寫的。作者從裝飾物和變成物的變化所帶來的不同這一角度，來說明玩竹節(jié)人的無窮樂趣，讓讀者也忍不住心動(dòng)。怎樣把讓生活更美好的原因?qū)懬宄?、深?.注意事例的條理性敘述事例時(shí)要按照一定的順序，可以是事情發(fā)展的順序，也可以是事物的幾個(gè)方面的順序，或者是地點(diǎn)變化的順序……片段按照時(shí)間順序，寫出了同學(xué)們玩竹節(jié)人的興致很高，反映出玩竹節(jié)人的有趣。2.把事例的重點(diǎn)部分寫具體所謂事例的重點(diǎn)部分，就是令自己印象深刻的那個(gè)場(chǎng)景，我們可以運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理等人物描寫方法或烘托、對(duì)比等手法，把事情寫具體、生動(dòng)。運(yùn)用了心理描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出作者寫作文時(shí)信手拈來，把這個(gè)場(chǎng)景寫得具體、生動(dòng)。3.在事例中體現(xiàn)情感的變化“____讓生活更美好”，寫自己的經(jīng)歷時(shí)要突出自己的情感變化，寫出事件給自己帶來的影響，體現(xiàn)“讓生活更美好”中的“更”和“美好”。下面以課文《竹節(jié)人》為例，感受人物的情感變化。片段一原文評(píng)價(jià)自信能收獲糖果。小的時(shí)候我十分怕見生人，每次都不愿意出門，即使是去親朋好友家，哪怕他們拿著糖果來逗我，我也總是害羞地躲在媽媽的身后，緊緊地拽著她的衣角，臉貼著媽媽的衣服，一動(dòng)也不敢動(dòng)。動(dòng)作描寫，將“我”見生人時(shí)害怕的表現(xiàn)寫得十分形象、具體。原文評(píng)價(jià)對(duì)比手法的運(yùn)用，突出了自信讓“我”的感受更美好。那時(shí)，媽媽總會(huì)無奈地重復(fù)著一句話：“唉！這孩子怕生?！比缓笤囍?，我就再躲躲。終于有一天，為了一顆從未吃過的糖果，我鼓足勇氣，自信地迎上了大人們的目光。我剝開糖紙把糖果放入嘴中，一種說不出的甜在心里滋生……兩個(gè)時(shí)間段的對(duì)比，突出了“我”由不自信到自信的轉(zhuǎn)變。 原文評(píng)價(jià)片段二先以“瘋丫頭”切入，極大地吸引了讀者的閱讀興趣。然后通過具體描寫進(jìn)一步突出了“我”的“瘋”。媽媽仍然叫我“瘋丫頭”。其實(shí)，我只是以前瘋，現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不瘋。在我的記憶里，三年級(jí)以前，書是可以用來當(dāng)玩具的：課上用作畫畫的紙，課下當(dāng)沙包來扔或者當(dāng)足球踢來踢去。老師實(shí)在沒有辦法，只得求助于媽媽。原文評(píng)價(jià)于是，在媽媽的“逼迫”下，我只能痛苦地坐下來讀書?？墒?，捧著書讀哪有拿著書玩舒服呢？“你要么讀書，要么跟我去挖地！”我不得不耐著性子開始讀書，因?yàn)閶寢屜騺碚f到做到。在媽媽的督促下，我漸漸發(fā)現(xiàn)，印滿密密麻麻的文字的書竟有一番廣闊的“逼迫”下的“痛苦”與“瘋”時(shí)的“舒服”，既是情感上的對(duì)比，又是心理上的落差，為下文“埋下了伏筆。

