(蘇教版)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷A卷及答案

(蘇教版)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷A卷及答案第二單元測(cè)試題（A卷）時(shí)間：60分鐘滿分：120分一、積累運(yùn)用（40分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）批卷歷史領(lǐng)袖修復(fù)（）（）（）（）七五急怒嘻嘻陳列（）（）（）（）2.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫(xiě)序號(hào)。（7分）漫：①水滿流出來(lái)了；②到處，遍布；③隨便，不受約束。漫（②）不經(jīng)心（③）山遍野（①）杯里的水漫（①）負(fù)：①具有②?、墼馐堍苓`背、背棄忘恩負(fù)（④）義久負(fù)（②）盛名不分勝負(fù)（）身負(fù)（③）重傷3.選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（4分）震驚轟動(dòng)⑴那個(gè)外國(guó)學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常（震驚）。⑵徐悲鴻的油畫(huà)在巴黎展出時(shí)（轟動(dòng)）了整個(gè)畫(huà)界。持續(xù)繼續(xù)⑶虎門(mén)銷(xiāo)煙整整（持續(xù)）了23天。⑷他休息了片刻，又（繼續(xù)）思考起來(lái)。4.把下面的句子補(bǔ)充完整，并加好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）⑴天安門(mén)廣場(chǎng)（）是多么快樂(lè)（）⑶徐悲鴻（）5.請(qǐng)你把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（10分）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。在他十五歲那年，就已經(jīng)寫(xiě)成了第一首圓舞曲。當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。6.填空。（5分）⑴人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照（瑞雪）。⑵風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；（家事）事事關(guān)心。⑶（夕陽(yáng)）西下，斷腸人在天涯。二、課內(nèi)閱讀（12分）林則徐一聲令下，虎門(mén)銷(xiāo)煙開(kāi)始了。只見(jiàn)一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌了水的銷(xiāo)煙池里下鹽巴，再把收繳來(lái)的鴉片入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰下去。頓時(shí)，銷(xiāo)煙池里像開(kāi)了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。（選自《虎門(mén)銷(xiāo)煙》）1.填空（4分）：虎門(mén)銷(xiāo)煙池里加了鹽巴、鴉片和生石灰。2.這段話中工人們銷(xiāo)毀鴉片的經(jīng)過(guò)是：先向灌了水的銷(xiāo)煙池里下鹽巴，再把收繳來(lái)的鴉片入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰下去。3.讀了文中林則徐指揮銷(xiāo)煙的一幕，你想對(duì)林則徐說(shuō)什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)：（2分）感謝您指揮銷(xiāo)煙行動(dòng)，保護(hù)國(guó)家和人民的健康，您是一個(gè)了不起的愛(ài)國(guó)者。三、課外閱讀（18分）有一年疾?。髁簦┬?，華（huàhuá）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜師學(xué)醫(yī)。1.請(qǐng)你解釋一下“流留”和“華”在這段話中的意思。（2分）“流留”指疾病流行，“華”指姓氏。2.華佗學(xué)醫(yī)的動(dòng)機(jī)是什么？（2分）為了解除病人的痛苦。3.華佗在學(xué)醫(yī)的過(guò)程中經(jīng)歷了什么？（2分）他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜師學(xué)醫(yī)。4.華佗學(xué)醫(yī)的精神是什么？（2分）為了解除病人的痛苦，他不怕艱難困苦，毅然決然地走上了學(xué)醫(yī)的道路。5.你認(rèn)為華佗的行為有何啟示？（2分）華佗的行為表現(xiàn)出了他對(duì)病人的深切關(guān)注和對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)，他的精神鼓舞著我們要勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。6.請(qǐng)你用一句話概括華佗的故事。（2分）華佗為了解除病人的痛苦，歷盡千辛萬(wàn)苦，學(xué)成醫(yī)術(shù)，成為一名偉大的醫(yī)生。此處有洞從前，有一個(gè)叫華佗的醫(yī)生，他非常聰明，但是他沒(méi)有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。有一天，他聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)非常有名的醫(yī)生，于是決定去拜師學(xué)習(xí)。師傅讓他照顧病人，華佗認(rèn)真地照顧每一個(gè)病人，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多關(guān)于疾病和藥物的知識(shí)。三年后，師傅告訴他，他需要學(xué)習(xí)更多的醫(yī)書(shū)和藥典。華佗非常高興，開(kāi)始研讀醫(yī)學(xué)書(shū)籍，日以繼夜地學(xué)習(xí)。又過(guò)了三年，有人告訴華佗他的師傅生病了。華佗去看望他的師傅，檢查了他的身體狀況，告訴他的師傅他沒(méi)有大問(wèn)題，只需要好好休息。但是，其他人責(zé)備華佗沒(méi)有遵守醫(yī)德。就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)，告訴大家他只是在測(cè)試他們的能力，華佗的表現(xiàn)非常出色。華佗終于學(xué)會(huì)了醫(yī)術(shù)，他告別了師傅，開(kāi)始給人們治病。華佗經(jīng)歷了很多困難，但是他一直堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，最終成為了一名優(yōu)秀的醫(yī)生。這五幅圖展示了華佗的成長(zhǎng)歷程：他拜師學(xué)習(xí)、研讀醫(yī)書(shū)、照顧病人、檢查師傅的身體、最終成為一名醫(yī)生。附加題：1.馬不停蹄、馬到成功、馬上功夫、馬馬虎虎2.一個(gè)字的：看、望、觀、瞧、視、窺、瞄、眺、瞪、瞻、睨、眄、矚、睥、瞰、眺、眺望、瞪眼、瞻望、望眼欲穿