幼兒園大班上工作計(jì)劃

幼兒園大班上工作計(jì)劃注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量，豐富幼兒的詞匯。這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園大班上工作方案，便利大家學(xué)習(xí)。

幼兒園大班上工作方案篇1

一、班級(jí)分析

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了三年，經(jīng)受小班、中班兩年后，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了肯定的進(jìn)步。本學(xué)期我班共有名幼兒，其中男生名，女生名。在最終的一個(gè)學(xué)期里我結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為依據(jù)制定好班級(jí)學(xué)期方案，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。力爭(zhēng)促進(jìn)每個(gè)幼兒全方面進(jìn)展，為幼小連接打下基礎(chǔ)，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開展：

二、班級(jí)培育總目標(biāo)

1.連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培育和幼兒養(yǎng)成教育。

2.提高幼兒適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的力量，做好幼小連接工作。

3.豐富區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，做到材料投放具有層次性。

4.開展多樣嬉戲活動(dòng)，不斷增加幼兒自信念，大膽交往力量。

三、教育教學(xué)工作

連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，結(jié)合操作包，從幼兒進(jìn)展需要和幼兒感愛好的事情動(dòng)身，開展嬉戲化教學(xué)，組織好幼兒的一日活動(dòng)，并不斷加強(qiáng)幼兒平安教育，防止意外事故的發(fā)生。將主題教育與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動(dòng)手力量，進(jìn)展智力。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

本學(xué)期，我利用廢舊材料和家長(zhǎng)資源來進(jìn)行環(huán)創(chuàng)工作，利用孩子的作品，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受仆人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺驕傲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的樂觀性及家長(zhǎng)的參加熱忱。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，準(zhǔn)時(shí)更換，充實(shí)，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的力量得以進(jìn)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

五、平安常規(guī)工作

我們把平安工作放在第一，注意幼兒的平安教育。老師間相互督促，提高警惕，加強(qiáng)平安意識(shí)。對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，排解一切擔(dān)心全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立堅(jiān)固的平安意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到寧靜。同伴之間不打架。上課要樂觀回答問題，仔細(xì)聽講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培育良好的行為習(xí)慣。

六、家長(zhǎng)工作

為了更好地教育幼兒，本學(xué)期連續(xù)以熱忱主動(dòng)、急躁的態(tài)度與每位家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)幼小連接，每周一貼出本周的教學(xué)工作方案;把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長(zhǎng)親密關(guān)懷的問題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。

幼兒園大班上工作方案篇2

一、抓好一日常規(guī)教育，確保孩子的平安，培育幼兒良好習(xí)慣

俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟識(shí)，幼兒沒有紀(jì)律意識(shí)，自控力量低，行為散慢，針對(duì)這些問題，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提示下整理玩具。并結(jié)合平安教育，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量。通過榜樣、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。

二、加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)水平

1、統(tǒng)一熟悉、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，利用暑期備課，組織全體老師學(xué)習(xí)新教材，指導(dǎo)大家如何備課。

2、樂觀組織全園老師參與園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、方案可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3、鼓舞老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，樂觀撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析。

4、本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而相互溝通探討總結(jié)閱歷。

5、教研課必需要運(yùn)用多媒體上課，平常鼓舞老師樂觀制作多媒體課件，鼓舞老老師多向年輕的老師學(xué)習(xí)制作多媒體課件。

6、開展多媒體課件制作評(píng)比，把制作好的多媒體課件保存好，教學(xué)資源大家共享。

7、公開課連續(xù)課堂全程攝像。

8、做到聽課必評(píng)，網(wǎng)上評(píng)課，每條評(píng)論必回復(fù)。

9、負(fù)責(zé)教研者準(zhǔn)時(shí)參評(píng)，督促，把教研做實(shí)，大家共同提高。

10、做好“傳幫帶”，由于絕大多數(shù)的老師都不是幼師專業(yè)，因此，平常鼓舞年輕老師樂觀主動(dòng)自學(xué)彈鋼琴，我可以隨時(shí)指導(dǎo)，甚至讓她們隨時(shí)進(jìn)教室，聽我的課，觀看我是如何組織各項(xiàng)活動(dòng)。讓老師們由不專業(yè)逐步走上專業(yè)。

三、以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料供應(yīng)為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量

