部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材課后練習(xí)題參考答案

部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材課后練習(xí)題參考答案1.小蝌蚪找媽媽小蝌蚪開始是長(zhǎng)著大大的腦袋和黑灰色的身體，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。經(jīng)過幾天，他們反出了兩條后腿，又過了幾天，又K出了兩條前腿，再過幾天，尾巴變短了，他們已經(jīng)變成了青蛙。池塘里的小蝌蚪們要尋找自己的媽媽，但卻不知道媽媽長(zhǎng)什么樣。他們將烏龜誤認(rèn)為自己的媽媽，經(jīng)歷了一番波折，最后小蝌蚪終于找到了自己的媽媽，他們也從蝌蚪變成了青蛙。2.我是什么“我”是水，它可以變成汽、云、雨、冰雹和雪。雨點(diǎn)落在臉上，小軍看到爸爸的巴掌打下來，趕緊躲閃。潔白的雪花飄落在屋頂上。3.植物媽媽有辦法介紹了三種會(huì)傳播種子的植物：蒲公英靠風(fēng)傳播，蒼耳靠刺掛在動(dòng)物的皮毛上傳播種子，豌豆靠自身傳播，在太陽(yáng)暴曬下裂開，然后種子蹦著跳著離開。其他例子包括：椰子靠水來傳播種子，睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底，柳樹媽媽準(zhǔn)備了降落傘，鳳仙花媽媽讓果實(shí)曬在太陽(yáng)底下，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。4.識(shí)字1場(chǎng)景歌方塊、座、叢、只、艘。示例：有一條小狗，一塊石頭，一個(gè)花壇，一扇窗戶。5.識(shí)字2樹之歌注意字形，這些與樹有關(guān)的字大都是“木”字旁。比喻要使小樹成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易。樹高百尺，葉落歸根，比喻離開故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。樹要有根才能生長(zhǎng)，人要有志才能成功?！蚌俊弊峙院汀傍B”字旁是漢字的偏旁部首。田家四季歌是一首描寫農(nóng)村四季景象的詩(shī)歌，讀者要注意平舌音和翹舌音的發(fā)音。曹沖稱象的過程包括趕象上船、在船舷上做記號(hào)、把大象趕上岸，往船上裝石頭，最后稱石頭的重量。玲玲畫了一幅畫，不小心弄臟了，但她開動(dòng)腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，把壞事變成了好事。寫信要傳遞積極的情緒，露西的信向爸爸傳遞了快樂和積極的情緒，更值得我們學(xué)習(xí)。媽媽睡夢(mèng)中很美麗，很溫柔，但也很累。這兩首古詩(shī)描寫了自然景色和人生哲理，讀者可以通過閱讀感受到詩(shī)人的情感和思想。2.故事講述了風(fēng)娃娃的故事。他來到虛野，看到大風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢，就吹了一陣后，風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快，抽的水也更多了，秧苗得到了充足的水分。他又來到樂省，看到船工拉船很辛苦，就吹起了船帆，船走得更快了。最后他來到廣場(chǎng)，看到孩子們放風(fēng)箏，就吹走了風(fēng)箏，孩子們很傷心。但風(fēng)娃娃并不知道他的行為對(duì)孩子們?cè)斐傻膫Α?.在朗讀故事時(shí)，要注意情感的表達(dá)。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以請(qǐng)老師教授或查字