原文評(píng)價(jià)天地，它給我?guī)砹烁嘞胂蟮目臻g。從此，我便打開了閱讀的大門，踏上了通往書海的小舟，開始為成為更好的自己乘風(fēng)破浪。作者在寫閱讀讓生活更美好的過程中對(duì)人物的描寫較少，使得人物形象、改變不夠突出。我和書中的革命先輩起浴血奮戰(zhàn),感受著他們視死如歸的精神;我和詩人一起游走于的大好河山,領(lǐng)略山川湖泊的氣勢(shì)磅礴……從此，我便打開了閱讀的大門，踏上了通往書海的小舟，開始為成為更好的自己乘風(fēng)破浪。愛，讓生活更美好

我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，生活會(huì)更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，生活會(huì)更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，生活會(huì)更美好……愛，讓生活更美好！開頭部分運(yùn)用一組排比句，新穎別致。習(xí)作例文末尾一句照應(yīng)題目，引出下文。人生中有許許多多的愛，有父親的愛、母親的愛、老師的愛、同學(xué)的愛……讓我感受最深的是母愛。母愛，往往溫柔細(xì)膩，是無微不至、不求回報(bào)的愛。記得有一次，我患了重感冒，晚上發(fā)高燒了。母親知道以后，把她的大衣給我披上，背著我去診所看大夫。承上啟下，點(diǎn)明作文要寫的是跟“母愛”相關(guān)的一件事。交代事情的起因。當(dāng)時(shí)外面正下著大雪，母親只穿了一件薄薄的單衣，卻給我披上了厚厚的大衣。母親背著我邊跑邊哆嗦，因?yàn)樗芾?。看著母親，我哭了。到達(dá)診所以后，大夫給我量了量體溫，并給我打了針?；氐郊?，母親為我做飯，又端水喂我吃藥，抓住環(huán)境描寫和母親的動(dòng)作描寫，以及“我”的感受，表現(xiàn)了母愛的偉大與無私。我再次熱淚盈眶，緊緊抱住了母親。想到母親對(duì)我無微不至的照顧，又想到平日里我對(duì)母親的大吼大叫，我的心緊緊地揪了一下。母親為我做了那么多，而我卻如此回報(bào)她。我心里想著：我以后一定要孝敬母親，努力學(xué)習(xí)。寫“我”的內(nèi)心感受，情真意切，真實(shí)感人。母愛，無微不至；母愛，不求回報(bào)；母愛，溫柔細(xì)膩……母親為我付出了許許多多，我銘記在心——母愛難忘！

愛，讓生活更美好！結(jié)尾與開頭及題目前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，再次深化了文章主題。這篇習(xí)作例文緊緊圍繞“愛，讓生活更美好”這個(gè)主題，從現(xiàn)實(shí)生活中選擇了一件極為平凡的小事——“我”生病了，母親帶“我”看病，無微不至地照顧“我”，“我”從中感受到了無微不至、不求回報(bào)、溫柔細(xì)膩的母愛，歌頌了人間真情的美好?？傇u(píng)2.結(jié)合生活體驗(yàn)擬題。1.從課本中選擇詞語擬題。閱讀讓生活更美好文明讓生活更美好微笑讓生活更美好旅行讓生活更美好擬題思路習(xí)作提綱提綱一：開門見山，突出感受結(jié)構(gòu)提綱提綱二：多重對(duì)比，簡(jiǎn)明直接提綱三：故事導(dǎo)入，強(qiáng)調(diào)美好我的提綱題目開頭中間結(jié)尾描寫美食的詞語精彩詞語風(fēng)味獨(dú)特香氣撲鼻五味俱全垂涎三尺口齒留香玉盤珍饈色味俱佳鮮嫩多汁金黃酥脆外酥里嫩香氣逼人肥而不膩習(xí)作素材描寫旅行的詞語游人如織游山玩水跋山涉水流連忘返山清水秀春和景明景色如畫如詩如畫綿延不絕云山霧罩秋高氣爽美不勝收描寫夢(mèng)想的詞語夢(mèng)想成真夢(mèng)寐以求胸懷大志志在四方長風(fēng)破浪志存高遠(yuǎn)大展宏圖鴻鵠之志豪情壯志壯志凌云志在千里雄心壯志描寫閱讀的詞語專心致志聚精會(huì)神心無旁騖一心一意孜孜不倦學(xué)而不厭博覽群書學(xué)富五車博學(xué)多才滿腹經(jīng)綸博古通今全神貫注才高八斗含英咀華倒背如流韋編三絕廢寢忘食手不釋卷通宵達(dá)旦夜以繼日描寫誠信的詞語一諾千金開誠布公童叟無欺言而有信一言九鼎金口玉言抱誠守真誠心誠意精誠所至，金石為開