組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿意不同年齡幼兒的愛好需要和進(jìn)展。

四、嬉戲與教學(xué)整合，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好

1、由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采納活動(dòng)的教具，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒多問為什么?強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行一般話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓舞說一般話的幼兒多與別的小伴侶溝通，讓他們?cè)阪覒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過小小播報(bào)員、故事競(jìng)賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)力量。

2、嬉戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，老師通過在“嬉戲中學(xué)，在學(xué)中嬉戲”的教育方法，注意幼兒共性的進(jìn)展，通過老師嬉戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在嬉戲中不知不覺的接受學(xué)問。培育幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，關(guān)心為輔的方式，引導(dǎo)幼兒自由選擇嬉戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參與嬉戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)力量和與人交往的力量。

3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4、全園開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

五、加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育

1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、嬉戲等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展三字經(jīng)、禮儀教育等。

3、特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈等特色課程，進(jìn)展幼兒多方面素養(yǎng)。

六、加強(qiáng)家園的聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。

1、老師進(jìn)行全面家訪和電訪，通過嬉戲、故事和小伴侶親近，讓孩子對(duì)老師、幼兒園產(chǎn)生信任與親近。

2、有方案的組織幼兒參加各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。

3、建立班級(jí)微信工作群，準(zhǔn)時(shí)上傳孩子們?cè)谟變簣@的視頻，讓家長(zhǎng)更加直觀的了解孩子們的活動(dòng)狀況。

4、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

5、通過運(yùn)動(dòng)會(huì)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，達(dá)到共同提高。

幼兒園大班上工作方案篇3

一、教學(xué)

新學(xué)期，我們班的幼兒將升入大班了，學(xué)習(xí)的學(xué)問也就越來越廣了，經(jīng)過了兩三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有不同程度的進(jìn)步和提高，家長(zhǎng)與老師之間的協(xié)作也越來越默契了，我們班的男孩子共性活躍，思維靈敏語言表達(dá)力量強(qiáng)對(duì)探究動(dòng)手類的活動(dòng)特殊感愛好，相對(duì)于藝術(shù)的表現(xiàn)力比較薄弱。則女孩子的音樂感受力量比較強(qiáng)，喜愛藝術(shù)類的活動(dòng)，所以我們要挖掘每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，得到不同程度的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但小部分幼兒的傾聽習(xí)慣不夠，堅(jiān)持性還有待培育。寫字方面留意力不太集中，不喜愛自己去試，就是一句“老師，我不會(huì)”，盼望長(zhǎng)大一點(diǎn)的他們能自己去試著寫，我們也會(huì)找各種嬉戲來吸引幼兒。

二、行為習(xí)慣

進(jìn)入大班了，生活自理都應(yīng)當(dāng)有很明顯的進(jìn)步，特殊要留意王正堂小伴侶，用餐，午睡的質(zhì)量都要有明顯的提高，王正堂、劉雅軒、郭逸軒，吳子軒，彭沐澤，潘星月的飲食要多留意，有點(diǎn)挑食。

大班了，幼兒的活動(dòng)力量，活動(dòng)范圍較大，所以平安工作是不行忽視的，不行讓幼兒離開老師的視線。準(zhǔn)時(shí)抓住隨機(jī)進(jìn)行教育，提高自我愛護(hù)意識(shí)，現(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女，在家里寵的比較嬌氣，任性，甚至有點(diǎn)自私，在行為習(xí)慣方面存在許多不良習(xí)慣，留意力不集中，坐姿不美麗，有點(diǎn)駝背，有些幼兒在家亂發(fā)脾氣，所以，本學(xué)期把行為習(xí)慣的培育放在重點(diǎn)。

三、生活護(hù)理

進(jìn)入大班，我覺得讓幼兒全托是個(gè)很好的選擇，良好的作息時(shí)間，為進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)，不然的話很難適應(yīng)，護(hù)理方面多留意身體體質(zhì)，多喝水，夏天要洗澡。關(guān)注到每一位幼兒。

四、自我提高

1、幼師的基本本事:彈，唱，跳，畫，講要有進(jìn)一步的提高。

2、有目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)。

3、不斷挑戰(zhàn)自我，多上臺(tái)發(fā)言。

4、提升自我素養(yǎng)，努力進(jìn)取。

幼兒園大班上工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎(chǔ)，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和討論的氛圍，樂觀開展教育討論和課程改革的實(shí)踐，促進(jìn)每一位幼兒、老師身心全面和諧富有共性地進(jìn)展。

二、主要目標(biāo)

1、營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的老師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的力量。留意塑造老師的良好形象。

