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文檔簡介

四年級上冊美術教學設計-第14課給您提個醒兒人教新課標一、教學目標了解溫故知新的重要性；掌握幾何圖形“三等分”的概念；運用幾何圖形“三等分”的方法進行創(chuàng)作；提高繪畫技巧和審美水平。二、教學內容“三等分”的概念；意境圖的創(chuàng)作；繪制意境圖。三、教學重點與難點1.教學重點掌握幾何圖形“三等分”的概念；運用幾何圖形“三等分”的方法進行創(chuàng)作。2.教學難點如何將“三等分”的概念和方法運用到具體的創(chuàng)作當中。四、教學準備教師準備：教學課件、教學板書；學生準備：鉛筆、橡皮、彩筆、紙張。五、教學方法演示教學法；合作學習法。六、教學過程1.熱身（5分鐘）讓學生回顧上一課的內容；引導學生思考幾何圖形“三等分”的意義。2.導入新課（10分鐘）以三等分的概念和方法為核心，介紹今天的主題：意境圖的創(chuàng)作；讓學生了解典型的意境圖作品，并分析其中的三等分技法；通過現(xiàn)實生活中的圖像和藝術品進行進一步探討。3.講授中心知識（15分鐘）講解三等分的幾何概念；解釋“三等分”的方法，并以圖片和文字為主要工具進行說明。4.合作探究（20分鐘）將學生分成小組，互相交流討論三等分的概念和方法；進行小組合作探究，讓學生通過實際操作體驗三等分技法；強調引導學生運用三等分概念和方法，探索出不同的意境圖創(chuàng)作路徑。5.展示交流（20分鐘）讓每個小組展示他們所創(chuàng)作的意境圖；全班互動討論、評價每個小組的作品；讓學生總結出三等分的方法能夠啟發(fā)創(chuàng)作的路線。6.總結（5分鐘）回顧今天的學習內容；強調溫故知新的重要性，鼓勵學生善于借鑒前人的經(jīng)驗。七、課后作業(yè)繼續(xù)思考和實踐幾何圖形“三等分”的方法，嘗試用它創(chuàng)作出更牛逼的意境圖；了解其他有關三等分的知識，不斷拓展自己的美術視野。八、教學反思通過本次美術課的教學設計，學生們不僅練習了如何運用幾何圖形的“三等分”技法進行創(chuàng)作，而且也學會了如何在不同的創(chuàng)作路徑上體驗挑戰(zhàn)和樂趣。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)通過合作學習，學生們除了能夠更好地協(xié)作完成任務外，還能夠學到如何尊重和欣賞每一個小組的努力和成果。同時，在教學過程中，我還強調了溫故知新的重要性。這樣的方式能夠

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