制作個性名片（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動三年級下冊

制作個性名片（教學(xué)設(shè)計）一、活動目標(biāo)本次活動旨在通過制作個性名片，讓學(xué)生了解名片的概念和作用，掌握制作名片的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和實踐能力。二、活動準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備：硬紙板剪刀和美工刀標(biāo)簽色彩筆/油漆筆模板（可供選擇和參考）2.環(huán)境準(zhǔn)備：教室或?qū)嶒炇艺n桌和椅子手洗消毒液3.教師準(zhǔn)備：確定活動流程及安全措施準(zhǔn)備講義和示范樣本分組組織并且分配任務(wù)觀察和指導(dǎo)學(xué)生完成活動三、活動流程1.活動前教師簡要介紹名片的作用和種類，引導(dǎo)學(xué)生想象并討論自己需要制作怎樣的名片，讓學(xué)生了解一個好的名片應(yīng)該具備哪些元素和信息。向?qū)W生介紹活動所需材料和安全措施，讓學(xué)生明確活動規(guī)則和注意事項。投影展示示范樣本并向?qū)W生分發(fā)相應(yīng)講義和模板，讓學(xué)生瀏覽參考，確定設(shè)計方案和要素。2.活動中學(xué)生根據(jù)自己的需求和創(chuàng)意，從模板中選擇想要的樣式和形式，并用鉛筆把它們畫在紙板上。學(xué)生根據(jù)自己的選定樣式試剪裁它們，在把范本描繪到粘貼標(biāo)簽上并涂色。學(xué)生按要素把標(biāo)簽分類，然后把它們按照自己的設(shè)想和確定的內(nèi)容放在硬紙板上，通過涂鴉等方式使整個名片布局美觀。學(xué)生展示他們的成品，互相欣賞和點評。3.活動后教師指導(dǎo)學(xué)生整理并丟棄剩余材料，讓學(xué)生清掃歸位工具。介紹名片的存儲、保管及使用方法，向?qū)W生提供有關(guān)網(wǎng)絡(luò)名片或制作平臺的信息，鼓勵學(xué)生將名片制作和使用貫穿在日常學(xué)習(xí)生活中，并認(rèn)真聽取學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生收獲和改進(jìn)。四、教學(xué)評價本次活動可以通過學(xué)習(xí)單元進(jìn)行評價，并對學(xué)生能力進(jìn)行綜合評價。創(chuàng)意思維能力評分標(biāo)準(zhǔn)：確定制作內(nèi)容和方案，選定設(shè)計元素和風(fēng)格。技術(shù)操作能力評分標(biāo)準(zhǔn)：資料選擇，切割和拼合技術(shù)及制作過程中衛(wèi)生環(huán)?？紤]到的方面。名片布局評分標(biāo)準(zhǔn)：對于版式的理解、名片整體設(shè)計及各元素的協(xié)調(diào)性。反饋意見評分標(biāo)準(zhǔn)：就點評學(xué)生名片設(shè)計的負(fù)責(zé)度、評價深度和建議的合理性進(jìn)行評價。五、課程結(jié)束語制作個性名片課程旨在讓學(xué)生了解名片的基本概念和作用，利用自己的創(chuàng)意和想象力設(shè)計和制作出有價值的名片。希望同學(xué)們在這次活動中感受到的不僅是制作名片的實際技能，還有以創(chuàng)新思維，傳達(dá)自我價值