小學(xué)德育工作的總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)德育?工作的總?結(jié)范文?一、狠抓?隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化尚?行意識(shí)。?2、加?強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)?。合《班?主任工作?月月評(píng)》?、《師德?考核方案?》，合學(xué)?校實(shí)際，?開展“優(yōu)?秀班主任?”、“師?德標(biāo)兵”?及“優(yōu)秀?班集體”?評(píng)比活動(dòng)?，采取制?度管理、?量化考評(píng)?、理論學(xué)?習(xí)、現(xiàn)場?觀摩、工?作交流、?專題講座?等形式，?提高班主?任的管理?班級(jí)水平?和駕馭課?堂的能力?。3、?加強(qiáng)少先?隊(duì)組織建?設(shè)。競選?、任用大?隊(duì)、中隊(duì)?干部。發(fā)?揮少先隊(duì)?干部和“?文明勸導(dǎo)?員”的作?用，管理?好學(xué)校的?路隊(duì)、衛(wèi)?生、兩操?等工作。?二、加?強(qiáng)規(guī)范教?育，培養(yǎng)?尚德學(xué)生?。1、?品生、品?社課剛性?化管理。?認(rèn)真抓好?品生、品?社課程的?剛性化管?理，使學(xué)?校的各項(xiàng)?德育工作?能真正落?到實(shí)處，?發(fā)揮出應(yīng)?有的育人?功能，教?師在授課?時(shí)必須做?到“五有?”：一是?要有“意?”。要有?較強(qiáng)的德?育教育意?識(shí)，要合?班級(jí)工作?中的不足?，學(xué)生群?體存在的?問題，認(rèn)?真剖析問?題;二是?要有“序?”。要注?意教育內(nèi)?容的具體?化、層次?化，做到?德育漸進(jìn)?;三是要?有“機(jī)”?。要準(zhǔn)確?把握主題?教育的契?機(jī)，從學(xué)?生存在的?典型事例?入手，由?點(diǎn)及面，?進(jìn)而加強(qiáng)?全班的思?想教育;?四是要有?“度”。?要針對學(xué)?生年齡特?點(diǎn)，注意?教育的火?候，嚴(yán)禁?體罰或變?相體罰學(xué)?生;五是?要有“效?”。滲透?要針對實(shí)?際，講求?方法，注?重實(shí)效，?以激勵(lì)為?主，避免?空洞說教?。學(xué)校將?組織對授?課情況進(jìn)?行抽查。?3、評(píng)?選“四尚?”班級(jí)。?本學(xué)期繼?續(xù)加強(qiáng)“?四尚”班?級(jí)的評(píng)選?，每__?__周評(píng)?出“尚行?”、“尚?學(xué)”、“?尚思”、?“尚進(jìn)”?四種優(yōu)秀?班級(jí)各_?___個(gè)?，打造特?色班級(jí)，?促進(jìn)“三?風(fēng)建設(shè)”?，營造良?好德育氛?圍。把“?四尚”班?級(jí)與班主?任工作考?評(píng)相合，?把評(píng)比果?作為評(píng)選?優(yōu)秀班主?任、優(yōu)秀?班級(jí)的重?要依據(jù)。?5、創(chuàng)?建文明校?園。以創(chuàng)?建“省校?園文化先?進(jìn)?！睘?契機(jī)，要?加強(qiáng)校園?文化建設(shè)?，根據(jù)學(xué)?校實(shí)際，?采取有效?措施加強(qiáng)?對學(xué)生日?常行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育，特?別要加強(qiáng)?凈化校園?、靜化校?園、文明?校園等方?面的教育?與創(chuàng)建，?杜絕在校?園里亂丟?紙屑與雜?物、買或?吃零食、?過走廊樓?道高聲喧?嘩、玩劇?烈游戲、?粗言野語?、不說普?通話等不?文明行為?，積極創(chuàng)?建文明、?健康、和?諧、積極?的校園文?化氛圍。?6、創(chuàng)?建“道德?之聲”廣?播電臺(tái)。?學(xué)校利用?廣播室，?建立“道?德之聲”?廣播電臺(tái)?，在周三?下午第一?節(jié)課前_?___分?鐘，進(jìn)行?相關(guān)系列?德育教育?。7、?開展法制?和安全教?育。把安?全教育和?法制教育?作為德育?工作長期?堅(jiān)持的重?點(diǎn)。各班?隊(duì)要把安?全教育、?法制教育?貫穿整個(gè)?學(xué)期，常?抓不懈。?要通過專?題講座、?主題班隊(duì)?會(huì)、宣傳?欄、黑板?報(bào)、安全?演練等形?式，增強(qiáng)?學(xué)生遵紀(jì)?守法的自?覺性和自?我保護(hù)意?識(shí)。小?學(xué)德育工?作的總結(jié)?范文（二?）作為?班主任，?既要抓好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，又要?做好學(xué)生?的思想工?作。教育?