浙江金華歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題36篇（2003-2021）

浙江金華歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題36篇（2003-2021）目錄2021年 3關(guān)于“天問一號(hào)”為主題的閱讀 32020年 6送給青蛙的大海 6《流浪地球》是劃時(shí)代的突破 82019年 10在瀘縣 10千年敦煌“活”起來 142018年 16明子出師 16月面微型生態(tài)圈 192017年 21偷書賊 212016年 25信 25西塘的水上清潔工 262015年 29運(yùn)動(dòng)——無價(jià)良藥 29中國不亡，有我！ 312014年 32透視“打擊網(wǎng)絡(luò)謠言第一案” 32挽歌 342013年 36危害人類健康的大氣污染 36高高的玉米 372011年 39弱種子也要發(fā)芽 39DNA計(jì)算機(jī) 412010年 43燒炭工和紳士 43最佳飲料——白開水 442009年 46那盆水仙花 46中華鱘 482008年 49母親，我心中的燈 49中國，挺住 512007年 53鳥語 53迎接氫能時(shí)代的到來 552006年 56愛藕說 56那枝康乃馨 58春 59楊柳 622005年 64一千張?zhí)羌?64海嘯 65人的價(jià)值 662004年 67將軍與士兵 67泡沫塑料做衣服 68失而復(fù)得的項(xiàng)鏈 69

2021年關(guān)于“天問一號(hào)”為主題的閱讀5月15日，我國“天問一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星。學(xué)校啟動(dòng)了“航天科技進(jìn)入生活”主題宣傳項(xiàng)目，你作為該項(xiàng)目的參與者，請(qǐng)完成小題中的三個(gè)任務(wù)。（材料一）中國天問一號(hào)火星探測(cè)器于2020年7月23日發(fā)射升空，2021年2月10日到達(dá)火星軌道，之后天問一號(hào)的著陸巡視器將于2021年5月～6月在火星表面進(jìn)行軟著陸，候選著陸點(diǎn)為烏托邦平原。中國首次火星探測(cè)計(jì)劃通過一次發(fā)射實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視三項(xiàng)任務(wù)，這在人類火星探測(cè)史上是前所未有的，這個(gè)方式雖然效益高，但是起點(diǎn)高、挑戰(zhàn)大。若成功將推動(dòng)中國深空探測(cè)能力和水平實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，成為世界第3個(gè)在火星著陸、第2個(gè)在火星巡視的國家。天問一號(hào)火星探測(cè)器由環(huán)繞器、著陸巡視器（進(jìn)入艙和火星車）組成，總質(zhì)量約5噸（含燃料）。（節(jié)選自《知識(shí)就是力量》2021年第4期）（材料二）面臨如此艱巨的挑戰(zhàn)，天問一號(hào)又是如何漂亮利索地完成整個(gè)過程的？5月15日凌晨1時(shí)許，天問一號(hào)探測(cè)器在火星停泊軌道實(shí)施降軌，機(jī)動(dòng)至火星進(jìn)入軌道。隨后，環(huán)繞器與著陸巡視器開始器器分離，繼而環(huán)繞器升軌返回停泊軌道，著陸巡視器運(yùn)行到距離火星表面125千米高度的進(jìn)入點(diǎn)，開始進(jìn)入火星大氣。天問一號(hào)的降落過程歷時(shí)約9分鐘，大致分為氣動(dòng)減速段、降落傘減速段和動(dòng)力減速段。9分鐘內(nèi)，著陸巡視器要完成10多個(gè)動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作都要一氣呵成，而且只有一次機(jī)會(huì)，可以說是環(huán)環(huán)相扣、步步驚心。王闖（中國火星探測(cè)器總體設(shè)計(jì)主任）告訴記者，天問一號(hào)在進(jìn)入火星大氣層以后首先借助火星大氣，進(jìn)行氣動(dòng)減速?！斑@個(gè)過程中克服了高溫和姿態(tài)偏差，氣動(dòng)減速完成后天問一號(hào)的下降速度也減掉了90%左右。”緊接著天問一號(hào)打開降落傘，進(jìn)行傘系減速，主要有降落傘展開、拋大底、拋傘拋背平幾個(gè)步驟。“超音速降落傘是減速技術(shù)中難度最大的一個(gè)環(huán)節(jié)，天問一號(hào)在使用降落傘時(shí)要保證在超音速、低密度、低動(dòng)壓下打開，這個(gè)過程存在開傘困難、開傘不穩(wěn)定等問題?！蓖蹶J介紹，“火星大氣非常稀薄，要求探測(cè)器的氣動(dòng)外形具備高效的減速性能，同時(shí)需要更輕量化的防熱材料?！碑?dāng)速度降至100米/秒時(shí)，天問一號(hào)通過反推發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行減速，由大氣減速階段進(jìn)入動(dòng)力減速階段。在距離火星地表100米時(shí)天問一號(hào)進(jìn)入懸停階段，完成精避障和緩速下降后，著陸巡視器在緩沖機(jī)構(gòu)的保護(hù)下，抵達(dá)火星表面。孫澤洲（天問一號(hào)探測(cè)器總設(shè)計(jì)師）表示，火星探測(cè)器繼承了嫦娥三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)成熟的懸停、避障技術(shù)，以確保安全著陸?？蒲腥藛T還在國際上首次采用了基于配平翼的彈道——升力式進(jìn)入方案，以降低火星大氣參數(shù)不確定性帶來的風(fēng)險(xiǎn)，提高適應(yīng)能力。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月16日第2版，記者：馮華）（材料三）此次火星探測(cè)器上采用的是經(jīng)配方優(yōu)化設(shè)計(jì)的新型超輕質(zhì)蜂窩増強(qiáng)燒蝕防熱材料。與“前輩”相比，此材料密度更低、防熱效率更高，并且可以根據(jù)承受的氣動(dòng)載荷分布進(jìn)行變厚度優(yōu)化設(shè)計(jì)，在保證探測(cè)器拐角部位能夠耐受更嚴(yán)苛的氣動(dòng)載荷的情況下，讓整個(gè)結(jié)構(gòu)的材料更加輕質(zhì)化。同時(shí)，探測(cè)器大底結(jié)構(gòu)具有非常好的整體性，確保在奔向火星過程中，即使承受高低溫交變，也能保證結(jié)構(gòu)的可靠性。（節(jié)選自《科技日?qǐng)?bào)》2021年5月17日第2版，記者：陳瑜）資訊發(fā)布11．為了讓同學(xué)們及時(shí)了解“天問一號(hào)”的相關(guān)資訊，項(xiàng)目組準(zhǔn)備將上面三則材料整合成一篇推文在學(xué)校微信公眾號(hào)上發(fā)布，總標(biāo)題已擬定為“火星你好，天問來訪”請(qǐng)你再給這三則材料各擬一個(gè)小標(biāo)題。要求：每個(gè)標(biāo)題不超過10個(gè)字，字?jǐn)?shù)相同?；鹦悄愫?，天問來訪：小標(biāo)題①_________小標(biāo)題②_________小標(biāo)題③________信息辨識(shí)12．為了正確宣傳科技知識(shí)請(qǐng)從下列句子中選出與上述材料信息最符合的一項(xiàng)是（）A．天問一號(hào)火星探測(cè)器由環(huán)繞器、著陸巡視器（進(jìn)入艙和火星車）組成，總質(zhì)量5噸（含燃料）。B．環(huán)繞器與著陸巡視器同時(shí)運(yùn)行到距離火星表面125千米高度的進(jìn)入點(diǎn)，開始進(jìn)入火星大氣。C．因?yàn)榇嬖陂_傘困難、開傘不穩(wěn)定等問題，所以超音速降落傘是降落技術(shù)中難度最大的一個(gè)環(huán)節(jié)。D．探測(cè)器大底結(jié)構(gòu)具有非常好的整體性，即使承受高低溫交變，也能確保在奔向火星過程中結(jié)構(gòu)的可靠性。應(yīng)用推測(cè)13．科技改變生活。你推測(cè)下面圖片中的兩個(gè)場(chǎng)景可能會(huì)利用這次火星探測(cè)的相關(guān)技術(shù)，為了向同學(xué)說明推測(cè)的合理性，請(qǐng)結(jié)合上述材料闡明理由?！緟⒖即鸢浮?1．示例一：①天問一號(hào)，一舉三得②著陸火星，步步驚心③新型材料，保駕護(hù)航示例二：①天問一號(hào)任務(wù)多②著陸過程很順利③防熱材料保安全12．D13．①由于跳傘時(shí)下降速度快降落點(diǎn)具有不確定性，對(duì)跳傘者而言比較危險(xiǎn)，可利用天問一號(hào)減速，懸停和精避障技術(shù)降低風(fēng)險(xiǎn)；②如果消防服使用經(jīng)配方優(yōu)化設(shè)計(jì)的新型超輕質(zhì)蜂窩增強(qiáng)燒蝕防熱材料，可以有效阻止大火燒傷消防員?！痉治觥?1．考查擬寫小標(biāo)題能力。擬小標(biāo)題時(shí)要注意：小標(biāo)題要圍繞中心，體現(xiàn)行文思路；小標(biāo)題要符合邏輯，體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系；小標(biāo)題要格式一致，體現(xiàn)工整美感。由題目“整合成一篇推文”“總標(biāo)題已擬定為‘火星你好，天問來訪’”可知，全文要圍繞我國“天問一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星展開。材料一“中國天問一號(hào)火星探測(cè)器于2020年7月23日發(fā)射升空，2021年2月10日到達(dá)火星軌道，之后天問一號(hào)的著陸巡視器將于2021年5月～6月在火星表面進(jìn)行軟著陸”大體介紹了“天問一號(hào)”的探測(cè)的全部情況，重點(diǎn)介紹“中國首次火星探測(cè)計(jì)劃通過一次發(fā)射實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視三項(xiàng)任務(wù)，這在人類火星探測(cè)史上是前所未有的”?？蓴M小標(biāo)題為：艱巨的挑戰(zhàn)。材料二主要介紹“天問一號(hào)又是如何漂亮利索地完成整個(gè)過程的？”可擬小標(biāo)題為：漂亮的降落。材料三內(nèi)容重心是“此次火星探測(cè)器上采用的是經(jīng)配方優(yōu)化設(shè)計(jì)的新型超輕質(zhì)蜂窩増強(qiáng)燒蝕防熱材料”，可擬小標(biāo)題為：新型的材料。12．考查材料內(nèi)容的理解能力。A.由材料一“總質(zhì)量約5噸（含燃料）”可知，選項(xiàng)“總質(zhì)量5噸（含燃料）”表述過于絕對(duì)，不符合原意；B.由材料二“環(huán)繞器與著陸巡視器開始器器分離，繼而環(huán)繞器升軌返回停泊軌道，著陸巡視器運(yùn)行到距離火星表面125千米高度的進(jìn)入點(diǎn)”可知，選項(xiàng)不符合原意；C.由材料二“超音速降落傘是減速技術(shù)中難度最大的一個(gè)環(huán)節(jié)”可知，選項(xiàng)“超音速降落傘是降落技術(shù)中難度最大的一個(gè)環(huán)節(jié)”不符合原意；D.原文表達(dá)是“探測(cè)器大底結(jié)構(gòu)具有非常好的整體性，確保在奔向火星過程中，即使承受高低溫交變，也能保證結(jié)構(gòu)的可靠性”，選項(xiàng)與原文高度吻合;故選D。13．考查篩選信息和閱讀遷移的能力。解答本題關(guān)鍵點(diǎn)是找出兩者之間的聯(lián)系。與圖一跳傘相關(guān)聯(lián)的是材料二中對(duì)降落技術(shù)的介紹，“超音速降落傘是減速技術(shù)中難度最大的一個(gè)環(huán)節(jié)，天問一號(hào)在使用降落傘時(shí)要保證在超音速、低密度、低動(dòng)壓下打開，這個(gè)過程存在開傘困難、開傘不穩(wěn)定等問題?！背羲俳德鋫銜?huì)遇到的這些問題在跳傘運(yùn)動(dòng)中也會(huì)遇見，這樣就導(dǎo)致跳傘時(shí)下降速度快降落點(diǎn)具有不確定性，對(duì)跳傘者而言比較危險(xiǎn)，推廣天問一號(hào)減速，懸停和精避障技術(shù)能降低風(fēng)險(xiǎn)；圖二是火災(zāi)救援，最可能遇到的就是高溫問題，根據(jù)材料三的“此次火星探測(cè)器上采用的是經(jīng)配方優(yōu)化設(shè)計(jì)的新型超輕質(zhì)蜂窩増強(qiáng)燒蝕防熱材料”“與‘前輩’相比，此材料密度更低、防熱效率更高”可知，使用這種新型超輕質(zhì)制作消防服，可以有效防熱，降低消防員火災(zāi)救援的危險(xiǎn)。（2021浙江金華）2020年送給青蛙的大?！踩毡尽成较麓盒郯⒑陀幸粭l心愛的浴巾，這條浴巾突然不見了，今天，媽媽把浴巾洗了洗。剛剛晾好，一陣大風(fēng)刮來，浴巾被刮上了天，飛了。糟糕的是，大風(fēng)之后又下起了一場(chǎng)大暴雨。沒法去找浴巾了，阿和傷心地哭了起來?！霸〗頉]有了，午睡時(shí)蓋什么呢？”是啊，阿和中午睡覺時(shí)蓋什么呢？阿和降生到人間之后一直蓋著這條浴巾，直到現(xiàn)在為止，有時(shí)她還咬著浴巾的一角進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)哩。這條浴巾雖然有些磨破的地方，但它卻是阿和心愛的藍(lán)浴巾?！八{(lán)浴巾一定是飛到森林那邊去了，等雨停了咱們一起去找找看?！眿寢屨f道。阿和沒有午睡，她的眼淚和雨水一起流了下來。大雨終于停了。阿和和媽媽匆匆忙忙地向森林走去，尋找那條被大風(fēng)刮走的藍(lán)浴巾，森林離阿和的家不太遠(yuǎn)。森林里的地面上有個(gè)被大雨沖成的“小水塘”，水中映出了蔚藍(lán)的天空。樹葉上掛滿了晶瑩的雨珠，閃閃發(fā)光。這些雨珠閃著亮光從樹葉上滾落下來，掉在“小水塘”里。其實(shí)，這“小水塘”并不是真正的小水塘，而是被雨水澆濕的浴巾，是阿和要尋找的心愛的藍(lán)浴巾。“啊，我看見藍(lán)浴巾了！”阿和正要飛快地向藍(lán)浴巾跑去，卻猛地被媽媽拽住了胳膊。“別出聲！”媽媽說道。不知從何處傳來了一陣聲音，非常動(dòng)聽，像歌聲一樣?！鞍?，發(fā)現(xiàn)了，咱們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西！”順著這聲音望去，只見蜂斗草的葉子上有兩只小青蛙，它們正在興致勃勃地俯視著這被雨水澆濕并積滿水的藍(lán)浴巾?！斑@是什么呀？對(duì)，問問哥哥吧！”青蛙弟弟轉(zhuǎn)過身子叫來了青蛙哥哥。青蛙哥哥看著藍(lán)浴巾，對(duì)青蛙弟弟說：“這是大海吧。爸爸說過，海是藍(lán)色的，還很大！”“這真的是大海嗎？海面上是浮著船只的呀！”青蛙弟弟的話音剛落，一片樹葉輕輕地飄落下來，像一只船似的浮在水面上。“啊，是大海，這是我們的大海！”兩只青蛙一齊跳進(jìn)了由藍(lán)浴巾和雨水構(gòu)成的大海，它們倆在海里又蹦又跳，又打又鬧，還進(jìn)行了蛙泳比賽。不僅如此，它們還找來一根小棍撐船玩呢。玩了一陣，它們又把小棍做成釣魚竿，在大海里釣起魚來。我想釣魚，我想釣魚，我想釣一條大魚。這魚比船大，這魚比海大。呱一呱—呱—兩只小青蛙一邊唱著一邊揮舞著釣魚竿?！拔　卑⒑涂匆娺@番景象不禁笑了起來。正在這時(shí)，一條頭部成三角形的長蛇，吐著紅紅的長舌頭，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向大?？拷！拔ｋU(xiǎn)，快跑！”阿和情不自禁地向小青蛙發(fā)出了信號(hào)。兩只小青蛙迅速地從船上跳下來，潛入水底。長蛇從藍(lán)浴巾旁邊游了過去，消失在森林的深處?！岸辔ｋU(xiǎn)哪，這下沒事了！”阿和緊緊地握住媽媽的手。“阿和，怎么辦？浴巾還拿回去嗎？”媽媽瞧著阿和的臉問道?！跋炔荒茫@藍(lán)浴巾借給它們吧，讓它們玩到晚上?！闭f著，阿和便和媽媽悄悄地離開了森林。晚飯后，阿和同媽媽又來到了森林里，這時(shí)的森林已是漆黑一片。突然，一束光柱在阿和的眼前閃了一閃?！皢眩灮鹣x！”媽媽叫了起來。螢火蟲輕捷地飛著，停在大海邊上。螢火蟲的光芒像燈塔里射出的光柱一樣照著平靜的海。兩只小青蛙在沒有亮光的地方甜甜地睡著了。他們好像在夢(mèng)里說：“大海多美呀！”是啊，大海太迷人了！這時(shí)，阿和把嘴貼近媽媽的耳朵，說：“媽，浴巾就留在這兒吧，咱們?cè)摶厝チ?。?.【幻想之脈】這篇童話結(jié)構(gòu)巧妙，大故事里套著小故事。閱讀全文，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。________7.【幻想之眼】童話寫道：“啊，發(fā)現(xiàn)了，咱們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西！”你認(rèn)為這句話是誰說？請(qǐng)根據(jù)上下文推測(cè)，并簡述理由。________8.【幻想之趣】童話中青蛙釣魚時(shí)所唱的歌謠富有童趣，請(qǐng)作賞析。________9.【幻想之蘊(yùn)】阿和找到了心愛的藍(lán)浴巾，最終卻選擇了放棄。品味下面句子，結(jié)合童話內(nèi)容，探究阿和這行為的意義。森林里一片寂靜，螢火蟲發(fā)出的亮光永遠(yuǎn)照射著小青蛙們居住的藍(lán)色的大海。________【參考答案】6.①青蛙在大海上嬉戲