一言既出，駟馬難追讀史使人明智，讀詩使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人有修養(yǎng)，讀邏輯使人善辯。讀一本好書，就像和一位高尚的人對(duì)話。閱讀讓我的生活更美好。精彩句子夢(mèng)想可以滋潤心靈，有了它才有了充實(shí)、豐盈的人生。一個(gè)人有了夢(mèng)想，就會(huì)不懈地去追求，用不停歇的腳步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。一場(chǎng)旅行讓我神清氣爽，生活也變得更加美好。這不僅僅是一次旅行，還是一次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我像魚兒一樣在歷史的長河中遨游。（節(jié)選自《旅行讓生活更美好》）精彩開頭1.開門見山式2.生動(dòng)比喻式愛，是最美的音符，譜寫出華麗的樂章；愛，是冬日的暖陽，溫暖人間的每個(gè)角落。仰望星空，星星因?yàn)橛性铝恋呐惆樗园l(fā)出璀璨的光芒；遠(yuǎn)眺大地，花兒因?yàn)橛刑柕恼找蕴鹈利惖哪橗嫛ü?jié)選自《愛讓生活更美好》）3.情景引入式當(dāng)一道道令人垂涎三尺的美食端上桌時(shí)，我們會(huì)由衷地感嘆：美食，讓生活變得有滋有味；美食，讓生活更美好?。ü?jié)選自《美食讓生活更美好》）精彩結(jié)尾走出商場(chǎng)，我覺得陽光更加燦爛了，風(fēng)兒更加輕柔了。我由衷地感受到誠信是做人的基本準(zhǔn)則，如果人人都講誠信，那我們的社會(huì)會(huì)更加安定，我們的生活會(huì)越來越美好。（節(jié)選自《誠信讓生活更美好》）1.總結(jié)感悟式

“慈母手中線，游子身上衣?！边@濃濃的親情像冬日暖陽，像夏日綠蔭，陪伴著我，呵護(hù)著我，這是我一生一世都難以報(bào)答的恩情。親情，讓我的生活更加美好。（節(jié)選自《親情讓生活更美好》）2.引用詩句式我坐在午后的陽臺(tái)上，膝上放著一本書。陽光暖融融的，照射在書上，也照射在我熱愛閱讀的心上……我打心眼兒里覺得，閱讀讓生活更美好?。ü?jié)選自《閱讀讓生活更美好》）3.詩意表達(dá)式習(xí)作三：

讓生活更美好

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹自然風(fēng)光園林花卉金色田野音樂噴泉月球探測(cè)儀沖天的火箭奔馳的高鐵關(guān)愛溫暖

生活中竟然有這么多被我們無視的美。

我們每天都在理所當(dāng)然地享受著大自然賜于我們的潔凈空氣，優(yōu)美風(fēng)光；享受著科技帶給我們的便捷生活，巨大進(jìn)步;享受著父母師長給予我們的悉心關(guān)懷，體貼照顧……

情境導(dǎo)入你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？習(xí)作內(nèi)容

我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會(huì)讓我放松、開心。

我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長大，真有成就感。

旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不一樣的美景，還增長了見識(shí)。習(xí)作三：

讓生活更美好這是一篇前空式半命題作文，在一定的范圍內(nèi)給了較大的自由度，但又不能局限于提示語，應(yīng)當(dāng)揣摩題意再完成補(bǔ)題。解題

