2023年學(xué)校德育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第9頁共9頁2023?年學(xué)校德?育工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本德育?是學(xué)校實(shí)?施素質(zhì)教?育的重要?組成部分?。它貫穿?于學(xué)校教?育教學(xué)的?全過程和?學(xué)生日常?生活的各?個(gè)方面，?滲透在智?育、體育?、美育等?教育中。?對(duì)青少年?的健康成?長(zhǎng)和學(xué)校?工作起著?導(dǎo)向、動(dòng)?力和保障?作用。近?年來，我?校積極_?___和?教育部《?____?加強(qiáng)未成?年人思想?道德建設(shè)?》文件精?神，始終?把德育工?作擺在重?要位置，?為確保順?利實(shí)施，?一年來，?我校德育?工作堅(jiān)持?育人為本?、德育為?先，發(fā)展?為本的原?則，將基?本道德素?養(yǎng)培養(yǎng)作?為德育教?育的主要?抓手，研?究規(guī)律，?講究操作?，注重實(shí)?效，使德?育教育向?著規(guī)范化?、科學(xué)化?的方向邁?進(jìn)。具體?工作總結(jié)?如下。?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，完?善管理制?度，構(gòu)建?管理體系?。1、?學(xué)校進(jìn)行?德育管理?，需要有?一個(gè)健全?的組織機(jī)?構(gòu)。我們?建立了校?、處、班?三級(jí)管理?網(wǎng)絡(luò)，明?確德育管?理職責(zé)，?由校長(zhǎng)、?德育主任?、大隊(duì)輔?導(dǎo)員和班?主任組成?德育領(lǐng)導(dǎo)?小組。從?校長(zhǎng)到基?層的班，?形成一種?垂直的聯(lián)?系，這就?要學(xué)校的?德育工作?從組織到?操作做到?全方位聯(lián)?通，以達(dá)?到指揮靈?活，步調(diào)?一致，信?息暢通，?充分發(fā)揮?德育管理?的效能。?2、學(xué)?校經(jīng)常組?織全體教?職員工學(xué)?習(xí)有關(guān)教?育法律法?規(guī)、課改?理論，召?開教師_?___，?派人外出?取經(jīng)等，?尤其是通?過每周的?例會(huì)，間?周一次的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?更進(jìn)一步?提高了德?育教育隊(duì)?伍的綜合?素質(zhì)。?二、以人?為本，狠?抓隊(duì)伍建?設(shè)，強(qiáng)化?育人意識(shí)?。以嚴(yán)?校長(zhǎng)為首?的校領(lǐng)導(dǎo)?一班人，?高瞻遠(yuǎn)矚?，把德育?工作置于?重中之重?。他們認(rèn)?為教師是?德育工作?的直接實(shí)?施者，是?進(jìn)行德育?的群體力?量，而班?主任又是?學(xué)校對(duì)學(xué)?生開展德?育教育的?主力軍，?因此，優(yōu)?化教師隊(duì)?伍，強(qiáng)化?班主任培?訓(xùn)又成為?諸工作中?的重頭戲?。1、?樹立一種?觀念：樹?立了德育?是為全體?學(xué)生提供?服務(wù)的觀?念，為學(xué)?生的生活?、學(xué)習(xí)、?生理、心?理成長(zhǎng)提?供全方位?的服務(wù)，?幫助學(xué)生?自主認(rèn)識(shí)?、實(shí)現(xiàn)自?我成長(zhǎng)。?2、強(qiáng)?化一種責(zé)?任：我校?每位教職?員工做到?“積極主?動(dòng)、耐心?細(xì)致地關(guān)?心每一個(gè)?學(xué)生”，?充分體現(xiàn)?一個(gè)教育?工作者的?責(zé)任感和?使命感。?3、抓?好一條主?線（班主?任隊(duì)伍）?：學(xué)校通?過對(duì)班主?任的培訓(xùn)?、考核、?評(píng)優(yōu)等途?徑，提高?全校班主?任的整體?素質(zhì)，形?成了一支?素質(zhì)優(yōu)良?、精干實(shí)?效、開拓?進(jìn)取的班?主任隊(duì)伍?，涌現(xiàn)出?了舒官芝?、李紅英?等模范班?主任。在?她們的帶?動(dòng)下，我?校掀起“?學(xué)先進(jìn)，?爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀?班級(jí)”的?活動(dòng)高潮?，起到了?很好的效?果。4?、形成一?種合力：?樹立了德?育教育無?小事，人?人參與，?齊抓共管?，形成合?力，使學(xué)?校的每一?個(gè)教育活?動(dòng)都能體?現(xiàn)德育教?育的育人?功能。?三、美化?環(huán)境，陶?冶師生情?操，營(yíng)造?德育氛圍?。校園?環(huán)境是學(xué)?校精神文?明建設(shè)的?窗口，同?時(shí)又是學(xué)?校日常德?育的載體?。因此我?校努力凈?化、美化?校園環(huán)境?，引導(dǎo)校?園文化氣?氛向健康?、高雅方?向發(fā)展。?1、加?強(qiáng)班級(jí)文?化建設(shè)。?各班教室?后面的黑?板和墻面?都充分利?用起來，?如設(shè)立學(xué)?習(xí)園地、?圖書角、?光榮欄等?，讓它們?也成為對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?各種教育?的文化陣?地。3?、重視校?園環(huán)境的?凈化。時(shí)?時(shí)保持整?潔并有良?好的秩序?環(huán)境：地?面無紙屑?雜物和煙?蒂痰跡，?無球印腳?印，無亂?涂亂刻亂?貼;近期?恰逢我校?修建綜合?樓工程，?建筑材料?等對(duì)校園?環(huán)境的保?潔有點(diǎn)沖?突，但在?領(lǐng)導(dǎo)的精?心安排下?，各種建?材堆放、?車輛停放?規(guī)范整齊?，井然有?序，真看?不出有多?大影響。?優(yōu)美的校?園環(huán)境正?潛移默化?地熏陶每?一個(gè)師生?的心靈。?4、加?強(qiáng)校園人?文資源的?挖掘。以?校園文化?活動(dòng)為載?體，以學(xué)?生的發(fā)展?為根本，?推動(dòng)校園?文化建設(shè)?，我們力?四、注?重創(chuàng)新，?豐富活動(dòng)?形式，培?養(yǎng)文明學(xué)?生。1?、抓好常?規(guī)管理。?本學(xué)期制?定了《子?陵中心小?學(xué)基礎(chǔ)道?德教育培?養(yǎng)方案》?。學(xué)期初?，利用一?周時(shí)間開?展“文明?禮儀”常?規(guī)訓(xùn)練活?動(dòng)，深入?落實(shí)《子?陵中心小?學(xué)學(xué)生行?為規(guī)范實(shí)?施要點(diǎn)》?，結(jié)合《?小學(xué)生守?則》《小?學(xué)生一日?行為規(guī)范?》要求學(xué)?生實(shí)現(xiàn)“?三管住”?。即：管?住自己的?口，不隨?地吐痰;?管住自己?的手，不?亂扔垃圾?;管住自?己的腳，?不踐踏花?草，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣。3?、整合各?項(xiàng)活動(dòng)。?學(xué)校德育?工作與創(chuàng)?建行為規(guī)?范示范校?、素質(zhì)教?育、經(jīng)典?誦讀、先?進(jìn)班級(jí)建?設(shè)、文明?教室評(píng)比?、雛鷹爭(zhēng)?章活動(dòng)、?快樂中隊(duì)?創(chuàng)建等有?機(jī)整合。?如我校把?素質(zhì)教育?活動(dòng)中各?中隊(duì)隊(duì)員?遵守道德?好習(xí)慣的?表現(xiàn)、隊(duì)?員一日行?規(guī)評(píng)比等?納入先進(jìn)?班集體考?核項(xiàng)目之?一，還與?爭(zhēng)章活動(dòng)?結(jié)合起來?，如：自?理章-干?干凈凈迎?接每一天?;好朋友?章-及時(shí)?感謝別人?幫助;家?務(wù)章-用?過的東西?放回原處?;禮儀章?-主動(dòng)打?招呼;規(guī)?則章-按?規(guī)則辦事?……取得?了較好的?效果。?4、開展?法制安全?教育。學(xué)?校把安全?教育和法?制教育作?為德育工?作長(zhǎng)期堅(jiān)?持的重點(diǎn)?。各班把?安全教育?、法制教?育貫穿到?整個(gè)學(xué)期?，常抓不?懈，充分?利用午會(huì)?、班隊(duì)活?動(dòng)進(jìn)行教?育，規(guī)范?學(xué)生的課?間活動(dòng)，?學(xué)生在校?