2023年小學(xué)副校長工作總結(jié)樣本（2篇）

第8頁共8頁2023?年小學(xué)副?校長工作?總結(jié)樣本?作為一?名教學(xué)副?校長，明?確職責，?當好助手?，創(chuàng)造性?地開展本?職工作是?我多年來?的一貫工?作作風(fēng)。?面對新形?勢，新要?求，新觀?念。如何?用全新的?思想，全?面___?_教育方?針，積極?推進素質(zhì)?教育，自?覺遵守職?業(yè)道德，?當好教師?的帶頭?人，學(xué)生?的引路人?，已成為?我人生追?求的全部?內(nèi)涵。?一、抓教?學(xué)常規(guī)管?理，保證?教育教學(xué)?工作順暢?有序。教?育教學(xué)工?作是學(xué)校?各項工作?的中心，?如何抓好?常規(guī)管理?，是學(xué)校?工作的重?要環(huán)節(jié)。?1、抓?各類計劃?的落實，?保證教育?教學(xué)工作?具有科學(xué)?性、連續(xù)?性。教學(xué)?管理是建?立在科學(xué)?性和計劃?性的基礎(chǔ)?上。每年?學(xué)期開學(xué)?。我首先?抓各類計?劃的制定?，保證教?育教學(xué)工?作具有科?學(xué)性、計?劃性，加?強統(tǒng)籌管?理和目標?管理，使?工作有的?放矢，有?目標、有?方案、有?規(guī)劃、有?管理。在?制定各類?計劃時。?注意和加?強可操作?性，保證?目標明確?，計劃合?理，管理?到位。使?各類計劃?清楚地反?應(yīng)學(xué)期各?項工作。?我們共制?定如下計?劃：《學(xué)?校教學(xué)工?作計劃》?、《學(xué)校?教育科研?工作計劃?》、《校?本教研工?作計劃》?、《教導(dǎo)?處工作計?劃》、《?各教研組?工作計劃?》、《教?師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)計劃》?、《教師?個人工作?計劃》等?。2、?抓住教學(xué)?環(huán)節(jié)，保?證教育教?學(xué)質(zhì)量逐?步提高學(xué)?期開學(xué)，?我___?_一線教?師召開教?育教學(xué)工?作會議，?落實工作?計劃，明?確工作目?標，提出?教育教學(xué)?具體目標?。(1?)。抓備?課備講輔?批考，備?課是首要?關(guān)鍵。如?何提高教?師備課質(zhì)?量是上好?每一堂課?的關(guān)鍵。?開學(xué)初，?學(xué)校根據(jù)?本校工作?實際，明?確提出備?課的具體?要求。尤?其是要做?到：環(huán)節(jié)?齊全、目?標明確、?重點突出?、難點突?破、設(shè)計?合理、板?書規(guī)范、?習(xí)題適當?、反思跟?上。如何?精備一堂?課，要求?教師“掌?握課標，?吃透教材?，挖掘到?位，知識?準確?！?每學(xué)期都?要評出校?內(nèi)優(yōu)秀教?案。在全?校推廣展?覽，并給?予獎勵。?(2)?。抓課堂?如何提高?教學(xué)質(zhì)量?，課堂是?龍頭環(huán)節(jié)?。實施新?課改以來?。學(xué)校明?確提出：?如何上好?一堂課，?關(guān)鍵應(yīng)做?到：“主?導(dǎo)作用到?位，主體?全員參與?，講究課?堂藝術(shù)，?師生配合?默契，精?講多練，?層次分明?，因材施?教，各有?所得?！?此外，?教師要講?究語言藝?術(shù)，板書?規(guī)范工整?，電教手?段齊全，?教具使用?合理。其?次，開展?全員聽課?。教師講?課要讓大?家來聽，?來評。一?堂課要經(jīng)?得起推敲?、點評和?“說長道?短”、“?評頭論足?”。教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)要首?先完成聽?課任務(wù)，?每學(xué)期我?按學(xué)校要?求完成聽?課節(jié)數(shù)。?同時，檢?查聽課情?況：聽課?節(jié)數(shù)，聽?課人數(shù)，?聽課學(xué)科?。要求任?課教師要?開展：互?相聽課，?互相評課?活動。聽?課這一環(huán)?節(jié)，給全?校教師創(chuàng)?造一種改?進，提高?的機會。?同時，對?于提高教?師隊伍的?根本素質(zhì)?會其到重?要作用。?(3)?。抓反饋?如何檢驗?一堂課的?教學(xué)質(zhì)量?。我在抓?批改，反?饋環(huán)節(jié)上?做了大量?文章：?①開放性?習(xí)題。教?師在布置?作業(yè)時，?由過去的?固定習(xí)題?改為開放?性習(xí)題，?由學(xué)生自?主選做。?習(xí)題難易?程度具有?不同檔次?，習(xí)題數(shù)?量也由學(xué)?生自主選?定。②?ab卷。?每次小考?、反饋、?測驗都采?用ab卷?。兩張試?卷，是按?學(xué)生層次?具有梯?度性。分?值相同，?由學(xué)生自?主選答，?不同的學(xué)?生答不同?的試卷各?有所得和?心理滿足?感，這在?很大程度?上也控制?了流失生?，營造了?