初一數(shù)學教學計劃

第第頁初一數(shù)學教學計劃人生天地之間，若白駒過隙，驀地而已，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？這次帥氣的我為您整理了初一數(shù)學教學計劃【最新5篇】，希望大家可以愛好并共享出去。初一數(shù)學教學工作計劃篇一七班級同學由小學階段升入中學階段，學習方式和學習的要求都發(fā)生了質的變動。小學階段重視同學數(shù)感和數(shù)的運算本領的培育，中學階段除了上述要求外，將對同學的數(shù)感、符號感和空間觀念等方面提高要求。同時，中學階段重視同學自主學習本領的形成，重視同學合作、創(chuàng)新本領的培育與形成，重視同學合作交流的意識的培育。對七班級同學來說，學習方式方法都有了較大的變動，能否較快適應，這是一個挑戰(zhàn)。本學期的教學目標：第一章：有理數(shù)：理解正負數(shù)的意義，會進行有理數(shù)的運算，會用數(shù)軸表示有理數(shù)，會進行有理數(shù)的大小比較，理解互為相反數(shù)、互為倒數(shù)的兩數(shù)的意義，并會求一個數(shù)的倒數(shù)與相反數(shù)；會求一個數(shù)的肯定值，并理解肯定值的概念。了解貌似數(shù)的概念，了解有效數(shù)字的概念，并能按要求取貌似數(shù)，本章還應重視培育同學的數(shù)感。第二章：整式加減，本章重點是用字母來表示數(shù)。會用字母表示數(shù)并會用字母來列簡單的數(shù)量關系。本章是學習方程的基礎，要求同學了解字母表示數(shù)的意義，了解代數(shù)式的概念并會求代數(shù)式的值，把握同類項的概念并會進行整式的加減。第三章：一次方程和方程組：同學要了解一次方程的概念，了解一元一次方程和二元一次方程組的概念。會解一元一次方程和二元一次方程組，會用方程或方程組解決簡單的實際問題。第四章：直線與角：讓同學了解線段、射線、直線的概念并知道它們之間的區(qū)分與聯(lián)系。會比較線段的大小，了解線段的中點概念及性質，理解角的概念，會表示一個角，并會度量角的大小，會比較角的大小，知道角平分線的概念并會用它的性質，會用尺規(guī)作圖作角和線段。第五章：數(shù)據(jù)的收集與整理：了解數(shù)據(jù)的收集的方法并會收集簡單的數(shù)據(jù)，能把收集到的數(shù)據(jù)進行簡單的處理，理解并能區(qū)分三種統(tǒng)計圖的區(qū)分與聯(lián)系，并能就實在問題選擇合適的統(tǒng)計圖，能就實在的統(tǒng)計圖收集到有用的信息并為決策服務。本學期要關注以下幾個方面的問題：1、培育同學學習數(shù)學的信念與喜好；2、重視培育同學的自主學習本領，形成終身學習本領；3、重視培育同學合作的意識與本領，并學會交流；4、重視培育同學的探究意識與本領；5、重視同學動手操作本領的培育，讓同學在操作用中學習。本學期的課時布置：第一章：有理數(shù)約20課時第二章：整式加減約9課時第三章：一次方程和方程組約20課時第四章：直線與角約14課時第五章：數(shù)據(jù)的收集與整理約7課時初一數(shù)學的教學計劃篇二本套試題從整體看難度適中，學問覆蓋面比較全。從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎學問，通過填空、選擇、畫圖、計算以及證明題的檢測。第二類是綜合應用，緊要是考應用實踐題。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。試卷能從檢測同學的學習本領入手，打破了同學的習慣思維，能測試同學思維的多角度性和快捷性。一、同學的基本檢測情況：總體來看，同學都能在檢測中發(fā)揮出本身的實際水平，合格率都在84%以上，優(yōu)秀率在58%左右。1、在基本學問中，選擇的情況基本較好。應當說題目類型特別好，而且同學在以前也已練習過，因此正確率較高。這也說明同學理解本領有了確定的進展，同學良好思維的培育就在于做像這樣的數(shù)學題，更改以往的題目類型，讓同學的思維很好的調動起來，而個別同學缺少的就是這個，以致失分嚴重。2、此次計算題的考試，是一貫有的代數(shù)式化簡及求值的題，共16分。大部分同學作的很好，個別同學審題不細心，第一步就用錯公式，例如孫景隆就因此丟掉8分。3、對于《概率》和《變量之間的關系》應用題，同學在讀題和識圖方面考慮不周，失分較多。因此，培育同學的讀題本領很關鍵。本身讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在來看是一種不可或缺的本領，很多同學由于缺少這種本領而在本身明明會做的題上失了分，太惋惜了。4、對于三角形全等的證明題共22分，同學做的很好。二、今后的教學建議：從試卷的方從來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎堅固結實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些本身以為無關緊要的學問；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓同學多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。而且數(shù)學的教學上要有意識地與高中數(shù)學接軌。