②阿和把藍(lán)浴巾借給了青蛙

③居住在藍(lán)色的大海上。7.示例一：我認(rèn)為是阿和說的。阿和被媽媽拽住胳膊而停下腳步，在媽媽引導(dǎo)下，隨著“一陣聲音”發(fā)現(xiàn)了好東西，驚喜地喊出了這句話，然后順著“這聲音”又發(fā)現(xiàn)了青蛙兄弟在嬉戲。這與阿和天真、好奇的性格相吻合。示例二：我認(rèn)為是媽媽說的，下文中“這聲音”指上文的“一陣聲音”，前文媽媽拽住阿和的胳膊并提醒別出聲”，接著發(fā)現(xiàn)“不知從何處傳來”的聲音就是青蛙的叫聲，于是媽媽說了這句話。這些引導(dǎo)孩子逐步發(fā)現(xiàn)美好的言行與文中媽媽的形象吻合。示例三：我認(rèn)為是青蛙說的。下文中“這聲音”，就是指上文中“啊，發(fā)現(xiàn)了，咱們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西”這句話，而順著“這聲音”可以發(fā)現(xiàn)青蛙兄弟正在葉子上俯視藍(lán)浴巾，并談?wù)摗斑@是什么”；這句話流露出的興奮、激動(dòng)，與青蛙發(fā)現(xiàn)藍(lán)浴巾時(shí)的心情吻合。

8.運(yùn)用反復(fù)，表現(xiàn)了青蛙們“想釣魚”的迫切心理；運(yùn)用夸張，表達(dá)了青蛙“想釣大魚”的愿望；最后以“呱—呱—呱—”的青蛙叫聲結(jié)尾，寫出青蛙釣魚的歡樂。歌謠中幻想的釣魚場(chǎng)景與真實(shí)的青蛙叫聲融在一起，似真似幻，既映襯了阿和的心情，又營造了輕松和諧的氛圍。

