2023圖書管理員工作總結(jié)范文（2篇）

第3頁共3頁2023?圖書管理?員工作總?結(jié)范文?一、優(yōu)化?基礎(chǔ)服務(wù)?在這一?年中，我?繼續(xù)把讀?者至上，?服務(wù)第一?的服務(wù)宗?旨貫穿到?各項(xiàng)基礎(chǔ)?服務(wù)工作?之中。?1.滿足?讀者需求?，增加開?放時(shí)間。?隨著學(xué)校?的發(fā)展，?師資隊(duì)伍?壯大，圖?書室直接?面對(duì)的讀?者對(duì)象達(dá)?到___?_余人。?為滿足讀?者需要，?我們?cè)黾?各室的開?放時(shí)間，?實(shí)現(xiàn)每天?連續(xù)__?__小時(shí)?開放制度?，全期借?閱圖書量?為___?_冊(cè)，接?待師生借?閱數(shù)為_?___人?次，和去?年全年相?比有較大?幅度提高?。2.?完善排架?，更新導(dǎo)?引標(biāo)識(shí)。?為了使各?項(xiàng)服務(wù)工?作更加貼?近讀者，?我室遵循?圖書分類?排架規(guī)則?，對(duì)借閱?室912?5冊(cè)圖書?進(jìn)行全面?倒架、整?架，實(shí)現(xiàn)?嚴(yán)密規(guī)范?排架。為?了讓讀者?利用圖書?資源更加?得心應(yīng)手?。圖書?室的基礎(chǔ)?服務(wù)還包?括教材分?發(fā)、期刊?訂購(gòu)、新?書采購(gòu)、?書刊加工?等諸多工?作，我始?終以高漲?工作熱情?及吃苦耐?勞精神，?做好讀者?服務(wù)工作?。二.?遵循館章?制度，明?確工作目?標(biāo)。我?認(rèn)真遵循?《圖書室?崗位職責(zé)?和業(yè)務(wù)工?作細(xì)則》?等一系列?制度計(jì)劃?，并以此?來規(guī)范服?務(wù)行為，?減少工作?盲點(diǎn)，做?到人人有?責(zé)任，事?事有程序?的工作標(biāo)?準(zhǔn)。三?、拓展圖?書館功能?從傳統(tǒng)?的借還服?務(wù)到教育?和信息導(dǎo)?航的功能?轉(zhuǎn)化，是?當(dāng)前教育?形式下對(duì)?學(xué)校圖書?館工作的?全新要，?基于這一?要求，我?努力探索?工作新路?子，不斷?拓展圖書?館的各項(xiàng)?教育功能?。1.?開展利用?圖書室教?育。組織?學(xué)生圖管?員，開展?圖書情報(bào)?知識(shí)、怎?樣利用圖?書館資源?及讀者借?閱制度等?培訓(xùn);參?與學(xué)生圖?書資源利?用研究型?課題研究?。通過一?系列培訓(xùn)?教育，吸?引了更多?學(xué)生走進(jìn)?圖書館、?利用圖書?館。2?.開展豐?富多彩的?讀書活動(dòng)?，開展圖?書館宣傳?。開展對(duì)?____?名各年級(jí)?的學(xué)生進(jìn)?行課外閱?讀調(diào)查，?了解學(xué)生?閱讀需求?，定期向?學(xué)生推薦?新書和優(yōu)?秀書。?回顧一年?的工作，?在取得成?績(jī)的同時(shí)?，我也找?到了工作?中的不足?。展望新?的一年，?我們將繼?續(xù)努力，?力爭(zhēng)各項(xiàng)?工作更上?一個(gè)新臺(tái)?階。2?023圖?書管理員?工作總結(jié)?范文（二?）在向?同學(xué)們開?放各類新?書的同時(shí)?，開放我?們的電子?音像類圖?書的借閱?，使同學(xué)?們能進(jìn)行?多渠道的?“閱讀”?。而此類?圖書也將?一點(diǎn)一點(diǎn)?步入借閱?軌道，逐?漸使借閱?程序趨向?于成熟化?。__?__月計(jì)?劃：爭(zhēng)取?實(shí)行館際?學(xué)習(xí)交流?古語云?：“書中?自有黃金?屋，書中?自有顏如?玉?！睘?了給師生?們提供一?個(gè)幽雅而?舒適的讀?書環(huán)境，?作為圖書?館管理者?的我們希?望能盡自?己的所能?在原有的?傳統(tǒng)風(fēng)華?圖書館管?理基礎(chǔ)上?做得更好?，讓圖書?館成為師?生們共同?的理想學(xué)?習(xí)場(chǎng)所。?鑒于新?校圖書館?機(jī)構(gòu)成立?不久，新?出爐的《?管理員章?程》也需?要在不斷?的實(shí)踐中?得到強(qiáng)化?。在嘗試?中摸索的?我們希望?能有一定?的學(xué)習(xí)與?積累的機(jī)?會(huì)，通過?與兄弟學(xué)?校之間的?館際交流?，看到自?己身上的?不足，并?學(xué)習(xí)更多?“示范性?圖書館”?的建設(shè)方?法。至此?，不僅可?以讓我們?這披管理?者們開拓?視野，也?可以加強(qiáng)?學(xué)校間競(jìng)?爭(zhēng)又互助?的學(xué)習(xí)關(guān)?系。在相?互間的取?長(zhǎng)補(bǔ)短下?，風(fēng)華中?學(xué)的圖書?館管理機(jī)?構(gòu)也會(huì)變?得愈發(fā)成?熟。而?我們初步?的設(shè)想，?是希望能?利用每周?二的提早?放學(xué)時(shí)間?，組織_?___名?圖書館管?理員，在?老師的帶?領(lǐng)下去周?圍一些高?級(jí)中學(xué)的?圖書館進(jìn)?行參觀，?包括市北?高中、新?中高