三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2.3 肚子里的故事丨嶺南版

三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2.3肚子里的故事丨嶺南版1.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解嶺南傳統(tǒng)文化中的“肚腩文化”，了解其內(nèi)涵和審美特點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)嶺南傳統(tǒng)文化的魅力。2.教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)：講解“肚腩文化”的含義和歷史淵源。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，制作屬于自己的“肚腩文化”。2.2教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解和把握“肚腩文化”的審美特點(diǎn)。如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的“肚腩文化”元素進(jìn)行運(yùn)用，創(chuàng)作屬于自己的作品。3.教學(xué)過(guò)程3.1熱身環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境：讓學(xué)生感受一下“肚腩文化”所營(yíng)造出來(lái)的氛圍。可以在課堂中播放一些嶺南傳統(tǒng)音樂(lè)，如粵曲、潮州樂(lè)等。活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生食用一些具有代表性的嶺南傳統(tǒng)美食，如廣式早茶、粵菜、潮汕菜等，讓學(xué)生欣賞并回答以下問(wèn)題：你認(rèn)為這些美食有什么特點(diǎn)？是否代表了嶺南民俗文化？3.2講解“肚腩文化”的涵義活動(dòng)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生閱讀一些“肚腩文化”的資料，了解其歷史淵源以及在嶺南文化中有著怎樣的地位。分小組，讓學(xué)生展開(kāi)討論，討論以下問(wèn)題：你們從資料中了解到了什么？“肚腩文化”和嶺南文化有著怎樣的聯(lián)系？講解設(shè)計(jì)：講師簡(jiǎn)要介紹“肚腩文化”的發(fā)展歷程和內(nèi)涵，并放映一些相關(guān)的影視片段或圖片，讓學(xué)生有一個(gè)更直觀的了解。3.3實(shí)踐操作活動(dòng)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生自行選擇所喜歡的“肚腩文化”元素，如粵劇、潮汕木偶、舞獅表演等，通過(guò)觀察視頻或圖片，了解其構(gòu)造和特點(diǎn)。將學(xué)生分組，讓每個(gè)小組選擇一個(gè)元素進(jìn)行模仿，包括動(dòng)作、表情、服裝等，進(jìn)行表演。引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將自己所學(xué)的“肚腩文化”元素與自己的創(chuàng)意結(jié)合，創(chuàng)作出屬于自己的作品。講解設(shè)計(jì)：講師對(duì)學(xué)生所創(chuàng)作的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并且介紹一些有代表性的作品。4.教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法分組討論法實(shí)踐操作法5.教學(xué)評(píng)價(jià)在學(xué)生的展示環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意、表現(xiàn)力、服裝等。講師通過(guò)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，分別對(duì)其在學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等方面給出不同的評(píng)價(jià)。6.教學(xué)拓展可以將“肚腩文化”這一主題進(jìn)行深入延伸，包括文化背后的歷史淵源、嶺南傳統(tǒng)音樂(lè)、美食文化等。可以請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師來(lái)進(jìn)行舞蹈教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解和體驗(yàn)“肚腩文化”的魅力。7.總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)了“肚腩文化”