9.示例三：阿和把心愛的藍(lán)浴巾永遠(yuǎn)留在了森林里，給青蛙一片居住的大海；她的善良純真，就像螢火蟲的光亮永遠(yuǎn)陪伴著青蛙，美好的品質(zhì)在那一刻定格。一塊浴巾卻能給需要的人一片大海，微弱的螢光卻能照亮別人的美夢(mèng)，放棄一點(diǎn)卻能成全世界：這樣的放棄與成全會(huì)永遠(yuǎn)留在讀者的心里。（2020浙江金華）《流浪地球》是劃時(shí)代的突破曹穎2019年2月5日，郭帆執(zhí)導(dǎo)的《流浪地球》在春節(jié)檔公映，電影改編自劉慈欣的同名小說電影《流浪地球》累計(jì)上映90天，中國內(nèi)地累計(jì)票房為46.55億人民幣，被譽(yù)為中國第一部硬核科幻大片。下面是南方周末記者對(duì)劉慈欣的采訪。南方周末：《流浪地球》符合你對(duì)科幻電影的期待嗎？劉慈欣：它超出了我的期待，因?yàn)槲抑乐袊耙暯缭谂臄z這類大成本科幻片方面還是缺少經(jīng)驗(yàn)的。像《流浪地球》這樣的電影，在我看來，我們要等五到十年才可能出現(xiàn)，但它現(xiàn)在就出現(xiàn)了，我還是很高興的。當(dāng)然與好萊塢科幻大片相比，它在特效、故事等方面還有很多不成熟的地方、可以改進(jìn)的空間，但對(duì)于中國科幻影視來說，它確實(shí)是一個(gè)劃時(shí)代的突破。南方周末：作為作者，你如何看待自己的作品被影視化改編？劉慈欣：編劇和寫小說的差別很大，特別是大成本科幻片，需要專業(yè)的編劇，并不是寫小說的人都能勝任。影視改編的主要?jiǎng)?chuàng)作者不是原著作者，而是制片人、導(dǎo)演和編劇。不管你對(duì)作品被改編到什么態(tài)度，你是沒有能力去干預(yù)影視化過程的。原著作者轉(zhuǎn)讓改編權(quán)以后，改編權(quán)就不屬于你了，所以對(duì)改編的過程是無能為力的。對(duì)我而言，我認(rèn)為只要是好看的電影，只要有好看的故事，它是不是完全忠于我的原著并不重要，小說和電影是兩們完全不同的藝術(shù)，電影改編肯定要改，而且要改得相當(dāng)大，像《流浪地球》改得就相當(dāng)大、我完全能夠理解。當(dāng)然，我也希望我的作品能夠更適合影視表現(xiàn)，至于怎么改編，我不從事影視行業(yè)，能做的不多，還是很尊重他們。南方周末：你對(duì)科幻影視的前景樂觀嗎？劉慈欣：我是很樂觀的?？苹梦膶W(xué)的前景并不明朗，但是我覺得科幻影視的前景很光明。在未來一段時(shí)間內(nèi)，中國肯定會(huì)迎來一個(gè)科幻影視很繁榮的狀況，甚至我還比較樂觀地認(rèn)為，中國可能是繼美國之后又一個(gè)受到世界注意的科幻影視大國。但是這也需要一個(gè)過程，并不能急功近利。一部好電影出來了，中國的科幻影視就迎來新時(shí)代了；一部電影失敗了，中國科幻影視的大門又關(guān)上了？不是這么簡單，它需要一個(gè)過程，需要有大量的作品出現(xiàn)，然后才能出現(xiàn)經(jīng)典作品。南方周末：科幻文學(xué)在衰落，科幻影視的發(fā)展是否會(huì)受科幻文學(xué)狀況的影響呢？劉慈欣：科幻文學(xué)是文學(xué)的一部分，全世界敘事文學(xué)都處于衰落的狀況，科幻文學(xué)也不例外，至于文學(xué)和影視的關(guān)系，目前中國科幻影視的大部分劇本還是改編自科幻小說。我認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象不會(huì)持續(xù)下去，因?yàn)榭苹秒娪案m合用原創(chuàng)劇本。目前中國缺少科幻編劇，中國編劇隊(duì)伍的數(shù)量很大，但其中科幻編劇數(shù)量很少，很快會(huì)有稱職的、專業(yè)的科幻編劇大量出現(xiàn)，到那個(gè)時(shí)候，中國科幻影視依賴原創(chuàng)文學(xué)的局面就會(huì)改變。南方周末：你對(duì)科幻影視的樂觀心態(tài)基于什么理由？劉慈欣：最深的基礎(chǔ)就是時(shí)代到這兒了，這個(gè)時(shí)代就會(huì)呼喚出好的影視作品，就是影視作品繁榮的時(shí)代。至于它怎么繁榮，經(jīng)過什么樣的過程，都不重要，中間還有很曲折、很漫長的路要走，但是在這個(gè)時(shí)代的推動(dòng)下，中國科幻影視肯定會(huì)繁榮起來。南方周末：如何理解你定義的這個(gè)時(shí)代，它是怎樣的時(shí)代？劉慈欣：國家快速地發(fā)展，快速地現(xiàn)代化。在國家快速改變的過程中，我們周圍的生活每天也在發(fā)生著變化。在這種環(huán)境之下，未來這個(gè)概念在人們的生活中會(huì)占有很大的比重，未來也會(huì)對(duì)人們具有強(qiáng)大的吸引力。這樣充滿來來感的時(shí)代，就為科幻影視的發(fā)展提供了很好的條件。（節(jié)選自《南方周末》）10.【訪談·問題】這一訪談，記者從①___________（熱點(diǎn)）切入，圍繞②_______（焦點(diǎn)）展開提問，最后根據(jù)劉慈欣的回答進(jìn)行了追問：“③__________？”11.【訪談·觀點(diǎn)】訪談中，劉慈欣認(rèn)為我國科幻影視前景很光明。通讀全文，概括其原因。12.【訪談·應(yīng)對(duì)】回答記者提問也是一種應(yīng)對(duì)。請(qǐng)參考小貼士中的應(yīng)對(duì)原則，分析劉慈欣回答下面問題的巧妙之處。（運(yùn)用兩條原則分析即可）南方周末：作為作者，你如何看待自己的作品被影視化改編？小貼士應(yīng)對(duì)原則謙遜有禮：謙虛謹(jǐn)慎，少贊譽(yù)自己，多夸贊他人得體有度：注意分寸，少傷害他人，多維護(hù)他人理解有容：理解他人立場(chǎng)，減少反感，增加包容

