幼兒園主題活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園主題活動(dòng)計(jì)劃幼兒園主題活動(dòng)方案5篇

為了確保事情或工作平安順當(dāng)進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不行少的，下面是我為大家整理的幼兒園主題活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

幼兒園主題活動(dòng)方案【篇1】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)觀賞藝術(shù)作品，初步了解國(guó)畫，感受我國(guó)聞名的國(guó)畫畫家齊白石老爺爺?shù)淖鳟嬶L(fēng)格。

2.在畫面中，嘗試和探究蝦兒多樣的組合排列，體會(huì)畫面支配和構(gòu)圖美。

【活動(dòng)預(yù)備】

齊白石作品圖片若干張；國(guó)畫蝦的繪畫步驟圖解；宣紙、毛筆、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、墨、抹布等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一．以猜謎的形式導(dǎo)入。

師：“駝背老公公,胡子毛烘烘,熱火鍋里去洗澡,青袍換成大紅袍。”小伴侶猜一猜，這是說(shuō)誰(shuí)呢？

二．展現(xiàn)齊白石作品。

師：畫上有什么？

幼：蝦。

師：蝦兒生活在哪里呀？你喜愛(ài)這些畫么？為什么？

幼：喜愛(ài)。畫得像真的一樣。

師：小伴侶們知道這些畫是用什么畫出來(lái)的嗎？

幼：用毛筆畫的。

師：我們小伴侶以前畫畫用油畫棒、彩筆、鉛畫紙、白紙畫，這種畫叫國(guó)畫，國(guó)畫有它特別的工具。

分別出示毛筆、國(guó)畫顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。

師：小伴侶知道這些可愛(ài)的蝦是誰(shuí)畫的么？

幼兒1：畫家畫的。

幼兒2：不知道。

師：這些畫是我國(guó)杰出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的。齊白石老爺爺畫的蝦靈動(dòng)活潑、栩栩如生，蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神，所以稱得上是畫壇一絕。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱號(hào)”，齊白石老爺爺?shù)漠嬶@示了畫家非凡的功力。

師：觀賞了這么多幅齊白石老爺爺畫的蝦，誰(shuí)情愿告知老師蝦兒長(zhǎng)得什么樣？

幼兒1：像駝背老公公，身體是彎彎的。

幼兒2：蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的；尾巴像飛機(jī)；尾巴也有點(diǎn)像小扇子。

幼兒3：頭上長(zhǎng)著刺；還長(zhǎng)著兩個(gè)大鉗子像螃蟹，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的胡子。

三、觀看課件：動(dòng)態(tài)的蝦。

師：請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)蝦在水中是怎樣游的。

幼兒1：蝦在水中一跳一跳的。

幼兒2：蝦在水中彈跳的很快。

四、觀看作畫的方法，了解畫蝦的步驟。

師：齊白石老爺爺畫的蝦太好玩了，小伴侶想不想畫？先看一看老師是怎么畫的。

老師演示畫蝦的步驟：先用淡墨畫蝦的頭部，再用淡墨畫蝦的背部直至蝦尾，用濃墨點(diǎn)頭刺再勾畫蝦的足，然后用重墨點(diǎn)眼睛再勾畫蝦的鉗，最終用淡墨勾畫蝦的須。

五、幼兒練習(xí)運(yùn)用毛筆大膽畫蝦。

老師提出作畫要求；幼兒自由作畫；老師巡回輔導(dǎo)。

六、作品觀賞展現(xiàn)。

1.幼兒自由溝通評(píng)價(jià)作品。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最好的作品，好在哪里。

3.把幼兒作品展現(xiàn)在作業(yè)欄里。

幼兒園主題活動(dòng)方案【篇2】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音。

2、依據(jù)已有的生活閱歷，嘗試仿編詩(shī)歌。

3、愿意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言，產(chǎn)生關(guān)懷他人的情感。

二、活動(dòng)流程

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動(dòng)過(guò)程：

（一）組織幼兒與同伴溝通自己的賀年卡

1、老師聽(tīng)幼兒敘述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前溝通自己的賀年卡。

師：你帶來(lái)的賀年卡上有什么？賀年卡里說(shuō)了什么？

2、老師有表情地朗讀詩(shī)歌。

師：詩(shī)歌里說(shuō)了什么？

（二）幼兒閱讀《賀年卡》

1、師：打開(kāi)書本，看看詩(shī)歌里講了什么？小雪花有幾個(gè)瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰(shuí)的？上面寫了哪些祝愿的話？

