中考散文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

重要句子：●主題上是能揭示文章題意、主旨的語句?！癖磉_(dá)方式上是抒情和議論的語句?！窠Y(jié)構(gòu)上是領(lǐng)起后文、總結(jié)上文、表示過渡的語句。●運(yùn)用寫作技巧的語句，以及語意比較含蓄、富有哲理的語句。中考散文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

重要句子的含義和作用

執(zhí)教：易培培

指導(dǎo)：邵蘭華中考題型再現(xiàn)：重要句子的含義

“那是極深沉的歡喜結(jié)成的淚滴”一句含義深刻，情感真摯，請把你的理解寫在下面?！?010.江蘇徐州文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結(jié)著，壓迫著我的心房，促我身體力行?！睉?yīng)該如何理解？

——2011.黑龍江說說文章中第⑾自然段畫線句的含義。

——2011.重慶那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！

——《白楊禮贊》理解角度：

關(guān)鍵詞：有表現(xiàn)力、有特殊用法、能揭示主題思想的詞。_________________方法：抓關(guān)鍵詞，定位解義它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。——《白楊禮贊》理解角度：表現(xiàn)手法：象征、托物言志、借物抒情、以小見大等。方法：抓表現(xiàn)手法，悟深層義

理解角度：修辭：比喻、排比、擬人等。方法：抓修辭，還原本義

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去?！洞骸?/p>

理解角度：主旨（情感）：深邃的主旨、動人的情感。不知怎么搞的，看完這段話，讓我想起母親。

——《苦瓜》不知怎么搞的，看完這段話，讓我想起母親。

（3分）

——《苦瓜》答案一：表現(xiàn)了對母親的懷念和贊美。答案二：寫出了母親同苦瓜一樣，具有美好的品質(zhì)，表現(xiàn)了對母親的懷念與贊美。方法：抓主旨，依境釋義★理解重要句子含義：

答題思路：1.抓角度，扣內(nèi)容2.明主旨，悟深義

角度：抓關(guān)鍵詞，定位解義抓表現(xiàn)手法，悟深層義抓修辭，還原本義抓主旨，依境釋義小試牛刀

你是如何理解第⑦自然段中“泥巴在父親的臉上，不就是土地的徽章么”這句話？（3分）

——2012.江蘇.鹽城《向泥土敬禮》

答題思路：1.抓角度，扣內(nèi)容

2.明主旨，悟深義

①父親不嫌臉上泥土臟，反而將其當(dāng)作農(nóng)人的一種榮耀②父親臉上的也是土地對父親的一種特別的獎賞③這句話表現(xiàn)了父親對泥土的無比尊重以及他和土地之間如同兄弟、鄰居一樣的親密關(guān)系。（答對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得3分）中考題型再現(xiàn)：重要句子的作用：閱讀第②段中的劃線句，說說它的作用。

——2012.江蘇南通文章第三自然段引用《詩經(jīng)》中的詩句，在文中有何作用？

——2012.天津

第⑨段在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？

——2011.安徽

小試牛刀1.說說第三段畫線句子的作用。

（《又見槐花飄香時》）2.簡要賞析文章結(jié)尾的妙處。

（《苦瓜》）1.閱讀第三段劃線句子，說說它的作用。

（《又見槐花飄香時》）●內(nèi)容上：環(huán)境描寫，（排比）渲染一種嘈雜、混亂、浮躁的氣氛,與下文形成對比，突出槐花的清爽干凈，表達(dá)了對槐花的喜愛贊美之情?！窠Y(jié)構(gòu)上：引出下文，為下文對槐花的描寫作鋪墊。2.簡要賞析文章結(jié)尾的妙處。（《苦瓜》）點(diǎn)明主題，點(diǎn)明了母親與苦瓜相同的品格，表現(xiàn)了對母親的懷念與贊美。語言將濃烈的感情寓于平淡的敘述中，言有盡而意無窮，顯得含蓄。句子在文中的作用：內(nèi)容上：●(1)聯(lián)系本句的含義?！?2)聯(lián)系(揭示)本文的中心與作者的態(tài)度、感情。（點(diǎn)明中心、深化主題、升華情感等）●(3)一要注意句子的表達(dá)效果。（渲染氛圍、烘托心情、突出強(qiáng)調(diào)、委婉含蓄等）句子在文中的作用：結(jié)構(gòu)上：●開頭：照應(yīng)……、總領(lǐng)全文、引起下文、為下文作鋪墊、設(shè)置懸念、點(diǎn)明線索……●中間：承上啟下、總結(jié)上文、引起下文、照應(yīng)……●末尾：總結(jié)全文、照應(yīng)……中考模擬演練第⑥段中“又見鷺鷥！又見鷺鷥！”兩句在文中有何作用？（4分）

——《又見鷺鷥》

第⑥段中“又見鷺鷥！又見鷺鷥！”兩句在文中有何作用？（4分）內(nèi)容上：反復(fù)（1分），寫出了作者闊別多年又見鷺鷥強(qiáng)烈的驚喜，表達(dá)了對鷺鷥的喜愛之情（1分）。結(jié)構(gòu)上：承上啟下，從回憶到現(xiàn)實(shí)景色（1分）；照應(yīng)題目（1分）。收獲：●句子的含義：

抓角度,