2、教學中要重在凸現(xiàn)同學的學習過程，培育同學的分析本領。在平常的教學中，作為老師應盡可能地為同學供應學習材料，制造自主學習的機會。尤其是在實際應用題的教學中，要讓同學的思維得到充分的呈現(xiàn)，讓他們本身來分析題目，設計解題的策略，相互交流，讓有的同學從“怕”應用題到愛好應用題。3、多做多練，切實培育和提高同學的計算本領。要同學說題目的算理，或許不愿定會錯，但有時他們是憑本身的直覺做題，不講道理，不想原因。這點可以從試卷上很清楚地反映出來。只有多做多練，才能提高同學排出計算干擾的本領。4、關注生活，培育實踐本領加強教學內容和同同學活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去是數(shù)學課程改革的緊要內容。多做一些與生活有關聯(lián)的題目，把同學的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培育同學解決問題的本領。5、關注過程，引導探究創(chuàng)新。數(shù)學教學不僅要使同學獲得基礎學問和基本技能，而且要著力引導同學進行自主探究，培育自發(fā)發(fā)覺新知、發(fā)覺規(guī)律的本領。這樣既能使同學對學問有深層次的理解，又能讓同學在探究的過程中學會探究的科學方法。讓同學的學習不僅知其然，還知其所以然。初一數(shù)學教學計劃篇三丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來了新的學期。為落實學校教育教學工作計劃，連續(xù)深化課程改革，實現(xiàn)質量興校，素養(yǎng)強校的目標，特訂立了初一數(shù)學上冊教學計劃：一、教材分析：1、同學供應現(xiàn)實，有趣味味，富有挑戰(zhàn)性的學習素材。全部數(shù)學學問學習，都力求從同學的實際啟程，以他們諳習或感喜好問題情景引入學習主題，并供應了浩繁有趣味味而富有數(shù)學含義問題，以打開數(shù)學探究。2、同學供應探究，交流的時間與空間。在供應學習素材的基礎上，還依據(jù)同學已有的學問背景和活動閱歷，供應了大量的操作，思考與交流的機會，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設立了做一做想一想議一議等欄目，以使同學通過自主探究與合作交流，形成新的學問，包含歸納法則與方法，描述概念等。3、使數(shù)學學問的形成與應用過程。經(jīng)過學問的形成與應用過程，將有利于同學更好地理解數(shù)學，應用數(shù)學，加強學好數(shù)學地信念。力圖接受問題情景建立模型解釋，應用與拓展的打開。4、充足不同同學的進展需求。課本中的習題分為兩類：一類面對全體同學，為他們諳習和鞏固新學的數(shù)學學問，加深對相關學問與方法的理解所設；另一類則面對更多數(shù)學學習需求二、教學措施：1、認真?zhèn)湔n，不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味味教具，課后適時對該課作出總結。2、在課堂上特別注意調動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學的自動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得歡樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的。同學都得到提高。3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，并常常去其他老師的聽課，吸取他們的優(yōu)點，改進本身的工作。4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。初一數(shù)學教學計劃篇四語文是中學階段的緊要學科，基礎學科，隨著時代的進展和社會的進步，人們對語文學科的特性和語文教學的認得更為深入，“語文”觀念得到越來越多有識之士的認同。語文素養(yǎng)是人的整體素養(yǎng)的緊要構成部分，語文素養(yǎng)不僅映人的語文學問和語文本領，而且從本質上看，還映了人的思想水平、文化修養(yǎng)、察看本領、思維本領等。由此可見，語文教育有可為，語文教學重之又重，語文老師責任重。因此，七班級第一學期開學之前，我確定會對教材進行認真的研讀與分析，對所潔級的同學進行深入的了解，并據(jù)此訂立出認真的教學工作計劃。一、所潔級同學現(xiàn)狀分析依據(jù)我校同學的實際特點，以及語文學科的特點和目前本學科進展方向的把握，結合我校的辦學方針，加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性，從整體來看，同學身上好的習慣正在漸漸養(yǎng)成，學習喜好和學習態(tài)度也有了明顯的變化，語文的綜合本領也在原來的基礎上有了較的提高。二、教學目標思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學酷愛祖國語言文字的感情，培育同學的思想品質，努力開拓同學的視野，重視培育創(chuàng)新精神和制造本領，進展同學的智力，培育同學健康高深的審美情趣，提高同學的文化品位。進展健康個性，漸漸形成健全人格。這是中學三年的最后目標，本學期要制造一個良好的開端，打下基礎。