維護秩序-部編版道德與法治八年級上冊

第一站尋找遵守秩序之美大家好，我是鄧晨芳，下面是我的周末見聞，請跟著我一起來觀察我們所生活的社會吧！周五放學(xué)，校門口的車輛通行擁堵混亂回家乘坐地鐵，乘客文明排隊上車工人有序進行生產(chǎn)工作路邊的共享單車擺放凌亂，隨意停放圖書館內(nèi)整潔、安靜請勿大聲喧嘩靜青秀山景區(qū)人群擁擠、混亂請勿大聲喧嘩靜說一說：你印象最深刻的場景并談?wù)勥@些場景給你的感受？第二單元遵守社會規(guī)則第三課第一框維護秩序?qū)W習(xí)目標社會秩序的含義、種類？（是什么）社會秩序的作用？（為什么）社會規(guī)則的含義、種類？（是什么）社會規(guī)則的作用？（為什么）1234無序有序1.社會秩序的含義：是社會生活的一種有序化狀態(tài)。（筆記）請勿大聲喧嘩靜交通秩序社會管理秩序生產(chǎn)秩序公共場所秩序1.社會秩序的種類（筆記）社會秩序社會生活的一種有序化狀態(tài)

生產(chǎn)秩序社會管理秩序公共場所秩序交通秩序第二站領(lǐng)悟遵守秩序之要小組合作探究探究1：分別從學(xué)生、家長、過路車輛司機三個角色去體驗他們的需求是什么？客觀情況及心情如何？要求：由小組代表上臺把你們探究的結(jié)果表演出來。探究時間：3分鐘角色主觀需求客觀情況及心情學(xué)生早點找到家長擁擠、尋找困難、安全隱患家長早點接到孩子混亂、等待時間久、心理焦慮過路車輛司機快速、安全通過堵塞、浪費時間、效率低、心里煩躁探究社會：避免混亂、便利、有效率、化解矛盾個人：安全、舒服2.社會秩序的作用？（筆記）①社會正常運行需要秩序②社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障第三站承擔維護秩序之責(zé)小組合作探究探究2：為了解決校門口上下學(xué)交通擁堵無序的問題，請你提出一些建設(shè)性建議？（從學(xué)生、家長、學(xué)校、社會角度）要求：把建議寫在導(dǎo)學(xué)案上探究時間：3分鐘角色建議學(xué)生家長學(xué)校社會探究角色建議學(xué)生有序排隊出校門，近的盡量自己回家，不要家長接送家長在指定區(qū)域等待，規(guī)范停車，盡量停在離校門口稍遠的地方學(xué)校制定方案，錯峰放學(xué)社會交警進行交通疏導(dǎo)、分流車輛

3.社會規(guī)則含義：是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。道德紀律法律3.規(guī)則種類：話規(guī)則：我們身邊有哪些規(guī)則？思規(guī)則：在校園生活里具體有哪些規(guī)則，如果違反這些規(guī)則會產(chǎn)生什么后果？說明：__________明確了____________的內(nèi)容。對違反社會規(guī)則的處罰措施強制性措施紀律法律靠社會組織的強制力實施非強制性手段道德風(fēng)俗靠社會輿論社會心理來實現(xiàn)說明：__________保障了____________的實現(xiàn)。4.社會規(guī)則的作用？（筆記）①社會規(guī)則明確了社會秩序的內(nèi)容②社會規(guī)則保障了社會秩序的實現(xiàn)3.社會規(guī)則的含義、種類秩序規(guī)則談一談我們的收獲自由散漫不能要遵紀守法要做到社會需要秩序好和諧安定多美妙學(xué)以致用、拓展提升很快