讓生活更美好題目的后半部分“讓生活更美好”可以幫助我們找到作文的切入點(diǎn)，讓人們感到生活充滿陽光和美好，可以是：愛、感恩、寬容、誠信、微笑、欣賞、舍得、堅(jiān)守……

確定好題目，才能進(jìn)行下一步，所以補(bǔ)題是寫好這類作文的關(guān)鍵第一步。解題

“更”是個(gè)比較詞，和過去比，和曾經(jīng)比，要寫出變化和影響?！懊篮谩币辉~提示了選材范圍——積極、陽光、向上。方法一：讀懂要求，抓住關(guān)鍵詞作文章審題立意

讓生活更美好寫什么社會(huì)角度親情、母愛、父愛……朋友、師生、校園……學(xué)校角度家庭角度寬容、理解、幫助……自身角度環(huán)境、科技、……自然角度思考、信心、忍耐……

讓生活更美好美食讓生活更美好種花讓生活更美好旅行讓生活更美好集郵讓生活更美好……方法二：選擇自己熟悉的角度去寫名著讓生活更美好科技讓生活更美好自然讓生活更美好

作文時(shí)切入點(diǎn)越小越好，這樣能小中見大，深入挖掘。八戒精神讓生活更美好親情短信讓生活更美好堅(jiān)守原則讓生活更美好方法三：切入點(diǎn)要小。VS怎么寫___讓生活更美好開頭：開門見山式，點(diǎn)題式中間：典型事例，具體說明（六要素、語、動(dòng)、心、神）結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)題式誠信讓生活更美好

小小的“誠信”一詞，你可別小瞧了它。有了誠信，才有信任；有了誠信，才有榮譽(yù)；有了誠信，才有發(fā)展……別不信，看過我的經(jīng)歷后，你就會(huì)相信。星期五下午放學(xué)時(shí)，我和小菱約好了星期六下午3點(diǎn)鐘去圖書館看書，約定不見不散。寫法品析范文引路

可是星期六下午2點(diǎn)30分時(shí)，窗外下起了大雨。糟了，下雨了！我推開窗戶一看，嗬，雨下得還真不小呢！突然，我想起了和小菱的約定。我懊惱極了，怎么辦？去還是不去呢？我開始猶豫起來。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，問我想做什么，我向媽媽訴說了我和小菱的約定，媽媽笑著說：“下這么大的雨，小菱肯定不會(huì)去了，你還是在家里好好待著吧！”聽了媽媽的話，我又開始猶豫不決了。忽然，我想起了和小菱說的“不見不散”，仿佛看見雨中小菱在等待我的身影……最后，我還是在媽媽的陪同下?lián)沃陚悖爸桡笥?，艱難地向圖書館走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，果然看見一個(gè)熟悉的身影。小菱微笑地看著我，我也笑了。雖然天氣很冷，但是我的心里暖暖的……

朋友，你講誠信了嗎？要記?。赫\信待人，你會(huì)點(diǎn)燃人生的明燈；誠信待人，會(huì)讓生活變得更美好！，讓生活更美好開篇點(diǎn)題

中間典型事例體現(xiàn)起因：“我”和小菱約定周六到圖書

館看書，不見不散。結(jié)果：“我”心里暖暖的。結(jié)尾認(rèn)識(shí)升華,照應(yīng)文題。有了誠信才……，有了誠信才……，有了誠信才……誠信經(jīng)過：周六下大雨，“我”有點(diǎn)動(dòng)搖；

媽媽勸說，“我”更加猶豫；

一番思想斗爭(zhēng)后，我毅然赴約，

而小菱也冒雨到達(dá)。補(bǔ)題誠信，讓生活更美好愛讓生活更美好

在我們的生活當(dāng)中，處處充滿著愛，每時(shí)每刻都在上演著愛的故事。從出生的那一刻起，我就生活在愛的包圍當(dāng)中，媽媽的愛、爸爸的愛、老師的愛、同學(xué)的愛……但好多都如過眼云煙，已不記得，但有一件事深深地刻在我腦海里，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。寫法品析范文展示開篇點(diǎn)題，清晰明了。緊承上文，稍加鋪陳。