園內(nèi)不玩?危險(xiǎn)性的?游戲，杜?絕不安全?隱患。每?次活動(dòng)結(jié)?束后，各?班都要上?交班會(huì)活?動(dòng)記錄和?教案，學(xué)?校德育室?予以存檔?。學(xué)校每?期都要邀?請(qǐng)校外法?制輔導(dǎo)員?、交警人?員劉平等?到校舉行?安全教育?講座。屆?時(shí)，全校?所有教職?員工都得?集中到大?操場(chǎng)聽講?座，做筆?記。此外?還加強(qiáng)了?教師課間?、早、中?、晚值日?護(hù)導(dǎo)，確?保學(xué)生在?校園內(nèi)進(jìn)?行安全活?動(dòng)，本學(xué)?期無一起?安全事故?發(fā)生。?6、加強(qiáng)?心理健康?教育。我?校十分關(guān)?注師生的?心理健康?。以李紅?英、舒官?芝等先進(jìn)?教師為主?，帶動(dòng)所?有班主任?自主學(xué)習(xí)?心理健康?教育方面?的知識(shí)，?適時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行初?淺的心理?健康教育?，同時(shí)認(rèn)?真上好健?康教育課?，繼續(xù)完?善心理健?康檔案，?對(duì)有心理?障礙的苗?子提前進(jìn)?行心理輔?導(dǎo)，盡努?力使每一?個(gè)學(xué)生的?身心能健?康發(fā)展。?202?3年學(xué)校?德育工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）在本?學(xué)期學(xué)校?德育工作?中，德育?處緊緊圍?繞學(xué)校的?中心工作?，以人為?本，不斷?開拓德育?新思路，?發(fā)揮德育?途徑整體?效益，提?高學(xué)校德?育整體效?果。結(jié)合?我校實(shí)際?，努力加?強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，?深化德育?管理，拓?展德育活?動(dòng)空間，?使學(xué)校德?育工作的?針對(duì)性和?實(shí)效性得?以再提高?，體現(xiàn)學(xué)?校德育工?作的導(dǎo)向?、動(dòng)力、?保證作用?，實(shí)現(xiàn)了?本學(xué)期德?育目標(biāo)的?要求，取?得了一定?的成績(jī)，?現(xiàn)將本學(xué)?期個(gè)人工?作總結(jié)如?下：一?、做好德?育工作計(jì)?劃，努力?加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)?，不斷提?高德育隊(duì)?伍的整體?素質(zhì)發(fā)?揮德育領(lǐng)?導(dǎo)小組的?核心作用?。加強(qiáng)了?德育工作?領(lǐng)導(dǎo)，完?善德育工?作管理機(jī)?制，由校?長(zhǎng)負(fù)總責(zé)?，少先隊(duì)?具體抓，?實(shí)行校長(zhǎng)?室、班主?任二級(jí)常?規(guī)管理的?制度，形?成了各部?門密切配?合，班主?任和任課?教師共同?承擔(dān)的縱?向連接的?德育工作?體系。德?育領(lǐng)導(dǎo)小?組成員增?強(qiáng)了“教?書育人”?、“服務(wù)?育人”、?“管理育?人”的意?識(shí)，并能?以身作則?，努力工?作，帶領(lǐng)?全員積極?探索學(xué)校?德育工作?的新途徑?。注意加?強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，?特別是班?主任隊(duì)伍?建設(shè)。每?學(xué)期堅(jiān)持?開好“四?種會(huì)”即?每周一次?主題班會(huì)?；每月一?次班主任?會(huì)議；每?學(xué)期__?__次班?主任經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)；?每學(xué)期_?___次?家長(zhǎng)會(huì)。?多年來堅(jiān)?持開展主?題班會(huì)觀?摩活動(dòng)，?讓班主任?在實(shí)踐中?互學(xué)互進(jìn)?，共同提?高，由于?長(zhǎng)期開展?這項(xiàng)活動(dòng)?，使我校?班會(huì)課質(zhì)?量得以較?大的提高?。定期舉?行班主任?例會(huì)，通?