柚子沉與浮教案5篇

柚子沉與浮教案5篇柚子沉與浮教案篇1

活動目標：

1、在老師的幫助下能積極的運用多種感官觀察大柚子，并學習用簡單而完整的語言表達自己的觀察和感受。

2、通過活動，感受品嘗集體柚子的快樂。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

柚子若干

活動過程：

1、游戲：摸口袋

(1)t：今天，老師帶來了一個神奇的口袋，口袋了有什么東西，請一個小朋友來摸一摸或者聞一聞(2)你猜是什么

(3)公布答案原來是好吃又香甜的大柚子。

2、看一看

看看整個的柚子和切開的柚子是什么樣的，有什么不一樣

3、摸一摸

柚子摸上去是什么感覺

4、聞一聞

柚子什么味道(鼓勵幼兒學用形容詞，如：甜甜的、酸酸的、有點甜有點酸的……)

5、嘗一嘗

柚子應該吃什么地方?

教師示范剝柚子的過程

大家嘗嘗，說說柚子吃起來的味道，感受吃柚子的快樂。

簡單講講吃柚子的好處：柚子是水果，可以清火，我們有的小朋友嘴巴發(fā)炎，吃了會好……

教學反思：

以幼兒感興趣的事物作為活動的切入點。幼兒園《綱要》的實施，要求教師要把幼兒的興趣放在首位，平時關注幼兒的興趣所在，以他們的興趣為出發(fā)點，設計一系列教學活動，在活動中，以看柚子、摸柚子、捏柚子、聞柚子、吃柚子這一幼兒感興趣的事件作為教學的切入點，幼兒在整個活動中都能積極參與其中，在看看、吃吃、玩玩，很輕輕松的完成了教學目的。整個活動幼兒都很投入，在不斷的觀察、發(fā)現中去嘗試，去解決自己的答案。

柚子沉與浮教案篇2

活動目標：

1、學習用側身動的方法帶著紙箱滾動。

2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點。

3、在參與集體活動中獲得愉快的情緒體驗。

4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、每名幼兒一個紙箱(去掉兩頭折蓋)，在戶外布置出草地場景(地墊)

2、背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干。

安全要求：

在搬運紙箱時注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。

活動過程：

一、導入：

教師共同扮演角色，活動身體。

(1)教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動興趣。

(2)師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。

二、展開：

1、組織幼兒分組練習側身滾動動作。

(1)教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習側身滾動動作，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友。

(2)幼兒自由玩滾動游戲，教師觀察、指導幼兒注意側身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側邊做翻滾。

2、組織幼兒游戲：小刺猬運紙箱

1、出示紙箱，請幼兒幫忙運紙箱，不能用手、腳，引導幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。

2、幼兒分組練習用側身滾動的方法帶紙箱動。

三、運紙箱比賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。

教學反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

柚子沉與浮教案篇3

一、設計意圖：在主題《秋天多么美》的《秋天水果多》活動中，小朋友認識了仙游的特產——文旦柚，由于文旦柚是幼兒在秋天常吃的水果，所以小朋友對文旦柚存在著極大的興趣，許多幼兒都在活動后問我：“柚子這么大是怎么長在樹上呢？農民伯伯是怎么把柚子摘下來的……”為了滿足孩子們的好奇心，所以設計了本次活動《柚子圓舞曲》。

二、活動目標：

1、學習創(chuàng)編舞蹈動作，表現柚子收成的勞動場景。

2、培養(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗勞動的快樂。

3、讓幼兒進一步了解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益健康。

三、活動準備

1、環(huán)境創(chuàng)設：柚子園場景

2、幼兒人手一個小籃子；

3、摘柚子勞動場景錄象及flash課件。

四、重難點：創(chuàng)造性的運用動作來表現勞動過程。

五、活動過程：

（一）觀看錄象，感受摘柚子的勞動場景師：“我們今天來到了柚子的故鄉(xiāng)——美麗的度尾。（播放錄象）看看摘柚子的農民伯伯是怎樣摘柚子的？”

