小學語文教師年度工作總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁小學語文?教師年度?工作總結(jié)?模板轉(zhuǎn)?眼間，我?在教師的?崗位上又?平凡地走?過了一年?。追憶往?昔，展望?未來，為?了更好的?總結(jié)經(jīng)驗?教訓使自?己迅速成?長，成為?一名合格?的“人民?教師”，?無愧于這?一稱號，?我現(xiàn)將_?___年?度工作情?況總結(jié)如?下：一?、師德方?面：加強?修養(yǎng)，塑?造“師德?”我始?終認為作?為一名教?師應(yīng)把“?師德”放?在一個極?其重要的?位置上，?因為這是?教師的立?身之本。?“學高為?師，身正?為范”，?這個道理?古今皆然?。從踏上?講臺的第?一天，我?就時刻嚴?格要求自?己，力爭?做一個有?崇高師德?的人。我?始終堅持?給學生一?個好的師?范，希望?從我這走?出去的都?是合格的?學生，都?是一個個?大寫的“?人”。為?了給自己?的學生一?個好的表?率，同時?也是使自?己陶冶情?操，加強?修養(yǎng)，課?余時間我?閱讀了大?量的書籍?，不斷提?高自己水?平。今后?我將繼續(xù)?加強師德?方面的修?養(yǎng)，力爭?在這一方?面有更大?的提高。?二、教?學方面：?虛心求教?，強化自?我。_?___年?____?月___?_年__?__月我?擔任__?__級_?___班?的教學工?作，__?__年_?___月?至今擔任?____?級___?_、__?__兩個?外語實驗?班的教學?。對于一?名教師來?說，加強?自身業(yè)務(wù)?水平，提?高教學質(zhì)?量無疑是?至關(guān)重要?的。隨著?歲月的流?逝，伴著?我教學天?數(shù)的增加?，我越來?越感到我?知識的匱?乏，經(jīng)驗?的缺少。?面對講臺?下那一雙?雙渴望的?眼睛，每?次上課我?都感到自?己責任之?重大。為?了盡快充?實自己，?使自己教?學水平有?一個質(zhì)的?飛躍，我?從以下幾?個方面對?自身進行?了強化。?首先是?從教學理?論和教學?知識上。?我不但自?己訂閱了?三四種中?學語文教?學雜志進?行教學參?考，而且?還借閱大?量有關(guān)中?學語文教?學理論和?教學方法?的書籍，?對于里面?各種教學?理論和教?學方法盡?量做到博?采眾家之?長為己所?用。在讓?先進的理?論指導自?己的教學?實踐的同?時，我也?在一次次?的教學實?踐中來驗?證和發(fā)展?這種理論?。其次?是從教學?經(jīng)驗上。?由于自己?教學經(jīng)驗?不足，有?時還會在?教學過程?中碰到這?樣或那樣?的問題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學習，力?爭從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學經(jīng)驗。?我個人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問題?的能力大?大增強。?第三是?做到“不?恥下問”?教學互?長。從另?一個角度?來說，學?生也是老?師的“教?師”。由?于學生接?受新知識?快，接受?信息多，?因此我從?和他們的?交流中亦?能豐富我?的教學知?識。三?、班主任?工作：全?心全意，?盡職盡責?四、學?校各項活?動情況?舊的一年?即將過去?，新的一?年馬上來?到。我又?要踏上新?的征程，?道遠任重?，我仍需?繼續(xù)加倍?努力，爭?取在平凡?的崗位上?做出不平?凡的成績?。小學?語文教師?年度工作?總結(jié)模板?（二）?一轉(zhuǎn)眼，?一學期的?教學又告?結(jié)束。?回顧一學?期的語文?教學工作?，我感嘆?良多，點?滴作法涌?上心頭，?存在的問?題還需努?力解決。?我思考一?二，做以?下的總結(jié)?。一、?狠抓基礎(chǔ)?知識和技?能由于?我是在這?學期接的?這個班級?，因此，?我對這些?學生不熟?悉，不知?道班級學?生的具體?優(yōu)點和缺?點。為了?讓學生的?基礎(chǔ)知識?和基本技?能學扎實?，我在充?分了解學?生的優(yōu)缺?點的基礎(chǔ)?上對癥下?藥，因材?施教，不?斷提高學?生的知識?水平。?比如，在?書寫方面?，我大力?強調(diào)規(guī)范?性，要求?書寫整齊?，字跡工?整，并努?力克服錯?別字，有?些學生對?于寫過幾?遍的字也?會寫錯，?如“寬”?字下邊本?該“見”?而非“貝?”字，又?如“拔”?和“撥”?字，學生?總是分不?清是“撥?打”還是?“拔打”?，“拔河?”還是“?撥河”。?根據(jù)新?課程改革?的精神，?學生的學?習要體現(xiàn)?自主、探?究、合作?。因此我?在教學中?根據(jù)學生?的學習情?況靈活調(diào)?整課程內(nèi)?容，以求?學生能盡?興地表達?自己的看?法，完成?自已的探?究，真正?體現(xiàn)自主?性，使學?生始終保?持一種自?我探究的?學習勁頭?，但教師?自己也必?須對自己?的教學方?法加以探?究，不斷?更新自己?的教學思?想和教學?觀念。?在教學中?，我時時?保持以讀?代講，多?讀多想，?自主感悟?，常常鼓?勵學生各?抒已見，?使學生們?盡情發(fā)表?自己的看?法，并且?時不時采?用一些別?開生面的?方式方法?來調(diào)動學?生的學習?積極性，?收到了顯?著的教學?效果。例?如：我上?課時經(jīng)常?讓學生自?主想問題?，自己解?答，并且?讓他們分?組討論交?流，人人?做到參與?，人人思?考。俗?話說，“?磨刀不誤?砍柴功”?。方法對?于學習來?說是最重?要的。搞?好了學習?方法的指?導，對提?高學生學?習成績是?有很大的?好處的。?為什么有?的同學老?是玩，可?成績卻不?錯呢？我?們常常強?調(diào)上課專?心聽講，?及時對知?識進行鞏?固，然后?還要及時?復習。但?是我覺得?思考才是?最關(guān)鍵的?有人說，?聰明與否?，在于是?否思考。?我們要著?重指導學?生學會思?考。睡前?回顧當天?所學，也?是一種良?好的學習?方法。其?實學習方?法有很多?，只要是?有用的，?都可以試?試。四?、做好扶?優(yōu)轉(zhuǎn)差工?作學習?基礎(chǔ)較好?的學生，?在學習中?往往是非?常輕松的?，而成績?差的學生?卻常常來?不及。這?又是一個?讓我們老?師要思考?的事情。?對于這類?問題我常?常用的方?法就是在?作業(yè)中使?用分級制?度，在不?影響大家?的學習的?前提下，?對有些學?困生進行?再次鞏固?基礎(chǔ)知識?，并且利?用課余時?間進行當?面教學。?通過一學?期的實踐?，我覺得?這方法十?分有效，?以后還可?以進行利?用這種方?法。五?、突出章?節(jié)過關(guān)，?拓展知識?視野語?文教學必?須重視積?累運用，?只有學生?對知識有?了一定積?累之后，?才能運用?。為了拓?展學生的?知識視野?，我開展?了一系列?的語文活?動。1?、優(yōu)秀課?文朗讀。?通過學生?自主收尋?優(yōu)秀文段?，使學生?主動進行?課外閱讀?，學生的?閱讀量增?加的同時?，學生必?然收獲了?許多東西?