過學(xué)習(xí)有?關(guān)經(jīng)驗(yàn)文?章、經(jīng)驗(yàn)?介紹等方?式，努力?提高班主?任的工作?能力，并?組織班主?任參加了?由教育部?基礎(chǔ)教育?司、中國(guó)?教育報(bào)主?辦的“班?主任話細(xì)?節(jié)”征文?；對(duì)于一?些初當(dāng)班?主任的，?學(xué)校則采?用“幫、?扶、帶”?的方式，?以使他們?盡快勝任?班主任工?作。二?、加強(qiáng)校?園文化建?設(shè)，優(yōu)化?育人環(huán)境?1、精?心布置宣?傳陣地。?加強(qiáng)對(duì)“?紅領(lǐng)巾廣?播站”、?墻報(bào)等文?化陣地的?指導(dǎo)管理?，在把好?輿論導(dǎo)向?的同時(shí)，?力求主題?突出，圖?文并茂，?充分發(fā)揮?宣傳教育?功能。?2、規(guī)范?教室布置?。各班教?室的布置?體現(xiàn)了各?班的特點(diǎn)?，營(yíng)造了?生動(dòng)活潑?、潔凈素?雅、健康?文明、催?人奮進(jìn)的?良好育人?氛圍。?3、積極?做好了迎?接“區(qū)域?現(xiàn)代化”?迎檢工作?，使校園?文化具備?與教育要?求相適應(yīng)?的吸引力?和情感號(hào)?召力，逐?步形成了?以“紅色?精神”為?特色的校?園文化，?凝聚高品?位的校園?文化精神?。4、?大力推進(jìn)?“書香校?園”進(jìn)程?，以優(yōu)美?的環(huán)境氛?圍，高雅?的校園文?化，給人?以奮進(jìn)向?上的力量?，學(xué)校發(fā)?揮環(huán)境育?人的作用?，創(chuàng)設(shè)一?個(gè)“時(shí)時(shí)?受教育，?處處受感?染”的德?育環(huán)境。?我校有健?全的教育?陣地，如?：宣傳欄?、黑板報(bào)?、廣播站?、少先隊(duì)?活動(dòng)室等?。學(xué)校長(zhǎng)?期堅(jiān)持不?懈地開展?升旗儀式?活動(dòng)，每?天中午廣?播站定時(shí)?播音，每?天下午的?“操前講?話”已形?成我校的?特色。這?些活動(dòng)都?充分體現(xiàn)?了學(xué)生參?與的全體?性、教育?目的的素?質(zhì)性、教?育形式的?多樣性，?使學(xué)生在?這樣的教?育環(huán)境中?，陶冶情?操，健全?人格，促?進(jìn)學(xué)生實(shí)?踐能力和?創(chuàng)新精神?的發(fā)展。?三、加?強(qiáng)學(xué)生的?思想道德?教育和養(yǎng)?成教育?1、豐富?德育活動(dòng)?促進(jìn)養(yǎng)成?教育。認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___《?初中生守?則》、《?初中生日?常行為規(guī)?范》和《?____?中心初中?學(xué)生在校?一日常規(guī)?》，堅(jiān)持?每天十分?鐘的養(yǎng)成?序列教育?。同時(shí)深?入開展了?文明禮儀?教育、法?制教育、?安全教育?等等。?2、加強(qiáng)?班級(jí)文化?建設(shè)。我?們要求班?主任積極?思考，加?強(qiáng)班級(jí)制?度建設(shè)、?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?營(yíng)造良好?的班級(jí)氛?圍，樹立?班級(jí)形象?，爭(zhēng)創(chuàng)班?級(jí)特色，?爭(zhēng)創(chuàng)“文?明班級(jí)”?。各班的?學(xué)習(xí)園地?布置精美?，中隊(duì)角?規(guī)范實(shí)用?，富有教?育性，各?班的中隊(duì)?活動(dòng)、好?人好事都?有記錄。?3、加?強(qiáng)后進(jìn)生?的教育與?轉(zhuǎn)化。德?育處要求?各班對(duì)后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作做到?了有計(jì)劃?，有措施?，并比較?及時(shí)地了?解掌握有?關(guān)情況，?協(xié)助班主?任做好個(gè)?別學(xué)生的?幫教工作?。4、?開展了普?及小康知?識(shí)學(xué)習(xí)宣?傳活動(dòng)，?開展一次?主題中隊(duì)?活動(dòng)，出?一期“我?與小康同?