【參考答案】10.(1).《流浪地球》熱映

(2).科幻影視

(3).如何理解你定義的這個(gè)時(shí)代，它是怎樣的時(shí)代11.《流浪地球》是我國科幻影視的劃時(shí)代突破；科幻編劇會(huì)大量出現(xiàn)；充滿未來感的時(shí)代，會(huì)為科幻影視的發(fā)展提供很好的條件。12.示例一：劉慈欣先陳述影視改編的一般狀況，為正面回答“如何看待自己的作品被改編”這一問題做了緩沖和鋪墊，這樣使應(yīng)對(duì)有層次，得體巧妙；他表示自己對(duì)“改編過程無能為力”設(shè)有能力干預(yù)影視化過程”，顯得謙遜有禮示例二：劉慈欣沒有直接回答記者的問題，而是先談?dòng)耙暩木幍目陀^事實(shí)，并表示對(duì)“改編過程無能為力”沒有能力干預(yù)影視化過程”等，避免給影視方帶來傷害，顯得得體有度；他認(rèn)為改編的電影是否忠于原著并不重要，并對(duì)自己的作品被改得很大表示理解，體現(xiàn)他對(duì)影視制作方的包容。（2020浙江金華）2019年在瀘縣巴金我知道船要在瀘縣過夜，等它靠好碼頭，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，這時(shí)不過下午三點(diǎn)鐘的光景。我慢慢地走上土坡，在一個(gè)墩上站住，便掉轉(zhuǎn)身子去看江景。白帶似的江水橫在我的腳下，映著午后的秋陽，發(fā)出悅目的閃光，和天空成了一樣的顏色。岸邊一片沙灘，幾間茅屋，兩只囤船，還有一列帆檣高聳的小舟。這些似乎全陷入靜止的狀態(tài)，但是來往的人卻使它們活動(dòng)了。一切于我都是十分親切。我懷著輕快的心把它們?nèi)杖胛业难劾?。我望著四周景物漸漸地回復(fù)到靜止的狀態(tài)中，我才拔腳往坡上的城市走去。這是我第二次踏上瀘縣的土地，第一次還是在十七年前。那時(shí)我不過是十八九歲的少年，懷著一顆年輕的純白的心?，F(xiàn)在我重睹這個(gè)可愛的土地，我的心上已經(jīng)蓋滿了人世的創(chuàng)傷，我想我應(yīng)該有了大的改變。但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽著從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，望著攤子上三四排長短不齊的糖人，我忽然覺得自己回到小孩的時(shí)代了。那個(gè)把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留戀地在這個(gè)攤子前站了一刻鐘光景，我感到一種幼稚的喜悅。那個(gè)孩子空著手走開了，他講話用的是我極其熟習(xí)的聲音。這聲音引著我走了大半條街。我跟著小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越過了二十年的長歲月。然而就只走了大半條街，就只有這么短短的快樂的時(shí)間!我突然被拉回來了，從遠(yuǎn)去了的年代回來了。一大片炸毀房屋的廢墟橫在我面前，全是碎磚破瓦，只有傾斜欲墜的斷墻頹壁留下來，告訴我們?nèi)思业慕缦?。焦炙的黑印涂污了粉白墻，孤寂的梁柱帶著傷痕向人訴說昔日的紫榮和今日的不幸。有一處，在一堵較大的白壁上，觸目地現(xiàn)出“我們要替死者復(fù)仇”的標(biāo)語。我隔著廢墟望這些字，這時(shí)下落的太陽的余暉正停留在這面斷墻上，像一片血光，它罩住了標(biāo)語的一半字跡。我站在廢墟前，讓一陣憤怒的火燒著我的心。我的孩子的夢(mèng)醒了。我加快腳步往前走，一座高塔似的鐘樓攔住了我的視線，“怎么還剩下這個(gè)東西？”我剛這樣想，我的腳就停住了，好像突然受到驚恐似的。我明明看見一具骷髏!那座鐘樓已經(jīng)成了風(fēng)化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望著我，仿佛在訴說它身受的酷刑。我默默地看著，默默地聽著，看那枯焦的骨架，聽那無聲的語言。這里有一段悲慘的故事。但是我慚愧我只有這無力的手，不能給它任何的安慰和援助。我低下頭走到它旁邊。我的眼光被幾個(gè)濃黑的大字吸引住了，依舊是抗戰(zhàn)的標(biāo)語，它們就寫在墻柱上，這是我看慣了的字句。但這時(shí)我的頭昂起來了，仿佛有一道強(qiáng)烈光芒射進(jìn)我的肺腑，照亮我的胸膛。我感到勇氣的增加。我的信念在這里又受到一次鍛煉。我沒有說錯(cuò)話：只有抗戰(zhàn)才能夠維持我們的生存，和平卻會(huì)帶來毀滅的命運(yùn)。我終于走過了斜坡。眼前現(xiàn)出一片綠色，我還聽見有力的年輕的聲音。原來我走到公園里來了。這里還是完好的。在樹蔭下圍著一張竹制的小茶桌，六七個(gè)穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辯論。我走過他們身邊，我在磚砌的欄桿前面立了片刻，我聽見了幾句話。他們?cè)谡務(wù)撝袊膶?，這的確是一個(gè)大題目。一個(gè)二十來歲的人捏緊拳頭大聲說：“我知道時(shí)代是永遠(yuǎn)前進(jìn)的。但是我們要推動(dòng)時(shí)代，不要讓時(shí)代把我們拖起走。”我站住，傾聽下面的話：“物質(zhì)的損失，生命的犧牲，會(huì)帶來偉大的結(jié)果!你看著，我們就要在這一片廢墟上建造起九層的寶塔。”我感到極大的喜悅。我的確瞥見光明了。這是年輕的中國的呼聲。這是在轟炸的威脅下長成的中國的呼聲。它是何等的響亮，何等有力!我相信它，我等著看那廢墟上建造起來的九層寶塔。回到船上以前我還在各處走了一轉(zhuǎn)。我走過一條很長的馬路，我沒有注意街名，但我知道這是本城惟一熱鬧的街市。這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。一個(gè)中國的城市在廢墟上活起來了，它不斷地生長，發(fā)達(dá)。任何野蠻的力量都不能毀滅它。我懷著這個(gè)信念回到了船上。第二天晨光微曦中船載著我們離開了瀘縣，緩緩地往上游駛?cè)?。九四年?jì)二月二十四日在重慶追記（選自《巴金散文》，有刪節(jié)）“在瀘縣”，作者且行且看且思。請(qǐng)根據(jù)要求，完成小題。（1）梳理作者在瀘縣的行蹤和見聞，仿照示例，完成下面的圖表。（2）品讀下面兩句話，結(jié)合劃線詞語，體會(huì)作者的心情發(fā)生了怎樣的變化。請(qǐng)用簡潔的語言表述。但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽著從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，望著攤子上三四排長短不齊的糖人，我忽然覺得自己回到小孩的時(shí)代了?！亲姌且呀?jīng)成了風(fēng)化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望著我，仿佛在訴說它身受的酷刑。（3）聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，分析字里行間蘊(yùn)含的深意。①另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。②第二天晨光微曦中船載著我們離開了瀘縣，緩緩地往上游駛?cè)?。?）黃永玉先生從巴金的作品中讀出了“累”與“美”，你讀出了什么？結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀愕拈喿x感受。巴先生有一張積壓眾生苦難的面孔，沉思，從容，滿是鞭痕。巴先生一生辛勞，不光是累，也美。【參考答案】（1）①站在攤前，聽聞鄉(xiāng)音（站在攤前，回想過去）；②站在街上，凝望廢墟（站在廢墟，凝望鐘樓/標(biāo)語）；③走過街道，看到新屋（走過街道，回到船上）（2）作者回到闊別十七年的瀘縣，“望著”可愛的“糖人”，熟習(xí)的聲音和情景讓他充滿小孩時(shí)代的喜悅；作者將殘留的鐘樓比作“干尸”，它用“洞穴似的眼睛”“望著”作者，“干尸”與“糖人”的強(qiáng)烈對(duì)比令作者觸目驚心，他感到了深切的痛苦與極度的憤怒。（3）①“新的巨廈的骨架”與上文“枯焦的骨架”對(duì)應(yīng)，“紅紙條”與上文“標(biāo)語”對(duì)應(yīng)，意味著一個(gè)城市已從廢墟中復(fù)活，表明中國具有強(qiáng)大的生命力，凸顯了中國人重建家園的堅(jiān)強(qiáng)決心與意志。②“晨光微曦”，雖然此時(shí)的陽光是微弱的，但已經(jīng)給人以信心和希望，船緩緩地離開一個(gè)滿是戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的城市，帶著人們駛向“上游”，駛向光明的未來。（4）示例一：我也讀出了巴金的累與美，他走了很長的路，房子都被炸了，他很憤怒。示例二：我讀出了巴金對(duì)瀘縣的熱愛，他痛恨侵略者的暴行，有抗擊侵略者、重建美麗家園的堅(jiān)強(qiáng)決心。我覺得巴金的文章給讀者以鼓舞，我從這篇文章中讀出了希望。示例三：巴金回故地，聽鄉(xiāng)音，感到一種孩童般的喜悅，從中我讀出了巴金對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛，對(duì)寧靜平和生活的向往；而當(dāng)日寇轟炸的廢墟突現(xiàn)眼前，他痛斥侵略者的暴行，既有無力援助受難者的慚愧，更有抗擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心；他借青年的對(duì)話說出了自己的心聲，哪怕流血犧牲，也要重建美麗家園。我感到巴金是用筆在戰(zhàn)斗，他的文章鼓舞著飽受戰(zhàn)禍的中國人堅(jiān)定信念，打敗侵略者，在廢墟上重建年輕的中國。這種自強(qiáng)不息的精神，不僅當(dāng)時(shí)需要，任何一個(gè)時(shí)代都需要。我從巴金的作品中讀出了力與美?！究键c(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容，理解文章思想傾向，分析人物行為思想變化原因，理解文章關(guān)鍵語句意思，篩選并整合文中信息【解析】【分析】⑴抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。根據(jù)移步換景是賞析，地點(diǎn)景物的變化歸納，先后順序?yàn)椋鹤呱贤疗?，回望江景；站在攤前，聽聞鄉(xiāng)音；站在街上，凝望廢墟；走到公園，傾聽講話；走過街道，看到新屋。⑵站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，作者忽然覺得自己回到小孩的時(shí)代了，重溫童年記憶感覺美好而溫馨。“一具骷髏、風(fēng)化的干尸、僵立在坡上、洞穴似的眼睛、身受的酷刑”等詞句，寫現(xiàn)實(shí)如此殘破衰敗，今夕對(duì)比如此強(qiáng)烈，使作者感到了深切的痛苦與極度的憤怒。⑶弄清全文的內(nèi)容，讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次，用明確、完整、簡要的語句表述。①“新的巨廈的骨架”、“紅紙條”與上文對(duì)應(yīng)，表明中國具有強(qiáng)大的生命力，凸顯了中國人重建家園的堅(jiān)強(qiáng)決心與意志。②“晨光微曦”，給人以信心和希望，駛向光明的未來。⑷根據(jù)作者會(huì)在字里行間表露出自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，結(jié)合文章中帶有感情色彩的語句，就能體會(huì)出作者的感情來。文章內(nèi)涵豐富，可以多側(cè)面多角度作答。文章表現(xiàn)巴金對(duì)瀘縣的熱愛，對(duì)侵略者的暴行的痛恨，抗擊侵略者、重建美麗家園的堅(jiān)強(qiáng)決心，要有自強(qiáng)不息的精神。所以從巴金的作品中讀出力與美，讀出巴金的累與美。故答案為：⑴①站在攤前，聽聞鄉(xiāng)音（站在攤前，回想過去）；②站在街上，凝望廢墟（站在廢墟，凝望鐘樓/標(biāo)語）；③走過街道，看到新屋（走過街道，回到船上）⑵作者回到闊別十七年的瀘縣，“望著”可愛的“糖人”，熟習(xí)的聲音和情景讓他充滿小孩時(shí)代的喜悅；作者將殘留的鐘樓比作“干尸”，它用“洞穴似的眼睛”“望著”作者，“干尸”與“糖人”的強(qiáng)烈對(duì)比令作者觸目驚心，他感到了深切的痛苦與極度的憤怒。⑶①“新的巨廈的骨架”與上文“枯焦的骨架”對(duì)應(yīng)，“紅紙條”與上文“標(biāo)語”對(duì)應(yīng)，意味著一個(gè)城市已從廢墟中復(fù)活，表明中國具有強(qiáng)大的生命力，凸顯了中國人重建家園的堅(jiān)強(qiáng)決心與意志。②“晨光微曦”，雖然此時(shí)的陽光是微弱的，但已經(jīng)給人以信心和希望，船緩緩地離開一個(gè)滿是戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的城市，帶著人們駛向“上游”，駛向光明的未來。⑷示例一：我也讀出了巴金的累與美，他走了很長的路，房子都被炸了，他很憤怒。示例二：我讀出了巴金對(duì)瀘縣的熱愛，他痛恨侵略者的暴行，有抗擊侵略者、重建美麗家園的堅(jiān)強(qiáng)決心。我覺得巴金的文章給讀者以鼓舞，我從這篇文章中讀出了希望。示例三：巴金回故地，聽鄉(xiāng)音，感到一種孩童般的喜悅，從中我讀出了巴金對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛，對(duì)寧靜平和生活的向往；而當(dāng)日寇轟炸的廢墟突現(xiàn)眼前，他痛斥侵略者的暴行，既有無力援助受難者的慚愧，更有抗擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心；他借青年的對(duì)話說出了自己的心聲，哪怕流血犧牲，也要重建美麗家園。我感到巴金是用筆在戰(zhàn)斗，他的文章鼓舞著飽受戰(zhàn)禍的中國人堅(jiān)定信念，打敗侵略者，在廢墟上重建年輕的中國。這種自強(qiáng)不息的精神，不僅當(dāng)時(shí)需要，任何一個(gè)時(shí)代都需要。我從巴金的作品中讀出了力與美?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。⑵本題考查對(duì)人物心理活動(dòng)的把握。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)相對(duì)應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)人物心理感情的變化，盡量找原文詞語，沒有要自己歸納。⑶本題考查分析句子的深層含義。答題時(shí)應(yīng)注意，先解釋詞句的表面含義和言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達(dá)的人物情感。⑷本題考查探究文章主旨。答題時(shí)應(yīng)注意，必須認(rèn)真閱讀，深入思考，體會(huì)作者蘊(yùn)含在含義深刻的語句中的情感和態(tài)度，尤其注意聯(lián)系詞語、句子或語段所在的上下文的具體語言環(huán)境，體會(huì)作者真正要表達(dá)的思想感情。（2019浙江金華）千年敦煌“活”起來當(dāng)我們談?wù)摱鼗蜁r(shí)，我們?cè)谡務(wù)撌裁?？濃縮1650年，跨趨3100公里，正在上海寶龍美術(shù)館展出的“覺色敦煌—1650敦煌大展”，邀觀眾步入“瀚海沙漠”和“洞窟”中，共赴一場(chǎng)瑰麗恢宏的敦煌藝術(shù)盛宴。公元366年，一位名不見經(jīng)傳的苦行僧樂傅云游敦煌，突見鳴沙山金光萬道。圣地奇景令樂傅頓悟，就此結(jié)茅，在大泉河谷鑿下莫高第一個(gè)洞窟。自此，一個(gè)中國文化圣地開啟了長達(dá)1650多年的興起、廢棄、重生的跌宕命運(yùn)。此次展覽由敦煌研究院精心挑選200余件敦煌藝術(shù)精華，古老文明與現(xiàn)代科技的碰撞，讓凈土世界“活”起來?，F(xiàn)場(chǎng)構(gòu)建了3000平米黃沙實(shí)景，空運(yùn)來的逾萬株沙地植物點(diǎn)綴其間。步入此境，張騫的勇氣，班超的決絕，漢武帝列四郡、據(jù)兩關(guān)的雄才，唐太宗置安西都護(hù)與龜茲、焉者、于闐、疏勒四軍鎮(zhèn)的大略，法顯和玄奘度瀚海越蔥嶺西行求法的九死一生，高仙芝的又無反顧，張議潮的沉勇孤忠……仿佛在時(shí)空的疊加中一齊涌來。展覽在“覺色敦煌”主題下，包含“時(shí)光”“如是”“世相”“人心”四大展區(qū)，從敦煌洞窟的建造歷史、宗教內(nèi)涵、社會(huì)文化、生活形態(tài)四個(gè)角度帶領(lǐng)人們領(lǐng)略敦煌之美。壁畫、彩塑、經(jīng)書、洞窟，展品體系完整、內(nèi)容豐富。首次系統(tǒng)展出的敦煌供養(yǎng)人系列與《放妻書》等26部敦煌遺書復(fù)制品，令觀者駐足。首次結(jié)合高精度復(fù)制洞窟與多媒體投影技術(shù)的創(chuàng)意展陳形式，打破了以往敦煌壁畫靜態(tài)展覽的常規(guī)，觀者仿佛回到敦煌——走入“時(shí)先”，與供養(yǎng)人對(duì)話洞窟建造史；感悟“如是”，在壁畫彩塑中領(lǐng)悟佛學(xué)智慧；品味“世相”，觸摸敦煌建筑、服飾、妝容、歌舞；解讀“人心”，從敦煌遺書中還原古人的世俗生活和細(xì)節(jié)片段。莫高窟最大的壁畫——《五臺(tái)山圖》，高達(dá)3米，長達(dá)13米的巨幅畫卷“活”了起來。徜徉于1：1高精度仿制的敦煌洞窟中，可以近距離細(xì)品精美絕倫的石窟壁畫，更可以走出窟外欣賞斑斕多彩的沉浸式投影?！拔覀冎皇钦归_這一幅畫卷，讓你看見敦煌?！痹诓哒谷送坑顟c眼中，看見敦煌，也就看見了中國，看見了我們?cè)催h(yuǎn)流長的歷史和文化。今天，隨著中國“一帶一路”倡議的全面實(shí)施，敦煌必將再次成為東西方文明交匯、互鑒的重要樞紐，重現(xiàn)昔日榮光。（選自2019年5月12日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)，作者顏維琦系該報(bào)記者）（1）“千年敦煌‘活’起來”的“活”，在文中有哪幾層意思？請(qǐng)作解釋。（2）文章開頭問：“當(dāng)我們談?wù)摱鼗蜁r(shí)，我們?cè)谡務(wù)撌裁?？”讀完全文，你認(rèn)為我們實(shí)際上在談?wù)撌裁?？?）報(bào)紙隨文刊發(fā)了兩幅展出的敦煌壁畫圖片。想一想，你可能會(huì)分別在哪兩個(gè)展區(qū)看到這兩幅圖呢？請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容及鏈接材料，作出推斷。展區(qū)：時(shí)光如是世相人心甲：張騫出使西域圖乙：都督夫人禮佛圖（復(fù)原臨?。炬溄硬牧稀俊炯住繌堯q出使西域，連接起歐亞大陸的商道，這條商道被稱為“絲綢之路”。魏晉以來，佛教徒為了傳播佛教，將張騫出使西域的史跡加以附會(huì)演繹，《張騫出使西域圖》據(jù)此繪制?！疽摇俊抖级椒蛉硕Y佛圖》是莫高窟保存至今最為龐大宏麗的一幅綺羅人物像，為古代服飾研究提供了重要資料。圖中人物依據(jù)長幼尊卑，依次畫了敦煌供養(yǎng)人都督夫人、她的兩個(gè)女兒和九個(gè)身著男裝的婢女。【參考答案】（1）古老文明與現(xiàn)代科技的碰撞，讓凈土世界“活”起來；敦煌將再次成為東西方文明交匯、互鑒的重要樞紐，重現(xiàn)昔日榮光。