2、努力以教育討論、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的進(jìn)展。

3、探究家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿足并樂觀協(xié)作我們的工作。

三、主要工作：

(一)老師的成長(zhǎng)與進(jìn)展

1、新世紀(jì)的老師應(yīng)當(dāng)富有時(shí)代的朝氣。這種朝氣，中體現(xiàn)了當(dāng)代老師應(yīng)當(dāng)更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧進(jìn)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會(huì)，鼓舞老師樂觀參加，彰顯共性。比如：周一例會(huì)、與兄弟幼兒園老師溝通學(xué)習(xí)、協(xié)作專家來園傳幫帶、樂觀學(xué)習(xí)先進(jìn)理念并能運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中。樂觀利用班級(jí)組綻開的“現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)”這一個(gè)形式，捕獲老師教育、教學(xué)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)際問題，進(jìn)行體的爭(zhēng)論、溝通、辨析和調(diào)，程度地關(guān)心老師朝專業(yè)化方向的更好地進(jìn)展。

3、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，督促班級(jí)組各位老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長(zhǎng)。鼓舞老師把自己的愛好愛好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的愛好進(jìn)展。比如：有效利用餐后的漫步?????活動(dòng)，在說說講講的過程中提高孩子的觀看力量、語言表達(dá)力量;在區(qū)域活動(dòng)中，能供應(yīng)并豐富多種材料，促進(jìn)幼兒各種力量的進(jìn)展;能依據(jù)各階段幼兒的年齡特點(diǎn)，開展相應(yīng)的嬉戲活動(dòng)，提高幼兒的交往、合作、想象等多種力量。

4、以班級(jí)組為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎(chǔ)上，能依據(jù)各班的實(shí)際狀況的和孩子當(dāng)前的進(jìn)展水平準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行生成與調(diào).。讓孩子在關(guān)系中學(xué)習(xí)，捕獲孩子有教育價(jià)值的愛好點(diǎn)，使主題方案向橫向和縱深進(jìn)展，為孩子供應(yīng)足夠的材料，讓孩子與環(huán)境材料互動(dòng)，同時(shí)從環(huán)境材料上彰顯幼兒的進(jìn)展。班級(jí)組之間也能互幫互助、共享各種教育教學(xué)資源。比如：體分工備課、共同制作教學(xué)具、早期閱讀實(shí)踐溝通與現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

5、老師活動(dòng)支配：9月：常規(guī)評(píng)比;10月：午餐展現(xiàn)：11月：餐后活動(dòng)展現(xiàn);12月：午睡展現(xiàn)：查找適合自己的討論之路，探究共性化的教學(xué)活動(dòng)。各位老師依據(jù)自己所長(zhǎng)確定討論方向的不斷地進(jìn)行實(shí)踐、思索、再實(shí)踐，不斷完善。

(二)幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)展。

本學(xué)期我們將通過開展豐富多彩的活動(dòng)，為孩子供應(yīng)進(jìn)展與展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)共性、增加自信。詳細(xì)活動(dòng)有：

1、開展愛好組活動(dòng)，給孩子選擇進(jìn)展的自主權(quán)。當(dāng)然，老師要以自己的愛好去影響孩子，從而帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)。主要活動(dòng)有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。查找每個(gè)機(jī)會(huì)，抓住每個(gè)細(xì)節(jié)，提高體效益。

2、依據(jù)大班孩子的力量特點(diǎn)，增加外出參觀與實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，走進(jìn)社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀看與交往了解社會(huì);另一方面也可以充分利用好家長(zhǎng)資源，共同促進(jìn)孩子的各方面力量進(jìn)展。

(三)加強(qiáng)平安意識(shí)、嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)范常規(guī)

一個(gè)寬松而又潔有序的環(huán)境能讓老師開心舒心地工作，讓孩子專注投入地學(xué)習(xí)。因此做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們班級(jí)組每位老師的職責(zé)，需要老師相互協(xié)作，共同努力。平安工作是保障幼兒園工作順當(dāng)開展的前提。各班每位老師要保持高度的責(zé)任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康開心成長(zhǎng)的環(huán)境。班級(jí)組將時(shí)時(shí)提示老師做好每周的平安工作記錄，防患于未然。并責(zé)任到人。

家園溝通應(yīng)依據(jù)幼兒園班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子進(jìn)展的需要，將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進(jìn)步和問題，相互通氣，彼此協(xié)作教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的進(jìn)展。

幼兒園大班上工作方案篇5

一、狀況分