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文檔簡介
五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第3課日出的感受|滬教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),能夠理解“日出”的含義和特征,掌握用彩色筆繪制“日出”的方法。2.能力目標(biāo)學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),能夠感受和理解“日出”所給人的美好感受,提高觀察能力和審美水平。3.情感目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)“日出”的美麗和感受,增強(qiáng)創(chuàng)新思維和藝術(shù)性。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點1.了解“日出”的特征和美感;2.學(xué)習(xí)彩色筆的繪制技巧;3.表達(dá)個人對“日出”的感受和理解。2.教學(xué)難點1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感受力;2.給學(xué)生足夠的自由空間,鼓勵表達(dá)獨特的感受和理解。三、教學(xué)過程設(shè)計1.溫故知新(5分鐘)老師先讓學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容,然后介紹本節(jié)課的主題——“日出的感受”。2.觀察與分析(15分鐘)老師引導(dǎo)學(xué)生在校園中尋找太陽,觀察太陽從地平線升起的過程,小組之間交流歸納太陽升起的特征和變化,探究日出的美感。3.創(chuàng)建藝術(shù)作品(30分鐘)老師通過演示,指導(dǎo)學(xué)生用彩色筆繪制日出的畫面。同時,老師鼓勵學(xué)生用自己的方式表達(dá)對“日出”的感受和理解。4.作品欣賞與評價(10分鐘)集體欣賞和評價學(xué)生的藝術(shù)作品,老師引導(dǎo)學(xué)生討論作品的特點、差異和不同的表現(xiàn)方式。5.反思與總結(jié)(5分鐘)老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的活動和所學(xué)內(nèi)容,并與學(xué)生反思本節(jié)課所取得的收獲和成果。四、教學(xué)師生角色1.教師角色1.設(shè)計合理的教學(xué)方案和教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);2.掌握課堂節(jié)奏,控制教學(xué)進(jìn)度;3.引導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動,扮演學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者。2.學(xué)生角色1.積極參與課堂活動,提出問題和意見;2.在老師的指導(dǎo)下完成繪畫作品,表達(dá)自己的想法和感受;3.通過合作互動,增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)評價方法教學(xué)評價主要采用作品評價方式和小組討論方式。學(xué)生按照本節(jié)課的要求完成日出繪畫作品,老師通過收集所有學(xué)生的作品評價學(xué)生的掌握情況和創(chuàng)造力。同時,在課堂結(jié)束前,采用小組討論方式討論學(xué)生的作品,鼓勵學(xué)生互相發(fā)現(xiàn)和表達(dá)作品的特色和不同之處。六、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中,教師注重學(xué)生對“日出”的感悟和創(chuàng)造力的發(fā)揮,激發(fā)學(xué)生獨立思考和主動探究的能力。但是課堂時間緊迫,又有大量的學(xué)生參與,有些學(xué)生沒有得到足夠的指導(dǎo)和幫助。因
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