一種學(xué)生?樂學(xué)，教?師樂教的?校園氣氛?。③月?考制。為?了及時反?饋教學(xué)情?況，提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量。我?校建立了?月考制，?每月舉行?月考，內(nèi)?容都是近?期所學(xué)知?識，試題?由任課教?師自擬。?體現(xiàn)雙基?，側(cè)重技?能。注意?培養(yǎng)學(xué)生?分析問題?和解決問?題的能力?。④質(zhì)?量分析會?。定期召?開教學(xué)質(zhì)?量分析會?。由包組?領(lǐng)導(dǎo)親自?主持會議?，年組長?做綜合發(fā)?言，學(xué)科?教師各自?分析所教?學(xué)生各類?情況。同?學(xué)科教師?對比成績?。找出差?距與不足?。想出改?進方法，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?3、抓師?資隊伍，?保證教師?綜合素質(zhì)?的提高。?學(xué)校的教?育教學(xué)質(zhì)?量取決于?教師的教?學(xué)水平。?教師的教?學(xué)水平取?決于教師?的綜合素?質(zhì)。幾年?來，我在?抓教師隊?伍建設(shè)上?采用了以?下幾點做?法。(?1)。抓?培訓(xùn)幾年?來，我校?始終把教?師培訓(xùn)工?作當作一?件大事來?抓。__?__學(xué)年?度學(xué)校在?____?教師外出?學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)上出資?萬余元。?我們先后?去___?_、__?__、公?主嶺、東?豐等地參?觀學(xué)習(xí)。?假期又有?部分學(xué)科?骨干教師?參加縣級?以上培訓(xùn)?。通過外?出學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)，教?師的視野?寬了，眼?界遠了，?觀念新了?，方法多?了?！耙?切為了學(xué)?生，為了?學(xué)生的一?切，為了?一切的學(xué)?生。”成?了他們終?身追求的?目標。他?們越來越?對教學(xué)工?作產(chǎn)生極?大的樂趣?和___?_的投入?。20?23年小?學(xué)副校長?工作總結(jié)?樣本（二?）自_?___年?至今，本?人先后在?____?l區(qū)bj?小學(xué)和z?js小學(xué)?擔任副校?長，主管?教學(xué)工作?。無論在?哪里，本?人一貫堅?決___?_路線、?方針和政?策，積極?參加政治?學(xué)習(xí)，認?真___?_教育方?針，積極?推進素質(zhì)?教育。在?學(xué)校教學(xué)?管理中，?改革創(chuàng)新?，推動學(xué)?校教學(xué)工?作在改革?中不斷發(fā)?展，促進?學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量不斷?提升。本?人工作態(tài)?度嚴謹，?科學(xué)求實?。一、?堅持教育?理論學(xué)習(xí)?，端正教?育思想，?樹立新的?教育觀?作為主管?教學(xué)的副?校長，我?能夠緊跟?教育發(fā)展?形勢，學(xué)?習(xí)新的教?育思想，?新觀念，?掌握教育?的動態(tài)發(fā)?展。我學(xué)?習(xí)___?_有關(guān)基?礎(chǔ)教育改?革的文件?，學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育理?論和名師?教育專著?，并__?__全體?教師學(xué)習(xí)?有關(guān)教育?的最新理?論和教育?的最新動?態(tài)。根據(jù)?基礎(chǔ)教育?改革發(fā)展?的方向和?本校實際?，制定學(xué)?校教育教?學(xué)計劃，?____?學(xué)校教育?教學(xué)工作?。在教育?教學(xué)管理?中，以教?科研為先?導(dǎo)，積極?進行課堂?教學(xué)改革?，研究新?教法，探?索新的育?人模式，?以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神和實?踐能力為?重點開展?各項工作?。二、?認認真真?、扎扎實?實抓好課?堂教育改?革1、?聚焦課堂?，打好課?堂教學(xué)攻?堅戰(zhàn)為?了加強課?堂教學(xué)改?革的力度?，構(gòu)建新?的課堂教?學(xué)模式，?提高課堂?教學(xué)的實?效性，我?引導(dǎo)教師?將課題研?究、專題?研究與日?常教研相?結(jié)合，以?立項課題?為重點，?以點帶面?開展活動?。提出了?“___?_課堂，?重塑行為?”的口號?，以“課?堂教學(xué)中?的有效預(yù)?設(shè)與智慧?生成”為?____?點。通過?同課異構(gòu)?、多教多?評的研究?方式，極?大提高了?課堂教學(xué)?的實效，?在全校范?圍內(nèi)營造?了較好的?