大學(xué)輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)樣本（2篇）

第10頁共10頁大學(xué)輔導(dǎo)?員年終工?作總結(jié)樣?本在我?心目中我?們院的每?個大學(xué)輔?導(dǎo)員都是?優(yōu)秀的，?每個人都?為了學(xué)生?付出了很?多。我能?獲得優(yōu)秀?大學(xué)輔導(dǎo)?員這一殊?榮，我感?到非常榮?幸，因為?這是學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)和同?事對我過?去一年工?作的肯定?和認(rèn)可。?大學(xué)輔?導(dǎo)員是高?等學(xué)校教?師隊伍的?重要組成?部分，是?高等學(xué)校?從事德育?工作，開?展大學(xué)生?思想政治?教育的骨?干力量，?是大學(xué)生?健康成長?的指導(dǎo)者?和引路人?。雖然大?學(xué)輔導(dǎo)員?工作是很?繁瑣的，?但是細(xì)中?見大。一?年的大學(xué)?輔導(dǎo)員工?作，酸甜?苦辣皆有?之，有時?很有成就?感，有時?很有挫敗?感，跟著?學(xué)生一起?成長，自?己已經(jīng)完?成從一個?學(xué)生到老?師的轉(zhuǎn)變?，從一個?柔弱的性?格到很堅?強，自己?也逐漸成?熟?，F(xiàn)我?談一些我?的工作總?結(jié)和大家?交流我?的第一個?體會是：?要做一個?好的引導(dǎo)?者，首先?得用自己?的行為贏?得學(xué)生的?尊敬，了?解他們的?內(nèi)心活動?。同樣?一句話，?在不同的?時候、用?不同的語?氣，從不?同人的嘴?里說出，?會產(chǎn)生截?然不同的?效果。當(dāng)?學(xué)生非常?尊重你、?崇拜你時?，你說的?話，他會?非常重視?；而當(dāng)學(xué)?生在心理?根本不接?納你、不?認(rèn)同你、?甚至看不?起你時，?你說的再?多，再苦?口婆心，?他也懶得?聽，只覺?得你很煩?。而這種?尊敬的贏?得，可能?是通過你?不斷進(jìn)取?的精神、?你的愛心?、你的耐?心、你的?正直、你?的豁達(dá)、?你所表現(xiàn)?的自信心?、你的一?句鼓勵的?話語、一?個到位的?點評、一?個信任的?眼神而得?到的。在?帶他們軍?訓(xùn)的那天?開始，就?和他們一?起在陽光?下接受考?驗，同時?還要記住?每個學(xué)生?的面孔，?當(dāng)你能夠?脫口而出?他們的名?字，他們?也會感動?，至少知?道你在很?用心地對?待他們，?期間和每?個學(xué)生都?聊過天，?了解他們?一些學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣?，對以后?的工作是?很有幫助?的。自己?也是嚴(yán)格?按照學(xué)院?規(guī)定的“?一日生活?制度”，?經(jīng)常查課?查寢，看?看他們上?課的狀態(tài)?，對于經(jīng)?常曠課的?學(xué)生要批?評教育，?了解到他?們?yōu)槭裁?不能自覺?自制。?我的第二?個體會是?：多一些?鼓勵，少?一些數(shù)落?。大學(xué)?時期，正?是大學(xué)生?樹立人生?信心的關(guān)?鍵時期。?老師在某?時不經(jīng)意?間的一句?表揚，可?能會讓他?感謝你一?輩子；氣?極之時的?一句口不?擇言，也?可能會讓?他記恨你?一生。我?一直告誡?自己對學(xué)?生一定要?多一些鼓?勵，少一?些數(shù)落。?在這點上?自己還是?做得不夠?，因為有?時候并不?是所有的?學(xué)生能夠?體諒自己?的苦心，?難免會說?一些氣話?，但是說?實話都是?