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌，在幼兒朗誦時(shí)，留意提示幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。

（三）引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌

1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí)？在賀年卡上寫上哪些祝愿的話？

2、鼓舞幼兒將賀年卡送給不同的人，說(shuō)出不同的話。

3、老師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

幼兒園主題活動(dòng)方案【篇3】

活動(dòng)名稱：

好吃的桔子

活動(dòng)形式：

集體。

活動(dòng)班級(jí)：

中班

活動(dòng)預(yù)備：

桔子若干，彩盒一個(gè)(里面放著桔子)

活動(dòng)過(guò)程：

1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好：提問(wèn)誰(shuí)知道里面放的什么?

老師描述桔子的特征，并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出名稱。

2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀看，老師提問(wèn)：

a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的，扁扁的)

b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)

c、摸一摸有什么感覺(jué)(軟軟的，不太光滑)

d、聞一聞桔子有什么味道?

e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?

f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出桔子又酸又甜。

3、老師小結(jié)桔子的特征

桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

4、啟發(fā)幼兒

說(shuō)一說(shuō)還吃過(guò)哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?

總結(jié)共享：老師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請(qǐng)幼兒觀看。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：桔子是幼兒較熟識(shí)的水果，若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有肯定的困難，但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、外形等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力量得到了提高。

幼兒園主題活動(dòng)方案【篇4】

春節(jié)是中國(guó)的重要節(jié)日之一，是中國(guó)人家庭團(tuán)聚的日子，人們吃團(tuán)聚飯、逛商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和支配教育活動(dòng)，整個(gè)主題活動(dòng)分為寒假前、寒加中、寒假后三個(gè)階段。寒假前主要是閱歷預(yù)備階段，寒加中主要是體驗(yàn)性活動(dòng)階段，寒假后主要是見(jiàn)聞溝通階段。經(jīng)受這幾個(gè)階段，使幼兒在多樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風(fēng)俗習(xí)慣，并豐富以下閱歷：

①春節(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開(kāi)頭，是中國(guó)人民最重要的節(jié)日，是一家人團(tuán)聚的日子。

②春節(jié)前，人們經(jīng)常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等，除夕要吃豐富的年夜飯。

③春節(jié)，小孩子會(huì)收到很多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對(duì)孩子的心愿與美妙的祝福。

④春節(jié)有很多特別的食品，如：糖果、年糕等。

⑤春節(jié)有很多特別的活動(dòng)：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

一、主題目標(biāo)：

1.知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長(zhǎng)大一歲了，了解春節(jié)的一些習(xí)俗(拜年、壓歲錢等)。

2.感受春節(jié)的歡快氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的歡樂(lè)。

3.參與豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，用連貫完整的語(yǔ)言敘述春節(jié)中的所見(jiàn)所聞。

二、預(yù)設(shè)內(nèi)容支配：

語(yǔ)言：

①談話：年畫和春聯(lián)

②詩(shī)歌：賀年卡數(shù)學(xué)：

①區(qū)分上中下

②規(guī)律關(guān)系音樂(lè)：

①歌曲：新年好

②音樂(lè)觀賞：鈴兒響叮當(dāng)科學(xué)：漂亮的冰花紙工：剪窗花社會(huì)：你給誰(shuí)拜年體育：卷炮仗健康：愛(ài)護(hù)皮膚五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。

2.主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長(zhǎng)共同收集關(guān)于春聯(lián)的來(lái)歷、傳奇、習(xí)俗等。

3.語(yǔ)言區(qū)：

①供應(yīng)有關(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

②收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，相互介紹，敘述相關(guān)的故事。

③學(xué)習(xí)人們相互拜年和慶賀的話。

4.生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的歡樂(lè)。

5.表演區(qū)：預(yù)備各式服裝、頭飾、音樂(lè)磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演慶祝舞蹈。

6.美工區(qū)：預(yù)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各顏色紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種外形的窗花，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風(fēng)俗。