（2）談?wù)摱鼗?，?shí)際上就是談?wù)撝袊?，談?wù)撐覀冊(cè)催h(yuǎn)流長的歷史和文化，談?wù)摗耙粠б宦贰?，談?wù)撝形鞣轿拿鲗?duì)話，談?wù)撝腥A民族的文化復(fù)興。

（3）我會(huì)在“如是”展區(qū)看到《張騫出使西域圖》，這幅圖將張騫出使西域附會(huì)成傳播佛教的故事，“如是”展區(qū)是從宗教的角度展示敦煌文化的；在“世相”展區(qū)看到《都督夫人禮佛圖》，這是一幅綺羅人物像，人物眾多，為古代服飾研究提供了重要資料，“世相”展區(qū)的內(nèi)容與敦煌建筑、服飾、妝容、歌舞等有關(guān)?！究键c(diǎn)】材料探究，見解表述，概括文章主要內(nèi)容，理解文章關(guān)鍵語句意思，篩選并整合文中信息【解析】【分析】⑴“千年敦煌‘活’起來”的“活”，概括說來就是在新的時(shí)期煥發(fā)活力，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。根據(jù)以下句子歸納：古老文明與現(xiàn)代科技的碰撞，讓凈土世界“活”起來；看見敦煌，也就看見了中國，看見了我們?cè)催h(yuǎn)流長的歷史和文化；敦煌必將再次成為東西方文明交匯、互鑒的重要樞紐，重現(xiàn)昔日榮光。

⑵開頭“當(dāng)我們談?wù)摱鼗蜁r(shí)，我們?cè)谡務(wù)撌裁矗俊边\(yùn)用設(shè)問開頭，既是提出問題，也是對(duì)全文內(nèi)容的提示。敦煌代表藝術(shù)、歷史、古代和現(xiàn)代的中國，因此“談?wù)摱鼗汀睂?shí)際就是談?wù)撝袊務(wù)摴沤裰袊?，談?wù)撐覀冊(cè)催h(yuǎn)流長的歷史和文化，談?wù)摗耙粠б宦贰?，談?wù)撝形鞣轿拿鲗?duì)話，談?wù)撝腥A民族的文化復(fù)興

⑶鏈接材料甲：張騫出使西域，連接起歐亞大陸的商道，被稱為“絲綢之路”，突出文化、經(jīng)濟(jì)的交流。材料乙：《都督夫人禮佛圖》是綺羅人物像，為古代服飾研究提供了重要資料，從文化的一個(gè)視角展示中外文化交流的歷史。因此判斷為：在“如是”展區(qū)看到《張騫出使西域圖》，在“世相”展區(qū)看到《都督夫人禮佛圖》。故答案為：⑴古老文明與現(xiàn)代科技的碰撞，讓凈土世界“活”起來；敦煌將再次成為東西方文明交匯、互鑒的重要樞紐，重現(xiàn)昔日榮光。

⑵談?wù)摱鼗?，?shí)際上就是談?wù)撝袊?，談?wù)撐覀冊(cè)催h(yuǎn)流長的歷史和文化，談?wù)摗耙粠б宦贰?，談?wù)撝形鞣轿拿鲗?duì)話，談?wù)撝腥A民族的文化復(fù)興。

⑶我會(huì)在“如是”展區(qū)看到《張騫出使西域圖》，這幅圖將張騫出使西域附會(huì)成傳播佛教的故事，“如是”展區(qū)是從宗教的角度展示敦煌文化的；在“世相”展區(qū)看到《都督夫人禮佛圖》，這是一幅綺羅人物像，人物眾多，為古代服飾研究提供了重要資料，“世相”展區(qū)的內(nèi)容與敦煌建筑、服飾、妝容、歌舞等有關(guān)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括作答。

⑵本題考查歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，內(nèi)容要點(diǎn)就是敘述描寫的主要人物或事件，或主要說明的對(duì)象及特征，或論述的中心論點(diǎn)，本文內(nèi)涵豐富，可以從多角度多側(cè)面歸納。

⑶本題考查材料探究和發(fā)表看法。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)讀圖，準(zhǔn)確把握?qǐng)D文的畫面和內(nèi)涵，結(jié)合歷史、文化等知識(shí)，和文章內(nèi)容對(duì)照，說出自己的觀點(diǎn)。（2019浙江金華）2018年明子出師曹文軒夏日將近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，請(qǐng)明子和黑罐在一家很不錯(cuò)的酒店吃了一頓飯。回到窩棚后，三和尚點(diǎn)亮了四五支蠟燭，把小窩棚照得很明亮。接著，他從門外搬進(jìn)來一個(gè)很大的木頭墩。他把一把鋒利的斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在木頭墩上，對(duì)明子和黑罐說：“我不想再留你們。各人有各人的前程。但誰能出師，總得有個(gè)說法。你們瞧見了，這是一個(gè)木頭墩，還有一把斧頭。你們每人砍三斧頭，誰能三斧頭砍在一個(gè)印跡里，誰就可以離開我?！彼戳丝疵髯雍秃诠蓿奥犆靼琢?？”明子和黑罐點(diǎn)了點(diǎn)頭。燭光靜靜地照著。三人沉默著，臉上的表情很嚴(yán)肅很認(rèn)真，仿佛有人要進(jìn)天堂或要進(jìn)地獄，仿佛面對(duì)著世界上的一個(gè)最重要的時(shí)刻。三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。明子和黑罐互相對(duì)望了一陣，又把目光挪開去望那把斧頭和木頭墩。“誰先來？”三和尚問。“黑罐先來吧?！泵髯诱f。三和尚說：“明子懂規(guī)矩。黑罐大，理應(yīng)讓他先來?！焙诠拮呓绢^墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。三和尚掉過頭去，“噗噗”幾口，將所有蠟燭吹滅。他見黑罐半天沒有動(dòng)靜，便叫道：“砍呀！”黑暗里終于響起“咚”的一聲，又一聲，再一聲。三和尚又重新點(diǎn)亮蠟燭。燭光下的木頭墩上，是三道清晰的斧痕。黑罐把斧子擱下，垂頭喪氣地站到了一邊。三和尚把木頭墩掉了一個(gè)頭，又把斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在上面。一切停當(dāng)之后，他看著明子，但不說話。明子走上前去，一把操起斧頭。三和尚又看了明子一眼。明子穩(wěn)穩(wěn)地站著，只是一臉的平靜，沒有半點(diǎn)其他表情。三和尚“噗噗”幾口，又將蠟燭吹滅。小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。小窩棚里絕對(duì)黑暗。只有三個(gè)人的喘息聲，再無其他聲響?！翱逞?。”三和尚催促道。明子沒有反應(yīng)。三和尚又等了一會(huì)，見仍無動(dòng)靜，便欲要大聲地喊“砍”，然而這“砍”字剛吐出一半，只聽見“咚”“咚”“咚”連著發(fā)出三聲斧頭砍擊木頭墩的聲音。那聲音的節(jié)奏告訴人，砍者動(dòng)作極其堅(jiān)決，毫不猶豫。三和尚重將所有蠟燭點(diǎn)亮。燭光下，光光的木頭墩上只有一道有力的斧痕。明子把斧子靠在木頭墩上，退到一旁。三和尚好半天看著明子，然后說道：“你可以走了?！彼酱采先?，點(diǎn)起一支煙，朝明子說道：“你只砍了一斧頭。”黑罐忽地抬起頭來。明子很鎮(zhèn)定地站著。三和尚說：“還有兩聲，是你用斧背敲擊木頭墩發(fā)出的。實(shí)際上，手藝再絕的木匠，也不能在黑暗里把三斧頭砍在同一道印跡里。因?yàn)槟鞘歉静豢赡艿摹！睜T光里，明子眼睛最亮。三和尚對(duì)于明子和黑罐傾吐了一番肺腑之言，那也是他半輩子的人生經(jīng)驗(yàn)：“認(rèn)真想起來，這個(gè)世界不太好，也不太壞。在這個(gè)世界上活著，人就不能太老實(shí)了，可又不能太無心肝?！彼麑ｉT對(duì)著明子說：“這個(gè)道理，黑罐不懂，你懂。但這分寸怎么掌握著，全靠你自己了。我只把手藝教給了你，但沒有把這分寸教給你，這是我做師傅的罪過。”他充滿深情和信賴地看了明子一眼說，“天不早了，你們倆睡覺吧。明子明天走時(shí)，帶上我的那套家伙。就算是你師父的一點(diǎn)情義吧?！闭f完，他整了整假發(fā)，走出了窩棚。（節(jié)選自《山羊不吃天堂草》）7．閱讀小說要注意把握情節(jié)。通讀全文，完成下面的對(duì)話。（3分）

8．聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號(hào)中的問題。（4分）（1）黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。

明子走上前去，一把操起斧頭。（從黑罐和明子拿斧頭的動(dòng)作，你讀出了他們各自怎樣的心理？）答：

（2）小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。

小窩棚里絕對(duì)黑暗。只有三個(gè)人的喘息聲，再無其他聲響。（此處的環(huán)境描寫有什么作用？）答：

9．作家將三和尚的徒弟分別取名為“明子”和“黑罐”，有什么寓意？（3分）答：

10．如果你來評(píng)判，明子和黑罐哪一個(gè)應(yīng)該出師？結(jié)合小說內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)與理由。（5分）答：

【參考答案】7.

(3分）（1）師傅請(qǐng)客（或“師傅設(shè)局”“師傅散徒”等）（2)黑罐斧擊（或“黑罐三擊”“黑罐砍墩”等）（3）明子三聲斧響卻只留下一道斧痕8.

(4分)(1）黑罐的膽怯不安，明子的鎮(zhèn)定自信。（2）渲染了小窩棚里緊張、嚴(yán)肅的氛圍，以環(huán)境的凝重來反襯人物內(nèi)心的波瀾，預(yù)示著明子將有不俗的表現(xiàn)。9.