學(xué)生如何?學(xué)習(xí)，如?何做人。?本學(xué)期著?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?和文明行?為習(xí)慣，?教育學(xué)生?心中有他?人，心中?有集體，?心中有祖?國。一?、指導(dǎo)思?想。二?、德育工?作目標(biāo)。?1、培?養(yǎng)學(xué)生具?有愛祖國?、愛人民?、愛勞動(dòng)?、愛科學(xué)?、愛社會(huì)?主義的思?想感情和?良好品德?,激發(fā)學(xué)?生的愛國?情感.?2、求實(shí)?向上，規(guī)?范日常行?為，樹立?自信心，?培養(yǎng)良好?習(xí)慣。?3、提高?學(xué)生遵守?社會(huì)公德?的意識(shí)，?培養(yǎng)良好?的文明行?為習(xí)慣;?使每個(gè)學(xué)?生具有良?好的意志?品格和活?潑開朗的?性格。?4、以建?設(shè)特色的?班級(jí)為目?標(biāo)，開展?有效的特?色活動(dòng)。?創(chuàng)設(shè)良好?的班風(fēng)。?5、抓?好學(xué)生的?日常行為?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?尤其是針?對少數(shù)學(xué)?生，作業(yè)?不能按時(shí)?完成或不?完成現(xiàn)象?加以糾正?。加強(qiáng)習(xí)?慣的.養(yǎng)?成教育。?6、教?學(xué)育人，?把課堂教?育作為德?育的重要?陣地，結(jié)?合學(xué)科特?點(diǎn)，有機(jī)?滲透德育?。7、?加強(qiáng)班級(jí)?文化建設(shè)?，如“爭?星園地”?“小小書?法家”“?炫我舞臺(tái)?”等，營?造良好的?班級(jí)氛圍?。三、?具體工作?措施。?1、抓好?學(xué)生的常?規(guī)管理，?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和行為習(xí)?慣，做到?嘴勤、腿?勤，經(jīng)常?檢查紀(jì)律?、衛(wèi)生，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)向?qū)W?生說明，?經(jīng)常在課?間時(shí)候深?入到班級(jí)?，在沒有?特殊情況?時(shí)爭取節(jié)?節(jié)課下到?班級(jí)，約?束學(xué)生的?言行，保?持課間教?室和走廊?的秩序，?逐步使學(xué)?生養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣。?4、加強(qiáng)?對班級(jí)的?管理，確?保班級(jí)秩?序的穩(wěn)定?與班級(jí)各?種公用備?品的完好?。教育學(xué)?生下課不?要在教室?內(nèi)、走廊?里打鬧，?大聲喧嘩?，一律右?側(cè)通行。?教育學(xué)生?愛護(hù)班級(jí)?、學(xué)校，?樹立以班?級(jí)、學(xué)校?為家的思?想，愛護(hù)?學(xué)校的一?草一木。?對班級(jí)的?桌椅實(shí)行?實(shí)名制，?門、窗、?燈等實(shí)行?責(zé)任制。?作到責(zé)任?到位，誰?發(fā)現(xiàn)問題?誰負(fù)責(zé)的?制度。?5、關(guān)心?學(xué)生貧困?生，幫助?智優(yōu)生，?使他們各?有所長，?各有所優(yōu)?。對待學(xué)?生貧困生?，要耐心?細(xì)致，循?循善誘，?幫助他們?樹立戰(zhàn)勝?困難的信?心，克服?自卑的心?理，增強(qiáng)?他們的信?心。對待?智優(yōu)生，?為他們創(chuàng)?造自我展?現(xiàn)的機(jī)會(huì)?，創(chuàng)造學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，學(xué)習(xí)的?空間，并?經(jīng)常教育?他們要謙?虛，進(jìn)取?，樹立遠(yuǎn)?大的奮斗?目標(biāo)。?6、班主?任教師在?教育學(xué)生?管理班級(jí)?的過程中?，還要堅(jiān)?持理論學(xué)?習(xí)，提高?自己的管?理班級(jí)的?水平。堅(jiān)?持參加學(xué)?校正教處?組織的班?主任學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持參?加市里進(jìn)?修學(xué)校組?織的班主?任學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持利用?業(yè)余時(shí)間?學(xué)習(xí)各種?書籍，使?自己的管?理水平不?斷上升。?7、加?強(qiáng)自己的?師德建設(shè)?，使自己?成為一名?品行兼優(yōu)?的人民教?師。學(xué)習(xí)?《中小學(xué)?教師師德?規(guī)范》，?熱愛學(xué)生?，決