三、家園共育：

1.家長(zhǎng)在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒敘述的慶賀語(yǔ)言，讓孩子帶到幼兒園溝通共享。

2.帶領(lǐng)孩子逛市場(chǎng)，觀賞或購(gòu)買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過(guò)年的民俗氛圍。

3.給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過(guò)年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)一：詩(shī)歌《賀年卡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音。

2.依據(jù)已有地生活閱歷，嘗試仿編詩(shī)歌。

3.愿意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言，產(chǎn)生關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒與同伴溝通自己的賀年卡。

1.老師聽(tīng)幼兒敘述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前溝通自己的賀年卡。

--師：你帶來(lái)的賀年卡上有什么?賀年卡里說(shuō)了什么?

2.老師有表情地朗讀詩(shī)歌。

--師：詩(shī)歌里說(shuō)了什么?

二、幼兒閱讀《賀年卡》。

--師：打開(kāi)書本，看看詩(shī)歌里講了什么?小雪花有幾個(gè)瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰(shuí)的?上面寫了哪些祝愿的話?

--老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌，在幼兒朗誦時(shí)，留意提示幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。

三、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。

--師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí)?在賀年卡上寫上哪些祝愿的話?

--鼓舞幼兒將賀年卡送給不同的人，說(shuō)出不同的話。

--老師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

活動(dòng)二：談話：年畫和春聯(lián)活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉利物，它們預(yù)示著人們對(duì)新年美妙的祝福。

2.了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。

3.初步產(chǎn)生多民族文化的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.師生共同收集的年畫和春聯(lián)。

2.白紙人手一張，蠟筆人手一盒。

3.有關(guān)過(guò)新年的錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

1.看錄像觀看人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。

--師：他們?cè)诟墒裁?為什么這樣做呢?

--師：你看到畫上有什么?看了年畫，你有什么感覺(jué)?

--師：你知道春聯(lián)上寫的什么嗎?春聯(lián)為什么是紅色的?人們一般喜愛(ài)在春聯(lián)上些什么?為什么會(huì)寫這些內(nèi)容呢?

2.將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看、爭(zhēng)論。

--師：這幅畫上有什么?你知道它們分別表示什么意思嗎?

--師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么?中間還有一條橫紙，叫什么?

--師：你還見(jiàn)過(guò)什么樣的春聯(lián)和年畫?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?(逐一出示)3.老師小結(jié)：年畫和春聯(lián)是中國(guó)人在迎新年時(shí)用的吉利物，年畫是用畫面來(lái)表示五谷豐登、年年有余等美妙祝福，而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá)，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。

4.鼓舞幼兒嘗試編對(duì)聯(lián)，老師對(duì)幼兒敘述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。

5.讓幼兒在白紙上設(shè)計(jì)一張年畫，鼓舞幼兒用艷麗的顏色表現(xiàn)過(guò)年的氣氛。

6.幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。

活動(dòng)三：紙工：剪窗花活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道剪紙是我們國(guó)家特有的一種傳統(tǒng)文化。

2.學(xué)會(huì)用折剪的方法剪出對(duì)稱圖案的窗花。

3.觀賞民間剪紙、對(duì)剪紙感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.觀賞用的剪紙若干張。

2.幼兒學(xué)習(xí)剪紙用的紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀賞民間剪紙。

(1)老師告知幼兒剪紙是中國(guó)人民創(chuàng)造的。每逢過(guò)年時(shí)，嬉戲室時(shí)，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。

(2)觀賞老師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別爭(zhēng)論每張窗花圖案規(guī)律，折剪特點(diǎn)。

(3)小結(jié)：告知幼兒折剪的留意點(diǎn)：①長(zhǎng)方形可以多次對(duì)折，剪時(shí)中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法消失的圖案不同;②先選一張紙剪，剪好后等老師看過(guò)后再選紙進(jìn)行不同方法的折剪。

2.讓幼兒上臺(tái)來(lái)演示，剪完后給大家看并簡(jiǎn)潔介紹一下。

3.幼兒練習(xí)，老師留意幼兒剪得方向，鼓舞幼兒有制造性地折剪窗花。

4.觀賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互觀看作品，并將作品貼在門窗上。

活動(dòng)四：歌曲：新年好活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道歌曲的名稱、理解歌詞內(nèi)容，并用自然的聲音演唱。

2.在音樂(lè)歌曲中感受過(guò)新年的樂(lè)趣活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：

1.律動(dòng)2.復(fù)習(xí)歌曲：小雪花3.學(xué)習(xí)新歌：新年好--師：小伴侶你們過(guò)新年時(shí)高不興奮?興奮的時(shí)候你們想干什么?

