學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作措施

學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”工作措施（方案）為深入貫徹落實(shí)黨和國家教育方針政策，堅(jiān)持以人民為中心的原則，切實(shí)做好“五項(xiàng)管理”工作，為師生減負(fù)松綁特制定本實(shí)施方案:加強(qiáng)作業(yè)管理一、加強(qiáng)作業(yè)管理確?？茖W(xué)適量嚴(yán)格落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的通知》，充分體現(xiàn)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度、超學(xué)生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況為主要依據(jù)，以課本所附練習(xí)題、課后練習(xí)為主要作業(yè)內(nèi)容。要嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長，嚴(yán)禁布置教師未審核的偏題、怪題、錯(cuò)題。（1）基礎(chǔ)作業(yè)申報(bào)。每學(xué)期初進(jìn)行各學(xué)科基礎(chǔ)作業(yè)申報(bào)審核，各年級(jí)各學(xué)科對(duì)本學(xué)期學(xué)科作業(yè)量、要求做好總體規(guī)劃，寫在基礎(chǔ)作業(yè)審核表中。（2）定期作業(yè)檢查。每學(xué)期至少進(jìn)行作業(yè)檢查反饋三次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問題，厲行厲改，確保做到“八要八禁”。教師在布置作業(yè)前必須先進(jìn)行作答，并加以篩選和整合，杜絕不加選擇地成冊(cè)布置作業(yè)。（3）作業(yè)總量監(jiān)控。年級(jí)組長做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作。每班選定一到兩名教學(xué)監(jiān)督員填寫班級(jí)日志，并對(duì)每日作業(yè)進(jìn)行記錄，每月教務(wù)處查看班級(jí)日志，并對(duì)作業(yè)總量進(jìn)行問卷調(diào)查或談話調(diào)查。小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天完成書面作業(yè)的總時(shí)間最多不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)形式，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性的低效作業(yè)。按照學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置學(xué)科綜合性作業(yè)。采用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性（特色）作業(yè)”的模式，“彈性（特色）作業(yè)”要體現(xiàn)分層，靈活要求，供學(xué)生自主選擇。要嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”，嚴(yán)禁以套題、練習(xí)冊(cè)代替作業(yè)的現(xiàn)象。嚴(yán)格按照市教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料，教師不得將練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用。要規(guī)范作業(yè)布置方式，嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置，嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業(yè)。學(xué)校要規(guī)范使用微信群、QQ群，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績、批評(píng)表揚(yáng)、拉票評(píng)比等。要落實(shí)教師主體責(zé)任，嚴(yán)禁要求家長參與作業(yè)批改。不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)，不得將家長簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。要強(qiáng)化作業(yè)反饋，嚴(yán)禁只留不改或不認(rèn)真批改。作業(yè)要做到全批全改，采取多樣化評(píng)價(jià)方式，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，并認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)、幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。教師不得在作業(yè)本上只批注日期或“閱”。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化作業(yè)，要堅(jiān)持面批面改。要強(qiáng)化家校合作，嚴(yán)禁“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。各班要重視與家長的溝通與合作，教育引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀，科學(xué)適度進(jìn)行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用家長學(xué)校對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)，做好日常宣傳工作。二、加強(qiáng)睡眠管理確保睡眠充足嚴(yán)格執(zhí)行教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，精心研究科學(xué)合理安排作息時(shí)間，學(xué)校定于上午8：30開始上課，中午12：50至13：50統(tǒng)一休息，寄宿學(xué)生晚上20：30下自習(xí)，21：00前熄燈就寢，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求：小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面共同努力，確保中小學(xué)學(xué)生充足睡眠時(shí)間。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間完成作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長，擠占正常最睡眠時(shí)間。提示家長參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晚于20點(diǎn)30分。提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好回家的時(shí)間，做好計(jì)劃，堅(jiān)持勞逸結(jié)合，適度鍛煉。