為了他們?。雖然?學(xué)生經(jīng)常?會對一些?他們比較?感激的老?師說，您?就像我們?的父母一?樣關(guān)心和?幫助我們?。學(xué)生犯?錯時，你?一定要考?慮他們的?情緒、性?格特征和?思想狀況?，找個他?們能接受?的方式進(jìn)?行批評教?育。有些?心理素質(zhì)?好或非常?調(diào)皮的學(xué)?生，他有?什么不對?，你可能?可以直接?給他指出?來，他也?比較容易?接受。而?有些本來?就膽小、?自卑的學(xué)?生，一旦?犯錯，你?就得特別?注意和他?溝通的方?式，要學(xué)?會很巧妙?地給他指?出問題。?否則他們?很容易會?因你某句?不慎的言?語而使自?尊心受到?傷害，而?一旦受到?了傷害，?要讓他們?重新恢復(fù)?對你的信?任會是很?費勁的一?件事。他?們會覺得?從此自己?在老師心?目中的地?位更低，?這也會使?得他們將?來更膽小?、更自卑?，見到你?就想躲。?所以我覺?得即使是?批評學(xué)生?也應(yīng)找個?他能接受?的方式，?講究點藝?術(shù)。因為?批評的目?的是讓他?改進(jìn)，而?不是為了?刺傷他。?如他不能?接受你的?批評，那?就無法達(dá)?到效果。?我的第?三個體會?是：讓學(xué)?生能感覺?到你的關(guān)?心無處不?在。雖?然我們不?能時刻出?現(xiàn)在同學(xué)?們身邊，?但你應(yīng)讓?他們感覺?到你的關(guān)?心是無處?不在的。?你不是他?們的保姆?，但你可?以是他們?精神家園?的引導(dǎo)者?、守護(hù)者?。在特殊?的日子里?和同學(xué)們?感到困難?和孤獨無?助的時候?，你無論?如何都會?及時地出?現(xiàn)，做他?們堅強的?后盾，給?予他們力?量。有時?，你會發(fā)?現(xiàn)你所做?的一些事?，似乎是?在關(guān)心某?個同學(xué)，?但你的一?言一行，?你為人處?事的方式?，都受到?全班同學(xué)?的關(guān)注。?他們在暗?暗觀察你?是怎樣對?班上同學(xué)?的。對于?一件事，?你處理得?好，會給?其他同學(xué)?傳達(dá)一種?信心。處?理的不好?，就有可?能造成不?好的影響?和情緒，?而且很快?會在全班?同學(xué)中散?播，讓所?有的同學(xué)?對你喪失?信心。當(dāng)?學(xué)生出了?事情，自?己第一時?間要趕到?現(xiàn)場，及?時處理。?記得在軍?訓(xùn)期間，?有個學(xué)生?的腳踩到?施工的釘?子，及時?把學(xué)生送?到醫(yī)務(wù)室?，當(dāng)時自?己看到學(xué)?生痛苦的?樣子，自?己真的要?哭了，還?要安慰學(xué)?生。在后?來的緊急?事件中，?自己能很?果斷處理?，做到學(xué)?生放心家?長放心。?我的第?四個體會?是：在力?所能及的?范圍內(nèi)，?多一些愛?心，多一?些耐心。?自己所?帶的學(xué)生?中還是有?一些貧困?生，首先?是要幫助?他們排除?他們內(nèi)心?的自卑，?經(jīng)常和他?們聊聊天?，知道他?們內(nèi)心活?動，激勵?他們學(xué)習(xí)?上的信心?！發(fā)掘其?特長，引?導(dǎo)他們自?力更生。?讓我很感?動的是一?個學(xué)生，?在談過幾?次之后，?給我寫了?一封信，?這個學(xué)生?為了湊學(xué)?費，在暑?假期間到?廣東打工?，受不少?白眼，但?是她告訴?我其實這?個世界上?還是好人?多，因為?有一些人?對她伸出?援手。在?后來的學(xué)?習(xí)生活中?，發(fā)現(xiàn)她?很能吃苦?，推薦到?學(xué)校勤工?助學(xué)崗位?工作，也?得到負(fù)責(zé)?人的好評?