紅海灣張靜中學廣東省中考語文模擬試題和答案

6/8紅海灣張靜中學2014年廣東省中考語文模擬試題和答案(19)一、基礎（25分）1.根據課文默寫古詩文。(共10分。)①足蒸暑土氣，□□□□□。(白居易《觀刈麥》)②□□□□，□□□□，往來翕忽。（《小石潭記》柳宗元）③劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表示了新事物必將取代舊事物的客觀規(guī)律，將人生哲理寓于自然景物之中充滿生機、催人奮進的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。④□□□□□□□，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）⑤默寫辛棄疾《錢塘湖春行》的頸聯(lián)和頷聯(lián)。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。2．根據拼音寫詞語（4分）（1）在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種chúnpǔ()的本色美。（2）每逢有人問起我的jíguàn()，回答之后，對方就會肅然起敬。（3）看到cānghǎisāngtián()的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。（4）它們可以閃閃發(fā)光，轉眼又因憂郁而ànránshīsè()。3．下列對病句的修改不正確的一項是()（3分）A．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”B．）有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）C．由于長江流域連續(xù)干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產和生活帶來很大影響。（刪除“給”）D．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨自”）4.從A組詞語中至少選兩個或兩個以上的詞語，B組中至少選用一組關聯(lián)詞，寫一段描寫氣氛特征的話，不要超過80字。（4分）A組：自知之明大驚小怪袖手旁觀玄虛喧嚷褻瀆B組：即便……也……只有……才……5.閱讀下列材料,回答后面的問題。（4分）xx市中小學正掀起“國學經典誦讀活動”的高潮，不少學校正大力開展國學經典誦讀活動，讓孩子們與經典相伴。材料一某小學在校園環(huán)境文化的營造中,充分利用書香長廊、櫥窗、墻壁、黑板報等空間,以多種藝術表現形式,滲透國學經典的文化元素,讓孩子在耳濡目染中快樂成長。材料二某九義學校提倡快樂學國學。校園內眾多的楹聯(lián)、教學樓墻上的《弟子規(guī)》、經典美文以及出自經典的指路牌(“三樂苑”“積步軒”)等等,都讓學生隨時能接觸到經典。材料三某中學讓古詩文、名言警句上墻、上板報。只要走進校園,可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經典名句把各個角落的櫥窗裝點一新,可以看到同學們以國學經典為內容的書法展,可以看到以國學經典為主題的板報,處處顯現出同學們與傳統(tǒng)文化的親近。⑴從以上材料可以得出一個什么結論?（2分）⑵你對學校開展“國學經典誦讀活動”的建議是：（2分）二、閱讀(46分)閱讀下面文段，完成第6～20題（一）醉翁亭記(選段二)歐陽修（12分）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()（3分）A.得之心而寓之酒也／寓教于樂 B.而樂亦無窮也／窮根究底C.至于負者歌于途／不負眾望 D.雜然而前陳者／新陳代謝7.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。8.“□□□□□□□，□□□□□□□”是全文的核心命意，為寫景抒情定下了基調，而貫穿全文的是一個“□”字。(用原文詞句回答)（3分）9.下面對原文有關內容的理解，不正確的一項是()（3分）A.本文通過對醉翁亭秀麗風光的描寫和對游人之樂的敘述，表達了作者對美好山川的熱愛和與民同樂的情懷，抒發(fā)了作者的政治理想和寄情山水以排遣愁懷的放曠情懷。B.這篇散文中，有景物的描寫，人事的敘述，情感的抒發(fā)，而這三者都生動而含蓄委婉地表現了歐陽修貶官之后的特殊心境。C.本文第三段以醉翁亭的美麗風光為背景，寫滁人的游樂和太守的宴飲，描繪出一幅與民同17．從選段中的內容中可以看出，安東尼奧面臨著怎樣的危機？（4分）18．巴薩尼奧所說的那個猶太人是誰？那個猶太人是一個怎樣的人？結合后面的情節(jié)說說，那個猶太人的愿意實現了嗎？（4分）三、作文（50分）19、下面兩題，任選一題作文。（1）泰戈爾說："世界以痛吻我，我要回報以歌。"生活中，陰風冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌！請以"我改變了____________的色彩"為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……）要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數不少于500字；④不得抄襲。（2）羅丹說：“對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現?！庇H愛的同學，只要善于發(fā)現，你就能體會到多種多樣的美：有大自然旖旎的風光美，有社會發(fā)展的和諧美，有尊老愛幼、樂于助人的心靈美……美，體現在報效祖國和貢獻社會的大事上;美，也體現在微不足道的生活小事中。請以“這也是一種美”為題，寫一篇600字以上的文章，文體自選(詩歌除外)。附加題(10分)漢順帝初，蘇章遷冀州刺史。其故人為清河太守，章知其奸藏①，將按②其罪。一日，請?zhí)?，為設酒宴，陳往日之好甚歡。太守喜曰：“人皆言若為青天?！闭略唬骸敖袢仗K孺文與故人飲者私恩也明日冀州刺史按事者公法也?！碧伧鋈?。翌日，遂收太守?！咀⑨尅?.奸藏①：貪污受賄。2.按②：追究。1.解釋加點的詞語在句中的意思。（2分）（1）陳往日之好甚歡（）（2）遂收太守（）2.給畫線句斷句。（3分）今日蘇孺文與故人飲者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。3.為什么在蘇章一番話后太守會“黯然”？(2分)4.讀了這篇短文后，你得到什么啟示？（3分）參考答案：1、2答案略3、答：C4、答案略（只要符合要求即可）5、(1)各校非常重視國學經典誦讀活動,注重營造國學經典誦讀的環(huán)境氛圍。(意思相近即可)（2）建議合理即可6、A8、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。樂9、D10．①獨處，最有利于想像力的發(fā)揮；②獨處，可以創(chuàng)造屬于自己，也可以奉獻給社會的心靈財富；③獨處，能凈化人的靈魂。

評分意見：本題3分。答對l條得l分，意思對即可。11．沒有獨處，就沒有思考：思考需要寧靜的處所和精心的孕育；只有在獨處中靜心思考，才能對生活有獨到的見解和領悟。

評分意見：本題共4分，對相互之間關系揭示不充分的，扣2分。12、B(3分)13、《花事》寫一棵樹上開滿了粉紅的花朵，大家不知道它叫什么花。一個叫文文的孩子，面對大人們的批評指責，花了十年的時間才弄清它叫櫻桃花。（符合大意即可。答案側重在后一句)14、運用了擬人的修辭手法（1分），生動形象地寫出了美麗的花枝伸出墻外的情態(tài)，留給讀者想象的空間。（1分）15、答案示例：第一問“啟示”（占2分）：持之以恒．可獲成功：要善于發(fā)現問題：要敢于刨根問底……答對一點，言之有理即可。第二問：寫出類似問題（1分），寫出解決此類問題的方法，并言之有理（2分）。16、D(5)C解析：C．文章沒有直接批判學校應式教育。）17.安東尼奧原計劃自己的商船回來就可以還清夏洛克的貸款?，F在商船全部失事面臨破產，并且已經逾期未還貸款，將要按約被夏洛克