向左右中看齊 教學(xué)設(shè)計(jì)2022-2023學(xué)年體育與健康四年級(jí)

向左右，中看齊教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本次課程的教學(xué)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下方面：學(xué)生能夠通過本次課程的學(xué)習(xí)，掌握基本的跑步技能，包括向左右，中看齊等。學(xué)生能夠在跑步時(shí)，保持正確的站姿，合理使用身體各部位的力量，提升跑步效率。學(xué)生能夠理解健康意識(shí)的重要性，并初步了解如何保持身體健康。二、教學(xué)重點(diǎn)本次課程的教學(xué)重點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下方面：向左右，中看齊的技能訓(xùn)練。站姿的教學(xué)。身體各部位力量的調(diào)動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)。三、教學(xué)難點(diǎn)本次課程的教學(xué)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下方面：向左右，中看齊中需要注意的細(xì)節(jié)問題。站姿的規(guī)范要求，孩子記憶力的差異。如何調(diào)動(dòng)身體各部位的力量與網(wǎng)絡(luò)，以達(dá)到高效跑步的效果。四、教學(xué)方式本次課程的教學(xué)方式主要分為以下三個(gè)部分：教師上課前為孩子做好引入，普及健康知識(shí)。通過深入淺出的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和情境模擬的實(shí)踐操作，讓學(xué)生初步掌握跑步技巧。結(jié)合拍攝師攝影，給孩子形成一定的形象印象。同時(shí)，孩子可以報(bào)告文本里標(biāo)記回憶重點(diǎn)內(nèi)容。五、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備活動(dòng)在正式的課程學(xué)習(xí)前，應(yīng)該先進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，包括拉伸、熱身等環(huán)節(jié)，以保證孩子的身體健康。技能訓(xùn)練基礎(chǔ)技能訓(xùn)練主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：向左右，中看齊的技能訓(xùn)練和站姿的教學(xué)。這兩個(gè)方面的訓(xùn)練分別進(jìn)行。實(shí)踐操作在技能訓(xùn)練結(jié)束后，進(jìn)行場(chǎng)景模擬，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，如備課期間filmintheclassroom。健康知識(shí)普及在課程結(jié)尾的時(shí)候，讓學(xué)生了解更多的身體健康知識(shí)，以及如何保持良好的身體健康狀態(tài)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)為了更好的進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)價(jià)，我們以下方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：觀察教師應(yīng)該通過觀察，記錄就課上展示的表現(xiàn)?？梢詮恼n程質(zhì)量，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。反饋在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行反饋，進(jìn)一步提高學(xué)生的反應(yīng)和認(rèn)知能力。七、教學(xué)環(huán)節(jié)以下是本課程的具體教學(xué)環(huán)節(jié)：拉伸、熱身活動(dòng)，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)。向左右，中看齊的技能訓(xùn)練，包括整理姿勢(shì)、加速跑步等操作。站姿的教學(xué)，通過詳細(xì)地講解、標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)調(diào)整，讓學(xué)生明確站立規(guī)范帶來的好處。身體各部位的力量調(diào)動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生以提示與指導(dǎo)，讓他們練習(xí)身體各部位的各種網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練方式，探究高效的跑步方法。情境模擬，在地面上做跳躍等操作，擺出正確站立及跑步姿勢(shì)。孩子可以躍著跑。健康教育普及，讓學(xué)生了解更多與身體健康相關(guān)的知識(shí)，關(guān)注健康的重要性。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況根據(jù)觀察與反饋，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況比較理想，孩子們掌握了基本的跑步技能，理解了獲得身體健康的方法。教學(xué)難點(diǎn)的處理跑步技巧、站姿要求、力量調(diào)度與網(wǎng)絡(luò)是小學(xué)生跑步的重點(diǎn)，我們認(rèn)真對(duì)待了這些難點(diǎn)，并采用多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握技能。教學(xué)過程的優(yōu)劣點(diǎn)該課程的教學(xué)過程沒有出現(xiàn)過多的問題，相反把握了節(jié)奏，為學(xué)生提供了足夠的引導(dǎo)。不足之處在于課程內(nèi)容太過繁瑣，有些難度個(gè)別學(xué)生難以應(yīng)對(duì)，可以通過后續(xù)的復(fù)習(xí)來彌補(bǔ)。評(píng)價(jià)方式的合理性教學(xué)評(píng)價(jià)過程中，主要通過觀察和反饋的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。但是，在評(píng)價(jià)結(jié)果分析方面還需更進(jìn)一步完善。九、教學(xué)展望適應(yīng)學(xué)生不同的記憶能力該課程中需要孩子們掌握的內(nèi)容較多，而呈現(xiàn)的方式也較為復(fù)雜，造成一些難度，需要我們調(diào)整方法，提供更多學(xué)習(xí)資源，以便孩子有更多機(jī)會(huì)去回憶，讓更多孩子能夠在教學(xué)中收獲。同時(shí)進(jìn)行探究教育該課程在教學(xué)過程中已經(jīng)做了妥善的考慮，可以探究更多、更深的教學(xué)指導(dǎo)方式，幫助學(xué)生更快、更好地實(shí)現(xiàn)自信自在跑的目標(biāo)。加