那是我上三年級(jí)時(shí)的事了。一個(gè)冬天的傍晚，大雪下了一整天，剛剛停歇，風(fēng)還在呼呼地吹著，冷颼颼的，直往棉衣里鉆。爸爸媽媽在公司加班，不能來接我了，放學(xué)后我只好一個(gè)人去坐公交車?？墒翘鞖夂?，等車的人太多，我等了好久也沒坐上公交車。沒辦法，我只好步行回家。正走著，我突然看見有一個(gè)人寫特定環(huán)境中的特別的事。要言不繁，多么必要的交待！推著輪椅向前走著，走近仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)輪椅上坐著的人雙腿殘疾，不能走路，而推輪椅的人眼睛失明，什么也看不見。只見坐在輪椅上的人不時(shí)地給那個(gè)推著輪椅的人說著什么，那個(gè)盲人好像能夠看見似的，推著輪椅很輕松地走著。殘疾人成了盲人的眼睛，盲人成了殘疾人的雙腿，他們互相幫扶著，走得那么從容，走得那么自然，仿佛道路在他們的不落窠臼，巧選事例。腳下不再泥濘，生活在他們身上不再艱辛。不一會(huì)兒，他們來到了一個(gè)斜坡處。盲人推著輪椅上坡的時(shí)候，突然腳下一滑，眼看人和輪椅就要從坡上沖下來！我心里一驚，大喊一聲“小心！”正要跑過去幫他們，旁邊的行人已經(jīng)沖了過去，穩(wěn)穩(wěn)地扶住了他們，更多周圍的人也趕了過去，關(guān)切地問候著他們?？吹接羞@么多的人幫助他們，那兩個(gè)殘疾人笑了，周圍的人也都笑了，笑得那么甜蜜、那么溫馨。愛的幫扶讓困難減半，讓生活不那么艱難。事件高潮展現(xiàn)“大愛”。

我長長地呼了一口氣，抬起頭來看看天空，太陽公公也仿佛露出了笑臉，天地之間充滿了溫暖！愛溫暖了天地，美化了生活。結(jié)構(gòu)梳理愛讓生活更美好開頭：開門見山，點(diǎn)題中間：路遇殘疾人互助事例（六要素、語、動(dòng)、心、神）結(jié)尾：總結(jié)全文，升華中心素材寶庫唐代大詩人杜甫說過:“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_，讀的書多了，腦子中的知識(shí)也就豐富了，寫點(diǎn)東西也就不困難了。閱讀不僅開闊了我的視野，拓寬了我的知識(shí)面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。開頭微笑像一輪火紅的太陽，照亮人們的心房；微笑像一個(gè)可愛的天使，帶走內(nèi)心的悲傷；微笑像明媚的春光，成為心中一座永恒的天堂。微微一笑，把心靈照亮；微微一笑，把悲傷擠掉；微微一笑，困難過去，生活更美好！素材寶庫結(jié)尾書，就像一盞指路燈，它會(huì)幫我掃清生活道路上所有的障礙，讓我收獲快樂，收獲智慧，讓我不斷進(jìn)步。書，就像一支神奇的魔法筆，使我的生活變得更加美好。微笑可以撫慰心靈的創(chuàng)傷，可以抹平無邊的悲痛，可以豐富人們的生活。相信我，微笑可以讓生活更美好！素材寶庫呼應(yīng)開頭法題目：校園,讓生活更美好

結(jié)尾：啊，校園,我們成長的搖籃，我們的生活因你更美好！開頭：春姑娘來了，她攜來和煦的陽光,步入校園，用那雙靈巧的手讓我們校園生活更美好。

一問一答法題目：春游，讓生活更美好結(jié)尾：“春氣滿林香，春游不可忘?！迸叮抑懒耍捍禾煸谖覀冃闹?。春游，讓我們的生活更美好！開頭：伴一路春風(fēng)，灑一路歡笑，我們