--師：好，今日老師教你們一首好聽(tīng)的歌曲：新年好4.老師范唱歌曲幼兒觀賞。

--師：提問(wèn)幼兒歌曲的名稱是什么?歌曲中唱了什么?

5.學(xué)習(xí)歌曲。

--幼兒跟老師和著音樂(lè)唱歌曲。

--老師范唱歌曲一遍。

--分句教唱二遍。

--老師大聲唱幼兒小聲跟唱。

--請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱。

--全體幼兒演唱。

--老師講評(píng)小結(jié)。

活動(dòng)五：音樂(lè)觀賞：鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟識(shí)歌曲旋律，感受四拍子歌曲的節(jié)奏。

2.通過(guò)觀賞范唱、動(dòng)作、打節(jié)奏的方法表達(dá)對(duì)唱曲的感受。

3.感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的心情，體驗(yàn)在雪橇上急速飛奔時(shí)舒服的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、《鈴兒響叮當(dāng)》歌曲、小雪花活動(dòng)過(guò)程：

1.談話活動(dòng)--師：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬天了，小伴侶們誰(shuí)知道到了冬天都有什么變化?我們能在冬天干什么?(幼兒表述)--老師播放多媒體課件。

師：哦，你們說(shuō)的都對(duì)，冬天呀，天冷了，小伴侶們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會(huì)下雪，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，對(duì)不對(duì)啊。哎，你們聽(tīng)，這是什么聲音呀?(幼兒表述)哦，原來(lái)是雪橇從遠(yuǎn)處疾馳而來(lái)的聲音啊。來(lái)，我們一起坐上雪橇去觀賞冬天的美景吧。

2.完整觀賞歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。

--談?wù)劯惺軒煟焊杪?tīng)完了，誰(shuí)能和大家說(shuō)說(shuō)，你在聽(tīng)這首歌的時(shí)候心情是怎么樣的?(幼兒表述)師：這幾個(gè)小伴侶說(shuō)的都不錯(cuò)，聽(tīng)這首歌的時(shí)候是興奮的，快樂(lè)的。那么下面我們?cè)俾?tīng)一遍，這次聽(tīng)的時(shí)候，想一想歌曲中的小伴侶們?yōu)槭裁磁d奮。

3.老師范唱歌曲，幼兒再次觀賞。

--師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)歌曲中都唱了什么?小伴侶們?yōu)槭裁磁d奮，他們都做了什么?

--師：哦，歌中唱了小伴侶們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。

4.依據(jù)歌詞做動(dòng)作。

--師：你能用動(dòng)作來(lái)表示歌詞嗎?

5.試打節(jié)奏。

--老師播放多媒體課件，出示小雪花道具。

師：你們瞧，天上飄起了小雪花。(仿照雪花)：小伴侶們好，歡迎來(lái)到漂亮的白雪王國(guó)，你們情愿和我一起做個(gè)嬉戲嗎?請(qǐng)每組的小伴侶選擇一朵雪花圖案，當(dāng)看到自己的雪花跳動(dòng)時(shí)，就跟著一起拍手，它停住，你們也停住。小伴侶們，你們預(yù)備好了嗎?嬉戲，就要開(kāi)頭了。

--老師做一遍示范。

--依據(jù)音樂(lè)讓幼兒做嬉戲打節(jié)奏，加深幼兒對(duì)唱曲的印象。

6.觀賞冬天景色的圖片(多媒體)

7.活動(dòng)延長(zhǎng)：

到戶外感受冬天的美--師：我們剛才在歌曲和圖片中體會(huì)到了冬天帶給我們的歡樂(lè)，現(xiàn)在我們一起出去親自感受一下我們自己的冬天。

幼兒園主題活動(dòng)方案【篇5】

一、活動(dòng)背景

1979年11月，第20屆聯(lián)合國(guó)