(3分)這兩個(gè)名字對(duì)比的意味強(qiáng)烈，體現(xiàn)了作家的情感傾向?！懊髯印庇新斆鞯囊馑?，人情練達(dá)，明白事理，自然勝人一籌；“黑罐”有實(shí)誠的意思，純樸自然，雕琢不精，尚在暗中摸索。10.（5分)該題分層賦分。(1)應(yīng)該是明子出師。第一層：理解膚淺，只是籠統(tǒng)地說出理由。示例一：明子砍了三下，只留下一道斧痕，明子很聰明。第二層：有一定的理解，能結(jié)合文本內(nèi)容簡單分析。示例二：明子按照師傅的要求去做，砍了三下，只留下一道斧痕，得到了師傅的贊許，明子比黑罐聰明，他知道做人不能太老實(shí)，他也知道師傅是在考驗(yàn)他們。第三層：理解深刻，能聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)全面闡述。示例三：明子按照師傅的要求去做，得到了師傅的贊許，達(dá)到了師傅的預(yù)期。在這個(gè)過程中，明子不僅有黑罐所沒有的鎮(zhèn)定與自信，而且表現(xiàn)出了黑罐不具備的膽識(shí)與智慧，明子的表現(xiàn)正契合了師傅半輩子的人生經(jīng)驗(yàn)，人要在這個(gè)世界上生存，就不能太老實(shí)，因?yàn)樘蠈?shí)容易受氣，伹是也不能太沒心肝。因?yàn)樘珱]心肝容易作惡，把握好這個(gè)分寸，明是非，知進(jìn)退，才是做人的智慧。（2）應(yīng)該是黑罐出師。第一層：理解膚淺，只是籠統(tǒng)地說出理由。示例一：黑罐老老實(shí)實(shí)地按照師傅的要求去做了。第二層：有一定的理解。能結(jié)合文本內(nèi)容作適當(dāng)分析。示例二：雖然黑罐沒有達(dá)到師傅的預(yù)期，也沒有得到師傅的贊許，但是他老老實(shí)實(shí)地按照師傅的要求去做了，這種誠實(shí)做人的品質(zhì)是難能可貴的，相信他今后—定能成功。（2018浙江金華）月面微型生態(tài)圈傳說，月亮上最有名的動(dòng)植物是玉兔和桂樹，有詩歌這樣形容：“仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐?！苯裉欤隙鹚奶?hào)落月探測(cè)器已躍躍欲試，這次的目標(biāo)是月亮那不為人知的背面，而此次，我們帶上月亮的將是一份大禮——土豆。由教育部深空探測(cè)聯(lián)合研究中心組織，重慶大學(xué)牽頭的科普載荷“月面微型生態(tài)圈”，將作為嫦娥四號(hào)的“乘客”之一，于2018年底登陸月球背面，進(jìn)行人類首次月面生物實(shí)驗(yàn)。“奶粉罐”里乾坤大“月面微型生態(tài)圈”高18厘米，直徑16厘米，凈容積約0．8升，總重量3千克，從表面看就是一個(gè)圓柱形的金屬罐子，有點(diǎn)類似于我們家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和擬南芥這兩種植物會(huì)進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，而動(dòng)物蟲卵吸入氧氣，派出二氧化碳和生活垃圾提供給土豆和擬南芥的種子，循環(huán)往復(fù)，小生態(tài)圈就初現(xiàn)形態(tài)了。這時(shí)候可能有人會(huì)問，地球上的光合作用直接利用太陽光，那么月球表面自然光線是如何引入“生態(tài)圈”的呢？原來，它是通過光導(dǎo)管引入的。這就實(shí)現(xiàn)了月面原位資源利用，讓動(dòng)植物完全接受月球的光照環(huán)境。深空探測(cè)聯(lián)合研究中心的老師們之前也考慮過用人工光線模擬地球上的光照環(huán)境，但利用月面自身光照對(duì)實(shí)驗(yàn)的意義更大。如果動(dòng)植物能夠適應(yīng)月球光照生長，那么以后人類就可以在月球建設(shè)基地，開展長時(shí)間的科研工作，這對(duì)人類未來在外星球生存非常重要。“月面微型生態(tài)圈”是一個(gè)真實(shí)的生態(tài)圈，假設(shè)這個(gè)生態(tài)圈運(yùn)轉(zhuǎn)正常，罐子里的動(dòng)植物將經(jīng)歷一個(gè)完整的生命周期。動(dòng)物蟲卵從蟲卵孵化到幼蟲生長發(fā)育，土豆和擬南芥的種子從發(fā)芽、幼苗生長到開花，一個(gè)完整的生命周期就誕生了。登月生物有講究由于“罐子”容積有限，就要求里面的動(dòng)植物不能占用過多空間。那些能登上月球的動(dòng)植物就需要滿足特定的條件。首要條件就是“個(gè)子小”。其次，由于月球上沒有大氣傳遞熱量，晝夜溫差大，在太空艙內(nèi)溫度控制在30-60，“罐子”內(nèi)溫度控制為最低-10，因此要求動(dòng)植物能夠耐高溫、耐凍，而且能抗輻射、抗干擾。土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。這次選擇的土豆是特別培育的“小個(gè)子”品種。擬南芥開花周期短，從發(fā)芽到開花只需1個(gè)月，是很好的實(shí)驗(yàn)用模式植物，因此把在月球開出第一朵花的任務(wù)交給了它。美國電影《火星救援》中，宇航員馬克獨(dú)自在火星將居住艙變成火星土豆農(nóng)場(chǎng)，靠種土豆、吃土豆生存了500天。美國大片里出現(xiàn)的場(chǎng)景，中國科學(xué)家正將它一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。如果嫦娥四號(hào)科普載荷成功，將意味著“月面微型生態(tài)圈”適合于所有地外星球并成為人類生存的基礎(chǔ)。（選自《知識(shí)就是力量》2018年第4期，雍黎撰文，略有刪改）11．根據(jù)文本對(duì)“月面微型生態(tài)圈”的介紹，在下圖空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）

月面微型生態(tài)圈示意圖12．小敏一聽將在月亮上種土豆，馬上就說：“夏天到了，我最喜歡吃西瓜，到月亮上種西瓜多好！”請(qǐng)你根據(jù)文本內(nèi)容，向小敏解釋本次月面生物實(shí)驗(yàn)不種西瓜的原因。（3分）答：

13．這篇文章刊登在《知識(shí)就是力量》雜志上，你認(rèn)為下列哪一個(gè)選項(xiàng)最適合做這篇文章的標(biāo)題？請(qǐng)說明理由。（4分）A．人造“月面微型生態(tài)圈”將首次登月

B．走，到月亮上種土豆去

C．月亮上能種土豆嗎？

國家新聞出版廣電總局向全國少年兒童推薦的百種優(yōu)秀報(bào)刊答：

【參考答案】11．（3分（1）月球表面自然光線（或“月球表面自然光照”“月面自身光照”）（2）氧氣

（3）發(fā)芽、生長、開花12.(3分)登月植物“個(gè)子”要小，“月面微型生態(tài)圈”容不下西瓜；罐內(nèi)溫度最低可達(dá)-10，登月植物要耐寒，而西瓜不行；如果土豆在月球種植成功,有可能成為未來太空的主食，而西瓜不能成為主食。13.（4分）示例一：我選B。這個(gè)標(biāo)題將重大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)說得通俗有趣，“走”生動(dòng)地表現(xiàn)了即將成行的意思，“到月亮上種土豆去”有科幻色彩；同時(shí)這是一本面向全國少年兒童推薦的優(yōu)秀期刊，這個(gè)標(biāo)題更能激發(fā)少年兒童閱讀與探究的興趣。示例二：我選A。這個(gè)標(biāo)題平實(shí)、準(zhǔn)確，比較全面地概括了文章的主要內(nèi)容，體現(xiàn)了了科技文的特征，刊登在《知識(shí)就是力量》上，符合刊物的旨趣。示例三：我選C。這個(gè)標(biāo)題是一個(gè)疑問句，設(shè)置了一個(gè)懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2018浙江金華）2017年偷書賊[澳]馬克斯?蘇薩克/著