學問目標：了解課文中顯現(xiàn)的有關緊要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中顯現(xiàn)的生字生詞的音形義。把握和運用學問本領的目標：引導同學正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的本領，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。實在地說，就是能領悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有確定的語言感受本領，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有賞識文學作品的本領，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，嫻熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。人文素養(yǎng)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素養(yǎng)的東西快捷運用到生活中，從而提高本身的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。三、教學設想1、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變動輕心理體驗。新課程強調學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了同學學習課文的深厚喜好，拓展了同學的視野，加深了對課文的理解。2、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少、不公正、單向傳輸向師生的和諧、公正、互動變化。師生互教互學，相互形成一個學習的共同體。要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由本身包攬的講解、提問轉化設計成同學的多種活動，通過同學的自主活動，讓同學把握學問，并融會貫穿，爛熟于心。3、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使同學從單一枯燥的學習中解脫出來，去了解課堂里的精彩世界，要加強了語文課的吸引力，加速了同學盛知過程，促進了認知的深化。要注意教學組織形式的快捷性。要在課堂教學中想方設法組織同學運用自主、合作、探究等快捷多樣的學習方式。重視教學評價的多元性。要更改一刀切的評價機制，實行全面的評價同學的語文素養(yǎng)。四、教學措施依據(jù)同學的情況和我校的實際，本學期擬接受以下措施：1、在閱讀教學中要進一步培育同學的閱讀喜好，重視在閱讀教學過程中讓同學參加活動，做到人人參加，參加全過程，讓同學們在課下多讀書看報，將本身愛好的文章、精彩的段落摘抄積累，定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章、摘抄和積累本。2、在各課時中，把同學活動做為重點內容來布置落實，使同學限度處于動態(tài)之中，動腦想，動手寫，動口說，動眼看，動耳聽。3、在作文教學中，讓同學參加到作文講評中來。讓作文水平較高的同學對習作進行自我評價，然后廣泛地征求同學的看法，相互評價，最后是老師與同學共同評價，使同學們正確地認得本身作文中的優(yōu)點和問題，課后進行必需的修改。這樣，建立的教學風氣，進一步融洽師生關系，提高同學的寫作喜好和寫作水平。4、調動同學語文學習的積極性。從培育喜好動手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。培育同學良好的語文學習習慣：5、成立互互學小組，對古詩文無法過關的同學接受“一一”，“人盯人”的方法，并與家長取得聯(lián)系。深鉆教材，細心設計好每一節(jié)課，講清每一個學問點，認真篩選作業(yè)，適時饋每一次作業(yè)與考試。重視學法引導。五、培優(yōu)輔差措施培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織同學加以輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差，激起他們的學習喜好。對于差生緊要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎上不絕提高本身的語文本領，尤其是學習態(tài)度的變化和學習積極性的提高方面要花氣力。優(yōu)生要激勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。初一數(shù)學教學工作計劃篇五一、同學現(xiàn)狀分析本學期我擔負初一3、4兩個班的數(shù)學課，兩個班級共有同學114人。從入學成績上看其中優(yōu)等生有21人，占總數(shù)的18%，學困生占總數(shù)的27%。通過一周的學習察看，大部分同學無好的學習習慣，運算本領、基礎學問把握較差，尖子生邏輯思維本領也有待提高。二、分析原因1、對數(shù)學無喜好，基礎孱弱2、課上聽課精力不集中，分不清重維點3、尖子生辨析本領差，快捷應用本領有待提高4、作業(yè)不獨立完成，抄襲現(xiàn)象嚴重5、學習方法過于死板三、措施1、加強上課技能，提高數(shù)學喜好使講課清楚化、條理化、精準化、情