，在學(xué)習(xí)?上認(rèn)真勤?奮。看到?她的成長?，自己也?感到欣慰?。我的?第五個體?會是：要?主動利用?一切機會?深入了解?學(xué)生的思?想狀況，?幫助他們?走出困惑?。其實?所帶的學(xué)?生都有各?自的特點?，有一些?學(xué)生是因?為高考沒?有發(fā)揮好?才到這里?上學(xué)，有?一批學(xué)生?是因為學(xué)?習(xí)習(xí)慣不?好，自我?抑制能力?比較差到?這里上學(xué)?。所以他?們的心態(tài)?就是不一?樣的。特?別是專科?的學(xué)生，?很多人都?沒有很明?確的目標(biāo)?，以為在?大學(xué)是沒?有人管理?，自己想?怎么樣就?怎么樣，?突然有個?大學(xué)輔導(dǎo)?員查這查?那，感覺?自己還是?在高中，?對于此類?學(xué)生，還?是要心平?氣和跟其?講道理，?同時要給?他們打氣?，說出他?們的閃光?點，至少?還是有些?學(xué)生會了?解自己的?用心。?所帶的學(xué)?生或多或?少存在一?些心理問?題，這些?問題，表?面上你可?能根本看?不出，甚?至他的表?現(xiàn)會給你?一個錯覺?。比如說?，他明明?是個挺自?卑的人，?但他表現(xiàn)?出來的是?相當(dāng)自傲?，把很多?事情都不?放在心上?；有時他?明明是個?內(nèi)心很孤?獨、很封?閉的人，?但給人的?表象是個?開朗的人?。所以還?是要深入?到他們中?間，與班?委經(jīng)常聯(lián)?系，與其?父母溝通?，要把潛?在的危險?扼殺在搖?籃中。?總之，我?認(rèn)為想要?做一個好?的大學(xué)輔?導(dǎo)員，就?必須首先?熱愛這個?職業(yè)，這?樣才會以?最大的熱?情投入到?這份工作?中。過?去的幾年?我的工作?是取得了?一點成績?，但這已?經(jīng)屬于過?去，我更?看重的是?過去的這?幾年中我?在工作中?不足的方?面，因而?我會不斷?總結(jié)經(jīng)驗?，彌補這?些不足，?從而不斷?提高自己?各方面能?力，在以?后的工作?中更加努?力，爭取?取得更大?的成就，?以不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的希?望和同事?的信任。?大學(xué)輔?導(dǎo)員年終?工作總結(jié)?樣本（二?）一、?堅持學(xué)習(xí)?，勇于探?索，努力?提高自身?綜合素質(zhì)?。教育?者必先受?教育，輔?導(dǎo)員所面?對的學(xué)生?在心理、?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?，興趣愛?好、個性?等方面存?在很大的?不同，因?此，不斷?學(xué)習(xí)了解?學(xué)生思政?工作新的?理念和技?巧對于做?好輔導(dǎo)員?工作尤其?顯得重要?。在平時?我努力加?強自身學(xué)?習(xí)，不僅?加強思想?政治的學(xué)?習(xí)，而且?還利用空?余時間學(xué)?習(xí)心理學(xué)?、教育學(xué)?、職業(yè)規(guī)?劃等高等?教育的相?關(guān)知識，?爭取做到?一專多能?。另外我?還積極參?與到學(xué)生?活動中去?，并從中?自我學(xué)習(xí)?、自我認(rèn)?識、自我?鍛煉和自?我改造，?在批評與?自我批評?中提高自?我，努力?使自己的?綜合素質(zhì)?得到全面?提高。?二、愛崗?敬業(yè)，樂?于奉獻(xiàn)，?堅持__?__服務(wù)?育人理念?。輔導(dǎo)?員的工作?是紛繁復(fù)?雜的，更?是多樣化?的，要想?在較少的?時間內(nèi)把?工作做得?更好，在?學(xué)生心目?中樹立好?