孫張靜/譯內(nèi)容提要：1939年的德國，9歲小女孩莉賽爾和弟弟被帕送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭。6歲的弟弟不幸死在了路途中。在冷清的葬禮后，莉賽爾意外得到她的第一本書《掘墓人手冊(cè)》。這將是14本給她帶來無限安慰的書之一。在養(yǎng)父漢斯?休伯曼的幫助下，她學(xué)會(huì)了閱讀。盡管生活艱苦，她卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難以抗拒的東西﹣書。她忍不住開始偷書。莉賽爾，這個(gè)被稱為“偷書賊”的可憐女孩，在戰(zhàn)亂的德國努力地生存著，并不可思議地幫助了周圍同樣承受苦難的人們。這是個(gè)講述書是如何振奮靈魂的令人難忘的故事。全體猶太人都到達(dá)后，他們的腳步聲震動(dòng)了地面。他們瘦削憔悴的面容上的那雙眼睛尤為顯眼。還有塵土，他們都被塵土包圍，在士兵的推搡下，他們的腳步踉踉蹌蹌﹣落在后面的囚犯要被迫跑上幾步才能趕上這支營養(yǎng)不良的隊(duì)伍。莉賽爾注視著這一切，她相信這些人是活著的人里面最可憐的靈魂。他們因?yàn)樗艿姆侨苏勰ザL了憔悴的臉。他們一路受盡饑餓之苦。一些人只顧低頭看著腳下的路，好避開圍觀者的目光；有些人哀求地看著趕來欣賞他們受辱的人們，這是他們死亡的前奏；還有人渴望著能有人，隨便什么人，能走上來抱住他們。不管圍觀者是帶著驕傲、魯莽還是恥辱來看這場(chǎng)游街，都沒有人走上前打斷它，目前還沒有。有時(shí)，一個(gè)男人或女人﹣﹣不，他們不是男人和女人，他們只是猶太人﹣﹣會(huì)在人群中看到莉賽爾的臉。他們會(huì)回避她的目光。偷書賊只能無助地望著他們走遠(yuǎn)。她只能希望他們能夠讀懂她臉上深藏的憐憫，并且能意識(shí)到這是真切的悲傷，不會(huì)消失的無影無蹤。前進(jìn)的隊(duì)伍里，有個(gè)人的年紀(jì)比其他人都大。他留著胡子，衣衫襤褸。他的眼睛里流露出極度的痛苦。雖然他的身體輕飄飄的，但他的雙腿還是承擔(dān)不了這一點(diǎn)點(diǎn)重量。有好幾次，他都倒了下去。她的半邊臉貼在地面上。每次都有一個(gè)士兵站在他身邊?！罢酒饋恚彼麤_著老人吼道，“站起來?！崩先斯蛑酒鹕?，艱難地向前走去。每次，他剛剛趕上隊(duì)伍的尾巴，就會(huì)失去動(dòng)力，再次摔倒在地。他后面還有很多人﹣﹣?zhàn)阕阌幸豢ㄜ嚨娜拴仼佂{著要超過他，把他踏平。他的手臂顫抖著想支撐起身體，那痛苦的樣子慘不忍睹。他們又一次讓開，然后他站起來，又走了幾步。只要再給他五分鐘，他一定會(huì)掉進(jìn)德國人的陰溝里死去，他們對(duì)此聽之任之，眼看這一切即將發(fā)生。這時(shí)，有一個(gè)人。漢斯?休伯曼走過來。一切在瞬間發(fā)生。老人掙扎著前進(jìn)時(shí)，那只緊握著莉賽爾的手松開了，她感到自己的手一下子打在屁股上。爸爸走到校車胖，拿出一樣?xùn)|西。他推開圍觀的人群，走到路中間。那個(gè)猶太人站在他面前，準(zhǔn)備接受另一番羞辱，可是他和旁人一樣，看到漢斯?休伯曼像變魔術(shù)似的遞過來一片面包。猶太人剛接過面包就倒在地上，他雙膝跪地，抱著爸爸的小腿，把臉埋在中間，感謝爸爸。莉賽爾注視著眼前的這一幕。她的眼里滿含著淚水，她看到老人又向前滑了一點(diǎn)，把爸爸向后推，伏在爸爸的腳踝邊哭起來。其他猶太人從他們身邊走時(shí)，看著這樁不可思議的小事。他們魚貫而行，如同一片人潮。一個(gè)士兵走過來，發(fā)現(xiàn)了這起罪行。他審視了跪著的老人和爸爸一番，又把目光投向圍觀的人群，然后稍加思索，就從腰間取下鞭子，開始鞭打。猶太老人被打了六下，鞭子落在他的背上、頭上、還有腿上。“你這頭骯臟的豬！”鮮血從他耳邊滴下來。接著，輪到了爸爸。又有一只手握緊了莉賽爾的手。她驚怒地朝旁邊看去，魯?shù)?斯丹娜（莉賽爾的伙伴）緊張地咽著唾沫，目瞪口呆地看著漢斯?休伯曼被當(dāng)眾鞭打。鞭子的聲音讓莉賽爾頭暈?zāi)垦＃烙?jì)爸爸身上肯定被打得皮開肉綻了。他被打了四鞭子，隨后倒在地上。那個(gè)猶太人最后一次爬起來，繼續(xù)向前走。他飛快地回頭看了一眼，朝獨(dú)自跪在那里的人最后投去悲哀的一瞥。因?yàn)榘ち怂谋?，那人的背還在火辣辣的痛，他的膝蓋也跪疼了。不過，這個(gè)老人會(huì)帶著尊嚴(yán)死去，或至少是抱著這樣的想法死去。（節(jié)選自《偷書賊》第七章P265～267，略有刪改）致中國讀者的信親愛的中國讀者：謝謝您閱讀了這本《偷書賊》。我小時(shí)候長聽故事。我的爸爸媽媽經(jīng)常在廚房里，把他們小時(shí)候的故事告訴我的哥哥、兩個(gè)姐姐和我，我聽了非常著迷，坐在椅子上動(dòng)都不動(dòng)。他們提到整個(gè)城市被大火籠罩，炸彈掉在他們家附近，還有童年時(shí)期建立的堅(jiān)強(qiáng)友誼，連戰(zhàn)火、時(shí)間都無法摧毀的堅(jiān)強(qiáng)友誼。其中有個(gè)故事，一直留在我心里……我媽媽小時(shí)候住在慕尼黑近郊。她說她六歲的時(shí)候，有一天聽見大街上傳來一陣嘈雜的聲音。她跑到外面一看，發(fā)現(xiàn)有一群猶太人正被押解到附近的達(dá)豪集中營。隊(duì)伍的最后是一位精疲力竭的老人，他已經(jīng)快跟不上隊(duì)伍的腳步了。有個(gè)男孩子看到老人的慘狀后，飛奔回家拿了一片面包給這位老人。老人感激地跪下來親吻這位少年的腳踝。結(jié)果有個(gè)士兵發(fā)現(xiàn)了，走過來搶走了老人手上的面包，并用力鞭打了老人。隨后士兵轉(zhuǎn)身追趕那個(gè)男孩，把男孩也打了一頓。在同一時(shí)刻里，偉大的人性尊貴與殘酷的人類暴力并存。我認(rèn)為這恰好可以闡釋人性的本質(zhì)。聽了這些故事之后，我一直想把它們寫成一本小書。結(jié)果就是《偷書賊》的誕生。而《偷書賊》這本書對(duì)我的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我當(dāng)初的想象。對(duì)我來講，《偷書賊》就是我生命的全部。不管別人怎么看這本書，不管評(píng)價(jià)是好是壞，我內(nèi)心明白，這是我最好的一次創(chuàng)作。身為作者，當(dāng)然會(huì)為自己“最好的一次創(chuàng)作”深感滿意。再次感謝您，并致以誠摯的祝福！

馬克斯/蘇薩克2007年7月27日

【背景概覽】5．《致中國讀者的信》放在《偷書賊》（孫張靜/譯，北京聯(lián)合出版公司2014年版）正文之前。你認(rèn)為作者寫這封信有哪些用意？（3分）答：6．閱讀《致中國讀者的信》，從下列選項(xiàng)中，選出最符合作者本意的一項(xiàng)（

）（2分）

A．作者使用客觀公正的態(tài)度來評(píng)價(jià)自己這部小說的。B．《偷書賊》這本書對(duì)作者與讀者的意義，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了作者當(dāng)初的想象。C．作者十分在乎別人對(duì)《偷書賊》這本書的評(píng)價(jià)。D．作者認(rèn)為《偷書賊》是他生命的全部，是自己最好的一次創(chuàng)作?！疚谋炯?xì)讀】7．《致中國讀者的信》寫道“在同一時(shí)刻里，偉大的人性尊貴與殘酷的人類暴力并存?！毙≌f中莉賽爾、漢斯?休伯曼和納粹士兵的行為充分印證了這一點(diǎn)。請(qǐng)概括小說節(jié)選內(nèi)容的相關(guān)情節(jié)，將下面表格補(bǔ)充完整。（2分）偉大的人性尊貴殘酷的人類暴力莉賽爾真切憐憫那些猶太人，并希望他們能讀懂她的悲傷。①②8．聯(lián)系上下文，回答括號(hào)里的問題。（4分）①她的眼里滿含淚水，她看到老人又向前滑了一點(diǎn)，把爸爸向后推，伏在爸爸的腳踝邊哭起來。（“滿含”一詞足見莉賽爾情感的強(qiáng)烈，請(qǐng)分析她滿含淚水的原因。）答：

②其他猶太人從他們身邊走過，看著這樁不可思議的小事，（其他猶太人為什么會(huì)覺得這是一件“不可思議”的小事？）答：

9．漢斯?休伯曼給猶太老人遞面包，并不能改變老人的命運(yùn)，可他為什么還要這樣做？【文學(xué)聚焦】10．下面是兩位文學(xué)愛好者閱讀《偷書賊》節(jié)選內(nèi)容和《致中國讀者的信》后的對(duì)話。請(qǐng)根據(jù)語境，將對(duì)話補(bǔ)充完整。（3分）同學(xué)甲：小說創(chuàng)作的靈感往往來自現(xiàn)實(shí)生活。讀了《致中國讀者的信》，我發(fā)現(xiàn)選文情節(jié)就是在信中故事的基礎(chǔ)上加工而成的，很多內(nèi)容是虛構(gòu)的。同學(xué)乙：沒錯(cuò)，這樣的加工是小說創(chuàng)作的重要手段，往往使人物形象更豐滿，情節(jié)更曲折生動(dòng)，主題更鮮明深刻。就拿《偷書賊》節(jié)選內(nèi)容來說吧，。【文本勾連】11．《偷書賊》講述了“一個(gè)文字喂養(yǎng)人類靈魂的故事”（封面語），節(jié)選內(nèi)容表現(xiàn)了漢斯?休伯曼婦女善良品質(zhì)。那么，他們的善良和文字的力量是否存在關(guān)聯(lián)呢？請(qǐng)聯(lián)系一下其他章節(jié)的節(jié)選內(nèi)容，表明你的觀點(diǎn)，并闡述理由。（5分）【內(nèi)容一】莉賽爾首先慶幸的是爸爸發(fā)現(xiàn)了那本書（《掘墓人手冊(cè)》），其次，她為漢斯?休伯曼在她的教育中所起作用而感到無比驕傲。她寫道：“但不久我就了解到，文字和寫作正將拯救過他（指漢斯?休伯曼）的生命”（節(jié)選自《偷書賊》第一章P40，有刪改）【內(nèi)容二】納粹兵頭目決定要用文字來統(tǒng)治世界?！聡蔀榱艘黄弧八枷搿苯y(tǒng)治的土地。接下來，他的人民被文字武裝起來，人人都興高采烈。……但是，最優(yōu)秀的擷取文字的真正力量的人。有一個(gè)瘦瘦小小的女孩（指莉賽爾）就是這樣的人。她被譽(yù)為那個(gè)地方最優(yōu)秀的擷取文字的人，因?yàn)樗廊绻麤]有文字，一個(gè)人該是何等脆弱。（節(jié)選自《偷書賊》第八章P301～302，有刪改）答：