成長(zhǎng)”黑?板報(bào)，學(xué)?校還利用?“小靈通?”廣播站?進(jìn)行了宣?傳，真正?做到了小?康知識(shí)“?進(jìn)課堂”?。同時(shí)，?少先隊(duì)組?織隊(duì)員開?展了“我?與父輩手?拉手，小?康知識(shí)我?來教”活?動(dòng)，要求?隊(duì)員把自?己在校學(xué)?習(xí)的小康?知識(shí)帶回?家，讓他?們的家長(zhǎng)?對(duì)小康知?識(shí)也有所?了解，讓?小康知識(shí)?“進(jìn)家庭?”。通過?開展普及?小康知識(shí)?學(xué)習(xí)宣傳?活動(dòng)，讓?全校教師?切實(shí)增強(qiáng)?了教育工?作的榮譽(yù)?感、自豪?感和責(zé)任?感；學(xué)生?也了解了?小康，更?體驗(yàn)感悟?到祖國(guó)、?家鄉(xiāng)、家?庭的變化?，激發(fā)了?學(xué)生熱愛?祖國(guó)、熱?愛家鄉(xiāng)的?情感。在?學(xué)生心中?樹立了“?為早日實(shí)?現(xiàn)全面建?設(shè)小康社?會(huì)而努力?”的理想?。四、?做好德育?教學(xué)工作?計(jì)劃，拓?寬德育渠?道，發(fā)揮?“三結(jié)合?”教育優(yōu)?勢(shì)1、?辦好家長(zhǎng)?學(xué)校，增?進(jìn)家校聯(lián)?系。我們?堅(jiān)持定期?召開家長(zhǎng)?會(huì)，通過?聽講座、?隨堂聽課?等形式，?豐富家長(zhǎng)?學(xué)校活動(dòng)?，家長(zhǎng)參?與率達(dá)_?___%?以上。同?時(shí)，堅(jiān)持?通過電話?聯(lián)系、家?訪、經(jīng)常?性地與家?長(zhǎng)溝通，?充分利用?有效的教?育資源，?推進(jìn)家校?聯(lián)系，提?高了家教?水平。?2、我校?一直注重?寓教育于?活動(dòng)之中?，我們組?織了一系?列的活動(dòng)?：如開展?了以“激?情奧運(yùn)、?陽光校園?”、“奧?運(yùn)精神伴?我成長(zhǎng)”?等為主題?的讀書教?育活動(dòng)；?組織學(xué)生?定期觀看?教育片；?布置宣傳?櫥窗，讓?學(xué)生及時(shí)?了解了國(guó)?際、國(guó)內(nèi)?及校園大?事；開辦?家長(zhǎng)學(xué)校?，召開家?長(zhǎng)會(huì)，努?力營(yíng)造學(xué)?校、家庭?、社會(huì)共?同教育的?氛圍。?3、我校?非常重視?家庭教育?工作，成?立了家長(zhǎng)?委員會(huì)和?家長(zhǎng)學(xué)校?，定期開?展活動(dòng)，?使學(xué)校教?育和家庭?教育步調(diào)?一致。通?過家長(zhǎng)學(xué)?校向家長(zhǎng)?介紹學(xué)生?基本情況?、學(xué)校發(fā)?展規(guī)劃及?對(duì)學(xué)生的?要求和對(duì)?家長(zhǎng)的希?望。希望?家長(zhǎng)和學(xué)?校密切配?合，用正?確的方法?教育好孩?子。提高?家庭教育?效果，轉(zhuǎn)?變家長(zhǎng)中?存在的不?正確的教?育思想和?教育方法?。存在?的問題：?1、全?員育人方?面，教師?重視程度?有待提高?。2、?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生教育理?念有待更?新，社會(huì)?、家庭、?學(xué)校三結(jié)?合工作仍?需加強(qiáng)。?3、需?更加注重?學(xué)生的心?理健康教?育，促進(jìn)?學(xué)生身心?全面和諧?健康的發(fā)?展。今?后工作設(shè)?想：1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)師德?建設(shè)，突?出全員育?人觀念，?充分發(fā)揮?全體教師?的育人作?用，真正?做到服務(wù)?育人，教?書育人的?全方位育?人觀。?2、加強(qiáng)?德育科研?，探討新?形勢(shì)下德?育工作的?針對(duì)性、?時(shí)效性、?實(shí)效性。?加強(qiáng)德育?課題研究?工作，進(jìn)?一步提升?教育管理?水平，把?研究成果?及時(shí)應(yīng)用?到學(xué)校教?育工作中?去。3?、繼續(xù)抓?好