的形象，?工作熱情?和責(zé)任心?是尤為重?要的。一?方面，我?要保證一?定時間和?精力的投?入，制定?好工作目?標(biāo)，充分?調(diào)動、發(fā)?揮每個同?學(xué)特別是?學(xué)生干部?的主觀能?動性，提?高工作效?率；另一?方面，還?要利用各?種機會加?強與學(xué)生?之間的感?情交流，?縮小與他?們之間的?心理距離?，主動關(guān)?心、親近?同學(xué)，與?他們交心?談心，坦?誠相待；?對學(xué)生的?困難熱情?幫助，對?出現(xiàn)的問?題及時解?決。工作?中堅持實?事求是、?公正嚴(yán)明?，熱愛、?了解、尊?重、信任?每一個學(xué)?生，平等?的對待每?一個學(xué)生?。三、?精心謀劃?，細(xì)化舉?措，認(rèn)真?做好日常?管理工作?。(一?)認(rèn)真做?好畢業(yè)生?就業(yè)及文?明離校工?作。1?、加強對?畢業(yè)生的?管理：落?實好畢業(yè)?生雙周聯(lián)?系制度，?確保畢業(yè)?生就業(yè)過?程的安全?；制定相?關(guān)制度，?規(guī)范畢業(yè)?設(shè)計過程?監(jiān)控；多?渠道關(guān)注?畢業(yè)生中?“重點人?員”和“?特殊人員?”，及時?了解掌握?這些學(xué)生?的動態(tài)，?幫助他們?解決實際?困難。?2、加強?就業(yè)工作?的推進(jìn)：?邀請企業(yè)?HR開展?就業(yè)技巧?、簡歷制?做和面試?技巧培訓(xùn)?，提高學(xué)?生自我推?銷能力；?完善就業(yè)?信息發(fā)布?平臺，多?渠道發(fā)布?就業(yè)信息?，組織學(xué)?生參加招?聘會；大?力宣傳基?層就業(yè)項?目，引導(dǎo)?學(xué)生投身?基層建功?立業(yè)；做?好就業(yè)派?遣服務(wù)工?作，努力?幫助學(xué)生?解決實際?困難；做?好就業(yè)協(xié)?議的催收?工作，對?于畢業(yè)后?仍然沒有?就業(yè)的學(xué)?生，加強?聯(lián)系，對?就業(yè)困難?的同學(xué)提?供就業(yè)指?導(dǎo)和幫助?。3、?做好畢業(yè)?生文明離?校工作：?完善學(xué)生?的預(yù)警系?統(tǒng)，加強?監(jiān)控，做?好突發(fā)事?件的預(yù)案?；組織策?劃了一系?列畢業(yè)生?感恩教育?活動，如?“感恩母?校，臨別?寄語”活?動；耐心?細(xì)致做好?畢業(yè)生離?校服務(wù)工?作，確保?了畢業(yè)離?校工作的?安全、文?明和有序?。(二?)認(rèn)真做?好新生接?待及入學(xué)?教育工作?。1、?新生接待?及入學(xué)教?育：我?院共錄取?新生__?__人，?接待工作?分本部和?____?兩個校區(qū)?，時間緊?任務(wù)重，?經(jīng)過學(xué)院?的周密部?署、細(xì)致?安排，全?體迎新工?作人員的?共同努力?，我院_?___多?名新生順?利報到入?學(xué)，迎新?工作贏得?新生及家?長的高度?好評。?新生教育?是學(xué)生進(jìn)?入大學(xué)后?的第一課?，為幫助?和引導(dǎo)新?生盡快了?解并融入?大學(xué)學(xué)習(xí)?與生活，?樹立新的?目標(biāo)和方?向，學(xué)院?從專業(yè)思?想、心理?健康、學(xué)?業(yè)規(guī)劃、?安全教育?等方面組?織實施了?新生入學(xué)?教育講座?6場，使?廣大新生?充分認(rèn)識?、盡快適?應(yīng)、全面?融入嶄新?的大學(xué)生?活。2?、新生日?常管理：?根據(jù)大?一新生的?特點及學(xué)?