三、加強(qiáng)手機(jī)管理確保必要溝通1.走讀學(xué)生一律不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。因特殊情況，確有將手機(jī)帶入校園需求的，需家長和和班主任溝通，說明帶手機(jī)入校原因，班主任同意后方可帶入校園。進(jìn)入校園后，手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，需要聯(lián)系家長時(shí)可去班主任處領(lǐng)取使用，使用完后再交班主任處進(jìn)行保管，周末時(shí)可領(lǐng)取手機(jī)回家。住校生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)；學(xué)生得到許可后，將手機(jī)交與班主任統(tǒng)一保管。嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。學(xué)校聯(lián)系中國電信儀隴分公司，分別在中小學(xué)部教學(xué)樓安置3部公用電話，學(xué)生可用芯片磁卡免費(fèi)打60分鐘，超過時(shí)間按電信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)自愿充值，方便突發(fā)事件與家長、親友聯(lián)系的通話需求。。學(xué)生違規(guī)將手機(jī)帶入校園，學(xué)校將沒收，由班主任暫時(shí)保管。首次沒收，班主任通知家長將手機(jī)領(lǐng)回，給予學(xué)生批評(píng)教育并警告處分；再次將手機(jī)帶入校園，手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，期末時(shí)、或家長申請(qǐng)后才可以領(lǐng)取回家，對(duì)屢教不改者，從嚴(yán)從重處罰?？荚嚻陂g任何人不得攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)入考場(chǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律視為作弊。視情節(jié)輕重，給予留校察看處分或勒令退學(xué)處理。為保證學(xué)生在校就讀期間的人身和財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)生不得私自在宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室等任何公共場(chǎng)合充電，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，班主任及值班老師有權(quán)暫時(shí)沒收其手機(jī)。借用他人手機(jī)等移動(dòng)通訊工具違規(guī)使用的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，其使用者與所有者一并處理。若學(xué)生違反規(guī)定使用手機(jī)，任課老師、學(xué)校管理人員、宿舍管理人員等，都可扣留其手機(jī)并及時(shí)將手機(jī)等轉(zhuǎn)交給班主任處理。學(xué)生私自將手機(jī)帶入校園，拒不上交手機(jī)或因收繳手機(jī)而頂撞老師，視情節(jié)輕重學(xué)校給予記大過及以上的紀(jì)律處分。學(xué)生在非上課期間使用手機(jī)，嚴(yán)禁登錄不適合未成年人瀏覽的網(wǎng)站，不上傳、不下載，不傳播反動(dòng)信息、色情內(nèi)容，不利用手機(jī)發(fā)虛假信息、騷擾他人；不泄露他人隱私，不擾亂社會(huì)秩序；如有違反，一經(jīng)查獲，將沒收其手機(jī)。給他人和社會(huì)造成損害的將追究其相應(yīng)的責(zé)任。各班班主任加強(qiáng)本班學(xué)生手機(jī)管理，學(xué)校將學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)納入班級(jí)量化考核。四、加強(qiáng)讀物管理確保育人功能嚴(yán)格執(zhí)行教育部出臺(tái)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，既要治理以往課外讀物進(jìn)校園過程中產(chǎn)生的亂象，又要鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，營造學(xué)校良好的閱讀氛圍，達(dá)到良法善治的目標(biāo)。杜絕任何單位和個(gè)人，在校園內(nèi)通過舉辦講座培訓(xùn)等活動(dòng)，銷售課外讀物。重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容，持續(xù)推進(jìn)閱讀工程，保障晨誦、午讀時(shí)間，開展整本書閱讀項(xiàng)目，上好閱讀課，激發(fā)閱讀興趣。開展讀書活動(dòng)。開展好讀書節(jié)活動(dòng)、做好班級(jí)讀書吧建設(shè)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展經(jīng)典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。推薦成長書單。學(xué)校要參照教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，為學(xué)生量身定做適合的成長書單，指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，不得將《讀物管理辦法》規(guī)定的12種情形的讀物推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。五、加強(qiáng)體質(zhì)管理確保體質(zhì)健康嚴(yán)格執(zhí)行教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》，開足體育與健康課程，嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，全力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，統(tǒng)一安排每天30分鐘的大課間體育活動(dòng)和上下各一次眼保健操，寄宿制學(xué)生每天早上統(tǒng)一安排25分鐘的集中體育鍛煉。聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。積極創(chuàng)建青少年體育俱樂部，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練。組織開展“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”“全員體育競(jìng)賽”等多種形式的活動(dòng)，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競(jìng)賽-校級(jí)聯(lián)賽-選拔性競(jìng)賽”中小學(xué)體育競(jìng)賽體系。全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健