科研氛圍?，發(fā)揮了?骨干教師?和老教師?的引領(lǐng)和?指導(dǎo)作用?，促進了?青年教師?在研究中?不斷成長?。通過引?導(dǎo)教師課?堂研究，?潛移默化?中改變了?教師的教?學(xué)理念與?行為，改?進了教學(xué)?方式，促?進了“有?效課堂”?的形成。?2、積?極為上研?究課教師?提供技術(shù)?指導(dǎo)。?在教師上?研究課前?，我常常?____?相關(guān)教師?為執(zhí)教者?進行導(dǎo)課?，分析教?材、教法?，提出指?導(dǎo)意見;?研究課后?，我再次?____?相關(guān)教師?為執(zhí)教者?進行析課?，以其促?進課堂教?學(xué)實效性?研究向更?深層的方?向發(fā)展，?促進教師?教學(xué)業(yè)務(wù)?水平不斷?提升。?三、引導(dǎo)?教研組建?設(shè)步入發(fā)?展軌道，?為教學(xué)質(zhì)?量提升推?波助瀾?教研組是?學(xué)校教學(xué)?和教學(xué)管?理工作的?基層__?__，學(xué)?校教學(xué)質(zhì)?量的高低?，教學(xué)研?究搞得如?何，與教?研組的工?作質(zhì)量有?著密切的?關(guān)系。教?學(xué)管理中?，我引導(dǎo)?教研組建?設(shè)步入發(fā)?展軌道，?為教學(xué)質(zhì)?量提升推?波助瀾。?一是審?核研究主?題，幫助?教研組科?學(xué)合理制?定計劃。?每學(xué)期開?學(xué)初，我?都要逐一?指導(dǎo)審核?各教研組?研究主題?、教研計?劃，做到?每個教研?組研究主?題明確，?計劃制定?合理規(guī)范?，可操作?性強。?二是指導(dǎo)?、督促研?究過程扎?實。我提?出了構(gòu)建?“說”“?議”“研?”“思”?一體化的?____?備課形式?，讓__?__備課?成為有效?教學(xué)的孵?化器。推?行“同課?異常構(gòu)”?“一課多?上”的課?例研究方?式，讓課?例研究成?為有效教?學(xué)的助推?器。通過?有效備課?、上課、?辯課、反?思，引導(dǎo)?教研組及?時記載研?究過程，?走實過程?每一步，?讓研究服?務(wù)教學(xué)，?為提高教?育教學(xué)質(zhì)?量推波助?瀾。三?是提倡教?師及時寫?教學(xué)反思?，創(chuàng)新教?學(xué)行為。?教學(xué)是日?復(fù)一日持?續(xù)不斷的?革新和永?無止境的?探索的過?程。教師?要勇于_?___、?勤于觀察?、善于提?升。反思?是在自我?分析與他?人評價相?結(jié)合的基?礎(chǔ)上提升?自己的教?育理論水?平和自我?認識的過?程。工作?中，我積?極提倡教?師寫教育?隨筆、教?學(xué)日志、?教學(xué)故事?、教學(xué)案?例等。鼓?勵教師參?與網(wǎng)絡(luò)教?研，與專?家直面對?話，把教?學(xué)的困惑?，教學(xué)所?得與同行?____?。通過多?種反思、?總結(jié)、交?流，將教?育理論與?實踐有機?結(jié)合，不?斷激發(fā)教?師的職業(yè)?熱情和潛?力，讓教?師享受教?育的幸福?。四、?抓好教學(xué)?常規(guī)管理?，提高教?學(xué)管理的?效能1?、將教學(xué)?質(zhì)量管理?作為管理?的核心，?用不斷提?高與發(fā)展?的質(zhì)量目?標，對影?響“教”?與“學(xué)”?的各種因?素，進行?診斷。通?過檢查、?分析、控?制，以保?證教學(xué)任?務(wù)的完成?和質(zhì)量的?提高。我?親臨教學(xué)?一線，掌?握第一手?情況。每?學(xué)年深入?課堂，堅?持聽課近?百節(jié)，了?解掌握教?學(xué)動態(tài)，?適時指導(dǎo)?。監(jiān)控各?年級教學(xué)?質(zhì)量，重?點抓好六?年級畢業(yè)?班的教學(xué)?。制定畢?業(yè)年級預(yù)?達目標，?定期召開?教師會，?加強質(zhì)量?分析，及?時調(diào)節(jié)。?2、加?強青年教?師的培養(yǎng)?指導(dǎo)制?定了學(xué)校?青年教師?培訓(xùn)計劃?和青藍工?程實施方?案。召開?一幫一師?徒結(jié)對子?會，并隨?時檢查落?實情況。?____?跟蹤聽青?年教師常?規(guī)課和研?討課，_?___青?年教師的?提高與發(fā)?展，對存?在問題及?時提出改?進意見。?五、準?確把握角?色位置，?認真履行?崗位職責?作為副?校長，我?對自己分?管的工作?高度負責?，身體力?行，不敷?衍，不打?折，不畏?首畏尾。?大膽工作?，勇于創(chuàng)?新。處理?問題果敢?、堅決，?盡量處理?好自己分?管工作中?的問題，?不把矛盾?上交。同?時，我還?使自己分?管的工作?緊扣學(xué)校?管理目標?，體現(xiàn)學(xué)?校管理風(fēng)?格。作為?校長的助?手，工作?上積極配?合，人格?上充分尊?重，思想?上主動溝?通。對群?眾，我熱?切___?_，真誠?愛護