【參考答案】5．（3分）向中國讀者表達(dá)善意；介紹《偷書賊》創(chuàng)作緣由，吸引讀者；高度評(píng)價(jià)本書，有推介之意．6．（2分）D7．（2分）①父親冒險(xiǎn)給受盡屈辱，垂死的猶太人送面包．②納粹士兵鞭打猶太老人和漢斯·休伯曼。8．（4分）①莉賽爾看著爸爸冒險(xiǎn)幫助一個(gè)垂死的猶太老人，使老人在絕望中感受到溫暖．這種嚴(yán)酷氛圍中的溫情場(chǎng)景深深觸動(dòng)了善良的莉賽爾，她因此滿含淚水。②猶太人一路遭受非人的折磨，內(nèi)心早已絕望，難以相信會(huì)有人幫助自己；在他們看來，送面包是件毫無意義的事情，不值得冒險(xiǎn)去做，因此他們對(duì)漢斯﹣休伯曼的善舉感到不可思議。9．（3分）漢斯這樣做雖然無法改變老人的命運(yùn)，但至少可以用小小的善舉溫暖老人的心靈，讓老人帶著最嚴(yán)死去。10．（3分）示例：小說增加了大量對(duì)猶太囚犯的描寫．寫出了他們麻木、絕望和極度悲苦的心境，讓讀者深深感受到納粹暴行帶給猶太人身心的傷害。11．（5分）該題分層賦分（1）不存在關(guān)聯(lián)。第一層：理解膚淺，只是籠統(tǒng)地說二者無關(guān)系。示例一：父女的善良和文字的力量是兩回事。實(shí)例二：父女的善良和文字的力量兩者之間沒有什么關(guān)系。第二層：有一定的理解，能簡單分析兩者無關(guān)聯(lián)的原因。示例三：父女的善舉只是出于他們善良的本性，閱讀則是他們的愛好，兩者并無關(guān)聯(lián)。示例四：父女幫助老人是因?yàn)樗麄冇袗坌?，閱讀則是他們的一種生活方式，兩者并無關(guān)聯(lián)。第三層：理解較深刻，能較深刻的分析兩者無關(guān)聯(lián)的原因。示例五：納粹頭目用文字統(tǒng)治世界，納粹士兵因此變得殘暴，滅絕了人性，但是父女的舉動(dòng)充分展現(xiàn)了他們的人性之美，這說明文字的力量在他們身上并未產(chǎn)生影響。示例六：文字有善惡兩種力量，文字之惡會(huì)毒害心靈，文字的善能夠喂養(yǎng)人的靈魂．父女非人靈魂受著文字之善的滋養(yǎng)，但這種善還不足以讓他們冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)去幫助猶太老人。（2）存在關(guān)聯(lián)。第一層：理解膚淺，只是籠統(tǒng)地說二者之間存在關(guān)系．示例一：文字閱讀使父女保持善良品行。實(shí)例二：文字的力量影響了父女的善舉。第二層：有一定的理解，能簡單分析兩者的關(guān)系。示例三：文字的力量曾經(jīng)拯救過漢斯的生命，這就使?jié)h斯也能冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)去幫助猶太老人。示例四：文字的力量曾經(jīng)拯救過漢斯的生命，漢斯教莉賽爾閱讀，用文字的力量影響莉賽爾，因此漢斯父女的善舉跟文字的力量有著必然的聯(lián)系。第三層：理解較深刻，能較深入分析兩者的關(guān)系。示例五：文字的力量曾經(jīng)拯救過漢斯的生命，也深深影響著女兒莉賽爾，給予父女倆正面的力量．文字對(duì)人的影響雖然也有惡的一面，但莉賽爾作為最優(yōu)秀的擷取文字的人，是真正懂得文字力量的人．在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境下，漢斯父女從文字里汲取力量，永葆人性的美好，讓自己變得強(qiáng)大和勇敢，敢于不顧一切地去拯救那些可憐的靈魂．因此，兩者之間存在必然的關(guān)聯(lián)。（2017浙江金華）2016年信胡耕①人言即信。②從字的結(jié)構(gòu)可見，倉頡老祖用意深遠(yuǎn)。在中國傳統(tǒng)道德文化的理念中，有五個(gè)非常重要的字——“仁、義、禮、智、信”，可以說這五個(gè)字涵蓋了中國人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是其它四個(gè)字的基礎(chǔ)?！把远鵁o信，不知其可”，很難想象一個(gè)不誠實(shí)的人能夠有仁愛之心，做義氣之舉，講禮貌之言。因此可以說，“信”是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。它是超越了時(shí)代和階級(jí)的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)。③中國歷史上就不乏“信”的經(jīng)典?？鬃拥膶W(xué)生曾子，因?yàn)槠拮与S口答應(yīng)要?dú)⒇i給孩子吃，他不愿言而無信，也不管鄉(xiāng)親笑他迂腐，說服妻子，并一起殺豬，煮了肉分給孩子和鄉(xiāng)鄰們吃；《喻世明言》中的漢朝書生范式與張劭約定兩年后在他家見面，范式游魂千里迢迢趕來赴約；商鞅在秦國變法時(shí)，宣布誰能搬動(dòng)立在門口的木頭就有賞金，后來他果然給搬動(dòng)木頭的人以重賞……④言而有信，行而有果。信，必然使人受到人們的信賴和尊重。⑤古人云，人無信不立，國無信必衰。當(dāng)今社會(huì)，“信”尤顯重要。一個(gè)人要時(shí)刻對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，說了就要做，做不到就不要說。“言而不信，何以為言?！薄耙谎园傧怠本晚殹耙恢Z千金”，一言既出，駟馬難追?？梢哉f，在人際交往中，“君無戲言”，更不可信口開河，信口雌黃。失信必寡，寸步難行。時(shí)下，流行信用卡，有人說，它是一種時(shí)尚潮流、個(gè)人身份的象征，有人卻戲謔：有信不用卡，無信才用卡。信用被卡住了，就需要這張卡片當(dāng)通行證。⑥“信”的喪失，常常讓人言中的陷阱機(jī)關(guān)顯得太多?，F(xiàn)如今，很多時(shí)候人言不僅不可信，而且是“人言可畏”。怎樣讓人言不僅不可畏而且可信呢？前日，與一位詩友談?wù)撔畔ⅲ呱钅獪y(cè)地進(jìn)行了一番剖析，讓人醍醐灌頂：“人言”為信，“自心”為息。對(duì)信息發(fā)布者來講，若想確保自己的信息算得上可信的“人言”，就要進(jìn)行一番“自心”的檢點(diǎn)。對(duì)信息的接受者來說，“人言”是否有詐，是否可信，尚需用“自心”做出冷靜清醒的判斷。信息能讓你發(fā)達(dá)，也能讓你敗家破產(chǎn)、身陷囹圄。人言固然不少，鬼言也很多，否則怎么會(huì)有“信息垃圾”和“信息戰(zhàn)”之說呢？⑦人言若非信，自心當(dāng)懺悔。如今懂得“信”的人太少了。許許多多的人一方面在譴責(zé)社會(huì)種種惡劣行為的同時(shí)，自己卻偏偏忘了“信”的根本，心外求心，誤入歧途。⑧信，就是一面亮澄澄的鏡子，每個(gè)人對(duì)著照一照，其義早已說得清清楚楚，只是人們?cè)谝慌哉l也不愿意去揭穿而已。⑨子曰：名不正則言不順，言不順則事不成。我們?cè)谡賳尽靶拧钡幕貧w時(shí)，切莫忘了自己。（選自《漢字悟語》，略有刪改）5．下列選項(xiàng)中的“信”，與文章標(biāo)題“信”的含義最接近的一項(xiàng)是。（2分）A．信口開河B．愿陛下親之信之C．通風(fēng)報(bào)信D．與朋友交而不信乎6．第③段列舉中國歷史上“信”的經(jīng)典事例有何作用？請(qǐng)簡要分析。（2分）7．文章通篇圍繞“信”展開論述，其中第⑤、⑥段的順序能否調(diào)換？并說明理由。（2分）8．當(dāng)前形勢(shì)下如何營造“信”的社會(huì)風(fēng)氣？細(xì)讀文本并結(jié)合“鏈接材料”，闡述你的觀點(diǎn)。（4分）【鏈接材料】①近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領(lǐng)一個(gè)警示，也給大家拉響了“警鐘”。（摘自《中國剪報(bào)》2016年第55期）②成都一家鹵味店采用自助售賣形式，購買者自行選購，自覺付費(fèi)。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒有意識(shí)到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。（摘自《作文素材》2016年第1期）【參考答案】5．D6．作者列舉這些“信”的經(jīng)典事例，用來論證“‘信’是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念”或“它是超越了時(shí)代和階級(jí)的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)”。7．不能。理由：第⑤段闡明“信”的重要性，第⑥段論述怎樣做到人言可信不可畏，先講原因后講做法，逐層深入，符合認(rèn)知規(guī)律。8．①多進(jìn)行“自心”的檢點(diǎn)，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)；②要加強(qiáng)“信”的宣傳教育，讓人們意識(shí)到誠信的重要性；③社會(huì)要對(duì)不誠信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰。（2016浙江金華）西塘的水上清潔工小河丁?、倌悄臧嗽孪卵液土脕淼轿魈?，一個(gè)小小的江南古鎮(zhèn)。②黃昏，我們沿著臨河的長街漫行。一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動(dòng)，船夫坐在船頭悠閑地抽著香煙。此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長長的，胡須頭發(fā)有些零亂。游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無反應(yīng)，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香煙。那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長的腳板蹬著千層底的黑布鞋。開始我以為他在候客，后來看到船上放著長柄撈網(wǎng)和垃圾簍，才明白他是清潔工。③他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順?biāo)?。除非是給游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工!這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳，而他充耳不聞。我注視著他，人世間的喧嘩躁動(dòng)就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。④上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。我又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠(yuǎn)去。水面漂過梧桐葉，他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下。河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷。他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢(mèng)似幻。⑤我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去。過了許久，他和小船從暗影中再度出現(xiàn)，往這邊漂過來。這邊橋下有個(gè)小小埠頭，到了這兒，他終于站起來了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近。他一個(gè)跨步上了岸，動(dòng)作飄逸，恍若仙人。我擔(dān)心小船因?yàn)樗牡帕﹄x岸，小船卻繼續(xù)往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長櫓在水中半浮半浸。⑥“你又在想什么……”六妹似問非問。我沒有回答。⑦吃過晚飯回旅店休息一會(huì)兒，我們出來欣賞河街夜景，發(fā)現(xiàn)水上清潔工換了一個(gè)。這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺(tái)唱戲李逵張飛非他莫屬。那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時(shí)都會(huì)覆沒。他叉開柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長長的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快。⑧正是放河燈的時(shí)候，好幾家鋪?zhàn)釉谫u河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長方形，都用各色彩紙做成，十分精致。這些河燈點(diǎn)燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動(dòng)人啊。可是游客們剛剛把河燈放下去，壯漢就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網(wǎng)將河燈撲滅，撈起來用力倒進(jìn)垃圾簍。他那么粗魯，對(duì)寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡直就是“河燈殺手”。⑨大家七嘴八舌地說：“燈還燃著你就這樣……”“你回頭再撈也不遲!”“至少等河燈熄了才能撈。”“不要撈了，河燈多漂亮呀!”⑩壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的!我不干活人家不給我錢!”?一個(gè)小姑娘含著眼淚向一位賣河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語無奈地說：“跟他說也沒有用，他呢……等他過去了就好了……”?六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災(zāi)，就在那兒磨磨蹭蹭。?等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。六妹買了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺(tái)階，在牽掛與僥幸的目光里，很小心地將蓮花燈放到水面。蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒有漂向河心，這兒有臺(tái)階擋著，不到近處發(fā)現(xiàn)不了，它是害怕那個(gè)壯漢殺回馬槍吧。?夜?jié)u漸深了，街市漸漸冷清、寂靜。我們走過幽暗的長巷回到旅店。我在露臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒有。（選自《文匯報(bào)》2016年5月2日，略有刪改）9．文章主要寫了兩位清潔工，處處形成對(duì)比。根據(jù)文章內(nèi)容，把下列表格填寫完整。（3分）人物內(nèi)容第一位清潔工第二位清潔工外貌身瘦衣寬，臉長長的①搖櫓不愿意繃緊肌肉②撈垃圾③匆匆趕到撈起來用力倒10．結(jié)合語境，品味下列語句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）①上了石橋，我坐在石凳上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。②等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。11．第③段寫清潔工，為何又要寫“這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳”？請(qǐng)簡要分析。（2分）12．第⑥段寫道：“你又在想什么……”六妹似問非問。我沒有回答?！闭?qǐng)你結(jié)合語境，用第一人稱寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，40字以內(nèi)。13．文章結(jié)尾：我在樓臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒有。讀完全文，你一定也有很多思考，請(qǐng)寫下你的閱讀感悟。（4分）【參考答案】9．①身如鐵塔，頭大頸粗；②大手掌著櫓把；③漫不經(jīng)心。10．①“漂”寫出了小船順?biāo)械木徛p盈的情態(tài)和清潔工的悠閑自在。②“驅(qū)馭”即“驅(qū)趕”，寫出清潔工駕船之用力。11．寫出了外界的喧囂，反襯清潔工內(nèi)心的寧靜。12．符合語境即可。示例：要是我能成為這條小船的主人，飄然來去，逍遙自在，那該多好啊！13．第一層：只關(guān)注蓮花燈的命運(yùn)等文章表層內(nèi)容，理解膚淺或有偏差。示例：那些蓮花燈，被撲滅撈走，真是可惜。第二層：只關(guān)注其中一位清潔工的工作方式，理解欠深刻，表達(dá)