習(xí)要求，?新生的主?要工作緊?緊圍繞“?三抓一豐?富”開展?，即“抓?學(xué)風(fēng)、抓?文明、抓?安全和豐?富學(xué)生課?外生活”?，具體如?下：①?細(xì)化措施?抓學(xué)風(fēng)：?嚴(yán)抓上課?及晚自習(xí)?考勤和紀(jì)?律管理；?認(rèn)真做好?新生學(xué)業(yè)?規(guī)劃，樹?立學(xué)習(xí)第?一的觀念?；建立班?級學(xué)習(xí)小?組，小組?以寢室為?單位，相?互監(jiān)督，?促進(jìn)學(xué)生?加強自我?管理；加?強與任課?教師的溝?通和交流?，及時了?解學(xué)生上?課情況。?②加強?引導(dǎo)抓文?明：重視?學(xué)生的“?文明教育?”和“文?化教育”?，以宣傳?校園“五?大文明”?為契機，?培養(yǎng)學(xué)生?健康、文?明的良好?習(xí)慣。?③強化意?識抓安全?：通過安?全講座、?主題班會?等形式，?對學(xué)生進(jìn)?行安全常?識宣傳。?④積極?開展主題?活動，豐?富學(xué)生課?外生活。?建立健全?班級組織?及年級分?會，按照?“有益于?校園文化?建設(shè)、有?利于學(xué)生?身心健康?、有益于?提高學(xué)生?綜合素質(zhì)?”的原則?，引導(dǎo)學(xué)?生開展精?品化、多?樣化的主?題活動，?為學(xué)生的?成長、成?才服務(wù)。?四、明?確目標(biāo)，?強化責(zé)任?，認(rèn)真落?實條塊工?作。(?一)就業(yè)?工作：?1、加大?就業(yè)政策?宣傳，進(jìn)?一步規(guī)范?就業(yè)工作?流程。通?過參加就?業(yè)指導(dǎo)中?心組織的?對畢業(yè)生?輔導(dǎo)員的?培訓(xùn)以及?與工作經(jīng)?驗豐富的?輔導(dǎo)員交?流經(jīng)驗，?撐握了畢?業(yè)生相關(guān)?的就業(yè)政?策，熟悉?了畢業(yè)生?工作流程?。在指導(dǎo)?學(xué)生就業(yè)?的過程中?，通過班?會、網(wǎng)絡(luò)?發(fā)布等形?式宣傳我?省的就業(yè)?政策，使?學(xué)生對就?業(yè)政策有?了進(jìn)一步?了解，就?業(yè)方向進(jìn)?一步明確?。通過編?印發(fā)放就?業(yè)指導(dǎo)手?冊、舉辦?講座等方?式宣傳各?項就業(yè)政?策。2?、加強就?業(yè)指導(dǎo)教?育，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變畢?業(yè)生的就?業(yè)觀念。?注重就業(yè)?指導(dǎo)的全?程化、專?業(yè)化、信?息化。注?重對學(xué)生?整個生涯?規(guī)劃體系?的培養(yǎng)。?同時鼓勵?畢業(yè)生到?邊遠(yuǎn)地區(qū)?、艱苦行?業(yè)以及人?才短缺的?行業(yè)就業(yè)?，調(diào)整好?畢業(yè)生的?擇業(yè)定位?，開展個?性化的就?業(yè)指導(dǎo)和?服務(wù)，縮?小畢業(yè)生?的就業(yè)期?望與社會?需求之間?的距離。?3、加?強就業(yè)市?場建設(shè)，?進(jìn)一步拓?展畢業(yè)生?的就業(yè)渠?道。堅持?“走出去?、請進(jìn)來?”的方式?拓寬就業(yè)?市場。一?是積極舉?辦就業(yè)洽?談會、招?聘會和推?薦會，為?用人單位?和畢業(yè)生?提供良好?的雙向選?擇空間。?二是保持?與用人單?位的長期?合作，建?立長效機?制。定期?與用人單?位溝通，?征求需求?意見，與?他們建立?實習(xí)、就?業(yè)一條