請小朋友拿起籃子到柚子園里，模仿錄象采柚子，感受柚子園的美景，體會勞動的樂趣。

師：“你們剛才采柚子的時候，心里覺得怎么樣？”

教學設想：借助錄象，把熱火朝天的勞動場景再現到幼兒面前，并創(chuàng)設多元化的情景空間，讓幼兒“身臨其境”，在真切的體驗中去了解采摘柚子的方法，做到了《綱要》中教育教學的情景化的新理念。

（二）幼兒自由創(chuàng)編動作

1、提問幼兒：“你剛才是怎樣去采柚子的？”鼓勵幼兒大膽表現。

2、分段欣賞錄象，自由創(chuàng)編采柚子動作及采柚子兒歌。

3、提取最美的動作，創(chuàng)編采柚子律動。

柚子沉與浮教案篇4

制作意圖：

發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒機智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。

喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

體驗游戲的快樂。

教育價值：

激發(fā)幼兒活動興趣，培養(yǎng)幼兒競爭合作意識，提高幼兒對自然環(huán)境的適應能力。

選用材料：

pu管、各種材料的球類、即時貼、小筐等

制作方法：

(1)pu管劈開成等分兩半，成半圓柱形，長約1尺、邊口用砂布打磨平。

(2)用即時貼剪成各類圖案，粘貼到pu管壁上，進行裝飾。

(3)各種不同材質的球，如：紙球、乒乓球、小皮球等。

適應年齡：

4.5――6歲

教具功能：

(1)幼兒分成人數相等的兩組，每人手持一段pu管。

(2)兩隊在起點各投放一筐球，兩隊在終點處投放一個空筐兩隊的筐內球數一樣多。

(3)兩隊排頭聽口令，從筐中取球，將球放入到pu管中，在依次向下傳，直到將球滾入到終點的小筐中。

(4)誰先將球移送完誰為勝。

(5)剛開始進行游戲時，可兩名、兩名幼兒傳遞，熟練后逐步增加人數。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

柚子沉與浮教案篇5

活動目標：

1.探索通過調節(jié)滑板來控制前進的方向，提高幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調性。

2.在游戲活動中體驗快樂，激發(fā)幼兒對滑板活動的興趣。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

6.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

7.引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備：

水、滑板、交通障礙物若干個、平衡木數條、大籮筐、錄音機、音樂。

活動過程：

1.激發(fā)幼兒活動興趣

師：小朋友，你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來做做熱身運動吧!(教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

師：今天老師給你們準備了許多滑板你們可以玩一玩，但是老師有個要求：玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友。

2.幼兒自由練習

請幼兒自由探索玩滑板的多種方法。

教師提出要求：活動時，同伴間要分開距離，保護自己小心碰撞。

教師有目的地觀察幼兒，提醒幼兒進行適當的休息。

3.總結幼兒滑板經驗，引出雙腿跪滑

先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進行模仿。

由幼兒的示范引出雙腿跪滑。

教師示范正確的姿勢方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進，同時眼睛平視前方。

4.幼兒自由練習，教師指導觀察幼兒自由練習，教師提醒幼兒進行適當休息。

糾正錯誤的滑板姿勢，請個別幼兒進行示范。

教師針對幼兒的活動進行總結：今天小朋友都很能干，又學會了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。

5.游戲環(huán)節(jié)(運水)

今天我們學會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現在老師要請你們去完成一個任務幫老師去把馬路對面的一些水去運過來放進籮筐里。

教師提出要求：

1.每人每次運一瓶水。

2..運水過程中必須饒過交通障礙物。

3.運用雙腿跪滑的方式進行運水。

幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導，給幼兒發(fā)現問題解決問題的空間。

運水比賽：把幼兒分成人數等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

活動結束：做放松運動，整理